讀書(shū)，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書(shū)，讓人視野開(kāi)闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問(wèn)題從容不迫，舉重若輕。歡迎閱讀為大家精心整理的“《我要做好孩子》讀后感300字三篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【第1篇】
暑假里，外婆送我一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》。這本書(shū)很感人，故事情節(jié)是這樣的：
有一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，名叫金玲，小時(shí)候家里很窮。媽媽是一位農(nóng)民，爸爸是一位鄉(xiāng)村教師。金鄰很好學(xué)，從小就懂得要孝順父母。漸漸的，她成了一名三年級(jí)小學(xué)生，可是因?yàn)樗且粋€(gè)已經(jīng)失去右腿的殘疾人因此各項(xiàng)方面都不怎么發(fā)達(dá)，在學(xué)習(xí)，生活上有很大的障礙，可是她卻很頑強(qiáng)的走過(guò)了這艱難的路程，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)比正常人還要聰明，這是多么大的一個(gè)奇跡啊！19歲那年，爸爸因癌癥而去世，媽媽也長(zhǎng)年臥床，金玲為了照顧媽媽?zhuān)贿厡W(xué)習(xí)，一邊照顧母親。金玲要養(yǎng)活一個(gè)家?guī)缀跏遣豢赡艿模伤龅搅恕?0歲時(shí)，金玲的母親也去世了，她來(lái)到了北京，開(kāi)始了她自己的職業(yè)生涯，當(dāng)上了一名語(yǔ)文教師。最后，她的人生頑強(qiáng)的過(guò)去了。
??！這本書(shū)是多么的感人，多么的吸引人??！我們要學(xué)習(xí)金玲頑強(qiáng)的精神！
【第2篇】
我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公----金鈴。
這本書(shū)里最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨(dú)自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老師，就問(wèn)班級(jí)里的同學(xué)們：“你們誰(shuí)想跟我一起去看邢老師呀？”結(jié)果一個(gè)人也不愿意去，她只好一個(gè)人去了。
來(lái)到了花店想買(mǎi)花送給老師，結(jié)果錢(qián)不夠了，老板看著金玲猶猶豫豫的，就問(wèn)她要送給哪個(gè)老師，因?yàn)槔习逭J(rèn)識(shí)所有的老師。金玲說(shuō)：“邢老師啊?！薄鞍?？邢老師，她當(dāng)過(guò)我兒子的班主任。”老板急忙說(shuō)到，“這支花免費(fèi)送給你了?！苯鹆岵豢?，就把身上所有的錢(qián)都給了老板，急忙往邢老師租的房子跑去。
邢老師租的屋子其實(shí)就是一個(gè)器材室，金玲輕輕的推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)邢老師一個(gè)人躺在床上。她看見(jiàn)金玲來(lái)了，讓她坐到邊上。邢老師看見(jiàn)金玲手上的話(huà)說(shuō)：“還帶了花來(lái)啊，謝謝你。”金玲有點(diǎn)害羞了，接著邢老師又問(wèn)了金玲班級(jí)的情況......
看完這本書(shū)后，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。
【第3篇】
我看過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的一本要數(shù)《我要做好孩子》這本書(shū)了。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我就被它深深地吸引住了，書(shū)中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的就是書(shū)中的金玲，她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)不算太好，但她卻非常善良、正直、樂(lè)于助人。她在老師生病的時(shí)候，立下決心，一定要做好孩子。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪抢鲜螅瑯巧系奈匿h，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓?！币?yàn)槌煽?jī)不好的“老鼠”常常會(huì)受到家長(zhǎng)、老師、好成績(jī)同學(xué)的歧視和不信任，時(shí)間久了，他們自然就沒(méi)了信心，沒(méi)了信心就肯定學(xué)不好習(xí)，所以金玲會(huì)情不自禁地保護(hù)“老鼠”們，想方設(shè)法去捉弄貓。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀只是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、樂(lè)于助人也是好孩子的種種表現(xiàn)。書(shū)中的主人公金玲成績(jī)雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱(chēng)為“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處為他人著想，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
同學(xué)們也看看這本書(shū)吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭(zhēng)做好孩子！
【第1篇】
暑假里，外婆送我一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》。這本書(shū)很感人，故事情節(jié)是這樣的：
有一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，名叫金玲，小時(shí)候家里很窮。媽媽是一位農(nóng)民，爸爸是一位鄉(xiāng)村教師。金鄰很好學(xué)，從小就懂得要孝順父母。漸漸的，她成了一名三年級(jí)小學(xué)生，可是因?yàn)樗且粋€(gè)已經(jīng)失去右腿的殘疾人因此各項(xiàng)方面都不怎么發(fā)達(dá)，在學(xué)習(xí)，生活上有很大的障礙，可是她卻很頑強(qiáng)的走過(guò)了這艱難的路程，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)比正常人還要聰明，這是多么大的一個(gè)奇跡啊！19歲那年，爸爸因癌癥而去世，媽媽也長(zhǎng)年臥床，金玲為了照顧媽媽?zhuān)贿厡W(xué)習(xí)，一邊照顧母親。金玲要養(yǎng)活一個(gè)家?guī)缀跏遣豢赡艿模伤龅搅恕?0歲時(shí)，金玲的母親也去世了，她來(lái)到了北京，開(kāi)始了她自己的職業(yè)生涯，當(dāng)上了一名語(yǔ)文教師。最后，她的人生頑強(qiáng)的過(guò)去了。
??！這本書(shū)是多么的感人，多么的吸引人??！我們要學(xué)習(xí)金玲頑強(qiáng)的精神！
【第2篇】
我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公----金鈴。
這本書(shū)里最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨(dú)自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老師，就問(wèn)班級(jí)里的同學(xué)們：“你們誰(shuí)想跟我一起去看邢老師呀？”結(jié)果一個(gè)人也不愿意去，她只好一個(gè)人去了。
來(lái)到了花店想買(mǎi)花送給老師，結(jié)果錢(qián)不夠了，老板看著金玲猶猶豫豫的，就問(wèn)她要送給哪個(gè)老師，因?yàn)槔习逭J(rèn)識(shí)所有的老師。金玲說(shuō)：“邢老師啊?！薄鞍?？邢老師，她當(dāng)過(guò)我兒子的班主任。”老板急忙說(shuō)到，“這支花免費(fèi)送給你了?！苯鹆岵豢?，就把身上所有的錢(qián)都給了老板，急忙往邢老師租的房子跑去。
邢老師租的屋子其實(shí)就是一個(gè)器材室，金玲輕輕的推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)邢老師一個(gè)人躺在床上。她看見(jiàn)金玲來(lái)了，讓她坐到邊上。邢老師看見(jiàn)金玲手上的話(huà)說(shuō)：“還帶了花來(lái)啊，謝謝你。”金玲有點(diǎn)害羞了，接著邢老師又問(wèn)了金玲班級(jí)的情況......
看完這本書(shū)后，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。
【第3篇】
我看過(guò)許多書(shū)，但我最喜歡的一本要數(shù)《我要做好孩子》這本書(shū)了。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我就被它深深地吸引住了，書(shū)中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的就是書(shū)中的金玲，她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)不算太好，但她卻非常善良、正直、樂(lè)于助人。她在老師生病的時(shí)候，立下決心，一定要做好孩子。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪抢鲜螅瑯巧系奈匿h，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓?！币?yàn)槌煽?jī)不好的“老鼠”常常會(huì)受到家長(zhǎng)、老師、好成績(jī)同學(xué)的歧視和不信任，時(shí)間久了，他們自然就沒(méi)了信心，沒(méi)了信心就肯定學(xué)不好習(xí)，所以金玲會(huì)情不自禁地保護(hù)“老鼠”們，想方設(shè)法去捉弄貓。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀只是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、樂(lè)于助人也是好孩子的種種表現(xiàn)。書(shū)中的主人公金玲成績(jī)雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱(chēng)為“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處為他人著想，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
同學(xué)們也看看這本書(shū)吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭(zhēng)做好孩子！