理想，是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，也比喻對(duì)某事物臻于完善境界的觀念。是人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)關(guān)于我的理想作文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員，我呢，想當(dāng)人類的工程師老師。
有人也許會(huì)問我：當(dāng)教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視，家有五斗糧，不當(dāng)孩子王嘛。但是你們有沒有想過(guò)，如果沒有老師教的知識(shí)，那我們豈不是很愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟惒拍茉絹?lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾。也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的親人，但他決不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?BR> 我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛的老師，因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù)，愛的沐浴下長(zhǎng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)?，F(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，我以后一定要勤奮，努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。
【篇二】
我的理想是當(dāng)一位老師。因?yàn)槔蠋熑绱盒Q，又如紅燭，總是無(wú)私奉獻(xiàn)，受人尊敬。
從我記事開始，就有許多老師出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生涯中。他們對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)從不計(jì)較，而是耐心地教導(dǎo)，讓學(xué)生走向光明大道。因此，當(dāng)一位桃李滿天下，而又受人尊敬的老師，成為了我的理想。
每天晚上，我都會(huì)夢(mèng)到我成了一位老師，手里揮舞著粉筆，在黑板上“刷刷”地書寫著知識(shí)，講臺(tái)下則是專心聽課的學(xué)生，真可謂是“三尺講臺(tái)，一身粉筆灰?！泵慨?dāng)放心的鐘聲打響，學(xué)生們就恭恭敬敬地站起來(lái)，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！敝螅戧懤m(xù)續(xù)地離開教室；當(dāng)我走出校門，等待孩子的家長(zhǎng)們則向我投來(lái)充滿敬意的目光；每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生取得了好成績(jī)，他便欣喜若狂地跑過(guò)來(lái)向我報(bào)喜，讓我與他一同分享快樂；當(dāng)哪個(gè)學(xué)生成績(jī)退步了，我便幫他解說(shuō)題意，鼓勵(lì)他更加努力。總而言之，都是一種樂趣。
現(xiàn)在，雖然這個(gè)夢(mèng)想還離我十分遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要我目標(biāo)專一、持之以恒、孜孜不倦，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，成為祖國(guó)棟梁！為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)！
【篇三】
我有一個(gè)理想，就是成為一名教師，教師是一根蠟燭，照亮學(xué)生的人生道路卻燃燒了自己的青春，教師像辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。教師又像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)溫柔細(xì)心地教育我的學(xué)生。
上課時(shí)，如果我提問問題他們不會(huì)，我會(huì)耐心的給他們講解，讓他們把問題弄懂。下課鈴響起，我不會(huì)亂占同學(xué)們放松的時(shí)間，不會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)，我會(huì)溫柔的給他們講道理，叫他們知道有錯(cuò)就改。課下我會(huì)多和同學(xué)們談心，拉近我和他們的距離。當(dāng)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)向他們祝賀，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
可是，如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，我當(dāng)老師的理想就會(huì)成為泡沫，漸漸消失，如果我遇到了困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己，“不要放棄，這是我的理想，不能輕易放棄?！?BR> 如果說(shuō)理想是小船的風(fēng)帆，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?，駛?cè)ァ?
【篇一】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員，我呢，想當(dāng)人類的工程師老師。
有人也許會(huì)問我：當(dāng)教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視，家有五斗糧，不當(dāng)孩子王嘛。但是你們有沒有想過(guò)，如果沒有老師教的知識(shí)，那我們豈不是很愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟惒拍茉絹?lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾。也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的親人，但他決不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?BR> 我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛的老師，因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù)，愛的沐浴下長(zhǎng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)?，F(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，我以后一定要勤奮，努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。
【篇二】
我的理想是當(dāng)一位老師。因?yàn)槔蠋熑绱盒Q，又如紅燭，總是無(wú)私奉獻(xiàn)，受人尊敬。
從我記事開始，就有許多老師出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)生涯中。他們對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)從不計(jì)較，而是耐心地教導(dǎo)，讓學(xué)生走向光明大道。因此，當(dāng)一位桃李滿天下，而又受人尊敬的老師，成為了我的理想。
每天晚上，我都會(huì)夢(mèng)到我成了一位老師，手里揮舞著粉筆，在黑板上“刷刷”地書寫著知識(shí)，講臺(tái)下則是專心聽課的學(xué)生，真可謂是“三尺講臺(tái)，一身粉筆灰?！泵慨?dāng)放心的鐘聲打響，學(xué)生們就恭恭敬敬地站起來(lái)，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！敝螅戧懤m(xù)續(xù)地離開教室；當(dāng)我走出校門，等待孩子的家長(zhǎng)們則向我投來(lái)充滿敬意的目光；每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生取得了好成績(jī)，他便欣喜若狂地跑過(guò)來(lái)向我報(bào)喜，讓我與他一同分享快樂；當(dāng)哪個(gè)學(xué)生成績(jī)退步了，我便幫他解說(shuō)題意，鼓勵(lì)他更加努力。總而言之，都是一種樂趣。
現(xiàn)在，雖然這個(gè)夢(mèng)想還離我十分遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要我目標(biāo)專一、持之以恒、孜孜不倦，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，成為祖國(guó)棟梁！為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)！
【篇三】
我有一個(gè)理想，就是成為一名教師，教師是一根蠟燭，照亮學(xué)生的人生道路卻燃燒了自己的青春，教師像辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。教師又像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)溫柔細(xì)心地教育我的學(xué)生。
上課時(shí)，如果我提問問題他們不會(huì)，我會(huì)耐心的給他們講解，讓他們把問題弄懂。下課鈴響起，我不會(huì)亂占同學(xué)們放松的時(shí)間，不會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)，我會(huì)溫柔的給他們講道理，叫他們知道有錯(cuò)就改。課下我會(huì)多和同學(xué)們談心，拉近我和他們的距離。當(dāng)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)向他們祝賀，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
可是，如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，我當(dāng)老師的理想就會(huì)成為泡沫，漸漸消失，如果我遇到了困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己，“不要放棄，這是我的理想，不能輕易放棄?！?BR> 如果說(shuō)理想是小船的風(fēng)帆，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)?，駛?cè)ァ?