在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開(kāi)發(fā)的，而在幼兒時(shí)期大腦正是發(fā)育迅速的階段，在這段時(shí)期多為孩子灌輸一些知識(shí)，整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】笨鴨子和長(zhǎng)襪子
笨鴨子和高腳鷺鷥是好朋友。
深秋了，高腳鷺鷥把自己的一雙漂亮的健美長(zhǎng)筒襪送給了笨鴨子。
笨鴨子從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)襪子，更不用說(shuō)長(zhǎng)筒健美襪了。笨鴨子一套上長(zhǎng)筒襪子就高興的想飛奔大叫，他恨不得一下子讓全世界的人都知道他有襪子了。
“噢，我有長(zhǎng)襪子了，還是健美的……”可是他還沒(méi)跑出三步，就“撲通”摔倒在地，高腳鷺鷥的襪子實(shí)在太長(zhǎng)了，盡管他把襪口套到*上，腳板底下還是剩下一大截，這不，左腳踩著右腳，右腳絆住左腳，摔了個(gè)服服帖帖、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
摔痛了的笨鴨子就坐在地上生悶氣，高腳鷺鷥極不好意思，陪坐在一邊。
天黑了，高腳鷺鷥安慰笨鴨子說(shuō)：“你的腳太短了點(diǎn)，這樣吧，你今天晚上睡覺(jué)前多想想長(zhǎng)的東西，說(shuō)不定你的腿會(huì)變得長(zhǎng)些?！?BR> “這行嗎？”笨鴨子半信半疑的問(wèn)。
“我想是可以的?！?BR> 笨鴨子就提著長(zhǎng)襪子和高腳鷺鷥告別回家了。
晚上，躺在床上，笨鴨子就玩著床邊上的長(zhǎng)襪子，想著長(zhǎng)長(zhǎng)的面條、長(zhǎng)長(zhǎng)的釣魚(yú)竿、長(zhǎng)長(zhǎng)的電線桿，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的電線和長(zhǎng)長(zhǎng)的路——噢，電線和路長(zhǎng)的沒(méi)完沒(méi)了，我的腳不可能變成那樣，還是想長(zhǎng)長(zhǎng)的面條、釣魚(yú)竿吧……
想著想著，笨鴨子就睡著了。
這時(shí)，一直躲在嗎門外的高腳鷺鷥輕手輕腳的走了進(jìn)來(lái)，拿走長(zhǎng)襪子直奔自己家中。
高腳鷺鷥認(rèn)認(rèn)真真的忙了大半夜，依照笨鴨子腳的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)襪子減去了一大截，并仔仔細(xì)細(xì)的縫好襪口，接著輕輕的放回到原來(lái)的位置。
第二天一早，笨鴨子起床一穿襪子，哈哈，襪子的長(zhǎng)短正合適，看來(lái)我的腳真變長(zhǎng)了。
笨鴨子興高采烈的一口氣跑到高腳鷺鷥家中，興奮的對(duì)高腳鷺鷥說(shuō)：“哈哈，你的方法還真靈啊，我的腳果然變長(zhǎng)了，你看，這襪子多合適啊！”
高腳鷺鷥強(qiáng)忍著心中的笑說(shuō)：“是嗎？這么靈驗(yàn)？”
笨鴨子突然縮了縮脖子說(shuō)：“哇，真可怕！”
“怎么了？哪里不對(duì)？”高腳鷺鷥奇怪的反問(wèn)。
笨鴨子說(shuō)：“幸好我只想了一會(huì)就睡了，幸好我沒(méi)去想長(zhǎng)長(zhǎng)的電線和長(zhǎng)長(zhǎng)的路，要不，這雙襪子只怕又太短了”
【篇二】布娃娃的眼鏡兒
幼兒園里，花狗毛毛，小熊多多，斑馬樂(lè)樂(lè)，小鳥(niǎo)麗麗，都戴著眼鏡兒。
布娃娃呢，沒(méi)有眼鏡兒。
有一天，布娃娃很傷心，她拿著一片小葉子在嘴里“嗚嗚”吹著。
毛毛聽(tīng)了，心里難受極了。
毛毛對(duì)多多說(shuō)：布娃娃有心事呢。
樂(lè)樂(lè)說(shuō)：對(duì)，我們幫幫她。
麗麗說(shuō)：喂，我聽(tīng)布娃娃說(shuō)過(guò)，她好想有一副眼鏡兒。
天哪，哪兒有玩具戴的眼鏡兒呢？
幼兒園里有個(gè)叫妞妞的女孩兒，她喜歡和玩具們玩耍。
妞妞把麗麗抱在懷里說(shuō)：麗陰，你們好乖好乖喲?？墒牵l(shuí)最乖呢？誰(shuí)最乖，誰(shuí)就是你們中間的小博士，我給她獎(jiǎng)勵(lì)一頂博士小帽。
一頂博士小帽？多多，毛毛，樂(lè)樂(lè)，麗麗都想得到博士小帽。她們?cè)谝粔K兒嘰喳是啊，該選一個(gè)最乖的小博士。
麗麗說(shuō)：我們選布娃娃吧！
大家都沒(méi)意見(jiàn)。麗麗告訴妞妞：布娃娃最乖，我們選她了。不過(guò)，她想有副眼鏡兒。
妞妞說(shuō)：這太容易了。
妞妞找來(lái)筆和墨，給布娃娃畫了一副最最神氣的眼鏡兒。
布娃娃再也不吹傷心的曲子了，她開(kāi)始給她的伙伴們唱歌，好快樂(lè)的歌兒。