不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。對于考試而言，每天進步一點點，基礎扎實一點點，通過考試就會更容易一點點。為您提供了“2019年GRE閱讀長難句實例解析：復雜修飾”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
難句類型：復雜修飾、抽象詞
解釋：本句來自歷來被GRE考生尊稱為所有GRE文科文章中難度第一的普魯斯特的追憶似水年華，這篇文章的難度遠遠高于現(xiàn)在計算機考試的題目。普魯斯特是公認的意識流小說的先驅(qū)，據(jù)筆者推測，本文的原作者必定是研究普魯斯特的大家，因此其文章必然帶有思維的跳躍，、不連貫性、時空顛倒等意識流手法：經(jīng)過ETS的改編后，雖然可讀性略有嗇，然積重難返、無法救藥，于是墮落成一篇流水帳文章。從本句的結(jié)構(gòu)來看，也可以表現(xiàn)作者的這種敘事風格：本句從that引導的賓語從句開始，實際上是以普魯斯特的意識流向為線索，以列舉的方式描述其動機的變化，從一開始的寫別的小說，其英文為Prout
had tried to…， abandoned…，found…，and
allowed……。但是因為abandoned之后的狀語for…的結(jié)構(gòu)復雜、用詞抽象，所以這個結(jié)構(gòu)不太容易被看出來。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨認能力difficult
to discern， make out，or discover，視而不見。Give rise to 這個詞組的意思是引起，使發(fā)生。
意群訓練：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908，
abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve‘s blindness
to the real nature of great writing ， found the essay giving rise to personal
memories and fictional developments ，and allowed these to take over in a
steadily developing novel.
難句類型：復雜修飾、抽象詞
解釋：本句來自歷來被GRE考生尊稱為所有GRE文科文章中難度第一的普魯斯特的追憶似水年華，這篇文章的難度遠遠高于現(xiàn)在計算機考試的題目。普魯斯特是公認的意識流小說的先驅(qū)，據(jù)筆者推測，本文的原作者必定是研究普魯斯特的大家，因此其文章必然帶有思維的跳躍，、不連貫性、時空顛倒等意識流手法：經(jīng)過ETS的改編后，雖然可讀性略有嗇，然積重難返、無法救藥，于是墮落成一篇流水帳文章。從本句的結(jié)構(gòu)來看，也可以表現(xiàn)作者的這種敘事風格：本句從that引導的賓語從句開始，實際上是以普魯斯特的意識流向為線索，以列舉的方式描述其動機的變化，從一開始的寫別的小說，其英文為Prout
had tried to…， abandoned…，found…，and
allowed……。但是因為abandoned之后的狀語for…的結(jié)構(gòu)復雜、用詞抽象，所以這個結(jié)構(gòu)不太容易被看出來。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨認能力difficult
to discern， make out，or discover，視而不見。Give rise to 這個詞組的意思是引起，使發(fā)生。
意群訓練：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908，
abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve‘s blindness
to the real nature of great writing ， found the essay giving rise to personal
memories and fictional developments ，and allowed these to take over in a
steadily developing novel.