作文，它可以在嬉笑怒罵間幫助你記錄下所有真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無論是非對(duì)錯(cuò)，成為你在這個(gè)世界走過一遭的證明。盡管回過頭來看那年的自己，會(huì)不忍直視，可終是會(huì)發(fā)自內(nèi)心地為成長(zhǎng)后的自己感到高興。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
相信大家都有很有趣的發(fā)現(xiàn)吧！我也有！你們也有自己的疑惑吧！當(dāng)然我也有啦。
有，我要寫一篇觀察日記，我怎么也想不出來，突然，我想到家里的小金魚，看那看那也發(fā)現(xiàn)不出來什么。我晚上來發(fā)現(xiàn)小金魚有沒有睡覺。我看了很久也沒看出什么花樣來。?。∫豢幢硪呀?jīng)十一點(diǎn)三十了怎么還沒見小金魚睡覺呀！我?guī)н@疑問來請(qǐng)教媽媽。“媽媽為什么金魚不睡覺”。媽媽說金魚要睡覺的。我問媽媽那為什么他睡覺不閉眼呀！媽媽說這個(gè)你就不知道了吧！魚類眼睛上有一種人類看不見的透明東西，所以我看不見。哦，我又學(xué)到許多知識(shí)了。太有趣了。我有趣的發(fā)現(xiàn)那就是金魚睡覺。
有趣的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文三：有趣的發(fā)現(xiàn)
我的家里養(yǎng)了三條金魚，它們都長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個(gè)泡泡。根據(jù)它們顏色的不同我給它們分別起了名叫紅袍子、黃金甲、黑褂子……。
【篇二】
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴...上課鈴過后，老師手里拿著兩個(gè)雞蛋面帶微笑走進(jìn)了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個(gè)雞蛋呢？是生的還是熟的？后還是老師回答但又出了一個(gè)問題：“我手里拿的雞蛋一個(gè)是生的一個(gè)是熟的，想讓同學(xué)們猜一猜，哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學(xué)依據(jù)，證實(shí)不了?！?BR> 接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的就是生的?！?BR> 于是，老師輕輕的用五個(gè)手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉(zhuǎn)了一下，那個(gè)雞蛋陀螺似的轉(zhuǎn)了起來，竟然九秒鐘之長(zhǎng)。而另一個(gè)雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢(shì)轉(zhuǎn)了起來?？伤鼪]像上一個(gè)那么聽話，而是像個(gè)不聽話的娃娃一樣，不情愿的轉(zhuǎn)了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因?yàn)槲以凇堵斆鞯囊恍荨飞峡催^這個(gè)故事所以才知道的。”
老師又問我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬個(gè)為什么》原來是因?yàn)樯u蛋里面是液體，里面的液體亂動(dòng)，轉(zhuǎn)的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會(huì)亂動(dòng)轉(zhuǎn)的就快。
今后我要向馮雨欣同學(xué)學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)生活中的有心人。
【篇三】
我喜歡養(yǎng)魚了，我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧。
有一天下午，我去喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛嗎？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)每條魚確實(shí)都是睜著眼晴的呀！這時(shí)爸爸進(jìn)屋來了，對(duì)著我哈哈大笑起來，說道：“你這個(gè)小家伙怎么像一只貓?jiān)跍?zhǔn)備偷吃魚呢？”我對(duì)著爸爸的耳朵說：“我發(fā)現(xiàn)魚不會(huì)閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？”爸爸說：“我也不知道，你上網(wǎng)查一下吧。”說著我就上網(wǎng)查了。
過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時(shí)候就表示它在休息。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！
【篇一】
相信大家都有很有趣的發(fā)現(xiàn)吧！我也有！你們也有自己的疑惑吧！當(dāng)然我也有啦。
有，我要寫一篇觀察日記，我怎么也想不出來，突然，我想到家里的小金魚，看那看那也發(fā)現(xiàn)不出來什么。我晚上來發(fā)現(xiàn)小金魚有沒有睡覺。我看了很久也沒看出什么花樣來。?。∫豢幢硪呀?jīng)十一點(diǎn)三十了怎么還沒見小金魚睡覺呀！我?guī)н@疑問來請(qǐng)教媽媽。“媽媽為什么金魚不睡覺”。媽媽說金魚要睡覺的。我問媽媽那為什么他睡覺不閉眼呀！媽媽說這個(gè)你就不知道了吧！魚類眼睛上有一種人類看不見的透明東西，所以我看不見。哦，我又學(xué)到許多知識(shí)了。太有趣了。我有趣的發(fā)現(xiàn)那就是金魚睡覺。
有趣的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文三：有趣的發(fā)現(xiàn)
我的家里養(yǎng)了三條金魚，它們都長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個(gè)泡泡。根據(jù)它們顏色的不同我給它們分別起了名叫紅袍子、黃金甲、黑褂子……。
【篇二】
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴...上課鈴過后，老師手里拿著兩個(gè)雞蛋面帶微笑走進(jìn)了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個(gè)雞蛋呢？是生的還是熟的？后還是老師回答但又出了一個(gè)問題：“我手里拿的雞蛋一個(gè)是生的一個(gè)是熟的，想讓同學(xué)們猜一猜，哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學(xué)依據(jù)，證實(shí)不了?！?BR> 接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的快的是熟的，轉(zhuǎn)的慢的就是生的?！?BR> 于是，老師輕輕的用五個(gè)手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉(zhuǎn)了一下，那個(gè)雞蛋陀螺似的轉(zhuǎn)了起來，竟然九秒鐘之長(zhǎng)。而另一個(gè)雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢(shì)轉(zhuǎn)了起來?？伤鼪]像上一個(gè)那么聽話，而是像個(gè)不聽話的娃娃一樣，不情愿的轉(zhuǎn)了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因?yàn)槲以凇堵斆鞯囊恍荨飞峡催^這個(gè)故事所以才知道的。”
老師又問我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬個(gè)為什么》原來是因?yàn)樯u蛋里面是液體，里面的液體亂動(dòng)，轉(zhuǎn)的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會(huì)亂動(dòng)轉(zhuǎn)的就快。
今后我要向馮雨欣同學(xué)學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)生活中的有心人。
【篇三】
我喜歡養(yǎng)魚了，我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧。
有一天下午，我去喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛嗎？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)每條魚確實(shí)都是睜著眼晴的呀！這時(shí)爸爸進(jìn)屋來了，對(duì)著我哈哈大笑起來，說道：“你這個(gè)小家伙怎么像一只貓?jiān)跍?zhǔn)備偷吃魚呢？”我對(duì)著爸爸的耳朵說：“我發(fā)現(xiàn)魚不會(huì)閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？”爸爸說：“我也不知道，你上網(wǎng)查一下吧。”說著我就上網(wǎng)查了。
過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時(shí)候就表示它在休息。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！