報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇一
根據(jù)省國土資源廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災害防治工作檢查的通知》（國土資函〔2013〕504號），市國土資源局《轉(zhuǎn)發(fā)省國土資源廳〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災害防治工作檢查的通知〉的通知》（市國土資函〔2013〕94號）和市國土資源局《關(guān)于切實做好汛期地質(zhì)災害防治相關(guān)工作的通知》（市國土資發(fā)〔2013〕29號）文件要求，區(qū)國土資源分局迅速組建了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、副局長，黨組成員、副局長，黨組成員、紀檢組長，黨組成員、機關(guān)黨委書記，黨組成員、綜合服務(wù)中心主任為副組長的地質(zhì)災害防治工作大排查領(lǐng)導組，領(lǐng)導組下設(shè)七個大排查工作小組，對轄區(qū)內(nèi)的地質(zhì)災害隱患點防災措施落實情況進行了全面排查?，F(xiàn)將排查工作情況報告如下。
（一）部分鎮(zhèn)對于該項工作重視程度不夠。一是有的還沒有組織召開2013年地災防治專項工作會，對2013年地災防治工作還沒有進行部署；二是有的還沒有組織地質(zhì)災害應急演練工作；三是有的還沒有編制2013年度地質(zhì)災害防御預案和應急預案；四是有的對專（兼）職監(jiān)測員管理不到位，部分監(jiān)測人員電話不暢通，素質(zhì)較差，責任心不強。
（二）部分防災措施落實不到位。一是部分較大地質(zhì)災害隱患點沒有編制《突發(fā)地質(zhì)災害應急預案》；二是有的《預案》公示上墻制度沒有落實；三是有的監(jiān)測人員的監(jiān)測裝備沒有落實到位；四是部分隱患點沒有設(shè)立監(jiān)測點；五是監(jiān)測記錄不規(guī)范。
（三）個別隱患點需作應急處置。一是新樂鎮(zhèn)銅鼓村木姜巖危巖隱患點。該隱患點上幾個巨石已懸空，隨時有下滑的可能，危巖下的6戶16人和房屋42間隨時會有生命財產(chǎn)安全，對巨石應作應急處理；二是白節(jié)鎮(zhèn)青風村新瓦房滑坡隱患點。該滑坡體上排水溝堵塞嚴重，嚴重影響水溝的截排水功能，同時該滑坡體上羅玉生戶房屋后側(cè)有巨石懸空，隨時有下滑的可能，對排水溝和巨石應作應急處理。
（一）區(qū)國土資源分局排查工作小組對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時給當?shù)卣髁藚R報，部分鎮(zhèn)政府已及時組織召開了2013年地質(zhì)災害防治工作專項會議，并對參會人員進行了業(yè)務(wù)培訓。
（二）對于預案公示上墻制度還沒落實到位的，區(qū)國土資源局正積極對每個點的撤離路線等基礎(chǔ)資料進行收集匯總，統(tǒng)一制作公示牌；監(jiān)測人員裝備問題，區(qū)國土資源局已落實資金進行統(tǒng)一購買下發(fā)；隱患點沒有設(shè)置監(jiān)測點的在國土資源所的指導下已逐一進行設(shè)置；監(jiān)測記錄不規(guī)范問題，區(qū)國土資源局已向市國土資源局匯報，市國土資源局已統(tǒng)一印發(fā)了監(jiān)測記錄本下發(fā)到各監(jiān)測點，規(guī)范監(jiān)測記錄。
（一）在6月底前都還沒有召開2013年地質(zhì)災害防治工作專項安排布置會和突發(fā)地質(zhì)災害演練的鎮(zhèn)，建議區(qū)政府進行通報，并責令其進行整改。
（二）對于存在監(jiān)測人員素質(zhì)低，電話不暢通的點建議鎮(zhèn)政府加強管理，對于責任心不強的監(jiān)測人員及時進行更換，保證監(jiān)測人員履職到位。
（三）鎮(zhèn)村木姜巖危巖，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實資金并及時請專業(yè)隊伍對危巖進行排危，確保危巖下6戶16人的生命財產(chǎn)安全。
（四）鎮(zhèn)村新瓦房滑坡，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實資金及時對截排水溝進行清理，保持暢通。同時，對戶及時落實避讓搬遷。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇二
九甲鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有學校6所，全鎮(zhèn)在校學生1234人，教師96人。就全鎮(zhèn)所有學校而言，存在山洪地質(zhì)災害最為嚴重的是中心完小，甸坑村小學。中心完小是鎮(zhèn)沅縣41個重點地質(zhì)災害監(jiān)測點之一，山洪災害隱患較大，雨天學校上方山洪水來源廣，水路長達到一千多米，山洪水大部分流經(jīng)、沖擊學校圍墻外防洪溝；且中心小學地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復雜，土質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，屬于地質(zhì)局部沉降帶。
甸坑村小學地處農(nóng)田中央，地質(zhì)松軟。學校于xx年4月26日開始的地質(zhì)災害進行應急治理。因近期雨量大，雨天時間長，目前工程沒有竣工。甸坑小學主要災害為治理區(qū)域滑坡，山洪水威脅特別大。
文崗村小學、果吉村小學、和平村小學、勐真村小學山洪地質(zhì)災害威脅不大，但是對于防范工作不可掉以輕心。
一是加強領(lǐng)導、落實地質(zhì)災山洪害防治責任。堅持預防為主、切實加強領(lǐng)導。我校行政高度重視地質(zhì)災害的防治工作，將每所學校的山洪、地質(zhì)災害患點明確到村小學負責人，成立監(jiān)測小組，明確，做到任務(wù)到人、責任到人，認真履行職責，切實落實好監(jiān)測、預防預報預警、群測群防、應急調(diào)查等防治措施。
二是制定防治方案、明確地質(zhì)災害防治目標。逐步建立和完善地質(zhì)、山洪災害監(jiān)測方案。
三是加大宣傳、增強師生防災減災意識。通過張貼宣傳畫、班隊會、地質(zhì)災害逃生避險演練等行之有效的.措施和方法，加大地質(zhì)災害、山洪防治工作的宣傳力度，普及地質(zhì)災害監(jiān)測、預防、避險、搶險、治理等基本知識和技能，進一步增強師生防災減災意識，實現(xiàn)自覺防災、全民減災、確保一方平安。
一是我校師生防御地質(zhì)、山洪災害意識還不夠強。部分師生防災意識淡薄，對地質(zhì)災害存在僥幸心理。缺乏相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)人員的指導，對地質(zhì)災害發(fā)生規(guī)律等知識不深，預報預警能力不強，監(jiān)測工作全靠土。
二是群測群防基礎(chǔ)薄弱。學校屬于特殊群體集聚區(qū)域，防災抗災能力弱。
三是山洪地質(zhì)災害治理資金缺乏。近年來，行政對中心校、甸坑小學的山洪地質(zhì)災害治理投入了大量的資金，修建防洪溝、擋墻。但是，由于需要治理的區(qū)域廣，占線長，目前任然沒有完成有效治理，急需各級政府部門給予支持解決。
一是進一步加大宣傳力度，提高師生防災抗災意識。
二是健全監(jiān)測制度。充分發(fā)動師生共同參發(fā)現(xiàn)隱患，學校治理隱患。
三是積極向黨委政府、上級主管匯報，爭取資金，立項治理危險區(qū)域，從根本上解決山洪地質(zhì)災害威脅問題。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇三
今天是我們地質(zhì)地貌實習的第二天，目的地有兩個，一個是小傍水崖的大石河，另一個是上莊坨的地質(zhì)學博物館。
7:20出發(fā)，行車15分鐘后，我們的第一個目的地大石河到了。我們的站立地點，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們在這里的主要任務(wù)就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。
我們站立在大石河凸岸。因為逆時針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強。
接下來，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來越高，分選性越來越強，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。
第一個點的最后一項是認識河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級階地。一級為堆積階地，二級為漫灘相階地，三級為基座階地，四級和五級為侵蝕階地。五級階地各不連續(xù)，表明這里曾有4-5次地殼抬升運動。
今天早上我們在西2-101進行實習動員大會，會上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實習地點、路線、計劃進度、主要內(nèi)容的概要講解，及羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能特征及功能，并強調(diào)了實習的安全性問題。在介紹地質(zhì)羅盤儀時，老師主要教我們?nèi)绾问褂昧_盤進行定向、定位、和量測各類地質(zhì)體或地質(zhì)界面的產(chǎn)狀要素——走向、傾向、傾角，接著叫我們?nèi)绾斡涗洰a(chǎn)狀要素。緊接著老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內(nèi)容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對地基要求較低，壩址周圍必須有充實的天然建筑材料;而混凝土壩對地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應根據(jù)六個方面進行研究即：一、巖土及工程性質(zhì);二、地質(zhì)結(jié)構(gòu);三、地形地貌;四、水文地質(zhì);五、自然地質(zhì)現(xiàn)象;、天然建筑材料;這些方面都涉及了工程地質(zhì)內(nèi)容，所以應考慮工程地質(zhì)問題：一、區(qū)域穩(wěn)定性與水庫誘發(fā)地震問題;二、壩基繞壩滲漏問題;三、壩基滲漏變形破壞問題;四、壩基及壩肩抗滑穩(wěn)定問題;五、壩基沉降變形問題;六、河床刷坑問題。大會結(jié)束以后老師再次強調(diào)了安全問題及準時搭車，通過這次動員大會使我對即將開始的工程地質(zhì)實習有了更加充分的準備與期待。
今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開坐車，而我們班先上車，早上天氣還不錯，剛好陰天。我們開了快一個多小時才到那邊，記得是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個巖石邊坡的簡單防護，并簡單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來我們走了一會兒到達一個324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護措施相對簡單，緊接著便開始量測該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來我們坐車到下一處，也是看一個路邊邊坡的防護措施大概10分鐘左右，我們又坐車趕往今天的終點站——福清東張水庫，在壩上老師告訴我們，東張水庫對福清人來說是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫周圍，說這里可以作為旅游景區(qū)向游人開放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來20來分鐘，接下來是吃午餐時間，然后是自由活動時間，于是我們就開始拍些照片，到處看看風景。。13點左右我們坐車回校，回到學校時大家都很累了。
今天早晨坐車的時候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。
接著我們來到農(nóng)大校舍旁的一個邊坡旁，這是一個用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強;由于閩江中下游分流不對稱，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。
差不多11點左右，在老師的帶領(lǐng)下我們開始回校，回來時天空又飄起了小雨，感覺今天收獲挺多的，其中聽了老師感受最深的是橋所處的地質(zhì)條件對橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)的影響。
今天天氣很好，今天一整天是去長樂，可能因為要去海邊吧，天氣很不錯，所以今天我們大家的心情都很不錯，在車上有說有笑的。
大概9點40左右到達了長樂江田某加油站，走了一會兒路，到了附近公路，由于我們的車較晚到達，所以和老師匯合時，老師也講了一大半內(nèi)容了，聽了個大概，主要介紹該公路剖面的地質(zhì)現(xiàn)象，接著老師叫我們量測該褶皺構(gòu)造兩翼的巖層產(chǎn)狀要素。
接著我們往長樂下沙出發(fā)，到了海邊大家都很興奮，下車時映入眼簾的是寬闊的大海和一個巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。在老師講解了該海岸帶的地質(zhì)現(xiàn)象完后，我們開始量測了斷裂和節(jié)理的產(chǎn)狀要素，不一會兒我們便開始吃飯，我們匆匆忙忙的吃完飯，接著開始體驗在海邊嬉耍的快樂，可能是平時很少出來外面看海吧，一到海灘都把壓抑已久的心情釋放出來，化成洋溢的笑容，任海風輕拂，于是我們開始在海邊拍照留念。
這天的地質(zhì)實習真的很美好，既能收獲知識，又能收獲快樂，這是不一樣的一天，期望最后一天的實習也能留給我們很多回憶和收獲。
今天天氣還算不錯，很適合登山。8點左右我們出發(fā)了，一路上小睡了會兒 ，大概9點半到鼓山腳下。
當走進鼓山時，看到蔥蔥綠綠的樹木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。在鼓山公路旁老師叫我們停下來觀察長著樹木的花崗巖巖體，由于集物理、化學、生物風化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風化作用，巖體表面到下面呈全風化狀、強風化狀、微風化狀和未風化狀，由于樹根的不斷生長，巖石就加劇了分化。
接下來老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征——晶洞構(gòu)造，在這里逗留了一會兒，看完這一處我們就開始登山了，目的地是半山頂某停車場采石開挖剖面地質(zhì)現(xiàn)象。在登山的過程中，我們在階梯上休息了幾次，一路上我和班里幾個沖在最前頭，到了了望臺，發(fā)現(xiàn)我們是最早到得，在這里小吃了下，不一會兒看老師帶著大部隊也趕到了，老師沒有休息就帶著我們往停車場走，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各向異性。接著我們開始下山了，一路上我們邊看風景邊拍照，由于天氣突然放晴，爬上下山有點炎熱，身上流了好多汗水，正所謂上山容易下山難吶，下山速度快很難控制，差不多20幾分鐘就到山腳了。
在山腳下休息到12點半左右后我們坐上了車回校。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇四
20xx年4月11日前各校（園）自查的地質(zhì)災害隱患點（具體上報情況見附表）。
縣國土資源局、教育局、學校相關(guān)人員。
實驗小學：廁所化糞池建于陡坡之上，邊距約3米，中間為菜地，陡坡中間段未建擋墻約10米?；S池使用已久，原有排污口已堵塞，現(xiàn)用排污管不能滿足排污要求。
夏陽中學：新食堂右側(cè)邊坡人工開挖后有塌方；學生宿舍左后側(cè)填土層下陷，主要是地表水下滲所致；廁所右后側(cè)曾有塌方。
夏陽中心小學：教學樓后邊坡距5米左右，有新滑坡體。
地美小學：學校西側(cè)人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距1-2m，地下水出露淺，整個學校處于古滑坡體上。
沙溪中學：綜合樓邊溝斷裂下沉，前土坡為填土坡，雨季水土流夫嚴重；舊教學樓北側(cè)后坡人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距?。慌f教師宿舍后坡人工開挖邊坡高2-4m，邊坡距小。
城關(guān)中學：新食堂地處山谷，后山雨季水量大，夾雜石塊泥沙，易造成水溝堵塞，破壞食堂基礎(chǔ)。
楓溪學校：食堂后坡人工開挖邊坡高6-10m，邊坡距2-3m；新建學生宿舍樓后坡人工開挖邊坡高4-5m，邊坡距1m，過高過陡。
夏坊中心小學：新建學生宿舍后山較高較陡。
蓋洋中學：綜合實驗樓及舊澡堂后坡人工開挖邊坡高3-10m，邊坡距0.5-3m，過高過陡；操場低洼處雨水下滲暗流；停車棚后山有新滑坡體。
1、各地質(zhì)災害隱患點應加強觀測，定期檢查，學校安排專門人員進行監(jiān)測，并制定地質(zhì)災害防治方案。
2、有新滑坡體的隱患點，應設(shè)立警示標志，并設(shè)置防護欄等，如夏陽中心小學的教學樓后邊坡、蓋洋中學的綜合樓后邊坡、沙溪中學舊教工宿舍后邊坡等。
3、部分因排水溝問題存在的地質(zhì)災害隱患點，應加緊維修，如蓋洋中學操場低洼處雨水下滲暗流、夏陽中學學生宿舍左后側(cè)地面下沉、沙溪中學綜合樓前邊坡水土流失及階梯下沉等。
4、實驗小學化糞池排污隱患建議協(xié)調(diào)建設(shè)主管部門將市政排污工程管道直接接到化糞池中；夏陽中學新食堂右后側(cè)土方崩塌隱患建議學校進行整改，形成雙臺階平臺；城關(guān)中學排水隱患建議在學校后山修建一陰井沉積沙石，并定期清理；楓溪學校新宿舍邊坡應盡快修建；夏坊中心小學新宿舍后邊坡建議修建1.5米高的擋土墻。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇五
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容
(一)5月9號 實習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號 古武當山實習
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號 京娘湖實習
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌妗Ａ严侗簧细矊拥纳百|(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、 實習感想
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇一
根據(jù)省國土資源廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災害防治工作檢查的通知》（國土資函〔2013〕504號），市國土資源局《轉(zhuǎn)發(fā)省國土資源廳〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國土資源部關(guān)于開展地質(zhì)災害防治工作檢查的通知〉的通知》（市國土資函〔2013〕94號）和市國土資源局《關(guān)于切實做好汛期地質(zhì)災害防治相關(guān)工作的通知》（市國土資發(fā)〔2013〕29號）文件要求，區(qū)國土資源分局迅速組建了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、副局長，黨組成員、副局長，黨組成員、紀檢組長，黨組成員、機關(guān)黨委書記，黨組成員、綜合服務(wù)中心主任為副組長的地質(zhì)災害防治工作大排查領(lǐng)導組，領(lǐng)導組下設(shè)七個大排查工作小組，對轄區(qū)內(nèi)的地質(zhì)災害隱患點防災措施落實情況進行了全面排查?，F(xiàn)將排查工作情況報告如下。
（一）部分鎮(zhèn)對于該項工作重視程度不夠。一是有的還沒有組織召開2013年地災防治專項工作會，對2013年地災防治工作還沒有進行部署；二是有的還沒有組織地質(zhì)災害應急演練工作；三是有的還沒有編制2013年度地質(zhì)災害防御預案和應急預案；四是有的對專（兼）職監(jiān)測員管理不到位，部分監(jiān)測人員電話不暢通，素質(zhì)較差，責任心不強。
（二）部分防災措施落實不到位。一是部分較大地質(zhì)災害隱患點沒有編制《突發(fā)地質(zhì)災害應急預案》；二是有的《預案》公示上墻制度沒有落實；三是有的監(jiān)測人員的監(jiān)測裝備沒有落實到位；四是部分隱患點沒有設(shè)立監(jiān)測點；五是監(jiān)測記錄不規(guī)范。
（三）個別隱患點需作應急處置。一是新樂鎮(zhèn)銅鼓村木姜巖危巖隱患點。該隱患點上幾個巨石已懸空，隨時有下滑的可能，危巖下的6戶16人和房屋42間隨時會有生命財產(chǎn)安全，對巨石應作應急處理；二是白節(jié)鎮(zhèn)青風村新瓦房滑坡隱患點。該滑坡體上排水溝堵塞嚴重，嚴重影響水溝的截排水功能，同時該滑坡體上羅玉生戶房屋后側(cè)有巨石懸空，隨時有下滑的可能，對排水溝和巨石應作應急處理。
（一）區(qū)國土資源分局排查工作小組對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時給當?shù)卣髁藚R報，部分鎮(zhèn)政府已及時組織召開了2013年地質(zhì)災害防治工作專項會議，并對參會人員進行了業(yè)務(wù)培訓。
（二）對于預案公示上墻制度還沒落實到位的，區(qū)國土資源局正積極對每個點的撤離路線等基礎(chǔ)資料進行收集匯總，統(tǒng)一制作公示牌；監(jiān)測人員裝備問題，區(qū)國土資源局已落實資金進行統(tǒng)一購買下發(fā)；隱患點沒有設(shè)置監(jiān)測點的在國土資源所的指導下已逐一進行設(shè)置；監(jiān)測記錄不規(guī)范問題，區(qū)國土資源局已向市國土資源局匯報，市國土資源局已統(tǒng)一印發(fā)了監(jiān)測記錄本下發(fā)到各監(jiān)測點，規(guī)范監(jiān)測記錄。
（一）在6月底前都還沒有召開2013年地質(zhì)災害防治工作專項安排布置會和突發(fā)地質(zhì)災害演練的鎮(zhèn)，建議區(qū)政府進行通報，并責令其進行整改。
（二）對于存在監(jiān)測人員素質(zhì)低，電話不暢通的點建議鎮(zhèn)政府加強管理，對于責任心不強的監(jiān)測人員及時進行更換，保證監(jiān)測人員履職到位。
（三）鎮(zhèn)村木姜巖危巖，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實資金并及時請專業(yè)隊伍對危巖進行排危，確保危巖下6戶16人的生命財產(chǎn)安全。
（四）鎮(zhèn)村新瓦房滑坡，建議區(qū)政府督促鎮(zhèn)落實資金及時對截排水溝進行清理，保持暢通。同時，對戶及時落實避讓搬遷。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇二
九甲鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有學校6所，全鎮(zhèn)在校學生1234人，教師96人。就全鎮(zhèn)所有學校而言，存在山洪地質(zhì)災害最為嚴重的是中心完小，甸坑村小學。中心完小是鎮(zhèn)沅縣41個重點地質(zhì)災害監(jiān)測點之一，山洪災害隱患較大，雨天學校上方山洪水來源廣，水路長達到一千多米，山洪水大部分流經(jīng)、沖擊學校圍墻外防洪溝；且中心小學地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復雜，土質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，屬于地質(zhì)局部沉降帶。
甸坑村小學地處農(nóng)田中央，地質(zhì)松軟。學校于xx年4月26日開始的地質(zhì)災害進行應急治理。因近期雨量大，雨天時間長，目前工程沒有竣工。甸坑小學主要災害為治理區(qū)域滑坡，山洪水威脅特別大。
文崗村小學、果吉村小學、和平村小學、勐真村小學山洪地質(zhì)災害威脅不大，但是對于防范工作不可掉以輕心。
一是加強領(lǐng)導、落實地質(zhì)災山洪害防治責任。堅持預防為主、切實加強領(lǐng)導。我校行政高度重視地質(zhì)災害的防治工作，將每所學校的山洪、地質(zhì)災害患點明確到村小學負責人，成立監(jiān)測小組，明確，做到任務(wù)到人、責任到人，認真履行職責，切實落實好監(jiān)測、預防預報預警、群測群防、應急調(diào)查等防治措施。
二是制定防治方案、明確地質(zhì)災害防治目標。逐步建立和完善地質(zhì)、山洪災害監(jiān)測方案。
三是加大宣傳、增強師生防災減災意識。通過張貼宣傳畫、班隊會、地質(zhì)災害逃生避險演練等行之有效的.措施和方法，加大地質(zhì)災害、山洪防治工作的宣傳力度，普及地質(zhì)災害監(jiān)測、預防、避險、搶險、治理等基本知識和技能，進一步增強師生防災減災意識，實現(xiàn)自覺防災、全民減災、確保一方平安。
一是我校師生防御地質(zhì)、山洪災害意識還不夠強。部分師生防災意識淡薄，對地質(zhì)災害存在僥幸心理。缺乏相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)人員的指導，對地質(zhì)災害發(fā)生規(guī)律等知識不深，預報預警能力不強，監(jiān)測工作全靠土。
二是群測群防基礎(chǔ)薄弱。學校屬于特殊群體集聚區(qū)域，防災抗災能力弱。
三是山洪地質(zhì)災害治理資金缺乏。近年來，行政對中心校、甸坑小學的山洪地質(zhì)災害治理投入了大量的資金，修建防洪溝、擋墻。但是，由于需要治理的區(qū)域廣，占線長，目前任然沒有完成有效治理，急需各級政府部門給予支持解決。
一是進一步加大宣傳力度，提高師生防災抗災意識。
二是健全監(jiān)測制度。充分發(fā)動師生共同參發(fā)現(xiàn)隱患，學校治理隱患。
三是積極向黨委政府、上級主管匯報，爭取資金，立項治理危險區(qū)域，從根本上解決山洪地質(zhì)災害威脅問題。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇三
今天是我們地質(zhì)地貌實習的第二天，目的地有兩個，一個是小傍水崖的大石河，另一個是上莊坨的地質(zhì)學博物館。
7:20出發(fā)，行車15分鐘后，我們的第一個目的地大石河到了。我們的站立地點，是順斷裂發(fā)育的大石河河谷。今天我們在這里的主要任務(wù)就是觀察大石河河流地貌的沉積特征和河流階地特征。
我們站立在大石河凸岸。因為逆時針定向環(huán)流面向河流下游，環(huán)流將沉積物質(zhì)帶向凸岸，所以凹岸侵蝕，凸岸堆積，腳下的這塊濱河床淺灘上邊有許多巨大的礫石，由于水流沖刷的作用，磨圓度高，分選性強。
接下來，老師把我們帶到了的剖面前，在這里我們可以很清楚地看到河道礫巖的沉積特征：自上游向下游，磨圓度越來越高，分選性越來越強，扁平狀礫石呈疊瓦狀排列，傾向指向河流上游。
第一個點的最后一項是認識河流階地。我們很清楚地看到，大石河共有五級階地。一級為堆積階地，二級為漫灘相階地，三級為基座階地，四級和五級為侵蝕階地。五級階地各不連續(xù)，表明這里曾有4-5次地殼抬升運動。
今天早上我們在西2-101進行實習動員大會，會上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實習地點、路線、計劃進度、主要內(nèi)容的概要講解，及羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造功能特征及功能，并強調(diào)了實習的安全性問題。在介紹地質(zhì)羅盤儀時，老師主要教我們?nèi)绾问褂昧_盤進行定向、定位、和量測各類地質(zhì)體或地質(zhì)界面的產(chǎn)狀要素——走向、傾向、傾角，接著叫我們?nèi)绾斡涗洰a(chǎn)狀要素。緊接著老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內(nèi)容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對地基要求較低，壩址周圍必須有充實的天然建筑材料;而混凝土壩對地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應根據(jù)六個方面進行研究即：一、巖土及工程性質(zhì);二、地質(zhì)結(jié)構(gòu);三、地形地貌;四、水文地質(zhì);五、自然地質(zhì)現(xiàn)象;、天然建筑材料;這些方面都涉及了工程地質(zhì)內(nèi)容，所以應考慮工程地質(zhì)問題：一、區(qū)域穩(wěn)定性與水庫誘發(fā)地震問題;二、壩基繞壩滲漏問題;三、壩基滲漏變形破壞問題;四、壩基及壩肩抗滑穩(wěn)定問題;五、壩基沉降變形問題;六、河床刷坑問題。大會結(jié)束以后老師再次強調(diào)了安全問題及準時搭車，通過這次動員大會使我對即將開始的工程地質(zhì)實習有了更加充分的準備與期待。
今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開坐車，而我們班先上車，早上天氣還不錯，剛好陰天。我們開了快一個多小時才到那邊，記得是在青盛酒店下車，在那里老師叫我們看那里的一個巖石邊坡的簡單防護，并簡單地介紹了邊坡的破壞現(xiàn)象。接下來我們走了一會兒到達一個324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護措施相對簡單，緊接著便開始量測該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會兒，明白了怎樣使用羅盤儀。接下來我們坐車到下一處，也是看一個路邊邊坡的防護措施大概10分鐘左右，我們又坐車趕往今天的終點站——福清東張水庫，在壩上老師告訴我們，東張水庫對福清人來說是很有意義的，它提供附近農(nóng)業(yè)灌溉用水，并指著水庫周圍，說這里可以作為旅游景區(qū)向游人開放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來20來分鐘，接下來是吃午餐時間，然后是自由活動時間，于是我們就開始拍些照片，到處看看風景。。13點左右我們坐車回校，回到學校時大家都很累了。
今天早晨坐車的時候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。
接著我們來到農(nóng)大校舍旁的一個邊坡旁，這是一個用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強;由于閩江中下游分流不對稱，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。
差不多11點左右，在老師的帶領(lǐng)下我們開始回校，回來時天空又飄起了小雨，感覺今天收獲挺多的，其中聽了老師感受最深的是橋所處的地質(zhì)條件對橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)的影響。
今天天氣很好，今天一整天是去長樂，可能因為要去海邊吧，天氣很不錯，所以今天我們大家的心情都很不錯，在車上有說有笑的。
大概9點40左右到達了長樂江田某加油站，走了一會兒路，到了附近公路，由于我們的車較晚到達，所以和老師匯合時，老師也講了一大半內(nèi)容了，聽了個大概，主要介紹該公路剖面的地質(zhì)現(xiàn)象，接著老師叫我們量測該褶皺構(gòu)造兩翼的巖層產(chǎn)狀要素。
接著我們往長樂下沙出發(fā)，到了海邊大家都很興奮，下車時映入眼簾的是寬闊的大海和一個巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。在老師講解了該海岸帶的地質(zhì)現(xiàn)象完后，我們開始量測了斷裂和節(jié)理的產(chǎn)狀要素，不一會兒我們便開始吃飯，我們匆匆忙忙的吃完飯，接著開始體驗在海邊嬉耍的快樂，可能是平時很少出來外面看海吧，一到海灘都把壓抑已久的心情釋放出來，化成洋溢的笑容，任海風輕拂，于是我們開始在海邊拍照留念。
這天的地質(zhì)實習真的很美好，既能收獲知識，又能收獲快樂，這是不一樣的一天，期望最后一天的實習也能留給我們很多回憶和收獲。
今天天氣還算不錯，很適合登山。8點左右我們出發(fā)了，一路上小睡了會兒 ，大概9點半到鼓山腳下。
當走進鼓山時，看到蔥蔥綠綠的樹木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。在鼓山公路旁老師叫我們停下來觀察長著樹木的花崗巖巖體，由于集物理、化學、生物風化作用于一體，自上而下遭受著植物引發(fā)的風化作用，巖體表面到下面呈全風化狀、強風化狀、微風化狀和未風化狀，由于樹根的不斷生長，巖石就加劇了分化。
接下來老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。這種花崗巖有其特有的構(gòu)造特征——晶洞構(gòu)造，在這里逗留了一會兒，看完這一處我們就開始登山了，目的地是半山頂某停車場采石開挖剖面地質(zhì)現(xiàn)象。在登山的過程中，我們在階梯上休息了幾次，一路上我和班里幾個沖在最前頭，到了了望臺，發(fā)現(xiàn)我們是最早到得，在這里小吃了下，不一會兒看老師帶著大部隊也趕到了，老師沒有休息就帶著我們往停車場走，我們看到此處的花崗巖遭受分化作用后工程性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)全分化層、強分化層與弱分化層，甚至巖石中還包裹著新鮮巖石，所以巖石變的不均勻、不連續(xù)和各向異性。接著我們開始下山了，一路上我們邊看風景邊拍照，由于天氣突然放晴，爬上下山有點炎熱，身上流了好多汗水，正所謂上山容易下山難吶，下山速度快很難控制，差不多20幾分鐘就到山腳了。
在山腳下休息到12點半左右后我們坐上了車回校。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇四
20xx年4月11日前各校（園）自查的地質(zhì)災害隱患點（具體上報情況見附表）。
縣國土資源局、教育局、學校相關(guān)人員。
實驗小學：廁所化糞池建于陡坡之上，邊距約3米，中間為菜地，陡坡中間段未建擋墻約10米?；S池使用已久，原有排污口已堵塞，現(xiàn)用排污管不能滿足排污要求。
夏陽中學：新食堂右側(cè)邊坡人工開挖后有塌方；學生宿舍左后側(cè)填土層下陷，主要是地表水下滲所致；廁所右后側(cè)曾有塌方。
夏陽中心小學：教學樓后邊坡距5米左右，有新滑坡體。
地美小學：學校西側(cè)人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距1-2m，地下水出露淺，整個學校處于古滑坡體上。
沙溪中學：綜合樓邊溝斷裂下沉，前土坡為填土坡，雨季水土流夫嚴重；舊教學樓北側(cè)后坡人工開挖邊坡高3-5m，邊坡距?。慌f教師宿舍后坡人工開挖邊坡高2-4m，邊坡距小。
城關(guān)中學：新食堂地處山谷，后山雨季水量大，夾雜石塊泥沙，易造成水溝堵塞，破壞食堂基礎(chǔ)。
楓溪學校：食堂后坡人工開挖邊坡高6-10m，邊坡距2-3m；新建學生宿舍樓后坡人工開挖邊坡高4-5m，邊坡距1m，過高過陡。
夏坊中心小學：新建學生宿舍后山較高較陡。
蓋洋中學：綜合實驗樓及舊澡堂后坡人工開挖邊坡高3-10m，邊坡距0.5-3m，過高過陡；操場低洼處雨水下滲暗流；停車棚后山有新滑坡體。
1、各地質(zhì)災害隱患點應加強觀測，定期檢查，學校安排專門人員進行監(jiān)測，并制定地質(zhì)災害防治方案。
2、有新滑坡體的隱患點，應設(shè)立警示標志，并設(shè)置防護欄等，如夏陽中心小學的教學樓后邊坡、蓋洋中學的綜合樓后邊坡、沙溪中學舊教工宿舍后邊坡等。
3、部分因排水溝問題存在的地質(zhì)災害隱患點，應加緊維修，如蓋洋中學操場低洼處雨水下滲暗流、夏陽中學學生宿舍左后側(cè)地面下沉、沙溪中學綜合樓前邊坡水土流失及階梯下沉等。
4、實驗小學化糞池排污隱患建議協(xié)調(diào)建設(shè)主管部門將市政排污工程管道直接接到化糞池中；夏陽中學新食堂右后側(cè)土方崩塌隱患建議學校進行整改，形成雙臺階平臺；城關(guān)中學排水隱患建議在學校后山修建一陰井沉積沙石，并定期清理；楓溪學校新宿舍邊坡應盡快修建；夏坊中心小學新宿舍后邊坡建議修建1.5米高的擋土墻。
井下工作總結(jié) 地質(zhì)災害治理工作報告篇五
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容
(一)5月9號 實習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號 古武當山實習
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號 京娘湖實習
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌妗Ａ严侗簧细矊拥纳百|(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、 實習感想
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!