生活是寫(xiě)作的源泉。社會(huì)生活是豐富多彩的，我們只要善于思考，善于對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整合歸類，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多可以利用的材料。關(guān)注社會(huì)、人生，是占有材料的前提，占有材料是選擇材料的基礎(chǔ)，高考就要來(lái)了，為了幫助大家，下面整理了2019高考作文模擬訓(xùn)練題目及范文三篇，一起看看吧。
2019高考作文模擬訓(xùn)練題目及范文：文化傳承與外來(lái)文化
【作文題目】
閱讀下面材料，按要求作文
在一檔文化傳承類綜藝節(jié)目上，一歌手一開(kāi)嗓子就是用中文夾雜著英文演唱。評(píng)委老師對(duì)其英文演唱提出質(zhì)疑：你是中國(guó)人，對(duì)于這種有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜藝節(jié)目，你應(yīng)該唱中國(guó)純正的傳統(tǒng)音樂(lè)，為何要夾雜著英語(yǔ)?歌手反駁道：“聽(tīng)眾不僅有中國(guó)人，還有外國(guó)人?！?BR> 要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】
文化交融，誰(shuí)能抵制
評(píng)委質(zhì)疑歌手沒(méi)有守住文化的純正，歌手反駁因?yàn)椤奥?tīng)眾不僅有中國(guó)人，還有外國(guó)人”，二者的爭(zhēng)論讓我不禁想起詩(shī)人北島對(duì)傳統(tǒng)的描述：“傳統(tǒng)是一張航空照片，山河都縮小成樺木的紋理。”而如今“樺木紋理”交疊呈現(xiàn)，有什么值得大驚小怪的，有什么值得爭(zhēng)論的?與其爭(zhēng)論誰(shuí)是誰(shuí)非，還不如看清其背后的本質(zhì)——文化的交融。
豈止是傳統(tǒng)音樂(lè)可以?shī)A雜英文演唱，就是元宵節(jié)與情人節(jié)也不期而遇了，這場(chǎng)相會(huì)本來(lái)就不是火星撞地球，而是一次潛行于歷史中漫長(zhǎng)等待后中西文明的相遇。當(dāng)你苦惱于家人和“佳人”時(shí)，當(dāng)你一手拿湯圓一手握玫瑰不知如何抉擇時(shí)，何不帶著“佳人”回家一同陪伴家人呢?何不讓中西文化來(lái)一次盛大的會(huì)面呢?為何偏偏以傳承文化的名義擔(dān)憂“文化入侵”呢?
既然并非文化侵略，又為何要以防備之心、抵抗之意去對(duì)待呢?當(dāng)有些人怒言故宮中的美國(guó)咖啡館應(yīng)“滾出故宮”時(shí)，自己是不是正將故宮留在日本相機(jī)的取景框中，又把紀(jì)念品塞進(jìn)法國(guó)的包里呢?那些貌似滿腔的愛(ài)國(guó)血隨處潑灑，是在抗拒咖啡，還是在抗拒美國(guó)呢?是不自信的病入膏肓以致將自己臆想成文化的受害者，還是前朝宮中復(fù)現(xiàn)前朝的閉關(guān)鎖國(guó)呢?如果那些口口聲聲控訴著“文化侵略”的人抗拒回答這些問(wèn)題，那至少應(yīng)該理性地探求：如果真的是侵略，那又是什么遭到了侵略?
由此不由得讓人想起大儒王國(guó)維之死。有人說(shuō)，現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般前面又涉獵如此豐富的博學(xué)者，但王國(guó)維還是沉湖了。關(guān)于他的死，有“殉清”說(shuō)，有“殉文化”說(shuō)。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預(yù)見(jiàn)，卻還是做了中道棄世的魂。如果王國(guó)維能正確地看待中西方文化的交流與融合，以他的睿智，積極作為，也許他會(huì)成為另一種文化的先驅(qū)。
文化現(xiàn)象與文化產(chǎn)物，都是由物質(zhì)與精神相互依托而存，缺一不可。譬如故宮，若物質(zhì)湮滅，那前朝不過(guò)是遺民早醒的夢(mèng);若精神無(wú)憑，那故宮不過(guò)是病老磚石草木的堆砌。由是以觀，異國(guó)而來(lái)的文化，并未侵略哪一部分，也不能侵略哪一部分。有人或許說(shuō)是異國(guó)文化擠占了本國(guó)文化的生存空間以至于侵略，而這番言論正如“異國(guó)”的小說(shuō)家羅森所說(shuō)，是在“信誓旦旦地保證精神存在界限”。
既然他國(guó)文化并非以侵略之姿進(jìn)入，那我們又何必扮作文化的受害者，從而手持自制的正義旗，去抵抗不同姓的期許與善意呢?樺木的紋理，若是將之粉碎焚燒拋灑，又如何追求琴瑟和鳴的群英薈萃呢?
文化交融，無(wú)須抵制，而誰(shuí)又能抵制?
2019高考作文模擬訓(xùn)練題目及范文：生活是自己創(chuàng)造的
【作文題目】
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老木匠想退休，與妻兒共享天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，要他幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了，但他的心已不在工作上，出的是粗活。房子建成了，老板把門(mén)鑰匙遞給他，說(shuō)：“這房子是我給你的禮物?！崩夏窘丑@呆了。生活是自己創(chuàng)造的。早知道是在給自己建房子，為什么不做到呢?
請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。不得抄襲。
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美好生活，為自己創(chuàng)造
有人總是抱怨，工作任務(wù)太重;也有人總是抱怨，學(xué)習(xí)壓力太大，也有人說(shuō)：生活沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情，生活太枯燥……問(wèn)他們?yōu)槭裁?得到的回答大多是：領(lǐng)導(dǎo)給的壓力太大，老師布置的任務(wù)太重……為何總要抱怨外界環(huán)境，生活是自己創(chuàng)造的，不是嗎?
老木匠勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真工作幾十年，為老板盡心盡力，即將退休之際，老板讓他建最后一棟房，并將此送給老木匠盜，可老木匠并沒(méi)用心，出的粗活，幾十年的勤勤懇懇，最終因自己沒(méi)有堅(jiān)守而化為一棟破房，留下遺憾，不完美的生活也只能自己過(guò)，誰(shuí)叫生活是自己創(chuàng)造的呢?
這樣的例子并不只有老木匠，在當(dāng)代娛樂(lè)圈中有不少明星因吸毒而自毀前程，如柯某某，房某某原本光鮮亮麗的生活，在自己的手中化為灰燼，更是留下罵名。最近大熱的翟天臨論文抄襲事件——北京電影學(xué)院博士論文竟是抄襲。翟“博士”在讀博期間接了許多影視作品，幾十則廣告，也難怪這論文是假的了，追求名利，反而自毀名聲，至于事后，他的生活必定是不好過(guò)的，自己的生活是自己創(chuàng)造的，自己創(chuàng)造的惡果，也只能自食之。
相反，有些人則用自己的勤勞，樸實(shí)的雙手創(chuàng)造了自己的美好生活。陶淵明不滿官場(chǎng)黑暗腐敗，隨即隱退田園過(guò)起了自然的生活，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是他的選擇。馬云坐擁無(wú)數(shù)財(cái)富，是天上掉餡餅嗎?肯定不是。在農(nóng)村出生，再到任職教師，再到創(chuàng)業(yè)，難道不是一步步走出來(lái)的嗎?他創(chuàng)造了阿里，也創(chuàng)造了自己的輝煌生活。美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓放棄三連任，回到鄉(xiāng)野安享余年，是他對(duì)自己的選擇，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的晚年生活。
可見(jiàn)，窮人也可以過(guò)上富裕的生活，富人也可以敗退成窮人。地位不論高低，職業(yè)不分貴賤。這都不影響你的生活，生活是自己創(chuàng)造的。有人自食惡果，有人享受自己創(chuàng)造的美好生活?；蜇毟F，或富裕，或平淡，或曲折，生活是多姿多彩的，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你將來(lái)的生活，那是你自己創(chuàng)造的，世上也沒(méi)有后悔藥，不要給自己留下遺憾。為了自己去創(chuàng)造一個(gè)屬于你的美好生活。
記得，途中切莫抱怨，生活自己創(chuàng)造。
2019高考作文模擬訓(xùn)練題目及范文：韓國(guó)整容
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
據(jù)媒體報(bào)道，韓國(guó)高考結(jié)束后，大多數(shù)考生最想做的事情之一是“整容”，不少家長(zhǎng)也熱衷于把為孩子整容當(dāng)作禮物送給自己的孩子。最近幾年，我國(guó)高考之后，準(zhǔn)大學(xué)生們也掀起了整容熱。面對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生們的整容熱，有贊成的，也有批評(píng)的，還有當(dāng)吃瓜群眾看熱鬧的……對(duì)此，你有什么看法呢?
要求：綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文;不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】
愛(ài)美，不止于整容
據(jù)媒體報(bào)道，中韓許多準(zhǔn)大學(xué)生在高考以后，進(jìn)行整容，為的是使自己看上去更“美”。然而，整了容，就美了嗎?
愛(ài)美之心，人皆有之。一個(gè)人選擇整容，說(shuō)明她對(duì)自己的外表及美有一定的認(rèn)識(shí)，就如古時(shí)的鄒忌、東施，對(duì)自己的容貌有自知，且有一顆追求美的心。從這一層面上來(lái)說(shuō)，整容滿足了人們對(duì)美的追求，是有一定意義的。
但是，整了容，真的就美了嗎?
其實(shí)并不盡然。近年來(lái)，整容所引發(fā)的身體傷害頻頻發(fā)生。按照2012年發(fā)布的數(shù)據(jù)，此前十年左右的時(shí)間里，我國(guó)平均每年因?yàn)檎蚊廊輰?dǎo)致毀容毀形的投訴近2萬(wàn)起，有人說(shuō)10年間已經(jīng)有20萬(wàn)張臉被整形美容行業(yè)毀掉了。于己，為美而整容，反成傷害，哪里還有美呢?于他，當(dāng)人們意識(shí)到自己所面對(duì)的臉并不真實(shí)，美感還會(huì)產(chǎn)生多少呢?事實(shí)是，不少時(shí)候，整容不但沒(méi)有帶來(lái)美，反而徒增了“丑”。可嘆可惜。
頻繁出現(xiàn)的準(zhǔn)大學(xué)生整容背后，是社會(huì)對(duì)“美”的“錯(cuò)解”。
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的“美顏”出現(xiàn)在了大眾的視野中，尤其受到年輕一代的追捧，于是便有了那句“高考是你人生最后一次不看臉的考試”?！翱茨槙r(shí)代”似乎已經(jīng)到來(lái)。“美”似乎就是尖尖的下巴，挺直的鼻梁，白皙的皮膚，高挑的身材……正是這種“錯(cuò)解”催發(fā)了整容熱的興起。其實(shí)，美，有豐富的內(nèi)涵。外形的美，或許可以由整容帶來(lái);可心靈的美呢?
美是多樣的、獨(dú)特的。天空中的云卷云舒、冬日里的揚(yáng)揚(yáng)雪花，湖畔的花草樹(shù)木………大自然為我們呈現(xiàn)了“多樣之美”、“獨(dú)特之美”。人之美何嘗不是如此呢?我們又為何要用手術(shù)刀、藥品，將原本的獨(dú)一無(wú)二變?yōu)榇蟊娀摹罢輼?biāo)本”呢?
愛(ài)美，不止于整容。
美不僅僅指“外形之美”，更應(yīng)該是“心靈之美”。許多準(zhǔn)大學(xué)生將時(shí)間和精力花在整容上，或是箍牙，或是點(diǎn)痣、或是割雙眼皮……其選擇固然無(wú)可厚非，但青年人風(fēng)華正茂，最不應(yīng)忘了的是去豐富自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，積累自己的德行，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，這才是我們的時(shí)代要弘揚(yáng)的愛(ài)美之道。
支教老師梁俊用詩(shī)歌撥開(kāi)烏蒙山的云霧，點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。他是最美經(jīng)典傳唱人。耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，扎根湖南農(nóng)村，矢志不移，他是黑土麥田公益計(jì)劃發(fā)起人之一，他更是“最美村官”。四川涼山森林火災(zāi)，年僅19歲的消防員王佛軍和他的戰(zhàn)友們?cè)谌嗣褡钚枰臅r(shí)候，挺身而出，用生命踐行了“赴湯蹈火”，他們是最美消防員?！俗蠲赖氖切撵`，準(zhǔn)大學(xué)生們，如果你真的愛(ài)美，與其隨波整容，不如用信仰與奮斗致青春。
何須淺碧深紅色，自是花中第一流。欣賞自己的容貌，悅納自己的不足，不盲從，不自棄，有理想，有行動(dòng)，這樣就算不曾踏進(jìn)整容院，我們依舊是美的存在。