有一種職業(yè)美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景雋永，那就是師魂；有一種情感動(dòng)人，那就是師生情。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，大風(fēng)呼呼的刮著。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來，打在學(xué)校教室的玻璃窗上啪啪直響。一眼望去，天地間想掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪。同學(xué)們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了。
小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑。這事被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道……?！毙〖t想著想著，回頭一看，果然是劉老師。小紅急忙說：＂劉老師，您還是自己用吧。您感冒了，那怎么給我們上課呀。＂邊說邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上。頓時(shí)，一股暖流從小紅身上涌出來。
小軍從后面看見了這種情景，感動(dòng)極了。跑過去，踮起腳尖為劉老師遮雨。＂咦，怎么沒雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學(xué)生－－－小軍，她欣慰地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)地，回家了。
【篇二】
提起筆來，我又仿佛看到了您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的精致勛章,它凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您起早貪黑。
看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的作文評(píng)語，我頓時(shí)感到了本子萬分的沉重，萬分精致。也許，您又為我們熬紅了雙眼吧！！
老師，你的生命因辛勤耕耘兒芬芳多彩，因開闊兒閃亮，因奉獻(xiàn)兒充實(shí)，不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴卻偉大。啊！多么圣潔的職業(yè)呀！多么偉大的人物啊！您的生命是一支歌，美好，悅耳；您的生命是一首詩，感人，美麗。
屋外格外安靜，只有那窗外的大榕樹沙沙奏樂。我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是苗兒，您是我們自由生長(zhǎng)的土地……
園丁的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當(dāng)我讀到這首詩，我就會(huì)想起曾經(jīng)教過我的老師——陳老師，她正是這首詩的化身。
【篇三】
師生情9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。啊！9月?；ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師——辛勤園丁好的禮物！因?yàn)椋瑘@丁培育了花朵！你看這幅獻(xiàn)花圖，不正表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？你看圖上的這位小女孩兒，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師的辦公室的窗前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？由這幅畫，我想到了我們的老師。幾年來，老師教給了我們知識(shí)，教我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀銀絲，每當(dāng)看到這些銀絲，我心里總是充滿著對(duì)老師的無限崇敬。老師，您曾給過我們多少愛、多少關(guān)懷啊！看到桌上的地球儀，我不禁想，這地球儀是我們生活的地球記載著人類的歷史。地球儀前面擺放著半瓶墨水。啊，老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少批語！老師，您也來看看這幅畫吧，當(dāng)您看到這幅畫時(shí)，您也會(huì)感受到欣慰的。您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！
【篇一】
一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，大風(fēng)呼呼的刮著。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來，打在學(xué)校教室的玻璃窗上啪啪直響。一眼望去，天地間想掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪。同學(xué)們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了。
小紅沒有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑。這事被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道……?！毙〖t想著想著，回頭一看，果然是劉老師。小紅急忙說：＂劉老師，您還是自己用吧。您感冒了，那怎么給我們上課呀。＂邊說邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上。頓時(shí)，一股暖流從小紅身上涌出來。
小軍從后面看見了這種情景，感動(dòng)極了。跑過去，踮起腳尖為劉老師遮雨。＂咦，怎么沒雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見是自己的學(xué)生－－－小軍，她欣慰地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)地，回家了。
【篇二】
提起筆來，我又仿佛看到了您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的精致勛章,它凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您起早貪黑。
看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的作文評(píng)語，我頓時(shí)感到了本子萬分的沉重，萬分精致。也許，您又為我們熬紅了雙眼吧！！
老師，你的生命因辛勤耕耘兒芬芳多彩，因開闊兒閃亮，因奉獻(xiàn)兒充實(shí)，不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴卻偉大。啊！多么圣潔的職業(yè)呀！多么偉大的人物啊！您的生命是一支歌，美好，悅耳；您的生命是一首詩，感人，美麗。
屋外格外安靜，只有那窗外的大榕樹沙沙奏樂。我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是苗兒，您是我們自由生長(zhǎng)的土地……
園丁的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)才行。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當(dāng)我讀到這首詩，我就會(huì)想起曾經(jīng)教過我的老師——陳老師，她正是這首詩的化身。
【篇三】
師生情9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。啊！9月?；ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師——辛勤園丁好的禮物！因?yàn)椋瑘@丁培育了花朵！你看這幅獻(xiàn)花圖，不正表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？你看圖上的這位小女孩兒，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師的辦公室的窗前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？由這幅畫，我想到了我們的老師。幾年來，老師教給了我們知識(shí)，教我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀銀絲，每當(dāng)看到這些銀絲，我心里總是充滿著對(duì)老師的無限崇敬。老師，您曾給過我們多少愛、多少關(guān)懷啊！看到桌上的地球儀，我不禁想，這地球儀是我們生活的地球記載著人類的歷史。地球儀前面擺放著半瓶墨水。啊，老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少批語！老師，您也來看看這幅畫吧，當(dāng)您看到這幅畫時(shí)，您也會(huì)感受到欣慰的。您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！