當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇一
公文的主體要素一般包含標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期等內(nèi)容。
標(biāo)題 1.基本寫(xiě)法：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+事由+的+文種
例1：j省人民政府關(guān)于加快建設(shè)物聯(lián)本省的實(shí)施意見(jiàn)
2.標(biāo)題注意事項(xiàng)
(1)標(biāo)題應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)。如果字?jǐn)?shù)較多，需要多行排布，外觀整體呈梯形(包括上梯形或者下梯形)或者菱形的樣式，且不能把含義完整的詞組分割成兩行。如“住房保障”就屬于語(yǔ)義完整的詞匯，應(yīng)該出現(xiàn)在一行，不能分割。
例2：
j省人民政府辦公廳關(guān)于成立j省
社會(huì)救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：公文寫(xiě)作中一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果出現(xiàn)法律、法規(guī)、規(guī)章名稱時(shí)，應(yīng)加書(shū)名號(hào)。
例3：
j省商務(wù)廳關(guān)于印發(fā)
《j省外商投資企業(yè)投訴工作辦法》的通知
二、主送機(jī)關(guān) 主送機(jī)關(guān)是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，其名稱應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱、規(guī)范化簡(jiǎn)稱或同類型機(jī)關(guān)統(tǒng)稱。
1.基本寫(xiě)法：頂格書(shū)寫(xiě)
例1：“各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：”
2.主送機(jī)關(guān)注意事項(xiàng)
(1)上行文原則上只能有一個(gè)主送機(jī)關(guān)。
(2)對(duì)于公開(kāi)發(fā)布和傳播的公文，如：公告、決議、公報(bào)等，可以沒(méi)有主送機(jī)關(guān)。
(3)主送機(jī)關(guān)的順序一般按照重要程度排列。
(4)同類型機(jī)關(guān)的同級(jí)機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)隔開(kāi)，不同類型機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)分隔。
三、正文 正文用來(lái)表述公文的內(nèi)容，是公文的主體。正文書(shū)寫(xiě)的結(jié)構(gòu)層次一般不超過(guò)四層，各層次的序數(shù)依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)注。
四、附件 附件說(shuō)明主要是為了說(shuō)明公文帶有附件時(shí)，公文附件的順序號(hào)和對(duì)應(yīng)的名稱。公文附件是正文內(nèi)容的組成部分，與正文一樣有同等效力。
1.書(shū)寫(xiě)方法：在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標(biāo)注全角冒號(hào)和附件名稱。
例：
附件：南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員職位表
2.注意事項(xiàng)：
(1)附件名稱后不標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
附件：1.南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員職位表
2.南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
3.j省2021年度考試錄用公務(wù)員專業(yè)條件設(shè)置指導(dǎo)目錄
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇二
在各類申論考試中，重點(diǎn)徹查考生的五大能力，貫徹執(zhí)行能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。貫徹執(zhí)行的考題中“新聞稿”是出現(xiàn)頻率最高的一種題型，小編現(xiàn)結(jié)合例題，手把手教廣大考生巧析妙解新聞稿。
【例題】
2016 年“長(zhǎng)征路上奔小康”網(wǎng)絡(luò)媒體“走轉(zhuǎn)改”大型主題采訪活動(dòng)啟動(dòng)，假如你是某媒體的一名記者，請(qǐng)根據(jù)給定資料，以“走好新長(zhǎng)征，大步奔小康”為題，草擬一份新聞稿。
要求：內(nèi)容具體，符合實(shí)際，語(yǔ)言生動(dòng)，不超過(guò) 500 字。
【解題過(guò)程示范】
1.分析題干，得出思路
主題：“長(zhǎng)征路上奔小康”網(wǎng)絡(luò)媒體“走轉(zhuǎn)改”大型主題采訪活動(dòng)
題目：走好新長(zhǎng)征，大步奔小康
身份：某媒體的一名記者
寫(xiě)作文體：新聞稿
2.分析要求，把握標(biāo)準(zhǔn)
(1)內(nèi)容具體：要點(diǎn)要細(xì)化。
(2)符合實(shí)際：跟現(xiàn)實(shí)生活一致。
(3)語(yǔ)言生動(dòng)：符合新聞稿件的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.分析材料，得出要點(diǎn)
第二段：以前扶貧遇到的問(wèn)題。
第三段：以前貧困戶的思想。
第四段：當(dāng)?shù)馗刹吭诜鲐毠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。
第八段：石鑼村以前的情況。
第十三段：背景材料，無(wú)要點(diǎn)。
4.加工要點(diǎn)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)
按照標(biāo)題、正文、結(jié)尾四部分整合要點(diǎn)。
【參考解析】
走好新長(zhǎng)征 大步奔小康
“巴夔戶牖、秦楚咽喉”——巫溪，在歷史長(zhǎng)河中找準(zhǔn)方位，弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，頑強(qiáng)拼搏，狠抓產(chǎn)業(yè)扶貧，推動(dòng)紅色旅游，奏響脫貧攻堅(jiān)新征程的巫溪新樂(lè)章。
被動(dòng)變主動(dòng)，精神扶貧是起點(diǎn)。抓精神扶貧，先讓村黨支部思想脫貧，再帶動(dòng)村民脫貧。村干部到脫貧典型村和戶去參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)脫貧的信心;好人故事宣講隊(duì)講解農(nóng)民勵(lì)志人物故事和脫貧典型，貧困戶不再“等、靠、要”。
天險(xiǎn)變通途，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收是支柱。村支書(shū)匡厚明帶領(lǐng)村民靠肩挑背磨，圓了祖祖輩輩的公路夢(mèng)，讓石鑼村從“空心村”變成“實(shí)心村”;發(fā)展產(chǎn)業(yè)，石鑼村成功實(shí)現(xiàn)整村脫貧，從過(guò)去的“窮山惡水”變成了今天的“金山銀水”。
資源變資本，旅游致富是保障。紅色旅游帶動(dòng)村里人富起來(lái);紅色標(biāo)語(yǔ)、紅色遺址等紅色文化帶來(lái)家鄉(xiāng)新變化。未來(lái)，紅色文化和紅色旅游成為農(nóng)民致富的新希望。
八千里路云和月。在巫溪這片見(jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征的紅色熱土上，新一代巫溪人以貧困村為“主戰(zhàn)場(chǎng)”、貧困戶為“主攻對(duì)象”，不畏艱難，走好新的長(zhǎng)征路，順利實(shí)施全縣脫貧致富!(計(jì)空格481字)
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇三
公文，作為上傳下達(dá)，與人直接交流溝通的載體，因此，它除了要符合申論的語(yǔ)言要求外，還有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)明和得體。
一、準(zhǔn)確
1. 概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在公文撰寫(xiě)中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語(yǔ)都要限制使用，用的過(guò)程中一定要斟酌；要慎用多義詞或“大約”、“也許”、“大致尚可”等這樣模棱兩可的詞語(yǔ)。而我們同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的公文，有時(shí)候需要帶個(gè)翻譯在旁邊，老師經(jīng)常會(huì)看不懂。這樣的情況一定要避免。
2. 禁止誤用某些詞語(yǔ)或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語(yǔ)的區(qū)別，在引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句時(shí)必須要透徹詞句的含義，嚴(yán)禁望文生義、俗語(yǔ)誤用之類的錯(cuò)誤。這就告訴我們一定要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，要遵守語(yǔ)法規(guī)范和基本的語(yǔ)文常識(shí)，不能出現(xiàn)病句。病句也是我們考生在寫(xiě)作的過(guò)程中經(jīng)常犯的毛病。
3. 把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義的輕重和感情-色彩，肯否恰當(dāng)，避免過(guò)分貶義或過(guò)分褒義等語(yǔ)句的出現(xiàn)。通常，大家在寫(xiě)文章的時(shí)候要以中性詞為主，適當(dāng)增加褒義詞，但是貶義詞盡量避免。
二、規(guī)范
1. 符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)，禁用地方話。有些考生在寫(xiě)文章時(shí)，會(huì)情不自禁地將地方方言代入到文章中，那么這種情況在公文撰寫(xiě)中必須要避免。
2. 使用規(guī)范的文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。錯(cuò)別字是目前大家經(jīng)常出現(xiàn)的文字錯(cuò)誤?，F(xiàn)在電腦和手機(jī)的普及，大家動(dòng)筆寫(xiě)字較少，文字有所生疏，因此經(jīng)常落筆就有錯(cuò)別字，希望大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多動(dòng)筆寫(xiě)字，不要過(guò)于依賴電腦或手機(jī)。
3. 使用規(guī)范的詞語(yǔ)，尤其是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，禁止半文半白、中文中夾雜著不必要的英文單詞、生編硬造的詞語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和中外文化交流的頻繁，部分考生在寫(xiě)文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)夾帶著英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或生編硬造的詞語(yǔ)，這些都是禁止出現(xiàn)在公文中的。
用、數(shù)字的使用都有明確的規(guī)定，大家在撰寫(xiě)公文的時(shí)候必須嚴(yán)格按照規(guī)范使用，尤其要注意那些與日常生活習(xí)慣有出入的規(guī)范。
三、簡(jiǎn)明
1. 開(kāi)門見(jiàn)山，直陳其事，不要兜圈子。撰寫(xiě)公文，不必像文學(xué)作品那樣，還需要做個(gè)鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝，我們只需開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)寫(xiě)明公文的主要內(nèi)容即可。
2. 使用規(guī)范化簡(jiǎn)稱。凡不是人人周知或只在特定領(lǐng)域、特定人群中使用的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)的時(shí)候要全稱，以后再出現(xiàn)就可以用簡(jiǎn)稱。例如“加州”是“加利福尼亞州”的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)就需要用全稱，“加利福尼亞州（下稱加州）”；另外，使用簡(jiǎn)稱要使用約定俗成的規(guī)范用法，例如中紀(jì)委、中組部等。
3. 多用陳述句、祈使句，少用描寫(xiě)句、疑問(wèn)句和感嘆句。當(dāng)撰寫(xiě)報(bào)告、交代問(wèn)題時(shí)，盡量使用陳述句，將問(wèn)題表達(dá)清晰；當(dāng)布置任務(wù)，傳達(dá)精神的時(shí)候，應(yīng)盡量使用祈使句，動(dòng)詞開(kāi)頭，說(shuō)明具體怎么做。換句話說(shuō)，上行文應(yīng)盡量使用陳述句，下行文盡量使用祈使句。而對(duì)于描寫(xiě)的句子，帶有個(gè)人感情的疑問(wèn)句或感嘆句應(yīng)該盡量少用。
四、得體
語(yǔ)言得體是指申論的語(yǔ)言要恰當(dāng)，符合時(shí)宜，所謂“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”?；旧峡梢园瑑煞矫?，一是莊重，二是通俗。
1. 要用專用語(yǔ)。為了體現(xiàn)莊重，在公文撰寫(xiě)中要盡量使用公文的專用語(yǔ)，例如“特派”、“驚悉”、“茲”、“請(qǐng)予審批”、“妥否，請(qǐng)予批復(fù)”等。
2. 要用書(shū)面語(yǔ)，慎用口語(yǔ)，要體現(xiàn)端莊、鄭重。這一點(diǎn)要求應(yīng)該比較容易理解，就是要使用書(shū)面語(yǔ)而非口語(yǔ)，因?yàn)闀?shū)面語(yǔ)的語(yǔ)感要比口語(yǔ)更加正式，這符合莊重的要求。例如口語(yǔ)中的“沒(méi)有”，在公文中我們應(yīng)該用“未”，“沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同”可以說(shuō)“未簽訂勞動(dòng)合同”；“到了”可以用“至”代替，“偷運(yùn)到了國(guó)外”可以說(shuō)“偷運(yùn)至境外”。
1. 少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量使用人人都知曉的詞句。專業(yè)術(shù)語(yǔ)一般都是專業(yè)領(lǐng)域中使用的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言不見(jiàn)得人人都能懂，例如社保金中的“老人”、“新人”、“中人”這樣的詞語(yǔ)不見(jiàn)得人人都懂，因此我們?cè)趯?xiě)公文的時(shí)候就要盡量少用這些語(yǔ)言，如果必須用到，需要對(duì)此進(jìn)行解釋。
2. 少用艱澀難懂的詞語(yǔ)，盡量使用人人都能聽(tīng)懂的詞句。尤其是對(duì)于“致廣大**的一封信”、“宣傳材料”、“公告”這種針對(duì)廣大群眾的文種，語(yǔ)言就需要樸實(shí)，簡(jiǎn)單，要保證“婦孺皆懂”，因此像古文或不太常見(jiàn)的詞語(yǔ)就應(yīng)該少用。
3. 可以考慮使用帶有口語(yǔ)色彩的詞句。下行文可以考慮適當(dāng)使用口語(yǔ)色彩的'詞句，這樣增加文章的親近感，拉近撰文者與閱讀者之間的距離。
1.單一性?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。
2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問(wèn)題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。
3.緊迫性。一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問(wèn)題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無(wú)論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開(kāi)展工作。
請(qǐng)示正文包括三部分。
請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問(wèn)題難以扼要說(shuō)明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡(jiǎn)短，主旨突出。
寫(xiě)好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說(shuō)，請(qǐng)示寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫(xiě)請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場(chǎng)出發(fā)考慮問(wèn)題;二忌空泛地、過(guò)多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。
請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問(wèn)題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫(xiě)得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說(shuō)明本機(jī)關(guān)的傾向性意見(jiàn)與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫(xiě)請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問(wèn)題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語(yǔ)氣生硬，催迫要挾。
尾語(yǔ)：任何請(qǐng)示都必須在末尾明確提出請(qǐng)求，通常使用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“妥否，請(qǐng)批示”、“可否，請(qǐng)予審核批準(zhǔn)”等慣用語(yǔ)。
申論課堂建議考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先了解請(qǐng)示的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握請(qǐng)示的寫(xiě)作要領(lǐng)，再自己動(dòng)筆勤加練習(xí)，這樣就一定能寫(xiě)出完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的請(qǐng)示。
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇四
為進(jìn)一步引深“完善體制、提高素質(zhì)”活動(dòng)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)行力，激發(fā)生機(jī)和活力，保障國(guó)土資源事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，經(jīng)局黨組研究決定，近期開(kāi)展機(jī)關(guān)人員競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作，特制定工作方案。
一、指導(dǎo)思想
本次競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《^v^^v^黨組關(guān)于解放思想改革創(chuàng)新改進(jìn)作風(fēng)增強(qiáng)執(zhí)行力的決定》（國(guó)土資黨發(fā)[20*]53號(hào)）為依據(jù)，嚴(yán)格按照編制職數(shù)調(diào)配干部，嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)和條件，嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)輪崗程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，確保競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作規(guī)范有序進(jìn)行。
二、基本原則
1、黨管干部、民主集中制。堅(jiān)持在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，民主決策、科學(xué)決策。
2、德才兼?zhèn)?、以德為先。?jiān)持把政治素質(zhì)高、思想道德好、品行端正、廉潔自律作為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。
3、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持做到工作實(shí)績(jī)與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合，民主推薦與組織考察相結(jié)合。
4、綜合考量、擇優(yōu)定崗。堅(jiān)持從基礎(chǔ)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能水平、組織協(xié)調(diào)能力、近年工作實(shí)績(jī)等方面綜合考核，合理確定人員崗位。
5、公平競(jìng)爭(zhēng)、民主公開(kāi)。堅(jiān)持方案、細(xì)則、程序、結(jié)果“四公開(kāi)”，擴(kuò)大群眾知情權(quán)，做到每個(gè)程序和環(huán)節(jié)都在監(jiān)督之下進(jìn)行。
6、雙向選擇、優(yōu)化組合。堅(jiān)持個(gè)人申報(bào)、雙方自愿與組織決定相結(jié)合，合理調(diào)配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使競(jìng)爭(zhēng)輪崗后的干部隊(duì)伍更具活力和戰(zhàn)斗力。
三、競(jìng)爭(zhēng)輪崗的范圍
行政編制人員，除特殊崗位經(jīng)局黨組研究決定可以不輪崗?fù)猓窟M(jìn)行輪崗。借調(diào)在行政崗位上的事業(yè)人員一律回編制所在單位。待行政科室人員競(jìng)爭(zhēng)輪崗結(jié)束后，根據(jù)核定的科室人數(shù)，采取雙向選擇、優(yōu)化組合的辦法從事業(yè)人員中擇優(yōu)補(bǔ)充。
四、主要步驟
競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作嚴(yán)格按照以下步驟實(shí)施：
（一）、組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。局黨組成立競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)顧問(wèn)
1、綜合組:組長(zhǎng)成員
2、考評(píng)組：組長(zhǎng)成員
3、監(jiān)督組：組長(zhǎng)成員
4、思想工作組：組長(zhǎng)成員
（二）、制定工作方案。按照競(jìng)爭(zhēng)輪崗的指導(dǎo)思想和原則制定工作方案，在廣泛征求干部職工意見(jiàn)基礎(chǔ)上，黨組研究決定后。
（三）、廣泛宣傳動(dòng)員。召開(kāi)全體人員大會(huì)，安排部署。各黨支部召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
（四）、認(rèn)真組織實(shí)施。制定實(shí)施細(xì)則，征求意見(jiàn)報(bào)黨組研究決定后組織實(shí)施。
五、工作程序
（一）、確定崗位職責(zé)。局黨組研究確定各科室職責(zé)和崗位人數(shù)。
（二）、公布范圍條件。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)輪崗的人員、條件、程序等進(jìn)行公布。
（三）、報(bào)名審查。所有行政編制人員、申請(qǐng)到行政崗位工作的人員報(bào)名后，進(jìn)行資格審查。
（四）、組織考試。全體人員參加，考試范圍為行政職業(yè)能力、申論和公共基礎(chǔ)知識(shí)。
（五）、述職述廉。
原任科長(zhǎng)在全體人員大會(huì)上，就任現(xiàn)職以來(lái)的情況進(jìn)行述職述廉，述職述廉結(jié)束后進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，視滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，確定應(yīng)補(bǔ)充的科長(zhǎng)職數(shù)。
申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)科長(zhǎng)職位的人員同時(shí)在全體人員大會(huì)上，就任現(xiàn)職以來(lái)的情況進(jìn)行述職述廉,述職述廉結(jié)束后進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，視滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，確定可參加科長(zhǎng)推薦的人選。
（六）、民主測(cè)評(píng)。對(duì)全體人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
（七）、選拔科長(zhǎng)。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，對(duì)擬補(bǔ)充的科長(zhǎng)進(jìn)行選拔。對(duì)符合條件的人員，進(jìn)行會(huì)議投票推薦和個(gè)別談話推薦。推薦結(jié)果報(bào)局黨組研究確定擬任人選，對(duì)擬任人選進(jìn)行考察?？疾烨闆r報(bào)局黨組決定擬任人選后進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的人員可參加科長(zhǎng)競(jìng)崗。
（八）、考評(píng)量化。對(duì)考試、民主測(cè)評(píng)和近三年考核，按一定權(quán)重計(jì)算初評(píng)分。在此基礎(chǔ)上，對(duì)正科實(shí)職、正科虛職、副科實(shí)職、副科虛職分別予以加分后公布結(jié)果。
（九）、申報(bào)崗位。參加科長(zhǎng)競(jìng)崗人員（以下簡(jiǎn)稱競(jìng)崗人員）每人可報(bào)崗**次，第一次、第二次可申報(bào)**個(gè)崗位，第三次限報(bào)**個(gè)崗位，每次報(bào)崗情況進(jìn)行公示。
（十）、競(jìng)崗演講。競(jìng)崗人員按照所申報(bào)的崗位進(jìn)行演講，由局領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局長(zhǎng)組成評(píng)委，對(duì)競(jìng)崗人員演講進(jìn)行評(píng)分。
（十一）、定崗?fù)扑]。召開(kāi)行政編制人員、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)競(jìng)崗人員進(jìn)行定崗?fù)扑]。
（十二）、綜合考評(píng)。對(duì)考評(píng)量化、競(jìng)崗演講、定崗?fù)扑]按一定權(quán)重計(jì)算綜合考評(píng)分。
（十三）、確定人選。結(jié)合綜合考評(píng)，局黨組研究確定競(jìng)崗人員崗位。對(duì)兩個(gè)人或兩個(gè)人以上申報(bào)同一崗位的，按綜合考評(píng)進(jìn)行排名，報(bào)黨組研究決定。競(jìng)崗后仍有缺位的，待條件成熟時(shí)再安排下一輪競(jìng)崗。
（十四）、報(bào)請(qǐng)備案。對(duì)擬任科長(zhǎng)人選寫(xiě)出考察報(bào)告，經(jīng)局黨組研究決定任命后，報(bào)市委組織部備案。為不影響正常工作開(kāi)展，在備案批復(fù)未下達(dá)前，決定任命的科長(zhǎng)先行主持科室工作，辦理工作移交和檔案資料交接手續(xù)。
（十五）、科員定崗。按照各科核定人數(shù)，采取個(gè)人申報(bào)、雙方自愿、組織決定的辦法，確定各科工作人員。
（十六）、事業(yè)人員補(bǔ)充。在個(gè)人申報(bào)、尊重事業(yè)單位意見(jiàn)的前提下，采取雙方自愿、組織決定的辦法進(jìn)行。
六、紀(jì)律要求
1、參與競(jìng)爭(zhēng)輪崗的工作人員，要嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律，堅(jiān)持公道正派，不得違規(guī)操作。
2、參加競(jìng)爭(zhēng)輪崗的人員，要端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，大局為重，正確分析形勢(shì)，客觀做出評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)自己位置，服從組織決定。對(duì)違犯規(guī)定搞非組織活動(dòng)的，將視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。
3、各黨支部和群團(tuán)組織要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想工作，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地開(kāi)展談心交心活動(dòng)，化解矛盾，凝聚人心。尤其是黨員和科級(jí)干部，要充分發(fā)揮模范帶頭作用。
4、競(jìng)爭(zhēng)輪崗期間，全體工作人員要堅(jiān)守工作崗位，遵守工作紀(jì)律和值班紀(jì)律，確保工作不斷、人心不散、秩序不亂。特別要保管好原工作崗位的檔案資料和固定資產(chǎn)。對(duì)擅離職守、嚴(yán)重違犯紀(jì)律造成工作失誤和重大責(zé)任者，將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
5、紀(jì)檢組要全程監(jiān)督競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作，設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱和局領(lǐng)導(dǎo)信箱，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇五
(整改通知書(shū)標(biāo)題—需居中書(shū)寫(xiě))
__小學(xué)：(發(fā)文對(duì)象---頂格書(shū)寫(xiě)，無(wú)需縮進(jìn)兩格)
2.學(xué)校管理(含師資隊(duì)伍)方面：一是教師持證上崗率不達(dá)標(biāo);二是聘用教師數(shù)量偏少，專任教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)較重;三是教師隊(duì)伍建設(shè)制度不健全，學(xué)校尚未形成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的規(guī)章制度。
3.教育教學(xué)工作方面：一是教師備課質(zhì)量不高，教師備課基本上只是照抄教師用書(shū)，沒(méi)有根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況開(kāi)展備課，有的甚至連課時(shí)劃分都沒(méi)有;二是課堂教學(xué)效率不高。教師的專業(yè)知識(shí)存在缺陷;三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(以上為整改通知書(shū)發(fā)文事由部分的論述)
據(jù)上，特對(duì)你校提出如下整改意見(jiàn)：(此部分為具體整改內(nèi)容，可適當(dāng)分條書(shū)寫(xiě))
1.嚴(yán)格控制班學(xué)額，盡快配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、衛(wèi)生保健室等專用教室，配齊實(shí)驗(yàn)儀器、音美器材等設(shè)施設(shè)備。
2.適當(dāng)增加聘用教師數(shù)量，確保教師持證上崗率達(dá)標(biāo)。
3.進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。
4.學(xué)校財(cái)務(wù)必須建立詳實(shí)的臺(tái)賬資料，食堂伙食嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際就餐天數(shù)按實(shí)結(jié)算。
5.必須為學(xué)前班學(xué)生配備相應(yīng)的午睡設(shè)施、游玩設(shè)施，積極改善幼兒飲食衛(wèi)生狀況。
上述各項(xiàng)整改要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極整改到位，我局將按照整改要求組織復(fù)查，要求你單位在__個(gè)工作日前整改完畢，如不能達(dá)到整改要求的，我局將視整改情況依法予以相應(yīng)的行政處罰。(整改期限)
__市__區(qū)教育局(整改通知書(shū)發(fā)文單位—右下角書(shū)寫(xiě))
__年__月__日(整改通知書(shū)發(fā)文日期，寫(xiě)考試當(dāng)天即可)
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇一
公文的主體要素一般包含標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期等內(nèi)容。
標(biāo)題 1.基本寫(xiě)法：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+事由+的+文種
例1：j省人民政府關(guān)于加快建設(shè)物聯(lián)本省的實(shí)施意見(jiàn)
2.標(biāo)題注意事項(xiàng)
(1)標(biāo)題應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)。如果字?jǐn)?shù)較多，需要多行排布，外觀整體呈梯形(包括上梯形或者下梯形)或者菱形的樣式，且不能把含義完整的詞組分割成兩行。如“住房保障”就屬于語(yǔ)義完整的詞匯，應(yīng)該出現(xiàn)在一行，不能分割。
例2：
j省人民政府辦公廳關(guān)于成立j省
社會(huì)救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：公文寫(xiě)作中一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如果出現(xiàn)法律、法規(guī)、規(guī)章名稱時(shí)，應(yīng)加書(shū)名號(hào)。
例3：
j省商務(wù)廳關(guān)于印發(fā)
《j省外商投資企業(yè)投訴工作辦法》的通知
二、主送機(jī)關(guān) 主送機(jī)關(guān)是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，其名稱應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱、規(guī)范化簡(jiǎn)稱或同類型機(jī)關(guān)統(tǒng)稱。
1.基本寫(xiě)法：頂格書(shū)寫(xiě)
例1：“各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：”
2.主送機(jī)關(guān)注意事項(xiàng)
(1)上行文原則上只能有一個(gè)主送機(jī)關(guān)。
(2)對(duì)于公開(kāi)發(fā)布和傳播的公文，如：公告、決議、公報(bào)等，可以沒(méi)有主送機(jī)關(guān)。
(3)主送機(jī)關(guān)的順序一般按照重要程度排列。
(4)同類型機(jī)關(guān)的同級(jí)機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)隔開(kāi)，不同類型機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)分隔。
三、正文 正文用來(lái)表述公文的內(nèi)容，是公文的主體。正文書(shū)寫(xiě)的結(jié)構(gòu)層次一般不超過(guò)四層，各層次的序數(shù)依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)注。
四、附件 附件說(shuō)明主要是為了說(shuō)明公文帶有附件時(shí)，公文附件的順序號(hào)和對(duì)應(yīng)的名稱。公文附件是正文內(nèi)容的組成部分，與正文一樣有同等效力。
1.書(shū)寫(xiě)方法：在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標(biāo)注全角冒號(hào)和附件名稱。
例：
附件：南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員職位表
2.注意事項(xiàng)：
(1)附件名稱后不標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
附件：1.南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員職位表
2.南昌市2021年度市直單位公開(kāi)遴選(選調(diào))公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
3.j省2021年度考試錄用公務(wù)員專業(yè)條件設(shè)置指導(dǎo)目錄
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇二
在各類申論考試中，重點(diǎn)徹查考生的五大能力，貫徹執(zhí)行能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。貫徹執(zhí)行的考題中“新聞稿”是出現(xiàn)頻率最高的一種題型，小編現(xiàn)結(jié)合例題，手把手教廣大考生巧析妙解新聞稿。
【例題】
2016 年“長(zhǎng)征路上奔小康”網(wǎng)絡(luò)媒體“走轉(zhuǎn)改”大型主題采訪活動(dòng)啟動(dòng)，假如你是某媒體的一名記者，請(qǐng)根據(jù)給定資料，以“走好新長(zhǎng)征，大步奔小康”為題，草擬一份新聞稿。
要求：內(nèi)容具體，符合實(shí)際，語(yǔ)言生動(dòng)，不超過(guò) 500 字。
【解題過(guò)程示范】
1.分析題干，得出思路
主題：“長(zhǎng)征路上奔小康”網(wǎng)絡(luò)媒體“走轉(zhuǎn)改”大型主題采訪活動(dòng)
題目：走好新長(zhǎng)征，大步奔小康
身份：某媒體的一名記者
寫(xiě)作文體：新聞稿
2.分析要求，把握標(biāo)準(zhǔn)
(1)內(nèi)容具體：要點(diǎn)要細(xì)化。
(2)符合實(shí)際：跟現(xiàn)實(shí)生活一致。
(3)語(yǔ)言生動(dòng)：符合新聞稿件的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.分析材料，得出要點(diǎn)
第二段：以前扶貧遇到的問(wèn)題。
第三段：以前貧困戶的思想。
第四段：當(dāng)?shù)馗刹吭诜鲐毠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。
第八段：石鑼村以前的情況。
第十三段：背景材料，無(wú)要點(diǎn)。
4.加工要點(diǎn)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)
按照標(biāo)題、正文、結(jié)尾四部分整合要點(diǎn)。
【參考解析】
走好新長(zhǎng)征 大步奔小康
“巴夔戶牖、秦楚咽喉”——巫溪，在歷史長(zhǎng)河中找準(zhǔn)方位，弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，頑強(qiáng)拼搏，狠抓產(chǎn)業(yè)扶貧，推動(dòng)紅色旅游，奏響脫貧攻堅(jiān)新征程的巫溪新樂(lè)章。
被動(dòng)變主動(dòng)，精神扶貧是起點(diǎn)。抓精神扶貧，先讓村黨支部思想脫貧，再帶動(dòng)村民脫貧。村干部到脫貧典型村和戶去參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)脫貧的信心;好人故事宣講隊(duì)講解農(nóng)民勵(lì)志人物故事和脫貧典型，貧困戶不再“等、靠、要”。
天險(xiǎn)變通途，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收是支柱。村支書(shū)匡厚明帶領(lǐng)村民靠肩挑背磨，圓了祖祖輩輩的公路夢(mèng)，讓石鑼村從“空心村”變成“實(shí)心村”;發(fā)展產(chǎn)業(yè)，石鑼村成功實(shí)現(xiàn)整村脫貧，從過(guò)去的“窮山惡水”變成了今天的“金山銀水”。
資源變資本，旅游致富是保障。紅色旅游帶動(dòng)村里人富起來(lái);紅色標(biāo)語(yǔ)、紅色遺址等紅色文化帶來(lái)家鄉(xiāng)新變化。未來(lái)，紅色文化和紅色旅游成為農(nóng)民致富的新希望。
八千里路云和月。在巫溪這片見(jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征的紅色熱土上，新一代巫溪人以貧困村為“主戰(zhàn)場(chǎng)”、貧困戶為“主攻對(duì)象”，不畏艱難，走好新的長(zhǎng)征路，順利實(shí)施全縣脫貧致富!(計(jì)空格481字)
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇三
公文，作為上傳下達(dá)，與人直接交流溝通的載體，因此，它除了要符合申論的語(yǔ)言要求外，還有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)明和得體。
一、準(zhǔn)確
1. 概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在公文撰寫(xiě)中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語(yǔ)都要限制使用，用的過(guò)程中一定要斟酌；要慎用多義詞或“大約”、“也許”、“大致尚可”等這樣模棱兩可的詞語(yǔ)。而我們同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的公文，有時(shí)候需要帶個(gè)翻譯在旁邊，老師經(jīng)常會(huì)看不懂。這樣的情況一定要避免。
2. 禁止誤用某些詞語(yǔ)或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語(yǔ)的區(qū)別，在引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句時(shí)必須要透徹詞句的含義，嚴(yán)禁望文生義、俗語(yǔ)誤用之類的錯(cuò)誤。這就告訴我們一定要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，要遵守語(yǔ)法規(guī)范和基本的語(yǔ)文常識(shí)，不能出現(xiàn)病句。病句也是我們考生在寫(xiě)作的過(guò)程中經(jīng)常犯的毛病。
3. 把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義的輕重和感情-色彩，肯否恰當(dāng)，避免過(guò)分貶義或過(guò)分褒義等語(yǔ)句的出現(xiàn)。通常，大家在寫(xiě)文章的時(shí)候要以中性詞為主，適當(dāng)增加褒義詞，但是貶義詞盡量避免。
二、規(guī)范
1. 符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)，禁用地方話。有些考生在寫(xiě)文章時(shí)，會(huì)情不自禁地將地方方言代入到文章中，那么這種情況在公文撰寫(xiě)中必須要避免。
2. 使用規(guī)范的文字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。錯(cuò)別字是目前大家經(jīng)常出現(xiàn)的文字錯(cuò)誤?，F(xiàn)在電腦和手機(jī)的普及，大家動(dòng)筆寫(xiě)字較少，文字有所生疏，因此經(jīng)常落筆就有錯(cuò)別字，希望大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多動(dòng)筆寫(xiě)字，不要過(guò)于依賴電腦或手機(jī)。
3. 使用規(guī)范的詞語(yǔ)，尤其是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，禁止半文半白、中文中夾雜著不必要的英文單詞、生編硬造的詞語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和中外文化交流的頻繁，部分考生在寫(xiě)文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)夾帶著英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或生編硬造的詞語(yǔ)，這些都是禁止出現(xiàn)在公文中的。
用、數(shù)字的使用都有明確的規(guī)定，大家在撰寫(xiě)公文的時(shí)候必須嚴(yán)格按照規(guī)范使用，尤其要注意那些與日常生活習(xí)慣有出入的規(guī)范。
三、簡(jiǎn)明
1. 開(kāi)門見(jiàn)山，直陳其事，不要兜圈子。撰寫(xiě)公文，不必像文學(xué)作品那樣，還需要做個(gè)鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝，我們只需開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)寫(xiě)明公文的主要內(nèi)容即可。
2. 使用規(guī)范化簡(jiǎn)稱。凡不是人人周知或只在特定領(lǐng)域、特定人群中使用的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)的時(shí)候要全稱，以后再出現(xiàn)就可以用簡(jiǎn)稱。例如“加州”是“加利福尼亞州”的簡(jiǎn)稱，首次出現(xiàn)就需要用全稱，“加利福尼亞州（下稱加州）”；另外，使用簡(jiǎn)稱要使用約定俗成的規(guī)范用法，例如中紀(jì)委、中組部等。
3. 多用陳述句、祈使句，少用描寫(xiě)句、疑問(wèn)句和感嘆句。當(dāng)撰寫(xiě)報(bào)告、交代問(wèn)題時(shí)，盡量使用陳述句，將問(wèn)題表達(dá)清晰；當(dāng)布置任務(wù)，傳達(dá)精神的時(shí)候，應(yīng)盡量使用祈使句，動(dòng)詞開(kāi)頭，說(shuō)明具體怎么做。換句話說(shuō)，上行文應(yīng)盡量使用陳述句，下行文盡量使用祈使句。而對(duì)于描寫(xiě)的句子，帶有個(gè)人感情的疑問(wèn)句或感嘆句應(yīng)該盡量少用。
四、得體
語(yǔ)言得體是指申論的語(yǔ)言要恰當(dāng)，符合時(shí)宜，所謂“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”?；旧峡梢园瑑煞矫?，一是莊重，二是通俗。
1. 要用專用語(yǔ)。為了體現(xiàn)莊重，在公文撰寫(xiě)中要盡量使用公文的專用語(yǔ)，例如“特派”、“驚悉”、“茲”、“請(qǐng)予審批”、“妥否，請(qǐng)予批復(fù)”等。
2. 要用書(shū)面語(yǔ)，慎用口語(yǔ)，要體現(xiàn)端莊、鄭重。這一點(diǎn)要求應(yīng)該比較容易理解，就是要使用書(shū)面語(yǔ)而非口語(yǔ)，因?yàn)闀?shū)面語(yǔ)的語(yǔ)感要比口語(yǔ)更加正式，這符合莊重的要求。例如口語(yǔ)中的“沒(méi)有”，在公文中我們應(yīng)該用“未”，“沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同”可以說(shuō)“未簽訂勞動(dòng)合同”；“到了”可以用“至”代替，“偷運(yùn)到了國(guó)外”可以說(shuō)“偷運(yùn)至境外”。
1. 少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量使用人人都知曉的詞句。專業(yè)術(shù)語(yǔ)一般都是專業(yè)領(lǐng)域中使用的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言不見(jiàn)得人人都能懂，例如社保金中的“老人”、“新人”、“中人”這樣的詞語(yǔ)不見(jiàn)得人人都懂，因此我們?cè)趯?xiě)公文的時(shí)候就要盡量少用這些語(yǔ)言，如果必須用到，需要對(duì)此進(jìn)行解釋。
2. 少用艱澀難懂的詞語(yǔ)，盡量使用人人都能聽(tīng)懂的詞句。尤其是對(duì)于“致廣大**的一封信”、“宣傳材料”、“公告”這種針對(duì)廣大群眾的文種，語(yǔ)言就需要樸實(shí)，簡(jiǎn)單，要保證“婦孺皆懂”，因此像古文或不太常見(jiàn)的詞語(yǔ)就應(yīng)該少用。
3. 可以考慮使用帶有口語(yǔ)色彩的詞句。下行文可以考慮適當(dāng)使用口語(yǔ)色彩的'詞句，這樣增加文章的親近感，拉近撰文者與閱讀者之間的距離。
1.單一性?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。
2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問(wèn)題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。
3.緊迫性。一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問(wèn)題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無(wú)論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開(kāi)展工作。
請(qǐng)示正文包括三部分。
請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問(wèn)題難以扼要說(shuō)明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡(jiǎn)短，主旨突出。
寫(xiě)好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說(shuō)，請(qǐng)示寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫(xiě)請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場(chǎng)出發(fā)考慮問(wèn)題;二忌空泛地、過(guò)多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。
請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問(wèn)題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫(xiě)得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說(shuō)明本機(jī)關(guān)的傾向性意見(jiàn)與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫(xiě)請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問(wèn)題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語(yǔ)氣生硬，催迫要挾。
尾語(yǔ)：任何請(qǐng)示都必須在末尾明確提出請(qǐng)求，通常使用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“妥否，請(qǐng)批示”、“可否，請(qǐng)予審核批準(zhǔn)”等慣用語(yǔ)。
申論課堂建議考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先了解請(qǐng)示的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握請(qǐng)示的寫(xiě)作要領(lǐng)，再自己動(dòng)筆勤加練習(xí)，這樣就一定能寫(xiě)出完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的請(qǐng)示。
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇四
為進(jìn)一步引深“完善體制、提高素質(zhì)”活動(dòng)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)行力，激發(fā)生機(jī)和活力，保障國(guó)土資源事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，經(jīng)局黨組研究決定，近期開(kāi)展機(jī)關(guān)人員競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作，特制定工作方案。
一、指導(dǎo)思想
本次競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《^v^^v^黨組關(guān)于解放思想改革創(chuàng)新改進(jìn)作風(fēng)增強(qiáng)執(zhí)行力的決定》（國(guó)土資黨發(fā)[20*]53號(hào)）為依據(jù)，嚴(yán)格按照編制職數(shù)調(diào)配干部，嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)和條件，嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)輪崗程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，確保競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作規(guī)范有序進(jìn)行。
二、基本原則
1、黨管干部、民主集中制。堅(jiān)持在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，民主決策、科學(xué)決策。
2、德才兼?zhèn)?、以德為先。?jiān)持把政治素質(zhì)高、思想道德好、品行端正、廉潔自律作為選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。
3、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持做到工作實(shí)績(jī)與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合，民主推薦與組織考察相結(jié)合。
4、綜合考量、擇優(yōu)定崗。堅(jiān)持從基礎(chǔ)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能水平、組織協(xié)調(diào)能力、近年工作實(shí)績(jī)等方面綜合考核，合理確定人員崗位。
5、公平競(jìng)爭(zhēng)、民主公開(kāi)。堅(jiān)持方案、細(xì)則、程序、結(jié)果“四公開(kāi)”，擴(kuò)大群眾知情權(quán)，做到每個(gè)程序和環(huán)節(jié)都在監(jiān)督之下進(jìn)行。
6、雙向選擇、優(yōu)化組合。堅(jiān)持個(gè)人申報(bào)、雙方自愿與組織決定相結(jié)合，合理調(diào)配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使競(jìng)爭(zhēng)輪崗后的干部隊(duì)伍更具活力和戰(zhàn)斗力。
三、競(jìng)爭(zhēng)輪崗的范圍
行政編制人員，除特殊崗位經(jīng)局黨組研究決定可以不輪崗?fù)猓窟M(jìn)行輪崗。借調(diào)在行政崗位上的事業(yè)人員一律回編制所在單位。待行政科室人員競(jìng)爭(zhēng)輪崗結(jié)束后，根據(jù)核定的科室人數(shù)，采取雙向選擇、優(yōu)化組合的辦法從事業(yè)人員中擇優(yōu)補(bǔ)充。
四、主要步驟
競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作嚴(yán)格按照以下步驟實(shí)施：
（一）、組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。局黨組成立競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)顧問(wèn)
1、綜合組:組長(zhǎng)成員
2、考評(píng)組：組長(zhǎng)成員
3、監(jiān)督組：組長(zhǎng)成員
4、思想工作組：組長(zhǎng)成員
（二）、制定工作方案。按照競(jìng)爭(zhēng)輪崗的指導(dǎo)思想和原則制定工作方案，在廣泛征求干部職工意見(jiàn)基礎(chǔ)上，黨組研究決定后。
（三）、廣泛宣傳動(dòng)員。召開(kāi)全體人員大會(huì)，安排部署。各黨支部召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
（四）、認(rèn)真組織實(shí)施。制定實(shí)施細(xì)則，征求意見(jiàn)報(bào)黨組研究決定后組織實(shí)施。
五、工作程序
（一）、確定崗位職責(zé)。局黨組研究確定各科室職責(zé)和崗位人數(shù)。
（二）、公布范圍條件。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)輪崗的人員、條件、程序等進(jìn)行公布。
（三）、報(bào)名審查。所有行政編制人員、申請(qǐng)到行政崗位工作的人員報(bào)名后，進(jìn)行資格審查。
（四）、組織考試。全體人員參加，考試范圍為行政職業(yè)能力、申論和公共基礎(chǔ)知識(shí)。
（五）、述職述廉。
原任科長(zhǎng)在全體人員大會(huì)上，就任現(xiàn)職以來(lái)的情況進(jìn)行述職述廉，述職述廉結(jié)束后進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，視滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，確定應(yīng)補(bǔ)充的科長(zhǎng)職數(shù)。
申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)科長(zhǎng)職位的人員同時(shí)在全體人員大會(huì)上，就任現(xiàn)職以來(lái)的情況進(jìn)行述職述廉,述職述廉結(jié)束后進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，視滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，確定可參加科長(zhǎng)推薦的人選。
（六）、民主測(cè)評(píng)。對(duì)全體人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
（七）、選拔科長(zhǎng)。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，對(duì)擬補(bǔ)充的科長(zhǎng)進(jìn)行選拔。對(duì)符合條件的人員，進(jìn)行會(huì)議投票推薦和個(gè)別談話推薦。推薦結(jié)果報(bào)局黨組研究確定擬任人選，對(duì)擬任人選進(jìn)行考察?？疾烨闆r報(bào)局黨組決定擬任人選后進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的人員可參加科長(zhǎng)競(jìng)崗。
（八）、考評(píng)量化。對(duì)考試、民主測(cè)評(píng)和近三年考核，按一定權(quán)重計(jì)算初評(píng)分。在此基礎(chǔ)上，對(duì)正科實(shí)職、正科虛職、副科實(shí)職、副科虛職分別予以加分后公布結(jié)果。
（九）、申報(bào)崗位。參加科長(zhǎng)競(jìng)崗人員（以下簡(jiǎn)稱競(jìng)崗人員）每人可報(bào)崗**次，第一次、第二次可申報(bào)**個(gè)崗位，第三次限報(bào)**個(gè)崗位，每次報(bào)崗情況進(jìn)行公示。
（十）、競(jìng)崗演講。競(jìng)崗人員按照所申報(bào)的崗位進(jìn)行演講，由局領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局長(zhǎng)組成評(píng)委，對(duì)競(jìng)崗人員演講進(jìn)行評(píng)分。
（十一）、定崗?fù)扑]。召開(kāi)行政編制人員、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)競(jìng)崗人員進(jìn)行定崗?fù)扑]。
（十二）、綜合考評(píng)。對(duì)考評(píng)量化、競(jìng)崗演講、定崗?fù)扑]按一定權(quán)重計(jì)算綜合考評(píng)分。
（十三）、確定人選。結(jié)合綜合考評(píng)，局黨組研究確定競(jìng)崗人員崗位。對(duì)兩個(gè)人或兩個(gè)人以上申報(bào)同一崗位的，按綜合考評(píng)進(jìn)行排名，報(bào)黨組研究決定。競(jìng)崗后仍有缺位的，待條件成熟時(shí)再安排下一輪競(jìng)崗。
（十四）、報(bào)請(qǐng)備案。對(duì)擬任科長(zhǎng)人選寫(xiě)出考察報(bào)告，經(jīng)局黨組研究決定任命后，報(bào)市委組織部備案。為不影響正常工作開(kāi)展，在備案批復(fù)未下達(dá)前，決定任命的科長(zhǎng)先行主持科室工作，辦理工作移交和檔案資料交接手續(xù)。
（十五）、科員定崗。按照各科核定人數(shù)，采取個(gè)人申報(bào)、雙方自愿、組織決定的辦法，確定各科工作人員。
（十六）、事業(yè)人員補(bǔ)充。在個(gè)人申報(bào)、尊重事業(yè)單位意見(jiàn)的前提下，采取雙方自愿、組織決定的辦法進(jìn)行。
六、紀(jì)律要求
1、參與競(jìng)爭(zhēng)輪崗的工作人員，要嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律，堅(jiān)持公道正派，不得違規(guī)操作。
2、參加競(jìng)爭(zhēng)輪崗的人員，要端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，大局為重，正確分析形勢(shì)，客觀做出評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)自己位置，服從組織決定。對(duì)違犯規(guī)定搞非組織活動(dòng)的，將視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。
3、各黨支部和群團(tuán)組織要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想工作，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地開(kāi)展談心交心活動(dòng)，化解矛盾，凝聚人心。尤其是黨員和科級(jí)干部，要充分發(fā)揮模范帶頭作用。
4、競(jìng)爭(zhēng)輪崗期間，全體工作人員要堅(jiān)守工作崗位，遵守工作紀(jì)律和值班紀(jì)律，確保工作不斷、人心不散、秩序不亂。特別要保管好原工作崗位的檔案資料和固定資產(chǎn)。對(duì)擅離職守、嚴(yán)重違犯紀(jì)律造成工作失誤和重大責(zé)任者，將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
5、紀(jì)檢組要全程監(jiān)督競(jìng)爭(zhēng)輪崗工作，設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱和局領(lǐng)導(dǎo)信箱，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。
申論中方案 申論考試公文寫(xiě)作步驟篇五
(整改通知書(shū)標(biāo)題—需居中書(shū)寫(xiě))
__小學(xué)：(發(fā)文對(duì)象---頂格書(shū)寫(xiě)，無(wú)需縮進(jìn)兩格)
2.學(xué)校管理(含師資隊(duì)伍)方面：一是教師持證上崗率不達(dá)標(biāo);二是聘用教師數(shù)量偏少，專任教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)較重;三是教師隊(duì)伍建設(shè)制度不健全，學(xué)校尚未形成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的規(guī)章制度。
3.教育教學(xué)工作方面：一是教師備課質(zhì)量不高，教師備課基本上只是照抄教師用書(shū)，沒(méi)有根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況開(kāi)展備課，有的甚至連課時(shí)劃分都沒(méi)有;二是課堂教學(xué)效率不高。教師的專業(yè)知識(shí)存在缺陷;三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(以上為整改通知書(shū)發(fā)文事由部分的論述)
據(jù)上，特對(duì)你校提出如下整改意見(jiàn)：(此部分為具體整改內(nèi)容，可適當(dāng)分條書(shū)寫(xiě))
1.嚴(yán)格控制班學(xué)額，盡快配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、衛(wèi)生保健室等專用教室，配齊實(shí)驗(yàn)儀器、音美器材等設(shè)施設(shè)備。
2.適當(dāng)增加聘用教師數(shù)量，確保教師持證上崗率達(dá)標(biāo)。
3.進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。
4.學(xué)校財(cái)務(wù)必須建立詳實(shí)的臺(tái)賬資料，食堂伙食嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際就餐天數(shù)按實(shí)結(jié)算。
5.必須為學(xué)前班學(xué)生配備相應(yīng)的午睡設(shè)施、游玩設(shè)施，積極改善幼兒飲食衛(wèi)生狀況。
上述各項(xiàng)整改要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極整改到位，我局將按照整改要求組織復(fù)查，要求你單位在__個(gè)工作日前整改完畢，如不能達(dá)到整改要求的，我局將視整改情況依法予以相應(yīng)的行政處罰。(整改期限)
__市__區(qū)教育局(整改通知書(shū)發(fā)文單位—右下角書(shū)寫(xiě))
__年__月__日(整改通知書(shū)發(fā)文日期，寫(xiě)考試當(dāng)天即可)