每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育局公文格式要求篇一
您好！
我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司高層提出辭職要求。
首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收獲良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。
其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。
無奈之下提出辭職，客觀原因是我家將遠遷至xx市xx區(qū)，工作上班實在是不方便，每天將近1個半小時的路程，如果再遇到惡劣天氣以及交通堵塞，實在是很難保證上班的時間。而且如果加夜班、晚班，歸家路途也有諸多不便。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，對于劇本的寫作掌握的似乎還不夠火候，我從事小說、散文以及報導寫作多年，可是對于劇本是首次嘗試，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。
最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。
您的員工：
日期：
教育局公文格式要求篇二
兩年前，我剛拿到畢業(yè)證就有幸進入這么大的公司工作，又是那么熟悉、美麗的公司！所以心中自喜不已。在公司工作的近兩年來，得到了領導對我的信任和支持，得到了各位同事對我的指導和關懷，我在公司學習到很多，也成長了很多。對此，感激之情無以言表！其實，我是多么的不舍，留戀之情溢于字里行間。但考慮到我個人的意向、對事業(yè)發(fā)展的追求，和為積累更豐富的財務經驗，我很無奈又不得不提出辭職的申請。
我決定于4月15日辭職。希望公司領導能尊重我的個人意見，對我的辭職申請予以批準。望公司安排人員進行工作交接，由此帶來的不便我深表歉意。最后，我衷心地希望公司會發(fā)展地更好！
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：
教育局公文格式要求篇三
公文一般由文頭、正文、文尾三部分組成。下面是小編整理的公文的寫作格式及要求，希望對你有幫助!
(一)國家機關正式公文的文頭一般由文件名稱、發(fā)文字號、簽發(fā)人、秘密等級、緊急程度等組成。占文件首面的三分之一到五分之二，用橫隔線與正文分開。
1、文件名稱由發(fā)文機關全稱或規(guī)范簡稱加上“文件”二字組成(函只署發(fā)文機關名稱)，置于首面的上端，用莊重、醒目的字體套紅印刷。兩個以上機關聯(lián)合行文，牽頭主辦機關排列在前，也可只用主辦機關的名稱。黨委和政府聯(lián)合行文，黨委排列在前。
2、發(fā)文字號由發(fā)文機關代字、標于括號內的年份、順序號組成，位于文件名稱之下、橫隔線之上的正中位置(函的發(fā)文字號標注在標題的右上方)。兩個以上機關聯(lián)合行文，只標明主辦機關的`發(fā)文字號。
3、上報的文件，應當在發(fā)文字號的同一行右端標明簽發(fā)人姓名。
4、秘密等級、緊急程度，應視文件內容需要從上至下依次標注在文件名稱的左上角。秘密等級依次分為“秘密”、“機密”、“絕密”三種;緊急程度分為“急件”、“特急件“。機密、絕密文件應標注份號。
5、政府令的文頭由套紅印刷的“×政府令”和編號組成。政府令的編號為“第×號”。
(二)公文的正文部分一般包括標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關等。
1、標題。公文標題應當準確、簡要地概括公文的主要內容，一般由發(fā)文機關名稱、內容提要和文種三部分組成。公文標題的作用，一是提示內容、點明主題，使人一目了然;二是給公文定名，標題就該公文的名稱，便于收文機關登記管理，便于查找詢問。公文標題位于橫隔線之下居中位置。公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不加標點符號，不能以引用文件字號代替內容提要。
2、主送機關。指收受、辦理文件的單位。俗稱“抬頭”。除“公告”、“通告”以外，正式公文一般都應標明主送機關。主送機關名稱位置一般在標題之下，正文之上左端頂格位置書寫?！皼Q定”、“命令(令)”、“會議紀要”等文種，主送機關可置于文尾主題詞之下抄送欄內，標為“主送：××”“或分送：××”，或在抄送欄內連同抄送機關一并用“送：××”。向上級機關的請示，只寫一個主送機關，如需同時送其它機關，用抄送形式。
3、正文。即公文的具體內容，是公文的核心部分。需要使用序數符號標明層次時，一般排列順序是：第一層用“一”，第二層用“(一)”，第三層用：“1.”，第四層用“(1)”。行政規(guī)章視需要按章、節(jié)、條、款、項標明層次。正文的位置在主送機關以下。較長的公文一般由開頭、主體、結尾三部分組成。正文的寫法從內容上講，要把事情交待清楚，什么事、什么問題，準確無誤。觀點要鮮明。需要受文單位做什么，解決什么問題，準確明白。從形式上講，條理層次清楚，文字簡練確切，標點符號準確無誤，篇幅力求短。
4、發(fā)文機關。是指正文之后、附件之下所署發(fā)文機關名稱。發(fā)文機關的位置在正文之后偏右下方。如果正文占滿了公文紙的全頁，不得不在下一頁落款時，可將落款放在空白頁。發(fā)文機關應寫機關全稱或規(guī)范化的簡稱(也可用單位的印章代替)。
5、成文日期。是以領導人簽發(fā)的日期為準。經會議批準的文件，以會議通過的日期為準，電報以發(fā)出日期為準，幾個機關聯(lián)合發(fā)文的，以最后一個領導人簽發(fā)的日期為準。成文日期使用公元紀年，用漢字書寫。成文日期的位置一般在發(fā)文機關的下面。成文日期是文件生效和查閱的重要依據，要求準確、完備、具體，不能忽視。
6、印章。印章是發(fā)文機關表示對公文負責并標志公文生效的憑證。公文除會議紀要外，都應加蓋印章。聯(lián)合上報的非規(guī)章性文件，可由主辦單位加蓋印章。聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合發(fā)文機關都應加蓋印章。印章一般蓋在成文日期之處，上邊沿不壓正文，下邊沿騎年蓋月。
7、附件。公文如有附件，附件名稱注在正文之后，文件落款之前，如有兩個以上附件應注明附件的順序。附件與主件訂在一起發(fā)送，如不能訂在一起，應在附件首頁左上角注明主件的發(fā)文字號和附件的順序號。
8、抄送機關。即指除主送機關以外需要了解該公文內容的有關機關。在實際工作中，需注意幾個方面：抄送機關不能濫抄濫送，也不能漏抄漏送;請示公文不得同時抄送下級機關;向下級機關的重要行文要抄送直接上級機關;向下轉發(fā)上級機關的文件，不要再抄送上級機關。
(三)文尾部分包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機關與印發(fā)日期、印制份數等項。
1、主題詞標于文尾部分抄送欄之上。上報的文件從受文機關制發(fā)的主題詞表中選取詞標注，其它文件可從本機關制定的主題詞表中選詞標注。標注主題詞一般選3—5個單一詞組，以先內容、后形式的順序排列。標注主題詞應準確、規(guī)范。
2、抄送欄位于主題詞之下、印發(fā)機關與印發(fā)日期欄之上。抄送范圍如涉及各方面機關，一般按黨委、人大、政協(xié)、法院、檢察院、軍隊、政府部門的順序排列。抄送機關的名稱用全稱或規(guī)范化簡稱。
3、印發(fā)機關與印發(fā)日期欄位于抄送欄之下，左端標注公文印發(fā)機關名稱，右端標注印發(fā)日期。翻印文件，此欄標注翻印機關名稱和翻印日期。
4、文件印制份數標注在印發(fā)機關與印發(fā)日期欄之下右側，標注有“(共印x份)”。
教育局公文格式要求篇四
黨章是每位黨員的行為準則，作為一名黨的基層紀檢監(jiān)察干部，要嚴格遵守黨章，嚴守黨的紀律，踐行“三嚴三實”，勇于擔當，做黨的忠誠衛(wèi)士。
一是要學好黨章，堅定理想信念，堅守從政道德底線。作為一名黨員，首先要解決理想信念問題。人生如屋，信念是柱。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。所以，必須加強理想信念學習教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，牢記黨員標準，遵守廉政準則，在任何時候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖。
二是加強制度建設，把黨章的各項規(guī)定落到實處。要把黨章的各項規(guī)定和要求真正落到實處，歸根到底要靠制度作保障。因此，要適應新形勢新任務的要求，在工作中著力于提高制度的科學性，把那些經過實踐檢驗的成功做法和通過查處、解剖案例得出的規(guī)律性認識運用到制度中，保證制定的制度行得通、做得到，使各項制度彼此銜接、環(huán)環(huán)相扣，發(fā)揮制度的整體合力。
三是要勇于擔當，善于監(jiān)督，從嚴執(zhí)紀，切實維護群眾的根本利益。作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，要經常深入農戶，深入實際，聽取群眾呼聲，了解村情民意，努力為群眾做好事、辦實事、解難事。立足轉職能、轉方式、轉作風，聚焦執(zhí)紀監(jiān)督問責，勇于負責，善于監(jiān)督，敢于擔當，發(fā)揚啄木鳥精神，把黨的紀律挺在前面，堅定不移維護群眾利益。
四是要踐行“三嚴三實”，守住紀律規(guī)矩，做到忠誠、干凈、擔當?！叭龂廊龑崱笔屈h員干部做人做事的行動準則，是推進黨風廉政建設和反工作的`有力保障。學習踐行“三嚴三實”，是紀檢監(jiān)察干部增強黨性修養(yǎng)，提高履職能力的根本要求。工作中，我要嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象;從實處干起，一步一個腳印在履職盡責中體現擔當，做嚴守紀律的帶頭人，秉公執(zhí)紀的“鐵面人”。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記，要牢記黨紀黨規(guī)，對黨章賦予紀檢監(jiān)察機關的職責要熟記于心，在從嚴治黨、嚴格執(zhí)紀上認真履職，堅決把紀律挺在前面，做維護黨章權威的忠誠衛(wèi)士。
今天下午學習了由辦公室xx講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個人的業(yè)務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。
二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。
三是做到腳勤。要寫出高質量的綜合性材料，應盡量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之后，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質。重點是側重加強對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經得起推敲。
通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。
教育局公文格式要求篇五
公文一般分版頭、主體、文尾三部分，由發(fā)文機關、份號、秘密等級、緊急程度(等級)，發(fā)文字號、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關、印發(fā)大致時間和印發(fā)的份數等等20項要素組成。
1、版頭部分
公文版頭也被稱公文的眉首，一般情況下是指首頁橫線以上。包括文件名稱、發(fā)文字號、份號、秘密等級、緊急程度(等級)、簽發(fā)人等要素。為了莊嚴醒目，其目的是為了增強公文的嚴肅性，版頭通常用較大型號字體居中套紅印在公文首頁上端，一般占首頁的1/3到2/5，并以紅色橫線(黨的機關公文在橫線中部嵌一顆五角星)分割版頭與主體部分。
(1)文件名稱。由發(fā)文機關全稱或規(guī)范化簡稱加“文件”兩字(或加括弧標注文種名稱)組成。如《中華人民共和國國務院文件》(簡稱國務院文件)、《中華人民共和國國務院辦公廳文件》(簡稱國務院辦公廳文體)。又如《x x省人民政府文件》、《x x省人民政府辦公廳文件》等。聯(lián)合行文，可以并用聯(lián)署機關名稱，但主辦機關應當排列在前。在民族自治地方，發(fā)文機關名稱可以并用自治民族的文字和漢字印制。
(2)發(fā)文字號。發(fā)文字號亦稱文號，是公文制發(fā)機關按發(fā)文順序編列的公文代號，主要作用是便于對公文的統(tǒng)計、查詢和引用。發(fā)文字號包括機關代字、年份、順序號，置于文件名稱之下，橫線中央之上。如“國發(fā)〔2003〕12號”，“國發(fā)”是國務院機關代字，“[2003]是年份，“12號”是文件的順序號聯(lián)合行文時，一般只標明：主辦機關的發(fā)文字號。機關代字應選用能反映本機關職能特征的代字，并固定使用，不能一年一換。字數應精簡，以二三字為宜。年份、順序號的標注應完整準確。年份應由4個阿拉伯數字組成，〔2003〕不能簡縮為〔03〕，發(fā)文順序號應“1、2、3、4...…號”排列，而不應“01號、02號”或“第ol號、第02號”排列，以便于引用和查詢。
(3)簽發(fā)人。為了督促各級領導認真履行職責，確保公文質量，同時便于上下級之間直接聯(lián)系，迅速有效地詢答問題，提高辦事效率，需上報的公文即請示和報告，應在首頁注明簽發(fā)人。標注的方法是在橫線右上的適當位置先標注簽發(fā)人并加冒號，再標注簽發(fā)人姓名。標注簽發(fā)人的公文，其發(fā)文字號置于橫線左上的適當位置，兩者相互對稱。
(4)秘密等級。文件密級分為絕密、機密、秘密三個等級。密級的劃分，由發(fā)文機關根據《保密法》及有關規(guī)定確定。秘密公文應當標明份數序號。政府機關的文件密級標注在文件首頁的右上角，在左上角打印文件份數序號;黨的機關的文件密級和份數序號均標注在文件首頁的左上角。份數序號應標注在秘密等級之上，使用7位阿拉伯數字，如“0000001”。
(5)緊急程度(等級)。要緊急送達和辦理的公文應注明緊急程度。文件緊急程度分為特急、急件兩種，政府機關的公文標注在文件首頁右上角，黨的機關公文標注在首頁左上角。先標注緊急程度，再標注秘密等級。緊急電報應分別標以特提、特急、加急、平急，在電文首頁稿頭中注明。
2、主體部分
公文的主體部分，包括公文標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文時間、印章、附注、附件等要素。
1.準確簡要地概括公文的主要內容。標題是公文的眉目，文字要力求簡明扼要，并準確概括地表明公文的主題。例如，國務院要取消100多項涉及企業(yè)的不合理收費項目，發(fā)文時如將這些取消項目的內容全部列為事由，顯然不可能也沒有必要，但概括為“取消部分涉及企業(yè)的不合理收費項目”，就顯得既明確又簡潔。
2.準確選定并標明文種。如某部門要求上級將某企業(yè)列為產業(yè)化生產基地，其文種為報告，這顯然犯了請示和報告不分，報告中夾帶請示事項的錯誤。又如某市政府向下級請求解決某縣水庫移民經費的標題為《××市政府轉報某縣要求解決水庫移民經費的請示》，這個標題僅僅是轉報了某縣的請示，而缺少自己的文種，可改為《××市政府關于解決某縣水庫移民經費的請示》，并視情況將某縣的請示作為附件一并上報，這樣，既準確標明了文種，又便于上級機關全面掌握情況。在批轉和轉發(fā)公文時，標題應避免出現介詞和文種的重疊，如“關于”的“關于”，“通知”的“通知”等。
3.標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。標題過長或中間需要停頓的，可用空格或換行方式表述。例如：國務院辦公廳轉發(fā)財政部關于農業(yè)綜合開發(fā)若干政策的通知》，可從“關于農業(yè)……”轉為第2行。
4.批轉或轉發(fā)的請示、報告，標題中不冠機關名稱，在全文末尾標明機關名稱或成文時間。
批轉或轉發(fā)的資料性的或沒有抬頭的文件, 標題一般不冠機關名稱，在標題下面注明機關名稱和成文時間，并用括號括起來。
5.標題排列要對稱、美觀，除字數較少的一行字標題外，兩行以上的可排成寶塔形或倒寶塔形，盡量避免排成長短一致的雙平行或三平行形。在轉行時，不得把人名、地名、機關名稱等專用名詞及主詞拆開排列。
(2)主送機關。主送機關又稱文件抬頭，是公文的主要行文對象。是受文機關中的文件主辦單位，負責受文執(zhí)行、辦理或答復。除了直接面向社會公布的公文之外，公文一般均應在正文之前標題左下方頂格書寫主送機關的名稱。
為了保證公文發(fā)出后能得到及時處理，應根據受文單位的職能權限與行文目的選準主送機關。政府各部門應根據本級政府授權和職權規(guī)定，方可對下一級人民政府直接行文，請示的公文應主送一個機關，不能多頭主送;除特殊情況外，不得越級請示，如必須越級的，應同時抄送被越過的上級機關，以免延時誤事。批復下級請示，只能主送原請示機關(單位)，對相關機關(單位)用抄送。普發(fā)公文，主送機關應寫規(guī)范化統(tǒng)稱，如××省人民政府的普發(fā)文件，主送機關為“各市、縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門”。不屬普發(fā)文件，但主送機關較多，也可用相應規(guī)范統(tǒng)稱，如“各有關市、縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門”。又如：省委的普發(fā)文件，主送機關為“各市、縣(市、區(qū))委，省委各部門，省直各單位黨組(黨委)，各人民團體黨組”。沒有主送機關的文件，如決議、決定、意見、公報、規(guī)定、細則、政府令、會議紀要、工作要點，主送機關注在分送欄中位于抄送機關之上。
(3)正文。正文是公文的核心，是表述公文的具體內容，闡明發(fā)文意圖的部分。正文的內容必須符合法規(guī)政策，做到情況確實，重點突出，觀點鮮明，結構嚴謹，條理清楚，層次分明，文字精練，標點準確，篇幅力求簡短。
公文的正文在上一頁末結束，需在另一頁落款、蓋章的，應在另一頁上端注明“此頁無正文”(用圓括號括入)，落款、蓋章要在上端部分，便于閱文者明白全文之結束，也可防止空白處被盜用。但應盡量避免這種情況出現。
(4)附件說明。公文如有附件，應在正文之下、文件落款之上注明附件順序和名稱。主件與附件應裝訂在一起;不能裝訂在一起的，應在附件首頁的左上角注明主件的發(fā)文字號及本附件的順序號。
(5)發(fā)文機關署名。發(fā)文機關署名應用全稱或規(guī)范化簡稱，位于正文的右下方，與正文的末行一般空一行。聯(lián)合行文時，則需標明聯(lián)署機關的名稱，主辦機關在前，一個機關名稱占一行，字數不一樣的拉平等長排印。
(6)成文時間。成文時間指公文的生效日期，一般用領導人最后簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文的，以最后簽發(fā)機關領導人的簽發(fā)日期為準。如領導同志批準后，因故不能及時發(fā)文，時間耽擱超過20天的，成文時間可由承辦單位確定。
成文時間是公文生效和查考的重要依據之一，標注在公文落款(印章)的右下方，年月日必須齊全完整，不能省略。法規(guī)性公文或經會議討論通過的文件，其產生的法定程序、產生日期用圓括號括入，標注在標題下方正中處。成文時間，黨的機關公文用阿拉伯數字書寫，政府機關公文用漢字書寫。
(7)印章。公文加印，是制文機關確認公文效力的憑證。正式行文除“會議紀要”和印制有特定版頭的普發(fā)性公文外，都應加蓋發(fā)文機關的印章或領導同志的簽名章。印章與公文落款要一致，用印要清楚、端正，位于成文時間的上側，公文右下端落款處 ,上不壓正文，下要騎年蓋月。用行政首長名義簽署的公文，如命令(令)，一般加蓋簽名章，并簽具領導人職務。政府機關的公文，在有固定文件版頭的情況下，也可以不標發(fā)文機關，直接寫發(fā)文日期并加蓋印章。黨委的普發(fā)的下行文件，可不加印。
幾個機關聯(lián)合行文，應將主辦機關排列在前。用印時，機關名稱上下排列的，主辦機關印章在上;左右排列的，主辦機關印章在左。
(8)附注。指公文中需要附加說明的事項。如用于表示公文的閱讀傳達范圍、使用方法，或需要加以解釋的名詞術語等。標注在公文落款(印章)之下空一行，另起一行空兩格位置。
根據公文密級和工作需要，有些公文要確定閱讀傳達范圍，如“此件發(fā)至縣團級”，“此件可口頭傳達到群眾”等;有些公文要說明使用方法，如“此件可自行翻印”，“此件公開發(fā)表”等。
(9)附件。附件是根據正文的需要附加的公文或材料。用以對正文作補充說明或提供參考材料。
3、文尾部分
公文的文尾部分由主題詞、抄送機關、印發(fā)機關、印發(fā)時間和印發(fā)份數等要素組成。
(1)主題詞。主題詞是體現公文主題特征及其歸屬類別、能為計算機識別的名詞或名詞性詞組。為了適應辦公自動化的需要，做好運用計算機管理公文的基礎工作，所有正式文件，均應標注主題詞。一份文件一般標三五個主題詞為宜，最多不超過十個。主題詞標注在文件末頁左下端的抄送欄之上，頂格寫，每個主題詞中間空一格。
主題詞的標引，按中共中央辦公廳秘書局1998年8月修訂的《公文主題詞表》和國務院辦公廳秘書局1997年12月修訂的《國務院公文主題詞表》的規(guī)定標引。
(2)抄送機關。抄送機關，是指除主送機關以外的其他需要告知公文內容的上級，下級的不相隸屬機關。
抄送機關按黨、政、軍、群的順序排列，移行時，與上一行平行書寫。如省政府普發(fā)的公文，應抄送省委各部門、人大、政協(xié)、軍區(qū)、法院、檢察院、人民團體、民主黨派等。
(3)印發(fā)機關和發(fā)文時間。印發(fā)機關和時間欄，設在文件末頁倒數第二行。印發(fā)機關指文件的制發(fā)(翻印)單位名稱，通常為黨委或政府的辦公部門;印發(fā)時間一般為送往印刷廠之日期。如：“xx省人民政府辦公廳秘書處，xxxx年x月x日印發(fā)”。
(4)印發(fā)份數。印發(fā)份數加圓括號放在印發(fā)時間的右下角。印發(fā)份數是用于掌握該文件共印了多少份，尤其是秘密級的文件更應標注文件的印數，不能放任印數。
教育局公文格式要求篇六
一篇好的作品，必須思路清晰、具備選擇材料的技能。材料是構成公文的要素之一。沒有材料的支撐，主題無法成立，更談不上有什么說服力。公文材料可分為兩大類：事實性材料和觀念性材料。事實性材料指客觀事物，主要包括人物、事件、事物、現象、統(tǒng)計數字等。如總結、報告中得到。觀念性材料是作者從別人那里引用來證明自己的觀點的理性認識。這些理性認識一般都在實踐中經過反復驗證，其正確性得到了人們的公認。觀念性材料主要包括科學原理、定義、名人名言、格言諺語等等。
不論是事實性材料還是觀念性材料，都可以以因形態(tài)、性質、來源的不同，再區(qū)分出兩相對的類型來，主要有：一是個別性材料和綜合性材料。單獨存在的事實或個人的觀點，用作材料時就是綜合性材料。二是現實材料和歷史材料。與作者的寫作行為共同用一個時代背景的材料都是現實材料，在以前的歷史時期發(fā)生和存在過的事實和觀念都是歷史材料。三是正面材料和反面材料。與作者的觀點相一致的材料是正面材料，相違背的材料是反面材料。不過，由于作者的觀點在沒有確定之前是不斷深化和變動的，有時甚至會走反面，因此正面材料和反面材料也會發(fā)生轉化。四是直接材料和間接材料。于作者的直接生活經驗的直接材料，通過各種渠道間接得到的都是間接材料。直接材料最為真實、生動、可靠，但數量有限，僅靠直接材料寫作，內容必定十分貧乏。公文寫作，運用間接材料比直接材料還要多。
公文材料的作用兩大類：一是材料是觀點賴以產生的基礎。以上我們提到，主題的提煉在于深入的實踐和豐富的材料，那是從主題的角度去看材料在提煉主題時的作用。通過對材料的分析、鑒別、綜合歸納之后產生的`。二是材料是表現觀點的支柱。在具體的文章中，觀點不能孤立地、赤裸裸地存在，它們必須有充分的材料來證明、來支持。
公文材料的選擇和使用。在寫作中，材料的“真實”有兩種含義。一種是指在現實生活中真正發(fā)生過或正在發(fā)生的事實，這種真實叫做生活真是或現象真實。另一種含義主要用于文學創(chuàng)作，這種真實并不要求在生活中真正發(fā)生過，而要求必須揭示事物本質，反映事物發(fā)展的基本規(guī)律，人們稱其為本質真實。公文使用的材料，應該具有典型性。典型性材料有兩個特點：一是典型材料有鮮明獨特的個性。簡單的說一半都是具體的、個別的，而且是新鮮的、奇特的，它容易被人接受，能夠給人留下深刻的印象。典型材料又有明顯的共性特征，能夠體現同一類事物的本質和規(guī)律，因而具有普遍意義。典型材料對主題的表現，能起到“以一當十”的作用。如果所用的材料不典型，往往堆砌了很多，主題仍然沒有得到透切的表現，文章卻已經很臃腫。公文材料要新穎。有人說，音樂是靠多次重復不斷加強其審美表現力的，人們一聽到熟悉的曲調就感到親切，就會動情;而文章是靠新鮮來征服讀者的，人們對熟悉的文章性趣不大，卻很難去集中精力閱讀領會。公文也同樣需要新鮮感，雖然它在形式上、意象上、語言上不能像文學作品那樣講究創(chuàng)造性，但它所表達的思想、所運用的材料，不能總是老生常談，不能給人抄襲別人、重復自己的印象。對于事實性材料而言，明天都有新的情況發(fā)生，每天都有新的事跡出現，公文的作者只要密切關注現實生活，勤觀察、多實踐、多思考，就能及時得到大量的新鮮的事實性材料。
劃分好層次和段落。層次是結構諸環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。結構的完整性和嚴密性，主要通過層次安排得以實現。層次又稱“部分”、“大段”、“邏輯段”等，是小于篇、大于段的結構單位。公文的層次安排，有兩種基本形態(tài)，一種是并列式，一種是遞進式。開頭通常是總述或總論，它自成一個層次。主體部分的各層或分述或分論，不是呈現并列形態(tài)，就是呈現遞進形態(tài)。
段落劃分。就是我們平時所說的自然段。段落的劃分使文章的結構更明晰、醒目。相對于層次的的安排，段落的劃分比較容易一些。只需注意一下三點：一是保持段意的單一性。只能有一個中心話題，只能有一個中心思想。二是注意段意的完整性。只有單一性還不夠，如果一段話的意思沒有表達完整就結束，讀者不知所云，也是結構的嚴重失誤。三是段落安排要長短適度。段落多長才合適?這并沒有統(tǒng)一的標準。但是，如果一段文字有七八百字還不分段，讀者就很難把握作者的思路和內容的步驟了。相反，段落都只有一兩行文字，那又會將思路切割得七零八碎，讀者也難以接受。
安排開頭和結尾。一是開頭的安排，首先要開門見山。公文開頭不能像文學作品那樣極盡鋪張渲染之能事，制造出特定的氣氛后才切入正事或正題。公文必須開門見山，一落筆就直接指向要處理的事件或要解決的問題。其次要文筆簡練。公文開頭，多數只有一個自然段，而且不能太長。最好做到不可增減一字的地步----如果增加一字，那個字必然是可有可無的;如果減少一字，則意思無法表達清楚。
安排主次詳略。文章的各部分內容，在文章中占的的地位和所起得作用，并不完全相同，有的分量重，有的分量輕;有的為主，有的為輔。分清主次，也是結構安排的一個主要環(huán)節(jié)。詳是詳寫，略是略寫。公文寫作，表現觀點是可詳可略，敘述和引用材料時也可詳可略?？偟膩砜?，公文是講究精練使用的文體，表達觀點直接明了，敘述事實簡練清晰，一般不寫細節(jié)，更不用精雕細刻的手法。與文學寫作相比，公文的略寫多于詳寫。
那么，公文寫作如何掌握詳略呢?具體寫法必須結合實際才能確定，我們在這里只能提供兩條原則。一是以主次的地位確定詳略。大多數情況下，主要觀點和重要條文要詳寫，一般觀點和次要條文要略寫。二是以典型程度確定詳略。這是指材料而言。典型材料的說服力強，要表達得充分一些;非典型性得輔助性材料，則可以表述得簡略一些。
教育局公文格式要求篇七
一是投標須知；
二合同條款；三
是投標文件格式，
四是評標辦法。
因為所面對的行業(yè)不同、項目具體情況也不同，所以相應的要求也不相同，在編制招標文件時，需要具體問題具體分析，不能一概而論。整體來說，招標文件的格式可以分為三個重要部分，分別是前言、正文和結尾。
劍魚招標小編就拿工程施工行業(yè)來說，工程施工招標文件的編制是一項比較復雜的工作，編制質量的好壞直接影響招標活動的成敗和工程項目后期的實施，因此在編制工程施工招標文件過程中，應該把握以下6個要點。
第一、編制工程概況。這是一個綜合性的說明，對于工程的整體情況作出介紹，這一部分相當于“前言”。
第二、招標文件的組成。也就是招標文件主要包括哪些內容，更類似于一個提綱和目錄。
第三、招標文件購買和資格預審文件說明。免費查看2018年招標公告、中標結果，使用劍魚招標訂閱。對于招標文件的購買和資格預審文件，都需要都相關的說明。
第四、投標文件以及投標事項說明。特別是投標報價的相關要求，還有投標保證金，需要重點說明。
第五、評標和定標環(huán)節(jié)的相關要求。從第二步開始，到第五步結束，這相當于招標文件格式要求的“正文”。也是最重要的內容。
第六、開標和中標合同的簽訂。這就是最后的環(huán)節(jié)了，算是“結尾”。通常在開標之后，中標人已經確定，如果雙方無異議，簽訂完中標合同，那么一個成功的招投標活動就完成了。
教育局公文格式要求篇八
非常感謝各位領導給予了我在貴公司（xx公司也可以）工作的機會，以及在這近一年里對我無私的指導與幫助！
經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去目前在公司擔任的職位，敬請領導批準。
在貴公司近一年的時間里，我有幸得到領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，學到了許多寶貴的實踐技能和為人處事的道理。在職期間所積累的工作經驗與人生閱歷將對我終生受用。
雖然我的觀念是：人要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好地發(fā)揮自己的能力。但是我覺得自己一直沒什么突破性發(fā)展，再加上目前薪資收入和自己的期望值有較大的差距，所以決定變換環(huán)境，重新找一個工作平臺來磨礪自己。希望能與xx月xx日正式離職。這個時間也許比較緊，但還是希望公司能體恤我的個人實際情況，我將感激不盡！無論我在哪里，我都會為xx做力所能及的事情，因為我為我曾經是xx人而驕傲過。
請領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的工作，并做好相關的工作交接。
最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升！主管及各位同仁工作順利！
此致
敬禮
教育局公文格式要求篇一
您好！
我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司高層提出辭職要求。
首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收獲良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。
其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。
無奈之下提出辭職，客觀原因是我家將遠遷至xx市xx區(qū)，工作上班實在是不方便，每天將近1個半小時的路程，如果再遇到惡劣天氣以及交通堵塞，實在是很難保證上班的時間。而且如果加夜班、晚班，歸家路途也有諸多不便。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，對于劇本的寫作掌握的似乎還不夠火候，我從事小說、散文以及報導寫作多年，可是對于劇本是首次嘗試，因此給公司造成的諸多不便還請諒解。也許是天資愚鈍，我對于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領導添加負擔與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。
最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。
您的員工：
日期：
教育局公文格式要求篇二
兩年前，我剛拿到畢業(yè)證就有幸進入這么大的公司工作，又是那么熟悉、美麗的公司！所以心中自喜不已。在公司工作的近兩年來，得到了領導對我的信任和支持，得到了各位同事對我的指導和關懷，我在公司學習到很多，也成長了很多。對此，感激之情無以言表！其實，我是多么的不舍，留戀之情溢于字里行間。但考慮到我個人的意向、對事業(yè)發(fā)展的追求，和為積累更豐富的財務經驗，我很無奈又不得不提出辭職的申請。
我決定于4月15日辭職。希望公司領導能尊重我的個人意見，對我的辭職申請予以批準。望公司安排人員進行工作交接，由此帶來的不便我深表歉意。最后，我衷心地希望公司會發(fā)展地更好！
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：
教育局公文格式要求篇三
公文一般由文頭、正文、文尾三部分組成。下面是小編整理的公文的寫作格式及要求，希望對你有幫助!
(一)國家機關正式公文的文頭一般由文件名稱、發(fā)文字號、簽發(fā)人、秘密等級、緊急程度等組成。占文件首面的三分之一到五分之二，用橫隔線與正文分開。
1、文件名稱由發(fā)文機關全稱或規(guī)范簡稱加上“文件”二字組成(函只署發(fā)文機關名稱)，置于首面的上端，用莊重、醒目的字體套紅印刷。兩個以上機關聯(lián)合行文，牽頭主辦機關排列在前，也可只用主辦機關的名稱。黨委和政府聯(lián)合行文，黨委排列在前。
2、發(fā)文字號由發(fā)文機關代字、標于括號內的年份、順序號組成，位于文件名稱之下、橫隔線之上的正中位置(函的發(fā)文字號標注在標題的右上方)。兩個以上機關聯(lián)合行文，只標明主辦機關的`發(fā)文字號。
3、上報的文件，應當在發(fā)文字號的同一行右端標明簽發(fā)人姓名。
4、秘密等級、緊急程度，應視文件內容需要從上至下依次標注在文件名稱的左上角。秘密等級依次分為“秘密”、“機密”、“絕密”三種;緊急程度分為“急件”、“特急件“。機密、絕密文件應標注份號。
5、政府令的文頭由套紅印刷的“×政府令”和編號組成。政府令的編號為“第×號”。
(二)公文的正文部分一般包括標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關等。
1、標題。公文標題應當準確、簡要地概括公文的主要內容，一般由發(fā)文機關名稱、內容提要和文種三部分組成。公文標題的作用，一是提示內容、點明主題，使人一目了然;二是給公文定名，標題就該公文的名稱，便于收文機關登記管理，便于查找詢問。公文標題位于橫隔線之下居中位置。公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不加標點符號，不能以引用文件字號代替內容提要。
2、主送機關。指收受、辦理文件的單位。俗稱“抬頭”。除“公告”、“通告”以外，正式公文一般都應標明主送機關。主送機關名稱位置一般在標題之下，正文之上左端頂格位置書寫?！皼Q定”、“命令(令)”、“會議紀要”等文種，主送機關可置于文尾主題詞之下抄送欄內，標為“主送：××”“或分送：××”，或在抄送欄內連同抄送機關一并用“送：××”。向上級機關的請示，只寫一個主送機關，如需同時送其它機關，用抄送形式。
3、正文。即公文的具體內容，是公文的核心部分。需要使用序數符號標明層次時，一般排列順序是：第一層用“一”，第二層用“(一)”，第三層用：“1.”，第四層用“(1)”。行政規(guī)章視需要按章、節(jié)、條、款、項標明層次。正文的位置在主送機關以下。較長的公文一般由開頭、主體、結尾三部分組成。正文的寫法從內容上講，要把事情交待清楚，什么事、什么問題，準確無誤。觀點要鮮明。需要受文單位做什么，解決什么問題，準確明白。從形式上講，條理層次清楚，文字簡練確切，標點符號準確無誤，篇幅力求短。
4、發(fā)文機關。是指正文之后、附件之下所署發(fā)文機關名稱。發(fā)文機關的位置在正文之后偏右下方。如果正文占滿了公文紙的全頁，不得不在下一頁落款時，可將落款放在空白頁。發(fā)文機關應寫機關全稱或規(guī)范化的簡稱(也可用單位的印章代替)。
5、成文日期。是以領導人簽發(fā)的日期為準。經會議批準的文件，以會議通過的日期為準，電報以發(fā)出日期為準，幾個機關聯(lián)合發(fā)文的，以最后一個領導人簽發(fā)的日期為準。成文日期使用公元紀年，用漢字書寫。成文日期的位置一般在發(fā)文機關的下面。成文日期是文件生效和查閱的重要依據，要求準確、完備、具體，不能忽視。
6、印章。印章是發(fā)文機關表示對公文負責并標志公文生效的憑證。公文除會議紀要外，都應加蓋印章。聯(lián)合上報的非規(guī)章性文件，可由主辦單位加蓋印章。聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合發(fā)文機關都應加蓋印章。印章一般蓋在成文日期之處，上邊沿不壓正文，下邊沿騎年蓋月。
7、附件。公文如有附件，附件名稱注在正文之后，文件落款之前，如有兩個以上附件應注明附件的順序。附件與主件訂在一起發(fā)送，如不能訂在一起，應在附件首頁左上角注明主件的發(fā)文字號和附件的順序號。
8、抄送機關。即指除主送機關以外需要了解該公文內容的有關機關。在實際工作中，需注意幾個方面：抄送機關不能濫抄濫送，也不能漏抄漏送;請示公文不得同時抄送下級機關;向下級機關的重要行文要抄送直接上級機關;向下轉發(fā)上級機關的文件，不要再抄送上級機關。
(三)文尾部分包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機關與印發(fā)日期、印制份數等項。
1、主題詞標于文尾部分抄送欄之上。上報的文件從受文機關制發(fā)的主題詞表中選取詞標注，其它文件可從本機關制定的主題詞表中選詞標注。標注主題詞一般選3—5個單一詞組，以先內容、后形式的順序排列。標注主題詞應準確、規(guī)范。
2、抄送欄位于主題詞之下、印發(fā)機關與印發(fā)日期欄之上。抄送范圍如涉及各方面機關，一般按黨委、人大、政協(xié)、法院、檢察院、軍隊、政府部門的順序排列。抄送機關的名稱用全稱或規(guī)范化簡稱。
3、印發(fā)機關與印發(fā)日期欄位于抄送欄之下，左端標注公文印發(fā)機關名稱，右端標注印發(fā)日期。翻印文件，此欄標注翻印機關名稱和翻印日期。
4、文件印制份數標注在印發(fā)機關與印發(fā)日期欄之下右側，標注有“(共印x份)”。
教育局公文格式要求篇四
黨章是每位黨員的行為準則，作為一名黨的基層紀檢監(jiān)察干部，要嚴格遵守黨章，嚴守黨的紀律，踐行“三嚴三實”，勇于擔當，做黨的忠誠衛(wèi)士。
一是要學好黨章，堅定理想信念，堅守從政道德底線。作為一名黨員，首先要解決理想信念問題。人生如屋，信念是柱。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。所以，必須加強理想信念學習教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，牢記黨員標準，遵守廉政準則，在任何時候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖。
二是加強制度建設，把黨章的各項規(guī)定落到實處。要把黨章的各項規(guī)定和要求真正落到實處，歸根到底要靠制度作保障。因此，要適應新形勢新任務的要求，在工作中著力于提高制度的科學性，把那些經過實踐檢驗的成功做法和通過查處、解剖案例得出的規(guī)律性認識運用到制度中，保證制定的制度行得通、做得到，使各項制度彼此銜接、環(huán)環(huán)相扣，發(fā)揮制度的整體合力。
三是要勇于擔當，善于監(jiān)督，從嚴執(zhí)紀，切實維護群眾的根本利益。作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，要經常深入農戶，深入實際，聽取群眾呼聲，了解村情民意，努力為群眾做好事、辦實事、解難事。立足轉職能、轉方式、轉作風，聚焦執(zhí)紀監(jiān)督問責，勇于負責，善于監(jiān)督，敢于擔當，發(fā)揚啄木鳥精神，把黨的紀律挺在前面，堅定不移維護群眾利益。
四是要踐行“三嚴三實”，守住紀律規(guī)矩，做到忠誠、干凈、擔當?！叭龂廊龑崱笔屈h員干部做人做事的行動準則，是推進黨風廉政建設和反工作的`有力保障。學習踐行“三嚴三實”，是紀檢監(jiān)察干部增強黨性修養(yǎng)，提高履職能力的根本要求。工作中，我要嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象;從實處干起，一步一個腳印在履職盡責中體現擔當，做嚴守紀律的帶頭人，秉公執(zhí)紀的“鐵面人”。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記，要牢記黨紀黨規(guī)，對黨章賦予紀檢監(jiān)察機關的職責要熟記于心，在從嚴治黨、嚴格執(zhí)紀上認真履職，堅決把紀律挺在前面，做維護黨章權威的忠誠衛(wèi)士。
今天下午學習了由辦公室xx講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個人的業(yè)務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。
二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。
三是做到腳勤。要寫出高質量的綜合性材料，應盡量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之后，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質。重點是側重加強對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經得起推敲。
通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。
教育局公文格式要求篇五
公文一般分版頭、主體、文尾三部分，由發(fā)文機關、份號、秘密等級、緊急程度(等級)，發(fā)文字號、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關、印發(fā)大致時間和印發(fā)的份數等等20項要素組成。
1、版頭部分
公文版頭也被稱公文的眉首，一般情況下是指首頁橫線以上。包括文件名稱、發(fā)文字號、份號、秘密等級、緊急程度(等級)、簽發(fā)人等要素。為了莊嚴醒目，其目的是為了增強公文的嚴肅性，版頭通常用較大型號字體居中套紅印在公文首頁上端，一般占首頁的1/3到2/5，并以紅色橫線(黨的機關公文在橫線中部嵌一顆五角星)分割版頭與主體部分。
(1)文件名稱。由發(fā)文機關全稱或規(guī)范化簡稱加“文件”兩字(或加括弧標注文種名稱)組成。如《中華人民共和國國務院文件》(簡稱國務院文件)、《中華人民共和國國務院辦公廳文件》(簡稱國務院辦公廳文體)。又如《x x省人民政府文件》、《x x省人民政府辦公廳文件》等。聯(lián)合行文，可以并用聯(lián)署機關名稱，但主辦機關應當排列在前。在民族自治地方，發(fā)文機關名稱可以并用自治民族的文字和漢字印制。
(2)發(fā)文字號。發(fā)文字號亦稱文號，是公文制發(fā)機關按發(fā)文順序編列的公文代號，主要作用是便于對公文的統(tǒng)計、查詢和引用。發(fā)文字號包括機關代字、年份、順序號，置于文件名稱之下，橫線中央之上。如“國發(fā)〔2003〕12號”，“國發(fā)”是國務院機關代字，“[2003]是年份，“12號”是文件的順序號聯(lián)合行文時，一般只標明：主辦機關的發(fā)文字號。機關代字應選用能反映本機關職能特征的代字，并固定使用，不能一年一換。字數應精簡，以二三字為宜。年份、順序號的標注應完整準確。年份應由4個阿拉伯數字組成，〔2003〕不能簡縮為〔03〕，發(fā)文順序號應“1、2、3、4...…號”排列，而不應“01號、02號”或“第ol號、第02號”排列，以便于引用和查詢。
(3)簽發(fā)人。為了督促各級領導認真履行職責，確保公文質量，同時便于上下級之間直接聯(lián)系，迅速有效地詢答問題，提高辦事效率，需上報的公文即請示和報告，應在首頁注明簽發(fā)人。標注的方法是在橫線右上的適當位置先標注簽發(fā)人并加冒號，再標注簽發(fā)人姓名。標注簽發(fā)人的公文，其發(fā)文字號置于橫線左上的適當位置，兩者相互對稱。
(4)秘密等級。文件密級分為絕密、機密、秘密三個等級。密級的劃分，由發(fā)文機關根據《保密法》及有關規(guī)定確定。秘密公文應當標明份數序號。政府機關的文件密級標注在文件首頁的右上角，在左上角打印文件份數序號;黨的機關的文件密級和份數序號均標注在文件首頁的左上角。份數序號應標注在秘密等級之上，使用7位阿拉伯數字，如“0000001”。
(5)緊急程度(等級)。要緊急送達和辦理的公文應注明緊急程度。文件緊急程度分為特急、急件兩種，政府機關的公文標注在文件首頁右上角，黨的機關公文標注在首頁左上角。先標注緊急程度，再標注秘密等級。緊急電報應分別標以特提、特急、加急、平急，在電文首頁稿頭中注明。
2、主體部分
公文的主體部分，包括公文標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文時間、印章、附注、附件等要素。
1.準確簡要地概括公文的主要內容。標題是公文的眉目，文字要力求簡明扼要，并準確概括地表明公文的主題。例如，國務院要取消100多項涉及企業(yè)的不合理收費項目，發(fā)文時如將這些取消項目的內容全部列為事由，顯然不可能也沒有必要，但概括為“取消部分涉及企業(yè)的不合理收費項目”，就顯得既明確又簡潔。
2.準確選定并標明文種。如某部門要求上級將某企業(yè)列為產業(yè)化生產基地，其文種為報告，這顯然犯了請示和報告不分，報告中夾帶請示事項的錯誤。又如某市政府向下級請求解決某縣水庫移民經費的標題為《××市政府轉報某縣要求解決水庫移民經費的請示》，這個標題僅僅是轉報了某縣的請示，而缺少自己的文種，可改為《××市政府關于解決某縣水庫移民經費的請示》，并視情況將某縣的請示作為附件一并上報，這樣，既準確標明了文種，又便于上級機關全面掌握情況。在批轉和轉發(fā)公文時，標題應避免出現介詞和文種的重疊，如“關于”的“關于”，“通知”的“通知”等。
3.標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。標題過長或中間需要停頓的，可用空格或換行方式表述。例如：國務院辦公廳轉發(fā)財政部關于農業(yè)綜合開發(fā)若干政策的通知》，可從“關于農業(yè)……”轉為第2行。
4.批轉或轉發(fā)的請示、報告，標題中不冠機關名稱，在全文末尾標明機關名稱或成文時間。
批轉或轉發(fā)的資料性的或沒有抬頭的文件, 標題一般不冠機關名稱，在標題下面注明機關名稱和成文時間，并用括號括起來。
5.標題排列要對稱、美觀，除字數較少的一行字標題外，兩行以上的可排成寶塔形或倒寶塔形，盡量避免排成長短一致的雙平行或三平行形。在轉行時，不得把人名、地名、機關名稱等專用名詞及主詞拆開排列。
(2)主送機關。主送機關又稱文件抬頭，是公文的主要行文對象。是受文機關中的文件主辦單位，負責受文執(zhí)行、辦理或答復。除了直接面向社會公布的公文之外，公文一般均應在正文之前標題左下方頂格書寫主送機關的名稱。
為了保證公文發(fā)出后能得到及時處理，應根據受文單位的職能權限與行文目的選準主送機關。政府各部門應根據本級政府授權和職權規(guī)定，方可對下一級人民政府直接行文，請示的公文應主送一個機關，不能多頭主送;除特殊情況外，不得越級請示，如必須越級的，應同時抄送被越過的上級機關，以免延時誤事。批復下級請示，只能主送原請示機關(單位)，對相關機關(單位)用抄送。普發(fā)公文，主送機關應寫規(guī)范化統(tǒng)稱，如××省人民政府的普發(fā)文件，主送機關為“各市、縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門”。不屬普發(fā)文件，但主送機關較多，也可用相應規(guī)范統(tǒng)稱，如“各有關市、縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門”。又如：省委的普發(fā)文件，主送機關為“各市、縣(市、區(qū))委，省委各部門，省直各單位黨組(黨委)，各人民團體黨組”。沒有主送機關的文件，如決議、決定、意見、公報、規(guī)定、細則、政府令、會議紀要、工作要點，主送機關注在分送欄中位于抄送機關之上。
(3)正文。正文是公文的核心，是表述公文的具體內容，闡明發(fā)文意圖的部分。正文的內容必須符合法規(guī)政策，做到情況確實，重點突出，觀點鮮明，結構嚴謹，條理清楚，層次分明，文字精練，標點準確，篇幅力求簡短。
公文的正文在上一頁末結束，需在另一頁落款、蓋章的，應在另一頁上端注明“此頁無正文”(用圓括號括入)，落款、蓋章要在上端部分，便于閱文者明白全文之結束，也可防止空白處被盜用。但應盡量避免這種情況出現。
(4)附件說明。公文如有附件，應在正文之下、文件落款之上注明附件順序和名稱。主件與附件應裝訂在一起;不能裝訂在一起的，應在附件首頁的左上角注明主件的發(fā)文字號及本附件的順序號。
(5)發(fā)文機關署名。發(fā)文機關署名應用全稱或規(guī)范化簡稱，位于正文的右下方，與正文的末行一般空一行。聯(lián)合行文時，則需標明聯(lián)署機關的名稱，主辦機關在前，一個機關名稱占一行，字數不一樣的拉平等長排印。
(6)成文時間。成文時間指公文的生效日期，一般用領導人最后簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文的，以最后簽發(fā)機關領導人的簽發(fā)日期為準。如領導同志批準后，因故不能及時發(fā)文，時間耽擱超過20天的，成文時間可由承辦單位確定。
成文時間是公文生效和查考的重要依據之一，標注在公文落款(印章)的右下方，年月日必須齊全完整，不能省略。法規(guī)性公文或經會議討論通過的文件，其產生的法定程序、產生日期用圓括號括入，標注在標題下方正中處。成文時間，黨的機關公文用阿拉伯數字書寫，政府機關公文用漢字書寫。
(7)印章。公文加印，是制文機關確認公文效力的憑證。正式行文除“會議紀要”和印制有特定版頭的普發(fā)性公文外，都應加蓋發(fā)文機關的印章或領導同志的簽名章。印章與公文落款要一致，用印要清楚、端正，位于成文時間的上側，公文右下端落款處 ,上不壓正文，下要騎年蓋月。用行政首長名義簽署的公文，如命令(令)，一般加蓋簽名章，并簽具領導人職務。政府機關的公文，在有固定文件版頭的情況下，也可以不標發(fā)文機關，直接寫發(fā)文日期并加蓋印章。黨委的普發(fā)的下行文件，可不加印。
幾個機關聯(lián)合行文，應將主辦機關排列在前。用印時，機關名稱上下排列的，主辦機關印章在上;左右排列的，主辦機關印章在左。
(8)附注。指公文中需要附加說明的事項。如用于表示公文的閱讀傳達范圍、使用方法，或需要加以解釋的名詞術語等。標注在公文落款(印章)之下空一行，另起一行空兩格位置。
根據公文密級和工作需要，有些公文要確定閱讀傳達范圍，如“此件發(fā)至縣團級”，“此件可口頭傳達到群眾”等;有些公文要說明使用方法，如“此件可自行翻印”，“此件公開發(fā)表”等。
(9)附件。附件是根據正文的需要附加的公文或材料。用以對正文作補充說明或提供參考材料。
3、文尾部分
公文的文尾部分由主題詞、抄送機關、印發(fā)機關、印發(fā)時間和印發(fā)份數等要素組成。
(1)主題詞。主題詞是體現公文主題特征及其歸屬類別、能為計算機識別的名詞或名詞性詞組。為了適應辦公自動化的需要，做好運用計算機管理公文的基礎工作，所有正式文件，均應標注主題詞。一份文件一般標三五個主題詞為宜，最多不超過十個。主題詞標注在文件末頁左下端的抄送欄之上，頂格寫，每個主題詞中間空一格。
主題詞的標引，按中共中央辦公廳秘書局1998年8月修訂的《公文主題詞表》和國務院辦公廳秘書局1997年12月修訂的《國務院公文主題詞表》的規(guī)定標引。
(2)抄送機關。抄送機關，是指除主送機關以外的其他需要告知公文內容的上級，下級的不相隸屬機關。
抄送機關按黨、政、軍、群的順序排列，移行時，與上一行平行書寫。如省政府普發(fā)的公文，應抄送省委各部門、人大、政協(xié)、軍區(qū)、法院、檢察院、人民團體、民主黨派等。
(3)印發(fā)機關和發(fā)文時間。印發(fā)機關和時間欄，設在文件末頁倒數第二行。印發(fā)機關指文件的制發(fā)(翻印)單位名稱，通常為黨委或政府的辦公部門;印發(fā)時間一般為送往印刷廠之日期。如：“xx省人民政府辦公廳秘書處，xxxx年x月x日印發(fā)”。
(4)印發(fā)份數。印發(fā)份數加圓括號放在印發(fā)時間的右下角。印發(fā)份數是用于掌握該文件共印了多少份，尤其是秘密級的文件更應標注文件的印數，不能放任印數。
教育局公文格式要求篇六
一篇好的作品，必須思路清晰、具備選擇材料的技能。材料是構成公文的要素之一。沒有材料的支撐，主題無法成立，更談不上有什么說服力。公文材料可分為兩大類：事實性材料和觀念性材料。事實性材料指客觀事物，主要包括人物、事件、事物、現象、統(tǒng)計數字等。如總結、報告中得到。觀念性材料是作者從別人那里引用來證明自己的觀點的理性認識。這些理性認識一般都在實踐中經過反復驗證，其正確性得到了人們的公認。觀念性材料主要包括科學原理、定義、名人名言、格言諺語等等。
不論是事實性材料還是觀念性材料，都可以以因形態(tài)、性質、來源的不同，再區(qū)分出兩相對的類型來，主要有：一是個別性材料和綜合性材料。單獨存在的事實或個人的觀點，用作材料時就是綜合性材料。二是現實材料和歷史材料。與作者的寫作行為共同用一個時代背景的材料都是現實材料，在以前的歷史時期發(fā)生和存在過的事實和觀念都是歷史材料。三是正面材料和反面材料。與作者的觀點相一致的材料是正面材料，相違背的材料是反面材料。不過，由于作者的觀點在沒有確定之前是不斷深化和變動的，有時甚至會走反面，因此正面材料和反面材料也會發(fā)生轉化。四是直接材料和間接材料。于作者的直接生活經驗的直接材料，通過各種渠道間接得到的都是間接材料。直接材料最為真實、生動、可靠，但數量有限，僅靠直接材料寫作，內容必定十分貧乏。公文寫作，運用間接材料比直接材料還要多。
公文材料的作用兩大類：一是材料是觀點賴以產生的基礎。以上我們提到，主題的提煉在于深入的實踐和豐富的材料，那是從主題的角度去看材料在提煉主題時的作用。通過對材料的分析、鑒別、綜合歸納之后產生的`。二是材料是表現觀點的支柱。在具體的文章中，觀點不能孤立地、赤裸裸地存在，它們必須有充分的材料來證明、來支持。
公文材料的選擇和使用。在寫作中，材料的“真實”有兩種含義。一種是指在現實生活中真正發(fā)生過或正在發(fā)生的事實，這種真實叫做生活真是或現象真實。另一種含義主要用于文學創(chuàng)作，這種真實并不要求在生活中真正發(fā)生過，而要求必須揭示事物本質，反映事物發(fā)展的基本規(guī)律，人們稱其為本質真實。公文使用的材料，應該具有典型性。典型性材料有兩個特點：一是典型材料有鮮明獨特的個性。簡單的說一半都是具體的、個別的，而且是新鮮的、奇特的，它容易被人接受，能夠給人留下深刻的印象。典型材料又有明顯的共性特征，能夠體現同一類事物的本質和規(guī)律，因而具有普遍意義。典型材料對主題的表現，能起到“以一當十”的作用。如果所用的材料不典型，往往堆砌了很多，主題仍然沒有得到透切的表現，文章卻已經很臃腫。公文材料要新穎。有人說，音樂是靠多次重復不斷加強其審美表現力的，人們一聽到熟悉的曲調就感到親切，就會動情;而文章是靠新鮮來征服讀者的，人們對熟悉的文章性趣不大，卻很難去集中精力閱讀領會。公文也同樣需要新鮮感，雖然它在形式上、意象上、語言上不能像文學作品那樣講究創(chuàng)造性，但它所表達的思想、所運用的材料，不能總是老生常談，不能給人抄襲別人、重復自己的印象。對于事實性材料而言，明天都有新的情況發(fā)生，每天都有新的事跡出現，公文的作者只要密切關注現實生活，勤觀察、多實踐、多思考，就能及時得到大量的新鮮的事實性材料。
劃分好層次和段落。層次是結構諸環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。結構的完整性和嚴密性，主要通過層次安排得以實現。層次又稱“部分”、“大段”、“邏輯段”等，是小于篇、大于段的結構單位。公文的層次安排，有兩種基本形態(tài)，一種是并列式，一種是遞進式。開頭通常是總述或總論，它自成一個層次。主體部分的各層或分述或分論，不是呈現并列形態(tài)，就是呈現遞進形態(tài)。
段落劃分。就是我們平時所說的自然段。段落的劃分使文章的結構更明晰、醒目。相對于層次的的安排，段落的劃分比較容易一些。只需注意一下三點：一是保持段意的單一性。只能有一個中心話題，只能有一個中心思想。二是注意段意的完整性。只有單一性還不夠，如果一段話的意思沒有表達完整就結束，讀者不知所云，也是結構的嚴重失誤。三是段落安排要長短適度。段落多長才合適?這并沒有統(tǒng)一的標準。但是，如果一段文字有七八百字還不分段，讀者就很難把握作者的思路和內容的步驟了。相反，段落都只有一兩行文字，那又會將思路切割得七零八碎，讀者也難以接受。
安排開頭和結尾。一是開頭的安排，首先要開門見山。公文開頭不能像文學作品那樣極盡鋪張渲染之能事，制造出特定的氣氛后才切入正事或正題。公文必須開門見山，一落筆就直接指向要處理的事件或要解決的問題。其次要文筆簡練。公文開頭，多數只有一個自然段，而且不能太長。最好做到不可增減一字的地步----如果增加一字，那個字必然是可有可無的;如果減少一字，則意思無法表達清楚。
安排主次詳略。文章的各部分內容，在文章中占的的地位和所起得作用，并不完全相同，有的分量重，有的分量輕;有的為主，有的為輔。分清主次，也是結構安排的一個主要環(huán)節(jié)。詳是詳寫，略是略寫。公文寫作，表現觀點是可詳可略，敘述和引用材料時也可詳可略?？偟膩砜?，公文是講究精練使用的文體，表達觀點直接明了，敘述事實簡練清晰，一般不寫細節(jié)，更不用精雕細刻的手法。與文學寫作相比，公文的略寫多于詳寫。
那么，公文寫作如何掌握詳略呢?具體寫法必須結合實際才能確定，我們在這里只能提供兩條原則。一是以主次的地位確定詳略。大多數情況下，主要觀點和重要條文要詳寫，一般觀點和次要條文要略寫。二是以典型程度確定詳略。這是指材料而言。典型材料的說服力強，要表達得充分一些;非典型性得輔助性材料，則可以表述得簡略一些。
教育局公文格式要求篇七
一是投標須知；
二合同條款；三
是投標文件格式，
四是評標辦法。
因為所面對的行業(yè)不同、項目具體情況也不同，所以相應的要求也不相同，在編制招標文件時，需要具體問題具體分析，不能一概而論。整體來說，招標文件的格式可以分為三個重要部分，分別是前言、正文和結尾。
劍魚招標小編就拿工程施工行業(yè)來說，工程施工招標文件的編制是一項比較復雜的工作，編制質量的好壞直接影響招標活動的成敗和工程項目后期的實施，因此在編制工程施工招標文件過程中，應該把握以下6個要點。
第一、編制工程概況。這是一個綜合性的說明，對于工程的整體情況作出介紹，這一部分相當于“前言”。
第二、招標文件的組成。也就是招標文件主要包括哪些內容，更類似于一個提綱和目錄。
第三、招標文件購買和資格預審文件說明。免費查看2018年招標公告、中標結果，使用劍魚招標訂閱。對于招標文件的購買和資格預審文件，都需要都相關的說明。
第四、投標文件以及投標事項說明。特別是投標報價的相關要求，還有投標保證金，需要重點說明。
第五、評標和定標環(huán)節(jié)的相關要求。從第二步開始，到第五步結束，這相當于招標文件格式要求的“正文”。也是最重要的內容。
第六、開標和中標合同的簽訂。這就是最后的環(huán)節(jié)了，算是“結尾”。通常在開標之后，中標人已經確定，如果雙方無異議，簽訂完中標合同，那么一個成功的招投標活動就完成了。
教育局公文格式要求篇八
非常感謝各位領導給予了我在貴公司（xx公司也可以）工作的機會，以及在這近一年里對我無私的指導與幫助！
經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去目前在公司擔任的職位，敬請領導批準。
在貴公司近一年的時間里，我有幸得到領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，學到了許多寶貴的實踐技能和為人處事的道理。在職期間所積累的工作經驗與人生閱歷將對我終生受用。
雖然我的觀念是：人要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好地發(fā)揮自己的能力。但是我覺得自己一直沒什么突破性發(fā)展，再加上目前薪資收入和自己的期望值有較大的差距，所以決定變換環(huán)境，重新找一個工作平臺來磨礪自己。希望能與xx月xx日正式離職。這個時間也許比較緊，但還是希望公司能體恤我的個人實際情況，我將感激不盡！無論我在哪里，我都會為xx做力所能及的事情，因為我為我曾經是xx人而驕傲過。
請領導批準我的申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的工作，并做好相關的工作交接。
最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升！主管及各位同仁工作順利！
此致
敬禮