語文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質(zhì)和語文能力，也就是學(xué)好語文了。以下是整理的《人教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文第七單練習(xí)題》，希望對(duì)您有所幫助。
【小白兔和小灰兔】
一、給下面的字加上一部分，組成新字在組詞。
立()() 巴()() 舌()()
乞()() 合()() 中()()
二、形近字組詞
活() 巴() 餓() 挑()
話() 把() 鵝() 跳()
三、說出下面字的反義詞
肥——() 餓——()
四、選一選，正確的打“√”
1、小白兔把種(zhǒnɡzhònɡ)子種(zhǒnɡzhònɡ)在地里。
2、只有自己種(zhǒnɡzhònɡ)，才有吃不完的菜。
3、這時(shí)(候后)，小白兔從(候后)面追上來了。
五、讀讀說說
把地翻松把白菜吃完
把窗戶打開——————
六、讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
1、春雨到底是什么顏色的()
2、我們一起來到學(xué)校()
3、你的菜是從哪兒來的()
4、夏夜多美啊()
【兩只小獅子】
一、看拼音寫詞語
liànxí xuéxí chīkǔ fēichánɡ
二、按課文內(nèi)容填空
1.獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子說：“孩子，將來我們老了，_______了，你靠誰呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)_______的本領(lǐng)，做一只_______的獅子!”
2._____洋洋_____吞吞_____沖沖
三、去課文里找一找，填一填
懶洋洋地() 慢吞吞地() 興沖沖地()
四、我能按要求完成下列練習(xí)。
1.精彩連連看。
懶洋洋地 走進(jìn)來
慢吞吞地 說
興沖沖地 曬太陽
2.我能照樣子寫一寫。
懶洋洋地 慢吞吞地
金燦燦 紅通通
【三個(gè)小伙伴】
一、看拼音，寫詞語。
huǒbàn tónɡxué méiyǒu jiùyè
huǒb?！ āchē zhǐyào yāoqiú
二、比一比，再組詞。
火() 巴() 拉() 半()
伙() 把() 位() 伴()
三、用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
鋤(chúcú)頭
籮筐(kuānkuānɡ)
鼻(bípí)子
四、照樣子，選擇合適的詞語填空，再讀一讀。
栽 培 拉 唱 挖 施 澆
(栽)樹 ()肥 ()坑 ()水
()手 ()歌 ()土
【手捧空花盆的孩子】
一、看拼音寫詞語
fēnbié zhǐyào méiyǒu
zuòwèi háizi xuǎnshǒu
二、按課文內(nèi)容填空
1、國王發(fā)給孩子們的花種都是()了的，這樣的種子是不能培育出美麗的()的。
2、雄日十分()地培育花種。
3、在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧()，卻被國王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈?)。
三、實(shí)踐題
國王為什么要選雄日做繼承人呢?把故事說給爸爸媽媽聽，請他們評(píng)一評(píng)。
【小白兔和小灰兔】
一、給下面的字加上一部分，組成新字在組詞。
立()() 巴()() 舌()()
乞()() 合()() 中()()
二、形近字組詞
活() 巴() 餓() 挑()
話() 把() 鵝() 跳()
三、說出下面字的反義詞
肥——() 餓——()
四、選一選，正確的打“√”
1、小白兔把種(zhǒnɡzhònɡ)子種(zhǒnɡzhònɡ)在地里。
2、只有自己種(zhǒnɡzhònɡ)，才有吃不完的菜。
3、這時(shí)(候后)，小白兔從(候后)面追上來了。
五、讀讀說說
把地翻松把白菜吃完
把窗戶打開——————
六、讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
1、春雨到底是什么顏色的()
2、我們一起來到學(xué)校()
3、你的菜是從哪兒來的()
4、夏夜多美啊()
【兩只小獅子】
一、看拼音寫詞語
liànxí xuéxí chīkǔ fēichánɡ
二、按課文內(nèi)容填空
1.獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子說：“孩子，將來我們老了，_______了，你靠誰呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)_______的本領(lǐng)，做一只_______的獅子!”
2._____洋洋_____吞吞_____沖沖
三、去課文里找一找，填一填
懶洋洋地() 慢吞吞地() 興沖沖地()
四、我能按要求完成下列練習(xí)。
1.精彩連連看。
懶洋洋地 走進(jìn)來
慢吞吞地 說
興沖沖地 曬太陽
2.我能照樣子寫一寫。
懶洋洋地 慢吞吞地
金燦燦 紅通通
【三個(gè)小伙伴】
一、看拼音，寫詞語。
huǒbàn tónɡxué méiyǒu jiùyè
huǒb?！ āchē zhǐyào yāoqiú
二、比一比，再組詞。
火() 巴() 拉() 半()
伙() 把() 位() 伴()
三、用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
鋤(chúcú)頭
籮筐(kuānkuānɡ)
鼻(bípí)子
四、照樣子，選擇合適的詞語填空，再讀一讀。
栽 培 拉 唱 挖 施 澆
(栽)樹 ()肥 ()坑 ()水
()手 ()歌 ()土
【手捧空花盆的孩子】
一、看拼音寫詞語
fēnbié zhǐyào méiyǒu
zuòwèi háizi xuǎnshǒu
二、按課文內(nèi)容填空
1、國王發(fā)給孩子們的花種都是()了的，這樣的種子是不能培育出美麗的()的。
2、雄日十分()地培育花種。
3、在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧()，卻被國王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈?)。
三、實(shí)踐題
國王為什么要選雄日做繼承人呢?把故事說給爸爸媽媽聽，請他們評(píng)一評(píng)。