語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學習，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【九色鹿】
一、看拼音寫詞語。
cán hài fā cái líng hún huáng bang zhī ēn tú bào
chì zé cán kuì xiào huà fā shì bèi xìnqì yì hào hào dàng dàng
二、給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。
發(fā)誓(shìsì) 慚愧(cánjiàn) 濫殺無辜(nànlàn)...
斥責(cìchì) 帝(hánɡhuánɡ) 皇榜(bǎnbǎnɡ)...
三、辨別組詞。
魂() 財() 漸() 榜()
愧() 材() 慚() 傍()
四、把詞語補充完整。
知恩圖()千恩萬()()殺無辜()將仇報背()棄義見()忘義
五、給加點字選擇正確的解釋(填序號)。
1.背信棄義()：①躲避;②背誦;③不順利;④違背。.
2.知恩圖報()：①畫，描摹;②謀劃、謀求;③貪圖。
六、仿照例子寫詞語：(至少兩個)
刀槍劍斧：_________
浩浩蕩蕩：_________
【李子核】
母親買了一些李子回來，打算吃過午飯后給孩子們吃，這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這些李子，他想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當屋里沒有人的時候，他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個。他就告訴了父親。
吃午飯的時候，父親說：“怎么啦，孩子們，誰吃了一個李子呀?”大家都說：“沒有?！比f尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃?！备赣H說：“你們不論哪一個吃了，都是不好的。但是最糟糕的還不是這一點，最糟糕的是李子里面有核呀。誰要是不會吃李子，把核也咽下去，那么一天過后，他就會死的。我擔心的就是這個?！比f尼亞臉色蒼白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了?！庇谑谴蠹叶夹ζ饋?，萬尼亞卻哭了。
1、要求填空。
萬尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅。
這句話中把()比作了()。說明此時萬尼亞感到()。
2、文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變化，請你用“____”畫出來，并寫出他臉色變化的原因來。
第一次：
第二次：
3、知道為什么大家都笑了，萬尼亞卻哭了呢?
【九色鹿】
一、看拼音寫詞語。
cán hài fā cái líng hún huáng bang zhī ēn tú bào
chì zé cán kuì xiào huà fā shì bèi xìnqì yì hào hào dàng dàng
二、給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。
發(fā)誓(shìsì) 慚愧(cánjiàn) 濫殺無辜(nànlàn)...
斥責(cìchì) 帝(hánɡhuánɡ) 皇榜(bǎnbǎnɡ)...
三、辨別組詞。
魂() 財() 漸() 榜()
愧() 材() 慚() 傍()
四、把詞語補充完整。
知恩圖()千恩萬()()殺無辜()將仇報背()棄義見()忘義
五、給加點字選擇正確的解釋(填序號)。
1.背信棄義()：①躲避;②背誦;③不順利;④違背。.
2.知恩圖報()：①畫，描摹;②謀劃、謀求;③貪圖。
六、仿照例子寫詞語：(至少兩個)
刀槍劍斧：_________
浩浩蕩蕩：_________
【李子核】
母親買了一些李子回來，打算吃過午飯后給孩子們吃，這些李子就放在盤子里。萬尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這些李子，他想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來走去。當屋里沒有人的時候，他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個。他就告訴了父親。
吃午飯的時候，父親說：“怎么啦，孩子們，誰吃了一個李子呀?”大家都說：“沒有?！比f尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃?！备赣H說：“你們不論哪一個吃了，都是不好的。但是最糟糕的還不是這一點，最糟糕的是李子里面有核呀。誰要是不會吃李子，把核也咽下去，那么一天過后，他就會死的。我擔心的就是這個?！比f尼亞臉色蒼白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了?！庇谑谴蠹叶夹ζ饋?，萬尼亞卻哭了。
1、要求填空。
萬尼亞的臉漲得向海蝦那樣紅。
這句話中把()比作了()。說明此時萬尼亞感到()。
2、文中兩次寫到了萬尼亞臉色的變化，請你用“____”畫出來，并寫出他臉色變化的原因來。
第一次：
第二次：
3、知道為什么大家都笑了，萬尼亞卻哭了呢?