書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細石，直視無礙。下面是整理發(fā)布的“4年級學生讀后感四百字【三篇】”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
【篇一】
一個下雨的星期天，我無意中拿出了一本《讀者》，看了看目錄，感覺《兩個老師和一條河的約定》，這篇短文應該很有意思，便認真的看了起來。
短文真的很感人，我看了三四遍都還想再看一次。主要人物是王文周與王升超。還有那條大邊河。故事發(fā)生在1976年的9月1日，這是王文周老師做教師的第一天。可是學校與學生的家，中間隔了一條河，怎么辦。王老師想了想，便昂起頭來向家長們承諾向學生們承諾：“這樣吧，我來接送他們上學！我水性好，熟悉這條河，你們相信我，只要我在，孩子就不會出事；不在了，也要盡量讓孩子在！”多么有男子漢氣概的一句話！另一位老師王升超老師是1984年上任做校長的，他說：“文周老師承諾做到的，我也一定會做到！”真的，我也有點不相信了，問大家一個問題：一年中只算45天，一天背孩子4個來回，每回各送10個學生，在分別乘以33年和43年，算出來了吧！天哪，當我算出來了這個數(shù)時，我已經(jīng)驚呆了，天哪，他們累積踏過這條河超過了10萬次，多么驚心觸目的數(shù)字，10萬次?。∧阆胂肟?！而且更讓我震驚的是這10萬多次從沒發(fā)生過事故。是兩位老師對孩子的愛感動了上天嗎？是兩位老師對學生的關愛感動了大邊河的河神了嗎！
此刻我只想對他們說：“你們做到了！你們做到了！”真是世上無難事，只怕有心人啊！
此刻的我和媽媽已經(jīng)熱淚盈眶了，所有人都要感謝他們，所有海南的人都要感謝他們，整個中國的人都要感謝他們！兩位無私奉獻的老師！
【篇二】
當我讀完《洞》這本書的時候，第一感覺就是，它實在太神奇、太有趣了！
《洞》是美國兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒有湖的翠湖營，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說為了改善孩子們的品質(zhì)，實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營，他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識字，零蛋幫斯坦利挖洞?？墒?，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們，于是零蛋逃出了翠湖營?？墒窃诨臎龅奈鞑康貛Я愕白约阂粋€人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營，并找到了零蛋，救出了他。
當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時，覺得他實在太勇敢了，要知道在那個西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來了，也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時候，背著餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達50℃的高溫，要是是我，想想都會瘋掉！在斯坦利救零蛋的過程中，他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。
《洞》這本書使我成長，敢于面對未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活，算什么呢？
【篇三】
在這個充滿了書香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪?shù)贍栠_》的書。
書中的主人公“瑪?shù)贍栠_”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪?shù)贍栠_很遠的東西*，或是按照她的意愿移動。
認識了瑪?shù)贍栠_后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因為，我覺得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無限延長的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著行俠仗義不說，就是做作業(yè)應該也會快許多吧??？畢竟，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長大后，到了工作單位，就再也不怕時間不夠，老板給的任務完不成啦，哈哈……
不過，在結束了無窮無盡的幻想后，發(fā)現(xiàn)擁有神奇的眼睛還是有副作用的呀，即使把“身體抵制‘外來戶’基因”這一因素暫且放著不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說，瑪?shù)贍栠_也是一天一天練出來的，在剛開始，她要移動某一樣物體也是很辛苦呢。
話雖如此，但是我每天早上一醒來還是有一個習慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？
【篇一】
一個下雨的星期天，我無意中拿出了一本《讀者》，看了看目錄，感覺《兩個老師和一條河的約定》，這篇短文應該很有意思，便認真的看了起來。
短文真的很感人，我看了三四遍都還想再看一次。主要人物是王文周與王升超。還有那條大邊河。故事發(fā)生在1976年的9月1日，這是王文周老師做教師的第一天。可是學校與學生的家，中間隔了一條河，怎么辦。王老師想了想，便昂起頭來向家長們承諾向學生們承諾：“這樣吧，我來接送他們上學！我水性好，熟悉這條河，你們相信我，只要我在，孩子就不會出事；不在了，也要盡量讓孩子在！”多么有男子漢氣概的一句話！另一位老師王升超老師是1984年上任做校長的，他說：“文周老師承諾做到的，我也一定會做到！”真的，我也有點不相信了，問大家一個問題：一年中只算45天，一天背孩子4個來回，每回各送10個學生，在分別乘以33年和43年，算出來了吧！天哪，當我算出來了這個數(shù)時，我已經(jīng)驚呆了，天哪，他們累積踏過這條河超過了10萬次，多么驚心觸目的數(shù)字，10萬次?。∧阆胂肟?！而且更讓我震驚的是這10萬多次從沒發(fā)生過事故。是兩位老師對孩子的愛感動了上天嗎？是兩位老師對學生的關愛感動了大邊河的河神了嗎！
此刻我只想對他們說：“你們做到了！你們做到了！”真是世上無難事，只怕有心人啊！
此刻的我和媽媽已經(jīng)熱淚盈眶了，所有人都要感謝他們，所有海南的人都要感謝他們，整個中國的人都要感謝他們！兩位無私奉獻的老師！
【篇二】
當我讀完《洞》這本書的時候，第一感覺就是，它實在太神奇、太有趣了！
《洞》是美國兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒有湖的翠湖營，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說為了改善孩子們的品質(zhì)，實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營，他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識字，零蛋幫斯坦利挖洞?？墒?，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們，于是零蛋逃出了翠湖營?？墒窃诨臎龅奈鞑康貛Я愕白约阂粋€人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營，并找到了零蛋，救出了他。
當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時，覺得他實在太勇敢了，要知道在那個西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來了，也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時候，背著餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達50℃的高溫，要是是我，想想都會瘋掉！在斯坦利救零蛋的過程中，他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。
《洞》這本書使我成長，敢于面對未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活，算什么呢？
【篇三】
在這個充滿了書香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪?shù)贍栠_》的書。
書中的主人公“瑪?shù)贍栠_”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪?shù)贍栠_很遠的東西*，或是按照她的意愿移動。
認識了瑪?shù)贍栠_后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因為，我覺得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無限延長的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著行俠仗義不說，就是做作業(yè)應該也會快許多吧??？畢竟，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長大后，到了工作單位，就再也不怕時間不夠，老板給的任務完不成啦，哈哈……
不過，在結束了無窮無盡的幻想后，發(fā)現(xiàn)擁有神奇的眼睛還是有副作用的呀，即使把“身體抵制‘外來戶’基因”這一因素暫且放著不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說，瑪?shù)贍栠_也是一天一天練出來的，在剛開始，她要移動某一樣物體也是很辛苦呢。
話雖如此，但是我每天早上一醒來還是有一個習慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？