故事作為一種兒童喜歡的文字形式，對于孩子來說有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽不厭，其優(yōu)美的語言，典型的人物形象，生動的故事情節(jié)，讓孩子深深的吸引，使他們增長了知識，并從中受到感染和教育。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】小公雞喔喔叫
早晨，太陽升起來了，小公雞站在小河邊喔喔喔地叫著，他叫醒了小白鵝，叫醒了小花貓；叫得花兒睜開眼，叫得小草伸直腰。
小白鵝說：“小公雞，你真好！為了叫我們，天天都早起，你真勤快！”
小公雞抖抖羽毛，臉兒紅彤彤的，心里真高興。
小花貓說：“小公雞，謝謝你！有你天天報時，我再也不睡懶覺了！”
小公雞甩甩長冠子，有點難為情。
小花貓又問：“小公雞，你知道今天的天氣預報嗎？我今天要出門，不知道穿什么好?！?BR> 小公雞搖搖頭。看到小花貓失望的樣子，小公雞心里不好受了。
怎么辦呢？小公雞決定想個辦法。
第二天早晨，小公雞把天氣預報寫在一個小牌子上，掛在自己又大又結(jié)實的紅冠子上，他“喔喔喔”地把大家叫醒了，大家看見了天氣預報，都夸小公雞不但勤快，而且很聰明呢！
【篇二】兩只青蛙
在田野的正當中，一只綠青蛙和一只黃青蛙偶然相遇。
綠青蛙說：“哎呀，你是黃色的呀！黃色多臟啊！"
黃青蛙說：“你是綠色的呀！你以為你自己很美嗎？”
綠青蛙一下子跳到了黃青蛙的背上。這只青蛙特別會跳。
黃青蛙用后腳蹬起了沙子，綠青蛙只好不停地撣掉眼皮上的沙子。
就在這時，—股寒風刮過來。
兩只青蛙這才想到，冬天就要到了，青蛙們該鉆進土里過冬了。
春天來了。
睡在土里的青蛙們覺得蓋在背上的土變得暖和了。
最先醒來的是綠青蛙，它從土里鉆了出來。其他青蛙還沒有出來呢!
于是，綠青蛙對著土里喊：“喂，起來了！已經(jīng)是春天了。
聽到喊聲，黃青蛙也從土里鉆了出來：“哎呀，春天到了！”
綠青蛙說：“你忘了去年那一架了嗎？
黃青蛙說：“等等，等我把身上的土洗掉了再說?！?BR> 兩只青蛙跳到水塘里，水塘里都是汽水般清新的泉水。
洗完了，綠青蛙眨巴著眼睛說：“哎呀，你的黃色好漂亮！”
黃青蛙說：“這么一看，你的綠色也相當不錯?！?BR> 于是，兩只青蛙互相說：“咱們和好吧?！?BR> 原來，無論人也好，青蛙也好，好好地睡上一覺，心情就會好起來。
【篇三】小老鼠的珍珠
小老鼠在河邊撿到了一顆圓圓的珠子。好漂亮的珠子，亮閃閃的，小老鼠特喜歡。
小老鼠一天到晚把珠子裝在口袋里，只在周圍沒人的時候，才拿出來看一看。他想：這么漂亮的珠子，可不能輕易讓外人看見，要是被偷了、搶了就壞了！
可是，小老鼠才玩了一個星期，珠子就丟了。他到處找也找不著，急壞了。
一天傍晚，小松鼠來到小老鼠家，手里拿著一顆亮閃閃的珠子說：“這是你的珠子吧？我在草叢里撿到的，還給你?！?BR> 小老鼠又意外又驚喜：“你怎么知道這是我的珠子呢？”
“我在大樹上看到你在樹下玩過這顆珠子?！毙∷墒笳f。
“是這樣??！太感謝你了，小松鼠！”小老鼠激動地說。
小松鼠走后，小老鼠看著手里的珠子，臉紅了。他想：這顆珠子原本也不是我的，我應該把它還給它的主人才對。
小老鼠握著珠子，朝河邊走去，正巧碰上老烏龜。小老鼠舉起珠子問：“您知道這顆珠子是誰丟的嗎？我是在這里撿到的?！?BR> “哦，我正在找它呢！它是我一個星期前丟失的?！崩蠟觚斦f，“它是一顆珍珠，是河底的一只河蚌送給我的?！?BR> “原來是一顆珍珠啊！怪不得這么漂亮?！毙±鲜蠹泵Π颜渲檫€給老烏龜，“請您收好，別再弄丟了?！?BR> “你是一只誠實的小老鼠，我把這顆珍珠送給你當禮物吧！”老烏龜說完，轉(zhuǎn)身游回了河里。
“烏龜爺爺，謝謝您，再見！”小老鼠在岸邊大聲說。
小老鼠把珍珠拿回家，他熱情地邀請大家一起來看、來玩兒。他明白了，好東西要與大家一起分享。
后來，小老鼠又把珍珠弄丟了幾次?？墒?，每次都被撿到的人送了回來，因為大家都知道，這是小老鼠的珍珠。