《灰雀》課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個(gè)小男孩放鳥歸園的故事，體現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的愛以及孩子改正錯(cuò)誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。以下是整理的（人教版：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《灰雀》原文及練習(xí)題），希望幫助到您。
【原文】
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”
男孩說(shuō)：“沒……我沒看見。”
列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”
那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！?BR> 男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?BR> 列寧問：“會(huì)飛回來(lái)？”
“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。
【練習(xí)題】
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
huīquè、jiāowài
kěxī、nánhái
chéngshí、fěnbǐ
dòngsǐ、huòzhě
二、火眼金睛，用“√”在下面括號(hào)里選擇正確的生字或詞語(yǔ)。
1、寒（冷、拎）的冬風(fēng)呼呼地吹著，他站在巷口（凍棟）得直發(fā)抖。
2、列寧在郊外（養(yǎng)、差）病時(shí)，經(jīng)常到白樺樹下看看灰（雀、?。?。
3、列寧（非常、經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
“居然”和“果然”的區(qū)別：“居然”表示出乎意料，在自己意料之外?！肮弧北硎臼聦?shí)與所說(shuō)或所料相符。
4．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，傍晚（居然、果然）下起雨來(lái)。
三、將詞語(yǔ)與它的意思連起來(lái)。
自言自語(yǔ) 自己對(duì)自己講話。
惹人喜愛 指歌聲、鳥鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。
婉轉(zhuǎn) 抬著頭向上看。
仰望 引起人的喜愛之情。
四、照樣子，寫一寫。
例：那只灰雀在枝頭歌唱。
那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。
1、媽媽在公園里散步。
________________________________________________________________________
2、我們跟著老師去春游。
________________________________________________________________________
五、讀一讀人物對(duì)話，猜猜他們當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么。選一選。
1、男孩說(shuō)：“沒……我沒看見?！边@時(shí)，男孩在想（）。
2、列寧說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！边@時(shí)，列寧在想（）。
3、“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。這時(shí)，男孩在想（）。
4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”這時(shí)，列寧在想（）。
A、我明天就把灰雀送回來(lái)。
B、我不能說(shuō)我把灰雀捉走了。
C、男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心。
D、灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀。
【原文】
有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”
男孩說(shuō)：“沒……我沒看見。”
列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”
那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！?BR> 男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?BR> 列寧問：“會(huì)飛回來(lái)？”
“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。
【練習(xí)題】
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
huīquè、jiāowài
kěxī、nánhái
chéngshí、fěnbǐ
dòngsǐ、huòzhě
二、火眼金睛，用“√”在下面括號(hào)里選擇正確的生字或詞語(yǔ)。
1、寒（冷、拎）的冬風(fēng)呼呼地吹著，他站在巷口（凍棟）得直發(fā)抖。
2、列寧在郊外（養(yǎng)、差）病時(shí)，經(jīng)常到白樺樹下看看灰（雀、?。?。
3、列寧（非常、經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
“居然”和“果然”的區(qū)別：“居然”表示出乎意料，在自己意料之外?！肮弧北硎臼聦?shí)與所說(shuō)或所料相符。
4．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，傍晚（居然、果然）下起雨來(lái)。
三、將詞語(yǔ)與它的意思連起來(lái)。
自言自語(yǔ) 自己對(duì)自己講話。
惹人喜愛 指歌聲、鳥鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。
婉轉(zhuǎn) 抬著頭向上看。
仰望 引起人的喜愛之情。
四、照樣子，寫一寫。
例：那只灰雀在枝頭歌唱。
那只胸脯深紅的灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。
1、媽媽在公園里散步。
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2、我們跟著老師去春游。
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五、讀一讀人物對(duì)話，猜猜他們當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么。選一選。
1、男孩說(shuō)：“沒……我沒看見?！边@時(shí)，男孩在想（）。
2、列寧說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！边@時(shí)，列寧在想（）。
3、“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。這時(shí)，男孩在想（）。
4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”這時(shí)，列寧在想（）。
A、我明天就把灰雀送回來(lái)。
B、我不能說(shuō)我把灰雀捉走了。
C、男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心。
D、灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀。