學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。搜集的《初一語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
【篇一】
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是()（2分）
A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）
B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環(huán)曲折（qū）
C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）
D、陰霾（mái）歸?。╯hěng）叱咤風(fēng)云（chì）
2、下列詞語(yǔ)的字形完全正確的是()（2分）
A、逞能仰幕相德益彰石破天驚
B、無(wú)垠巴望家喻戶(hù)曉迫不急待
C、怪誕靜穆永往直前知足安命
D、冗雜愜意語(yǔ)無(wú)倫次義憤填膺
3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是()（2分）
A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。罕：稀少。
B、開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。
C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。覷：看。
D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加點(diǎn)詞語(yǔ)近義詞的是()（2分）
A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。同窗：同學(xué)
B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨
C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練
D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是()（2分）
A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó)B、《后一課》―莫泊桑―法國(guó)
C、《觀舞記》―林海音―中國(guó)D、《社戲》―魯迅―中國(guó)
6、默寫(xiě)。（10分）
⑴萬(wàn)里赴戎機(jī)，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2分）
⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫(xiě)的句子是：（《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有約不來(lái)過(guò)夜半，_______________。（《約客》）（2分）
⑸馬上相逢無(wú)紙筆，_______________。（《逢入京使》）（2分）
7、仿寫(xiě)：（2分）
動(dòng)物是人類(lèi)的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類(lèi)以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路；我喜歡_______________，因?yàn)開(kāi)___________________________，________________________。
8、綜合性學(xué)習(xí)。（共9分）
⑴在你閱讀過(guò)的下列小說(shuō)中，哪個(gè)人物給你的印象深？請(qǐng)從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個(gè)角度簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)理由。（60字以?xún)?nèi)，4分）
《童年》《魯濱孫漂流記》
⑵請(qǐng)你寫(xiě)一段意思完整的話(huà)，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。（不超過(guò)150字）（5分）
二、閱讀與理解（共40分）
（一）文言文閱讀：（共14分）
閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?BR> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
9、在橫線(xiàn)上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（共4分，各1分）
（1）世隸耕：______________________（2）日扳仲永：___________________
（3）稱(chēng)前時(shí)之聞：___________________（4）受之天：______________________
10、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A、借旁近與之夸父與日逐走
B、即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名不能名其一處也
C、又七年，還自揚(yáng)州屠自后斷其股
D、于舅家見(jiàn)之但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳
11、翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
翻譯：______________________________________________________。
（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。
翻譯：______________________________________________________。
12、方仲永作詩(shī)由“___________”到“________”，充分說(shuō)明了___________。（3分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（共26分）
閱讀《珍珠鳥(niǎo)》，完成13～16題。（共14分）
真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。
有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。
我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。
過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鳥(niǎo)與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”？（4分）
答：
14、畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列動(dòng)詞描寫(xiě)膽子大了的“小家伙”“落在我的書(shū)桌上”的動(dòng)作。請(qǐng)依次寫(xiě)下來(lái)（重復(fù)的不必寫(xiě)），并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)，表現(xiàn)出珍珠鳥(niǎo)怎樣的特點(diǎn)？（4分）
動(dòng)詞有：
特點(diǎn)是：
16、從全文看，開(kāi)頭的“真好！”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)一句話(huà)作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
閱讀《門(mén)邊有個(gè)位置》，完成17～20題。（共12分）
①每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門(mén)外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
②，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式?！彼?tīng)了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到?。恳还蓾饬业臍馕??！?BR> ④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。可是，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意。”
⑤夜里，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
⑥再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門(mén)邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置。”（選自《北京晚報(bào)》2007.4.23，作者查一路，有改動(dòng)）
17、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）
答：
19、為什么要寫(xiě)老人的話(huà)？（2分）
答：
20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分）
在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。這是為什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來(lái)。
要求：
1、寫(xiě)成一篇不少于600字的記敘文。
2、注意書(shū)寫(xiě)工整、清楚、準(zhǔn)確。
參考答案
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）關(guān)山度若飛朔氣傳金柝（2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）道渴而死棄其杖（4）閑敲棋子落燈花（5）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分，每小題2分。每小題里錯(cuò)一個(gè)字扣1分，扣完為止，不倒扣。
7、答案示例：我喜歡華南虎，因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。動(dòng)物名稱(chēng)占1分，喜歡其理由占1分。（“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且?guī)Ыo人類(lèi)深刻的啟迪）
8、（1）答案示例：魯濱孫給我的印象深。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn)、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共3分。小說(shuō)人物名稱(chēng)占1分，從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個(gè)角度說(shuō)理由占2分。（“理由”部分；角度明確而單一、字?jǐn)?shù)符合要求各1分）（2）略
9、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當(dāng)（4）承受評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題1分。
10、答案：C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。
11、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。（2）他終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語(yǔ)、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作詩(shī)立就，（其）文理皆有可觀者泯然眾人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對(duì)成材的重要性）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。
13、答案要點(diǎn)：①用吊蘭蓋鳥(niǎo)籠②很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個(gè)要點(diǎn)2分。
14、答案：①描寫(xiě)了珍珠雛鳥(niǎo)體形的可愛(ài)。②表達(dá)了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
15、答案：動(dòng)詞有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳動(dòng)啄特點(diǎn)是：嬌憨可愛(ài)（或；頑皮可愛(ài)、淘氣可愛(ài)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。“動(dòng)詞”占2分，其中依次填寫(xiě)動(dòng)詞1分，夠七個(gè)動(dòng)詞給1分（即：少兩個(gè)以?xún)?nèi)不扣分；少三個(gè)以上扣1分）；“特點(diǎn)”占2分，意思對(duì)即可。
16、答案；信賴(lài)創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動(dòng)物間的信賴(lài)創(chuàng)造出了和諧）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。圍繞“信賴(lài)”占1分，填寫(xiě)出的句子與“真好”連貫占1分。
17、飲水機(jī)在門(mén)口擺放的位置一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。
18、答案示例：①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”，②這句話(huà)寫(xiě)出“我”怕兒子說(shuō)話(huà)太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。
19、①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。
20、答案示例：讀完這篇文章，我感受深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。“感受”占2分，對(duì)“兒子”說(shuō)的話(huà)占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)”應(yīng)該是積極方面的）
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)文（40—35）要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有1—2處語(yǔ)病。
賦分范圍：36分—28分以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。4分
字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字1—2個(gè)，格式規(guī)范。
二類(lèi)文（34—29）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實(shí)，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有3—4處語(yǔ)病。
賦分范圍：27分—21分以28分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。3分
字跡工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類(lèi)文（28—24）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實(shí)，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有5—6處語(yǔ)病。
賦分范圍：20分—14分以23分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類(lèi)文（23—0）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：13分—0分以13分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8—10個(gè)，格式不規(guī)范
【篇二】
第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)
1.為加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
佇立()咫尺()潰退()翩躚()
xiè()氣真zhì()gèn()古bīn()危
2.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一組是()(2分)
A.《黔之驢》——唐朝——柳宗元B.《松樹(shù)金龜子》——法國(guó)——法布爾
C.《破陣子》——宋朝——辛棄疾D.鐵扇公主——《西游記》——明代——施耐庵
3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)
A.正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)思想，交流信息。
B.我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
C.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅治乳劑疫苗。
D.由于原始人類(lèi)還處在蒙昧和沒(méi)有開(kāi)化的階段，所以當(dāng)他們編制各種美麗的神話(huà)時(shí)，他們并沒(méi)有意識(shí)到自己正在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
4.默寫(xiě)上句或下句。(8分)
①，關(guān)山度若飛。②了卻君王天下事，_______________。
③，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_______________。
⑤晨興理荒*，_______________。⑥足蒸暑土氣，_______________。
⑦，佳人才唱翠眉低。⑧出淤泥而不染，_______________。
5.輕松斗智，快樂(lè)推理。(3分)
一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的貧苦婦女。無(wú)意中救了一個(gè)妖怪。
妖怪為了報(bào)答她，提出可以滿(mǎn)足她的三個(gè)心愿。但有一個(gè)條件：無(wú)論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。
于是，婦人首先向妖怪提出了兩個(gè)心愿：
第一是要一筆錢(qián)，第二是要一棟房子。這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財(cái)產(chǎn)。
在得到了維持生計(jì)的東西后。婦人又提出了第三個(gè)心愿……
你想想，她會(huì)提出一個(gè)什么要求，能讓她的仇人受到懲罰，而確保自己能好好生活下去呢?
6.用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。
短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師!”這不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你的媽媽擬寫(xiě)一條母親節(jié)短信。(4分)
7.寫(xiě)出你喜歡的一部課外文學(xué)名著及該作品的主人公，并簡(jiǎn)要寫(xiě)出這部作品給你的啟示。(啟示不超過(guò)25個(gè)字)(4分)
作品名主人公啟示
第二部分：閱讀理解(59分)
(一)閱讀《母親的眼淚》，回答問(wèn)題。(14分)
母親很賢淑。卻性格堅(jiān)毅，她不像有的女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過(guò)三次眼淚。
是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開(kāi)了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進(jìn)我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來(lái)治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線(xiàn)的珠子，與羊油一起滴在我布滿(mǎn)裂口的腳背上。
見(jiàn)到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無(wú)法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開(kāi)來(lái)，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿(mǎn)面地凝視著我。醒來(lái)后，我就再也沒(méi)有昏迷，并奇跡般地一天天好起來(lái)了。
母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無(wú)法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開(kāi)學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏纳铰返缴酵獾囊粋€(gè)小鎮(zhèn)上乘車(chē)。母親很早就起來(lái)給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說(shuō)：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿(mǎn)了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第吃甜食吃出了咸味。
書(shū)上說(shuō)，眼淚是軟弱的具體寫(xiě)照。我說(shuō)，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿(mǎn)得往外溢的一種結(jié)果。
現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力和源泉。
8.母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個(gè)什么樣的女人?(用文中詞語(yǔ)回答，3分)
9.在“我”的記憶中，母親流過(guò)的三次眼淚是按照_______順序敘說(shuō)的，在文中標(biāo)志這一順序的詞語(yǔ)是___________、___________、______________。(4分)
10.“我平生第吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(3分)
11.如何理解“眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿(mǎn)得往外溢的一種結(jié)果”。(4分)
(二)閱讀《蜘蛛》，回答問(wèn)題。(11分)
①全世界的蜘蛛有35000余種，常見(jiàn)的種類(lèi)有圓蜘蛛、球腹蛛、拉士蛛、蠅虎、壁線(xiàn)、漏斗網(wǎng)蛛等。世界上大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥(niǎo)蜘蛛，它織的結(jié)實(shí)的網(wǎng)，能載得住重達(dá)300克的小鳥(niǎo)。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的體長(zhǎng)23.68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上重的蜘蛛。拉丁美洲有一種常聚居在一起的蜘蛛，叫做“馬略斯”，它結(jié)的網(wǎng)猶如一條大被單。危地馬拉北部有一種叫做“司塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅(jiān)韌的彩色蛛絲，織成的網(wǎng)五顏六色，十分好看，當(dāng)?shù)鼐用癯Ｓ脕?lái)當(dāng)窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當(dāng)時(shí)估計(jì)它的年齡為12歲，后來(lái)又在實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)了16年，總年齡為28歲，稱(chēng)得上是長(zhǎng)壽的蜘蛛。
②科學(xué)家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態(tài)下能否織網(wǎng)，結(jié)果蜘蛛第失敗了，但不久適應(yīng)了失重狀態(tài)，把網(wǎng)織成了。
③蜘蛛在織網(wǎng)時(shí)，首先要在兩地之間架“天索”，把絲固定在一定的地方，并在固定的絲上來(lái)回走幾趟，使絲加粗。然后在“天索”上設(shè)置對(duì)角線(xiàn)，再在對(duì)角線(xiàn)的中央織一個(gè)白點(diǎn)，這是將來(lái)網(wǎng)的中心。以后往返于中心和圓周之間織許多呈輻射狀的半徑線(xiàn)。接著自圓心向外作第一螺旋線(xiàn)，再自外向里織粘性強(qiáng)的第二螺旋線(xiàn)?？椇玫诙菪€(xiàn)后，將第一螺旋線(xiàn)及其部分射線(xiàn)吃掉，并繼續(xù)自外向里作螺旋線(xiàn)。愈近中心，每圈間的距離也愈密，直到不可辨認(rèn)的地步。這正符合數(shù)學(xué)上的對(duì)數(shù)螺線(xiàn)的情況。蜘蛛的確不愧是“數(shù)學(xué)家”、“織網(wǎng)家”。
④?chē)?guó)內(nèi)外常用蜘蛛制作藥物治病。
⑤在光學(xué)儀器上，采用很細(xì)的蜘蛛絲作義絲之用。
⑥在仿生學(xué)上人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，并據(jù)此研制了一種“步行機(jī)”。蜘蛛幾乎是個(gè)“瞎子”，但一旦昆蟲(chóng)觸動(dòng)蛛網(wǎng)，它依靠腿上極靈敏的振動(dòng)傳感器，就能立刻撲過(guò)去捉住食物?？茖W(xué)工作者將蜘蛛的腿進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)腿里沒(méi)有肌肉。蜘蛛的這項(xiàng)本領(lǐng)，是依靠腿里一種不尋常的液體來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)腿中充滿(mǎn)“血液”時(shí)，原來(lái)的軟腿就會(huì)變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，蜘蛛就能快速行動(dòng)和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的“液壓腿”，研制了一種“步行機(jī)”，以期能為癱瘓病人服務(wù)。人們還試圖用蜘蛛中血壓自動(dòng)調(diào)節(jié)的原理，尋找自動(dòng)調(diào)節(jié)人體血壓的方法，治療高、低血壓病。
12.第一段中，作者介紹了幾種特殊的蜘蛛，其中織網(wǎng)有特點(diǎn)的蜘蛛是(3分)
13.“蜘蛛織網(wǎng)技能之高妙，使人詫異，在任何環(huán)境里都能進(jìn)行?！币痪涫菑奈闹卸问壮槌鰜?lái)的，把它還原，應(yīng)放在第段的開(kāi)頭。(2分)
14.第4段說(shuō)明了蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程，請(qǐng)按先后順序填寫(xiě)。(3分)
;設(shè)置對(duì)角線(xiàn)、確定網(wǎng)的中心;;。
15.后一段畫(huà)線(xiàn)句子中的“這項(xiàng)本領(lǐng)”指的是什么?(3分)
(三)閱讀《沁園春•雪》，回答問(wèn)題。(19分)
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
，_______________。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
16.默寫(xiě)文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句，兩句詩(shī)在文中起的作用。(3分)
17.面這段文字是對(duì)“山舞銀蛇，原馳蠟象”的賞析，看看人家是怎么賞析的，請(qǐng)你就“惟余莽莽、頓失滔滔”寫(xiě)一點(diǎn)賞析文字。(4分)
“山舞銀蛇，原馳蠟象”屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，前者舒展柔美，后者奔騰壯烈，讓人聯(lián)想到藝術(shù)表演和體育運(yùn)動(dòng)，美感非常豐富，二者又都有奔放活潑的氣勢(shì)，顯得神采飛揚(yáng)。
18.閱讀下闋，說(shuō)說(shuō)“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足?(4分)
19.根據(jù)這首詞的本意，寫(xiě)一個(gè)你贊賞或熟悉的“風(fēng)流人物”，并說(shuō)出理由。(4分)
20.對(duì)歷的成吉思汗，有很多評(píng)價(jià)，閱讀下面摘選的幾則材料，結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你從中有什么發(fā)現(xiàn)。(4分)
(1)電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：(男)長(zhǎng)天飛沙，壯士血在狂號(hào)，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號(hào)，(女)談笑造時(shí)勢(shì)，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。
(2)黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評(píng)價(jià)成吉思汗和蒙古帝國(guó)：“他們，出現(xiàn)于文明化了時(shí)代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國(guó)世界變成了一堆廢墟?！?BR> (3)普希金描述成吉思汗入侵時(shí)說(shuō)：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無(wú)忌憚的攫取和破壞，既沒(méi)有給予我們代數(shù)，也沒(méi)有給予我們亞里斯多德?！?BR> (四)閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題。(15分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
21.解釋下列加點(diǎn)在文中的意思。(4分)
⑴可愛(ài)者甚蕃⑵出淤泥而不染⑶不可褻玩⑷陶后鮮有聞
22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“中通外直，不蔓不枝”的意思。(2分)
23.用原文的語(yǔ)句回答。(6分)
(1)文中體現(xiàn)菊花高潔、質(zhì)樸的句子：
(2)比喻君子不同流合污的語(yǔ)句：
(3)比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句：
24.作者在文中為了表達(dá)自己的思想感情，用“蓮”自比，又用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫(xiě)出你喜愛(ài)的一種花，并用一句話(huà)概括喜愛(ài)的原因。(3分)
第三部分：作文(60分，其中卷面書(shū)寫(xiě)4分)
生活在集體之中，你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào)，共同奪取球賽勝利，等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，品嘗快樂(lè);在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事，分享成功。
請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作“為題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。
參考答案
第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用
1、zhùzhǐkuìxiān泄摯亙?yōu)l(每空0.5分，共4分)
2、D3、A4、略5、把我嚇個(gè)半死
6、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云;您是大樹(shù)，為我送來(lái)夏日清涼;您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽?zhuān)孕牡刈Ｄ?，母親節(jié)快樂(lè)!”(4分。能運(yùn)用比喻修辭手法1分;用語(yǔ)得體，符合子女身份1分;句子通順2分。)7、略
第二部分：閱讀理解(59分)
(一)8、母親是一個(gè)很賢淑，卻性格堅(jiān)毅的女人9、時(shí)間小學(xué)四年級(jí)已快念完高中考取了大學(xué)10、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無(wú)奈11、圍繞窮與愛(ài)回答即可
(二)12、捕鳥(niǎo)蜘蛛(大的蜘蛛)，“馬略斯”，“司塔馬利維”(每空1分，共3分)
13.第2段(1分)
14.在兩地之間架“天索”;織半徑線(xiàn);織螺旋線(xiàn)(每空1分，共3分)
15.一旦昆蟲(chóng)觸動(dòng)蛛網(wǎng)。它依靠腿上極靈敏的振動(dòng)傳感器，就能立即撲過(guò)去捉住食物。(共2分，多寫(xiě)、少寫(xiě)均扣1分)
(三)16、江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰承上啟下17、“惟余莽莽、頓失滔滔”屬于靜態(tài)描寫(xiě)，前者強(qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺(jué)形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體、豐富的直覺(jué)，氣象奇?zhèn)ザ蹨?。后者?xiě)出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這條母親河滾滾滔滔的氣勢(shì)?！懊А薄疤咸稀倍加茂B音，音響渾厚，產(chǎn)生一種氣勢(shì)磅礴的效果。(4分，分句賞析每句2分，能作賞析、意對(duì)即可。)
18、值得肯定的地方是：他們比較注重武功，在建功立業(yè)方面卓有成效。(2分，意對(duì)即可。)他們的不足在于：文治方面稍微差了一些，他們對(duì)文治重視不夠。(2分，意對(duì)即可。)
19、不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分，所舉人物應(yīng)該在文武兩方面都有作為，應(yīng)概述具體事跡。根據(jù)內(nèi)容把握和語(yǔ)言表述分4、3、2、1四個(gè)等級(jí)給分。)
20、不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分，(1)歷的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類(lèi)文明。(2)電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。如從其他角度有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，也符合要求。)
(四)21、(1)多(2)沾染(污*)(3)親近而不莊重(4)少(4分，意對(duì)即可。)
22、中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)接。(2分，意對(duì)即可。)
23、(1)予謂菊，花之隱逸者也(2)出淤泥而不染(3)香遠(yuǎn)益清(6分，每小題2分。)
24、寫(xiě)出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、觀點(diǎn)正確也可。