幼兒園教師晨會(huì)勵(lì)志有趣小故事

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很多教師都說每個(gè)孩子都是一粒種子,我愿做陽光,給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤;我愿做土壤,給他們以勃勃生機(jī)。下面是分享的幼兒園教師晨會(huì)勵(lì)志有趣小故事。歡迎閱讀參考!
    【吃蛋原理】
    有這樣一個(gè)故事:一戶人家養(yǎng)了一只母雞,這只母雞每天下一個(gè)蛋。對(duì)于這戶人家來說,可有三種消費(fèi)方案:一是堅(jiān)持一天吃一個(gè)蛋——收支平衡;二是把雞殺了吃掉——透支;三是堅(jiān)持在一段時(shí)期內(nèi)少吃雞蛋,省出10個(gè),孵成小雞,如果成活8只,有4只母雞,4只公雞,過些日子,這家人可以一天吃5個(gè)雞蛋,遇上特殊的日子,還可以殺只公雞改善一下生活。如果主人這樣堅(jiān)持下去,那么消費(fèi)水平便會(huì)不斷提高,積累也會(huì)越來越多。
    啟示:面對(duì)同一事物,立場不同,觀點(diǎn)不同。三種不同的消費(fèi)方案,反映不同的消費(fèi)觀念。整個(gè)世界是不斷變化發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,第三種消費(fèi)方案體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)。
    矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一,在一定條件下向各自相反的方向轉(zhuǎn)化。因此,要全面的看問題,防止片面性。同時(shí)創(chuàng)造條件,促使矛盾雙方向好的方面轉(zhuǎn)化。
    【零和游戲原理】
    零和游戲原理源于博弈論。博弈論的英文名為GAMETHEORY,直譯就是“游戲理論”。一項(xiàng)游戲中,勝方所得與負(fù)方所失相同,兩者相加,正負(fù)相抵,和數(shù)必為零,這就是所謂的“零和”?!傲愫陀螒颉敝詮V受關(guān)注,主要是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn),在社會(huì)的方方面面都有與“零和游戲”相類似的局面,勝利者的光榮后面往往隱蔽著失敗者的辛酸和苦澀。但20世紀(jì)以來“零和游戲”觀念正逐漸被“非零和游戲”即“負(fù)和”或“正和”觀念所代替?!柏?fù)和游戲”指,一方雖贏但付出了慘重的代價(jià),得不償失,可謂沒有贏家。贏家所得比輸家所失多,或者沒有輸家,結(jié)果為“雙贏”或“多贏”,稱為“正和”。在競爭社會(huì)中,人們開始認(rèn)識(shí)到利已不一定要建立在損人的基礎(chǔ)上。有效合作,得到的是皆大歡喜的結(jié)局。
    從“零和”走向“正和”,要求各方要有真誠合作的精神和勇氣,遵守游戲規(guī)則,不要耍小聰明,不要總想占別人的小便宜,否則,“雙贏”的局面就不會(huì)出現(xiàn),吃虧的最終還是自己。
    啟示:物質(zhì)決定意識(shí),要求我們做到一切從實(shí)際出發(fā)。從實(shí)際出發(fā),不是從單一的因素出發(fā),而是要從復(fù)雜的全面的實(shí)際出發(fā),去具體分析每一個(gè)事實(shí),這樣才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)?!傲愫汀薄柏?fù)和”和“正和”是游戲結(jié)果的三種事實(shí),過去人們只從“零和”這個(gè)單一事實(shí)出發(fā),而不能從全面的實(shí)際出發(fā),尤其是忽視了“正和”這一事實(shí),從而導(dǎo)致了人們形成了錯(cuò)誤的主觀認(rèn)識(shí),給個(gè)人和社會(huì)帶來了一定的損失。
    【分粥】
    有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,這一大桶粥天天都不夠分。剛開始他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個(gè),結(jié)果一周下來,他們只有一天是能吃飽的,那就是自己分粥的那一天。
    后來,他們決定推選一個(gè)道德高尚的人,讓他給大家分粥。開始就有人挖空心思地去討好、賄賂分粥的人,搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。
    然后,大家又組成三個(gè)分粥委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì),還是互相攻擊、扯皮,當(dāng)粥吃到嘴里時(shí)已經(jīng)是涼的了。
    最后又想出了一個(gè)辦法:輪流分粥,但分粥的人要等到其他人都挑完后,端剩下的最后一碗。為了不讓分粥的人吃到最少的,大家都盡量分得平均些。這樣一來,大家快快樂樂、和和氣氣,日子越過越好。
    啟示:唯物辯證法認(rèn)為,量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。在事物總體數(shù)量不變的情況下,由于構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生了變化也能引起質(zhì)變。這要求我們要優(yōu)化結(jié)構(gòu),理順體制。
    “輪流分粥,但分粥人要等到其他人挑完后,自己才能端剩下的一碗”是理順體制,是量變?!翱炜鞓窐?、和和氣氣,日子越過越好”是質(zhì)變,是量變的必然結(jié)果。