敘事是基本的作文能力之一。寫好敘事作文是小學寫作的要求。為大家提供《小學生六年級寫事作文300字三篇》，歡迎閱讀。
【篇一】
星期二下午的體育課上，歐陽老師教我們學蛙跳。當時，我心想：蛙跳那么簡單，歐陽老師還用得著教嗎?
一開始，歐陽老師給我們做了示范動作，要求我們連續(xù)跳三個大方格，每個大方格由三下蛙跳完成。第一輪跳完后，只有部分同學基本按照老師的要求完成。我雖然跳過去了，但是，蛙跳的動作十分不標準。歐陽老師看到這種情況，又非常耐心地給我們講解蛙跳的動作要領，并且，一邊講解一邊不停地做著示范動作。后，讓全班同學跳了三遍，同學們才掌握了蛙跳的動作要領，都跳了過去。同學們一個個累的氣喘吁吁，腰酸背痛!
原來，蛙跳看起來簡單，但實際并不簡單。以后，我無論學習什么本領，都要虛心學習，不能有輕視心理，否則，什么都學不會學不好!
【篇二】
今天下午，我去美術(shù)班上課。今天是手工課，大家心里美滋滋地，因為我們喜歡手工課了。
一開始，老師讓我們挑自己喜歡的紙，有黃紙黑紙，我挑了黃紙。我們一步一步的跟著老師做，不一會兒，粽子就做好了。再拿一條線穿過去，然后拿五顏六色的繩子綁在上面，我們每人能選三種不同顏色。我們大家綁完了。然后去拿閃閃發(fā)光的珠子，它是黃色的，每個人多能拿兩顆。我們把珠子穿到線上，打一個結(jié)，然后再把流蘇綁在線上，再打一個結(jié)，終于做好了。老師很滿意，我們也露出了開心的笑容。
【篇三】
昨天下午，有一節(jié)科學課。呂老師讓我們兩人一組觀察放在裝滿水的杯子里的溫度計。
杯子和溫度計發(fā)下來了，和我一組的朱悅?cè)パb了水，回來后卻放在她那邊，不給我看溫度計了。我非常不高興，對她說：“哼！自私鬼！”。朱悅聽后非常惱火，她說再也不和我做朋友了。我先是愣了一下，然后就和孫思晨、張蔚一起觀察溫度計了。
晚上，我回到了家，心里很是不安，不知道怎么辦才好。這時，我忽然想到一句在書里看到的話“友情就像在高空中的風箏，如果線斷了，風箏就再也飛不回來了”，我決定向她道歉。
第二天，我來到學校。下課時，我悄悄地走在她旁邊。她轉(zhuǎn)過頭來，我緊張得連話都說不出來了。過了一會兒我才說：“朱悅，我們一起玩吧！”她點了點頭。
下午我悄悄的對她說：“我們像以前那樣做好朋友吧。”她笑著說：“嗨，我們本來就是朋友嘛！”
我心里一下放松了許多，心想：“還不錯，風箏線總算沒斷?！?