故事作為一種兒童喜歡的文字形式，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽(tīng)不厭，其優(yōu)美的語(yǔ)言，典型的人物形象，生動(dòng)的故事情節(jié)，讓孩子深深的吸引，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，并從中受到感染和教育。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】陽(yáng)光正好的一天
下了很多很多天的雨，太陽(yáng)—下子出來(lái)了。
小獅子醒來(lái)的時(shí)候，看到陽(yáng)光正從樹(shù)葉間漏下來(lái)，在樹(shù)底下印了好多好多個(gè)小光斑。
多么漂亮的陽(yáng)光啊，小獅子抬頭看看陽(yáng)光，又看看身邊的這片草地，他小心地挪了挪胖胖的*，不讓自己壓到那棵才鉆出地面的小蘑菇。
然后，小獅子舒服地呼了一口氣。
草葉上還沾著雨水，水珠打濕了小獅子的毛，讓小獅子變得亮閃閃的。
小獅子甩了甩腦袋，他喜歡看到水珠從身上跳下來(lái)。
“這么好的一天，我應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？”
小獅子伸了一個(gè)懶腰，看著幾只螞蟻正忙著爬上爬下。
螞蟻們找到了一粒被雨水打落的漿果，急匆匆地往家趕。
一個(gè)小小的水坑擋住了螞蟻的路，小獅子伸出手指，讓小螞蟻爬了過(guò)去。
正是漿果成熟的時(shí)候，果子都沉甸甸地掛在樹(shù)梢上，散發(fā)著甜蜜蜜的味兒。
小獅子想，也許，我可以乘著天晴，去采一些野果送給小猴子。
可是，鳥(niǎo)兒們正在枝頭上蹦跳，它們哼著歌兒，尋找親愛(ài)的伙伴。
看烏兒們那么開(kāi)心，還是不要去打擾它們吧！
躺在這兒，聽(tīng)到它們的歌聲，那么開(kāi)心那么好聽(tīng)，也很棒！
“那么，去找兔子玩，還是拜訪一下刺猬先生，聽(tīng)他講講有趣的故事？”
小獅子又想了-一會(huì)兒。陽(yáng)光熱乎乎的，不一會(huì)兒，就把他的毛曬得暖暖的。
嗯，這么美好的一天，一定要讓自己舒舒服服的！
小獅子看看身邊的植物葉子，它們被雨水洗得好干凈，又被陽(yáng)光曬得綠油油的。
然后，小獅子又望望遠(yuǎn)處，他發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣靜靜地欣賞風(fēng)景，靜靜地聆聽(tīng)大自然的聲音。
陽(yáng)光灑下來(lái)，照在一只歡歡喜喜地躺在草地上的小獅子身上。
【篇二】去滑雪
大雪下了整整一個(gè)晚上。清晨，塔拉和爸爸走路去幼兒園。去！“看那棵大樹(shù)！樹(shù)枝全變白了！”塔拉興奮地喊，“今天我們要是能去恐龍坡就好了，我真想去滑雪橇呀！”
到了幼兒園，塔拉推開(kāi)教室門，看見(jiàn)小朋友們興奮得炸開(kāi)了鍋。艾伯特眉飛色舞地說(shuō)：“我們今天要到恐龍坡去！”“萬(wàn)歲！”塔拉開(kāi)心地喊?！罢?qǐng)小朋友們到教室門口排好隊(duì)！”迪老師對(duì)孩子們說(shuō)。“今天我是領(lǐng)隊(duì)！”丹妮爾看了看值日表，得意地說(shuō)。“我是隊(duì)尾！”喬舒亞緊跟著說(shuō)。迪老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恐龍坡上的貯物棚里有雪橇，可是很久沒(méi)有用過(guò)了，但愿它們還能用?！?BR> 大家都準(zhǔn)備好了，迪老師領(lǐng)著小朋友們踏上通往恐龍坡的小路。大家一路走著，塔拉用《鈴兒響叮當(dāng)》的曲調(diào)唱起歌來(lái)：下雪啦，下雪啦，雪花漫天飄！我們?nèi)紣?ài)下雪，雪景真美妙！嘿！
到了恐龍坡腳下，孩子們抬頭向坡上望去。丹妮爾說(shuō)：“恐龍坡真高呀！”“瞧我的！我能一口氣跑到坡頂。”布蘭登邊說(shuō)邊朝坡上沖去。大家也跟在布蘭登后面開(kāi)始爬坡。
終于，所有的小朋友都爬上了坡頂。大家一齊向坡下眺望，塔拉開(kāi)心地說(shuō)：“風(fēng)景真美啊！”“貯物棚在這邊，”迪老師說(shuō)，“我去把雪橇取出來(lái)。你們乖乖地待在這里，等我回來(lái)，聽(tīng)話哦?！?BR> 迪老師剛走進(jìn)貯物棚，布蘭登就用攥好的雪球朝小伙伴們?nèi)尤??！拔?！”喬舒亞生氣地說(shuō)，“別朝我扔雪球！”“快住手！布蘭登！”特蕾西也生氣地說(shuō)?！澳銈兌荚趺戳耍俊辈继m登說(shuō)，“你們不喜歡打雪仗嗎？多好玩呀！”布蘭登剛說(shuō)完，所有的小伙伴忽然一齊朝他扔起了雪球?！白∈?！住手！”布蘭登連忙大喊，“我說(shuō)著玩呢！”這時(shí)，迪老師從貯物棚里走出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“真可惜！只有一個(gè)雪橇還能用?！?BR> 塔拉說(shuō)：“咱們一起從恐龍坡上滑下去好不好？瞧，這個(gè)雪橇多大！”迪老師說(shuō)：“塔拉，這是個(gè)好主意！”眨眼的工夫，所有的小朋友都跳上了雪橇。迪老師推了一下雪橇，雪橇就朝恐龍坡下滑去，滑呀，滑呀，越滑越快！“啊——”孩子們尖叫著，一個(gè)個(gè)摟得緊緊的。
到了坡下，雪橇慢慢停住了?！疤袅耍 钡つ轄柎舐曊f(shuō)。“真好玩兒！”艾伯特也開(kāi)心地說(shuō)。很快，孩子們又爬上恐龍坡，一齊從坡上滑下來(lái)..他們滑了一次，一次，又一次！..一直滑了很多次！
孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，也該回幼兒園了。回去的路上，塔拉又用《鈴兒響叮當(dāng)》的曲調(diào)唱起來(lái)：叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，滑雪真正好！小朋友們一起玩，大家齊歡笑！嘿！