語文的工具性是人文性的基礎(chǔ)，是人文性的載體；而人文性則是對工具性的升華，它使語文的工具性充滿了活力和靈性。工具性與人文性是相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一在一起的。因此在語文教學(xué)中，我們既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生通過語言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的內(nèi)涵。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
一、我會看拼音寫詞語，還能把這張試卷的字寫工整。（5分）
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
二、給多音字組詞。（6分）
教jiāo 重chóng 圈juān
jiào zhòng quàn
縫féng 便pián 降jiàng
fèng biàn xiáng
三、我能分辨字組成詞語。（5分）
辨 準(zhǔn) 坊 側(cè) 試
辮 推 訪 測 誠
四、在里填上合適的詞語。（9分）
清新甜潤的 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的 清脆的
和顏悅色地 聚精會神地 拼命地
生活得 叫得 累得
五、填一填。（6分）
1．動對對略開始對對防守
2．_____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。
3．日日行，_________________；
常常做，_________________。
六、我能把下面的詞語補充完整，并選兩個詞語造句。（12分）
有 有 各 各 又 又
日 月 鴉 雀 亡 羊
無 窮 西 下 東 西
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我會照樣子寫句子。（4分）
例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。
____________________________________________
八、按課文內(nèi)容填空。（12分）
1．聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。
2．讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個去楚國的人著急，想對他說：_________________________________________________
__________________________________________________________。
3．我喜歡《和時間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。
4．不知細(xì)葉誰裁出，__________________________。
九、我會把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號）（6分）
人們世世代代紀(jì)念海力布。
海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。
海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。
小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。
龍王把嘴里的寶石送給了海力布。
十、我會閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。
1.根據(jù)小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。（6分）
的毛的腿的尾巴
的耳朵的眼睛的胡子
2．按短文內(nèi)容真空。（4分）
（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，后寫小山羊的頭部。
（2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、習(xí)作。（２５分）
《一件＿＿的事》
【篇二】
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
qīngting jídù zhànlán
shúxī kūlong dàngyàng
xiànmù chéngrèn
二、想一想，寫一寫。(6分)
shì fēn
()察 考() 本() ()芳 糾() ()數(shù)
qīng wén
()蛙 ()蜓 ()晨 波() ()名 ()章
三、請為句中的“絕”選擇相應(yīng)的序號!(3分)
“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。
1、這事兒絕不能干!()
2、他已走入絕境，沒辦法了!()
3、你不要絕望，說不定事情有轉(zhuǎn)機。()
4、這個辦法真是太絕了!()
四、把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)，填序號。(12分)
①層()疊() ?、?)()不分 ?、蹚U()忘()
④()而()舍 ?、萑赵?)() ?、?)()分明
⑦()羊()牢 ?、鄳?)峭() ⑨南()北()
1.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞有：
2.含反義詞的有：
3.形容山嶺的詞有：
4.關(guān)于珍惜時間的詞有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)
1.花盆里長不出蒼松， 。
2.池上碧臺三四點， 。(作者：)
3.穿花蛺蝶深深見， 。
4.，白首方悔讀書遲。
5.《亡羊補牢》這個寓言告訴我們
。
6.我國有很多神奇的泉。的羊八井熱泉，的“噴魚泉”，
的水火泉，真讓人驚嘆不己。
六、我會按要求寫句子。(5分)
1.養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。(改為“被”字句)
2.他在上學(xué)路上為盲人人引路。他上學(xué)遲到了。(用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話)
3.馬跑的越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?(換個說法，意思不變。)
4.長時間的掌聲淹沒了觀眾的討論聲。(縮句)
5.天上的星星很多。(改成夸張句)
七、古詩文閱讀。(10分)
詠柳á
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
， 。
1.把古詩補充完整。(1分)
2.把下列加點字選擇正確的讀音。(3分)
綠絲絳(tiáotāo)似剪刀(sìshì)裁出(zāicái)
3.詠柳的作者是詩人。詩中一連運用了三次想象，把柳葉想象成、把柳枝想象成，還把想象成剪刀。詩句“，”自問自答想象豐富，為我們展現(xiàn)了一幅生機勃勃的春景圖(6分)
八、課內(nèi)閱讀。(10分)
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒlù()的土地不斷擴大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯，然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒chuǎnqìer()一連下了五天五夜，到第六天límíng()雨才停下來，可是，小村莊都被Páoxiào()洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯(lián)系前后文，并在()里寫出相應(yīng)的詞語(2分)
2.坡上的樹木被人們砍去做了什么?請用“ ”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)
3.什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號表示的意思是()。(1分)
①表示解釋說明;②表示意思的遞進(jìn);③表示聲音的延長。
4.“大雨沒喘氣兒”這句話運用了的修辭手法，意思是
。(2分)
5.面對這樣的結(jié)果，你想對小村莊的人們說些什么呢?(3分)
九、課外閱讀。(10分)
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅強緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結(jié)果后果效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭(銷毀摧毀)也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，(辛苦辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1.給短文加個題目。(2分)
2.畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)
3.文中第一段里大浪對小水珠說話時的神態(tài)是()。(1分)
A.慮心的B.藐視的C.高興的
4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內(nèi)心活動的句子。(2分)
5.學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、習(xí)作。(30分)
題目：未來的學(xué)校。
提示：展開想象，以后的學(xué)校會有什么樣的變化?把你想象中的學(xué)校寫下來。
要求：1.內(nèi)容具體，語言通順，想象豐富。
2.不少于400字，不寫錯別字。
【篇一】
一、我會看拼音寫詞語，還能把這張試卷的字寫工整。（5分）
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
二、給多音字組詞。（6分）
教jiāo 重chóng 圈juān
jiào zhòng quàn
縫féng 便pián 降jiàng
fèng biàn xiáng
三、我能分辨字組成詞語。（5分）
辨 準(zhǔn) 坊 側(cè) 試
辮 推 訪 測 誠
四、在里填上合適的詞語。（9分）
清新甜潤的 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的 清脆的
和顏悅色地 聚精會神地 拼命地
生活得 叫得 累得
五、填一填。（6分）
1．動對對略開始對對防守
2．_____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。
3．日日行，_________________；
常常做，_________________。
六、我能把下面的詞語補充完整，并選兩個詞語造句。（12分）
有 有 各 各 又 又
日 月 鴉 雀 亡 羊
無 窮 西 下 東 西
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我會照樣子寫句子。（4分）
例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。
____________________________________________
八、按課文內(nèi)容填空。（12分）
1．聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。
2．讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個去楚國的人著急，想對他說：_________________________________________________
__________________________________________________________。
3．我喜歡《和時間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。
4．不知細(xì)葉誰裁出，__________________________。
九、我會把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號）（6分）
人們世世代代紀(jì)念海力布。
海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。
海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。
小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。
龍王把嘴里的寶石送給了海力布。
十、我會閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。
1.根據(jù)小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。（6分）
的毛的腿的尾巴
的耳朵的眼睛的胡子
2．按短文內(nèi)容真空。（4分）
（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，后寫小山羊的頭部。
（2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、習(xí)作。（２５分）
《一件＿＿的事》
【篇二】
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
qīngting jídù zhànlán
shúxī kūlong dàngyàng
xiànmù chéngrèn
二、想一想，寫一寫。(6分)
shì fēn
()察 考() 本() ()芳 糾() ()數(shù)
qīng wén
()蛙 ()蜓 ()晨 波() ()名 ()章
三、請為句中的“絕”選擇相應(yīng)的序號!(3分)
“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。
1、這事兒絕不能干!()
2、他已走入絕境，沒辦法了!()
3、你不要絕望，說不定事情有轉(zhuǎn)機。()
4、這個辦法真是太絕了!()
四、把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)，填序號。(12分)
①層()疊() ?、?)()不分 ?、蹚U()忘()
④()而()舍 ?、萑赵?)() ?、?)()分明
⑦()羊()牢 ?、鄳?)峭() ⑨南()北()
1.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞有：
2.含反義詞的有：
3.形容山嶺的詞有：
4.關(guān)于珍惜時間的詞有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)
1.花盆里長不出蒼松， 。
2.池上碧臺三四點， 。(作者：)
3.穿花蛺蝶深深見， 。
4.，白首方悔讀書遲。
5.《亡羊補牢》這個寓言告訴我們
。
6.我國有很多神奇的泉。的羊八井熱泉，的“噴魚泉”，
的水火泉，真讓人驚嘆不己。
六、我會按要求寫句子。(5分)
1.養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。(改為“被”字句)
2.他在上學(xué)路上為盲人人引路。他上學(xué)遲到了。(用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話)
3.馬跑的越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?(換個說法，意思不變。)
4.長時間的掌聲淹沒了觀眾的討論聲。(縮句)
5.天上的星星很多。(改成夸張句)
七、古詩文閱讀。(10分)
詠柳á
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
， 。
1.把古詩補充完整。(1分)
2.把下列加點字選擇正確的讀音。(3分)
綠絲絳(tiáotāo)似剪刀(sìshì)裁出(zāicái)
3.詠柳的作者是詩人。詩中一連運用了三次想象，把柳葉想象成、把柳枝想象成，還把想象成剪刀。詩句“，”自問自答想象豐富，為我們展現(xiàn)了一幅生機勃勃的春景圖(6分)
八、課內(nèi)閱讀。(10分)
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒlù()的土地不斷擴大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯，然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒chuǎnqìer()一連下了五天五夜，到第六天límíng()雨才停下來，可是，小村莊都被Páoxiào()洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯(lián)系前后文，并在()里寫出相應(yīng)的詞語(2分)
2.坡上的樹木被人們砍去做了什么?請用“ ”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)
3.什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號表示的意思是()。(1分)
①表示解釋說明;②表示意思的遞進(jìn);③表示聲音的延長。
4.“大雨沒喘氣兒”這句話運用了的修辭手法，意思是
。(2分)
5.面對這樣的結(jié)果，你想對小村莊的人們說些什么呢?(3分)
九、課外閱讀。(10分)
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅強緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結(jié)果后果效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭(銷毀摧毀)也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，(辛苦辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1.給短文加個題目。(2分)
2.畫去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)
3.文中第一段里大浪對小水珠說話時的神態(tài)是()。(1分)
A.慮心的B.藐視的C.高興的
4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內(nèi)心活動的句子。(2分)
5.學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、習(xí)作。(30分)
題目：未來的學(xué)校。
提示：展開想象，以后的學(xué)校會有什么樣的變化?把你想象中的學(xué)校寫下來。
要求：1.內(nèi)容具體，語言通順，想象豐富。
2.不少于400字，不寫錯別字。