這篇課文記敘了我國(guó)成功地爆炸了第一顆原子彈的事，歌頌了我國(guó)科學(xué)工作者克服困難、勇于探索的精神，肯定了我國(guó)人民為世界科技革命做出的重要貢獻(xiàn)，也表明了我國(guó)維護(hù)和平的愿望。準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、認(rèn)識(shí)“黯、霹、靂”等7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道什么是蘑菇云嗎？45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，全世界為之震驚，所有的中國(guó)人為之自豪，中華民族又創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
2、板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語(yǔ)氣。
二、初讀感知
1、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。
2、默讀課文，同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)都讀懂了什么，還有什么不懂的問(wèn)題。
3、交流課前查閱的有關(guān)原子彈爆炸成功的背景資料。
三、自讀自悟
1、再讀課文，弄清中國(guó)第核試驗(yàn)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、爆炸前的準(zhǔn)備情況是怎樣的？
2、學(xué)生交流。
3、讀讀說(shuō)說(shuō)。
★找出描寫原子彈爆炸時(shí)情景的語(yǔ)句，讀一讀。
★作者按照時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽訌棻〞r(shí)的情景。用“·”標(biāo)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全過(guò)程。
隨著（ ），接著（ ）。很快（ ），緊接著（ ）。（ ）形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。
4、讀讀想想。
☆讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語(yǔ)句。
☆想象一下當(dāng)時(shí)是怎樣的一番景象？
5、再讀課文中描寫原子彈爆炸時(shí)的語(yǔ)句，填寫表格。
看到聽(tīng)到感覺(jué)到6．自由讀后兩個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子彈有什么重要的意義？
◆說(shuō)一說(shuō)重要意義。
◆齊讀課文后兩個(gè)自然段。
四、拓展閱讀
1、選讀。
在《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中《中國(guó)在梳妝》《放飛中國(guó)心，沖出九天外》兩篇文章中選一篇讀一讀，讀后談?wù)劯惺堋?BR> 2、課后搜集關(guān)于“神七飛船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。
篇二
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、琉璃、有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀寫“矗立、凝結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)策略
利用談話法引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣。讓學(xué)生自學(xué)課文，通過(guò)自讀自悟了解文章的內(nèi)容，體會(huì)其中的情感。用演示法通過(guò)圖片和文字，讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)防科技的知識(shí)，并說(shuō)出自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。
教學(xué)時(shí)間
建議本課一課時(shí)
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們知道什么是蘑菇云嗎？45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。全世界為之震驚，所有的中國(guó)人為之自豪，中華民族又創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
2.板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語(yǔ)氣。
二、初讀感知
1.請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。
2.認(rèn)讀文中的生字詞“矗立、凝結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”
3.默讀課文，同學(xué)之間互相交流讀書所得，說(shuō)說(shuō)各自讀懂什么了，還有什么不懂的問(wèn)題。
4.集體交流課前查閱的有關(guān)原子彈爆炸成功的背景資料。
三、自讀自悟
1.默讀課文，思考：中國(guó)第核試驗(yàn)發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？
2.學(xué)生交流
（1）畫出描寫原子彈爆炸時(shí)情景的語(yǔ)句，讀一讀。
（2）作者按照時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽訌棻〞r(shí)的情景。用“”標(biāo)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全過(guò)程。
隨著（ ），接著（ ）。很快（ ），緊接著（ ），（ ）以后，形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。
（4）讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語(yǔ)句。
（5）想象一下當(dāng)時(shí)是怎樣的一番景象？
3.學(xué)生自由讀后二個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子彈有什么重要的意義？
（1）說(shuō)一說(shuō)自己讀完課文后的感受
（2）選擇自己感觸深的段落讀一讀。
四、課外延伸
（1）說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)在國(guó)防科技方面還取得了哪些輝煌的成就？
（2）看圖片，說(shuō)一說(shuō)如今的中國(guó)發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化?
五、推薦作業(yè)
以小組為單位合辦一期“巨龍?jiān)隍v飛”為主題的版報(bào)。
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀寫部分詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
重 、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力。
教 法：自學(xué)指導(dǎo)法
教 具；圖片資料
時(shí) 間：
過(guò) 程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題
1、同學(xué)們，1964年16日15時(shí)，中國(guó)成功地爆炸了第一顆原子彈。這件事讓中國(guó)人民感到自豪和驕傲，今天，我們就走進(jìn)那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
2、板書課題
二、探究新知
1、齊讀課題，獨(dú)處自豪的語(yǔ)氣。
2、初讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，并把生字所組成的詞語(yǔ)畫上號(hào)。
3、默讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么？
4、交流各自讀懂了什么？有什么不懂的地方？
5、再讀課文，把自己喜歡的地方讀出來(lái)。
6、說(shuō)一說(shuō)自己所了解的其他國(guó)防科技知識(shí)。
三、鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀課文中的生字。
2、摘抄課文中的詞語(yǔ)和句子。
3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)原子彈的了解。
四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)本課以后的感受。
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、認(rèn)識(shí)“黯、霹、靂”等7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道什么是蘑菇云嗎？45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，全世界為之震驚，所有的中國(guó)人為之自豪，中華民族又創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
2、板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語(yǔ)氣。
二、初讀感知
1、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。
2、默讀課文，同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)都讀懂了什么，還有什么不懂的問(wèn)題。
3、交流課前查閱的有關(guān)原子彈爆炸成功的背景資料。
三、自讀自悟
1、再讀課文，弄清中國(guó)第核試驗(yàn)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、爆炸前的準(zhǔn)備情況是怎樣的？
2、學(xué)生交流。
3、讀讀說(shuō)說(shuō)。
★找出描寫原子彈爆炸時(shí)情景的語(yǔ)句，讀一讀。
★作者按照時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽訌棻〞r(shí)的情景。用“·”標(biāo)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全過(guò)程。
隨著（ ），接著（ ）。很快（ ），緊接著（ ）。（ ）形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。
4、讀讀想想。
☆讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語(yǔ)句。
☆想象一下當(dāng)時(shí)是怎樣的一番景象？
5、再讀課文中描寫原子彈爆炸時(shí)的語(yǔ)句，填寫表格。
看到聽(tīng)到感覺(jué)到6．自由讀后兩個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子彈有什么重要的意義？
◆說(shuō)一說(shuō)重要意義。
◆齊讀課文后兩個(gè)自然段。
四、拓展閱讀
1、選讀。
在《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中《中國(guó)在梳妝》《放飛中國(guó)心，沖出九天外》兩篇文章中選一篇讀一讀，讀后談?wù)劯惺堋?BR> 2、課后搜集關(guān)于“神七飛船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。
篇二
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、琉璃、有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀寫“矗立、凝結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)策略
利用談話法引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣。讓學(xué)生自學(xué)課文，通過(guò)自讀自悟了解文章的內(nèi)容，體會(huì)其中的情感。用演示法通過(guò)圖片和文字，讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)防科技的知識(shí)，并說(shuō)出自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的圖片或文字資料。
教學(xué)時(shí)間
建議本課一課時(shí)
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們知道什么是蘑菇云嗎？45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠的上空升起了壯麗的蘑菇云，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。全世界為之震驚，所有的中國(guó)人為之自豪，中華民族又創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
2.板書課題，齊讀課題，讀出自豪的語(yǔ)氣。
二、初讀感知
1.請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。
2.認(rèn)讀文中的生字詞“矗立、凝結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹靂、歡呼雀躍、訛詐”
3.默讀課文，同學(xué)之間互相交流讀書所得，說(shuō)說(shuō)各自讀懂什么了，還有什么不懂的問(wèn)題。
4.集體交流課前查閱的有關(guān)原子彈爆炸成功的背景資料。
三、自讀自悟
1.默讀課文，思考：中國(guó)第核試驗(yàn)發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？
2.學(xué)生交流
（1）畫出描寫原子彈爆炸時(shí)情景的語(yǔ)句，讀一讀。
（2）作者按照時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽訌棻〞r(shí)的情景。用“”標(biāo)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全過(guò)程。
隨著（ ），接著（ ）。很快（ ），緊接著（ ），（ ）以后，形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。
（4）讀一讀描寫人們歡呼雀躍的語(yǔ)句。
（5）想象一下當(dāng)時(shí)是怎樣的一番景象？
3.學(xué)生自由讀后二個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子彈有什么重要的意義？
（1）說(shuō)一說(shuō)自己讀完課文后的感受
（2）選擇自己感觸深的段落讀一讀。
四、課外延伸
（1）說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)在國(guó)防科技方面還取得了哪些輝煌的成就？
（2）看圖片，說(shuō)一說(shuō)如今的中國(guó)發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化?
五、推薦作業(yè)
以小組為單位合辦一期“巨龍?jiān)隍v飛”為主題的版報(bào)。
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀寫部分詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
重 、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力。
教 法：自學(xué)指導(dǎo)法
教 具；圖片資料
時(shí) 間：
過(guò) 程：
一、談話導(dǎo)入，板書課題
1、同學(xué)們，1964年16日15時(shí)，中國(guó)成功地爆炸了第一顆原子彈。這件事讓中國(guó)人民感到自豪和驕傲，今天，我們就走進(jìn)那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
2、板書課題
二、探究新知
1、齊讀課題，獨(dú)處自豪的語(yǔ)氣。
2、初讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，并把生字所組成的詞語(yǔ)畫上號(hào)。
3、默讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么？
4、交流各自讀懂了什么？有什么不懂的地方？
5、再讀課文，把自己喜歡的地方讀出來(lái)。
6、說(shuō)一說(shuō)自己所了解的其他國(guó)防科技知識(shí)。
三、鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀課文中的生字。
2、摘抄課文中的詞語(yǔ)和句子。
3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)原子彈的了解。
四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)本課以后的感受。