讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。下面是整理發(fā)布的“6年級學(xué)生讀后感600字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
“青檸時代”，我的理解：青，指的便是活力滿滿的青春；檸，便指的是檸檬吧，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是檸檬的酸甜苦澀味道！而這些混合在一起，便形成了五味雜陳，豐富多彩的青春時代。這本書匯合了十二名作家筆下各種各樣正處于青春年華的少年們，他們的故事跌宕起伏，直錐人心，無不引起我的共鳴，給我留下不可磨滅的印象。
酸
六年級上冊時，我們突然換了班主任！這個消息對我來說宛若晴天霹靂一般，我突然感覺自己的這個學(xué)期會不那么充實了，也許不能成為老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事情了。果然，雖然我后來的職位也是班干部，但是實際并沒有為班級為老師做很多的事情，班里的大部份事情都有別的更加優(yōu)秀的同學(xué)分擔(dān)，我一下有一種被冷落的感覺，好失落呀！我宛如跌入冰窖一般對自己沒有了像往日那樣多的信心了。不過，我后來我想到，機會是均等的，也應(yīng)該給其他同學(xué)更多的鍛煉機會，同時自己也應(yīng)該更加努力，爭取更加的優(yōu)秀，從而讓老師更加的信任！
甜
記得那是一次朗誦比賽。賽前排練時幾個主要的領(lǐng)誦同學(xué)都非常緊張地在場地上走來走去，個個心中忐忑不安的，都在害怕自己忘詞忘動作。而我作為“久經(jīng)沙場”的老將，肯定要將自己的朗誦經(jīng)驗傳授給他們。果不其然,讓我這么一指導(dǎo)他們自信了許多。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我們果然沒有辜負(fù)老師們對我們的厚望，展現(xiàn)了自己的實力，結(jié)果我們拿到了光榮的第一名，那一刻，我們切實體會到了勝利的喜悅，成功的甜蜜！大家激動地抱在一起,喜不自禁地叫出聲來,幸福而又自豪的淚花漸漸滴滿我們的臉龐。這淚水是幸福而又自豪的淚水!
苦
作為學(xué)生，期末前的日子無不是最辛苦的。雖然,我們深知，不辛苦哪來的好成績？但是幾乎每天都要做四五張試卷，實在是又累又辛苦呀！這體力腦力上的辛苦還算是好的，如果一旦哪張試卷考砸了，回去肯定少不了父母的一頓責(zé)罵，這心理的小創(chuàng)傷才是難過呀。每次考試都是最煎熬的,考得不錯還好,但一但考砸了自己的內(nèi)心又要接受一次打擊。于是我下定決不管再苦再累，也要堅持努力學(xué)習(xí)，爭取這黎明前的黑暗早點結(jié)束，用優(yōu)異的成績迎接燦爛的黎明！
酸，甜，苦這幾種味道混合在一起，讓我的青春有滋有味，若是少了其中任何一味，便會覺得索然無味?！肚鄼帟r代》教給我們的道理正是這些，它將令我受益終身！
【篇二】
寒假里，為參與“讀習(xí)爺爺讀過的書，爭當(dāng)新時代好隊員”的活動，我選擇讀了習(xí)爺爺讀過的《岳飛傳》。雖然至今才真正讀了這本書，但對岳飛的英雄事跡早已耳熟能詳了。因為很小的時候就看過關(guān)于岳飛的電視劇，宋城的千古情也有一段關(guān)于岳飛的表演，自然像他這樣的英雄人物是一直會被人敬仰和歌頌的。
《岳飛傳》一書中主人公岳飛是位有膽有識，智勇雙全的軍事統(tǒng)領(lǐng)，他一手訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)的岳家軍。在抗金戰(zhàn)爭中，他們節(jié)節(jié)敗退敵人，收復(fù)了祖國的大好河山，成就了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽。他憂國憂民，沒有辜負(fù)母親在他背上刺的“精忠報國”四個字。看完書后，岳飛的英雄形象在我心中更加深刻了，且不說他是怎樣的奮勇抗敵，怎樣的不畏生死，光是他能承受母親用針在他背上刺字，這已讓我覺得不可思議了。想想自己，前段時間因一顆新牙長出來了，舊牙還沒完全掉落影響了新牙的位置，就需要去醫(yī)院把舊牙拔除，到了醫(yī)院看到前面的人拔牙時的痛苦表情，我真的很想打退堂鼓，拔一顆已快掉落的牙已讓我嚇出一身冷汗?，F(xiàn)在的人只要做稍微有點痛的小手術(shù)，也總會依賴麻藥，不敢承受一點點的痛楚。而岳飛要生生地承受一針針地把“精忠報國”國個字刺成形，他該是有多大的受痛能力啊！難道是現(xiàn)在的人就比前人要金貴嗎？不是的！大家都是血肉之軀，我們覺得痛他們同樣也感受得到，只是心里的意念不同罷了。我想這應(yīng)該跟他的愛國心是分不開的，因為這正是他心中奮力想去做到的事，所以他無論再痛也能承受下來。
雖然現(xiàn)在已是沒有硝煙和血腥戰(zhàn)爭的和平年代了，不需要我們像岳飛那樣用生命去捍衛(wèi)國家的安危，但新時代有新時代的使命，愛國主義信念應(yīng)該時刻牢記心中。梁啟超說過“少年強，則國強”，作為新時代的小學(xué)生，我們就是祖國的未來，所以我們要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，長大后才能為祖國的強大貢獻出自己的一份力量，這樣才能接好前人的捧，成為一個新時代的“岳飛”。
【篇三】
夢，在何方？――讀萊蒙托夫《帆》有感
在霧靄茫茫的海面上，漂著一只帆兒。它閃著白光，孤獨的像在流浪。
那是萊蒙托夫的帆。他的帆馬不停蹄地追逐著夢想。他的帆不甘平庸，他的帆無時不刻都在祈求風(fēng)暴。
他的帆雖然像一個流浪者，但卻從來沒有不忘記過自己的方向，因為那兒有一條通往夢想的路。
我讀著萊蒙托夫《帆》，深深的陷入自己的回憶中。
“你長大想當(dāng)什么呢？”
“我想當(dāng)作家！作家！”
小時候，不管誰問我這個問題，我都會斬釘截鐵地回答。那個時候，我是那樣執(zhí)著地追逐著我的夢。
我也有一個夢想，也有那一個迎接風(fēng)浪的帆。我追逐著我的夢想，渴望著我的夢想。我的夢想就像那一個帆，在茫茫滄海中行駛，不斷朝著希望的方向行駛著……可海霧讓它迷失方向，海風(fēng)將它一次次擊退，海浪將它打得暈頭轉(zhuǎn)向。在白茫茫一片海霧中，我的帆也曾想過放棄。
當(dāng)作文比賽又一次失敗后，我徹底崩潰了。我逃避了同學(xué)關(guān)心的話語，逃避了老師鼓勵的目光。我失落地把自己關(guān)在房間里，瘋狂地一遍又一遍問自己，“你到底想當(dāng)什么呢？”
無聲的回應(yīng)讓我的眼淚不爭氣地流了下來。在安靜的房間里，我竟然聽到了“啪嗒”的一聲。那聲音讓我心里更難受了。為什么我會經(jīng)歷這么多失??？為什么我要去參加這么多作文比賽？……又沒有人勉強我，我為什么要去參加作文比賽呢？我懊惱地想著。想想要不就這樣放棄了自己夢想，我抬頭又看到了床頭貼著的那首醒目的《帆》。
我苦笑一下，竟忍不住又朗讀了起《帆》。
下面是比藍(lán)天還清澄的碧波，上面是金黃色的燦爛的陽光……而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳！不安分的帆兒向著理想繼續(xù)前進，它祈求挫折，希望在挫折中找到光芒！
我感嘆到，它只是一只帆兒！可它是那樣頑強！我呢？我呢？
我收拾了心情，拾回了信心，提筆寫了起來。那思緒與靈感爭先恐后地從筆中灑了下來，在紙上創(chuàng)造出另一個世界。
第二天，那幾個同學(xué)又調(diào)皮地問我：“你想當(dāng)什么呢？”
我張了張嘴，隨后馬上找回了自己的聲音：“我想當(dāng)作家！”
從那一刻開始，我就是帆。
【篇一】
“青檸時代”，我的理解：青，指的便是活力滿滿的青春；檸，便指的是檸檬吧，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是檸檬的酸甜苦澀味道！而這些混合在一起，便形成了五味雜陳，豐富多彩的青春時代。這本書匯合了十二名作家筆下各種各樣正處于青春年華的少年們，他們的故事跌宕起伏，直錐人心，無不引起我的共鳴，給我留下不可磨滅的印象。
酸
六年級上冊時，我們突然換了班主任！這個消息對我來說宛若晴天霹靂一般，我突然感覺自己的這個學(xué)期會不那么充實了，也許不能成為老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事情了。果然，雖然我后來的職位也是班干部，但是實際并沒有為班級為老師做很多的事情，班里的大部份事情都有別的更加優(yōu)秀的同學(xué)分擔(dān)，我一下有一種被冷落的感覺，好失落呀！我宛如跌入冰窖一般對自己沒有了像往日那樣多的信心了。不過，我后來我想到，機會是均等的，也應(yīng)該給其他同學(xué)更多的鍛煉機會，同時自己也應(yīng)該更加努力，爭取更加的優(yōu)秀，從而讓老師更加的信任！
甜
記得那是一次朗誦比賽。賽前排練時幾個主要的領(lǐng)誦同學(xué)都非常緊張地在場地上走來走去，個個心中忐忑不安的，都在害怕自己忘詞忘動作。而我作為“久經(jīng)沙場”的老將，肯定要將自己的朗誦經(jīng)驗傳授給他們。果不其然,讓我這么一指導(dǎo)他們自信了許多。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我們果然沒有辜負(fù)老師們對我們的厚望，展現(xiàn)了自己的實力，結(jié)果我們拿到了光榮的第一名，那一刻，我們切實體會到了勝利的喜悅，成功的甜蜜！大家激動地抱在一起,喜不自禁地叫出聲來,幸福而又自豪的淚花漸漸滴滿我們的臉龐。這淚水是幸福而又自豪的淚水!
苦
作為學(xué)生，期末前的日子無不是最辛苦的。雖然,我們深知，不辛苦哪來的好成績？但是幾乎每天都要做四五張試卷，實在是又累又辛苦呀！這體力腦力上的辛苦還算是好的，如果一旦哪張試卷考砸了，回去肯定少不了父母的一頓責(zé)罵，這心理的小創(chuàng)傷才是難過呀。每次考試都是最煎熬的,考得不錯還好,但一但考砸了自己的內(nèi)心又要接受一次打擊。于是我下定決不管再苦再累，也要堅持努力學(xué)習(xí)，爭取這黎明前的黑暗早點結(jié)束，用優(yōu)異的成績迎接燦爛的黎明！
酸，甜，苦這幾種味道混合在一起，讓我的青春有滋有味，若是少了其中任何一味，便會覺得索然無味?！肚鄼帟r代》教給我們的道理正是這些，它將令我受益終身！
【篇二】
寒假里，為參與“讀習(xí)爺爺讀過的書，爭當(dāng)新時代好隊員”的活動，我選擇讀了習(xí)爺爺讀過的《岳飛傳》。雖然至今才真正讀了這本書，但對岳飛的英雄事跡早已耳熟能詳了。因為很小的時候就看過關(guān)于岳飛的電視劇，宋城的千古情也有一段關(guān)于岳飛的表演，自然像他這樣的英雄人物是一直會被人敬仰和歌頌的。
《岳飛傳》一書中主人公岳飛是位有膽有識，智勇雙全的軍事統(tǒng)領(lǐng)，他一手訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)的岳家軍。在抗金戰(zhàn)爭中，他們節(jié)節(jié)敗退敵人，收復(fù)了祖國的大好河山，成就了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽。他憂國憂民，沒有辜負(fù)母親在他背上刺的“精忠報國”四個字。看完書后，岳飛的英雄形象在我心中更加深刻了，且不說他是怎樣的奮勇抗敵，怎樣的不畏生死，光是他能承受母親用針在他背上刺字，這已讓我覺得不可思議了。想想自己，前段時間因一顆新牙長出來了，舊牙還沒完全掉落影響了新牙的位置，就需要去醫(yī)院把舊牙拔除，到了醫(yī)院看到前面的人拔牙時的痛苦表情，我真的很想打退堂鼓，拔一顆已快掉落的牙已讓我嚇出一身冷汗?，F(xiàn)在的人只要做稍微有點痛的小手術(shù)，也總會依賴麻藥，不敢承受一點點的痛楚。而岳飛要生生地承受一針針地把“精忠報國”國個字刺成形，他該是有多大的受痛能力啊！難道是現(xiàn)在的人就比前人要金貴嗎？不是的！大家都是血肉之軀，我們覺得痛他們同樣也感受得到，只是心里的意念不同罷了。我想這應(yīng)該跟他的愛國心是分不開的，因為這正是他心中奮力想去做到的事，所以他無論再痛也能承受下來。
雖然現(xiàn)在已是沒有硝煙和血腥戰(zhàn)爭的和平年代了，不需要我們像岳飛那樣用生命去捍衛(wèi)國家的安危，但新時代有新時代的使命，愛國主義信念應(yīng)該時刻牢記心中。梁啟超說過“少年強，則國強”，作為新時代的小學(xué)生，我們就是祖國的未來，所以我們要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，長大后才能為祖國的強大貢獻出自己的一份力量，這樣才能接好前人的捧，成為一個新時代的“岳飛”。
【篇三】
夢，在何方？――讀萊蒙托夫《帆》有感
在霧靄茫茫的海面上，漂著一只帆兒。它閃著白光，孤獨的像在流浪。
那是萊蒙托夫的帆。他的帆馬不停蹄地追逐著夢想。他的帆不甘平庸，他的帆無時不刻都在祈求風(fēng)暴。
他的帆雖然像一個流浪者，但卻從來沒有不忘記過自己的方向，因為那兒有一條通往夢想的路。
我讀著萊蒙托夫《帆》，深深的陷入自己的回憶中。
“你長大想當(dāng)什么呢？”
“我想當(dāng)作家！作家！”
小時候，不管誰問我這個問題，我都會斬釘截鐵地回答。那個時候，我是那樣執(zhí)著地追逐著我的夢。
我也有一個夢想，也有那一個迎接風(fēng)浪的帆。我追逐著我的夢想，渴望著我的夢想。我的夢想就像那一個帆，在茫茫滄海中行駛，不斷朝著希望的方向行駛著……可海霧讓它迷失方向，海風(fēng)將它一次次擊退，海浪將它打得暈頭轉(zhuǎn)向。在白茫茫一片海霧中，我的帆也曾想過放棄。
當(dāng)作文比賽又一次失敗后，我徹底崩潰了。我逃避了同學(xué)關(guān)心的話語，逃避了老師鼓勵的目光。我失落地把自己關(guān)在房間里，瘋狂地一遍又一遍問自己，“你到底想當(dāng)什么呢？”
無聲的回應(yīng)讓我的眼淚不爭氣地流了下來。在安靜的房間里，我竟然聽到了“啪嗒”的一聲。那聲音讓我心里更難受了。為什么我會經(jīng)歷這么多失??？為什么我要去參加這么多作文比賽？……又沒有人勉強我，我為什么要去參加作文比賽呢？我懊惱地想著。想想要不就這樣放棄了自己夢想，我抬頭又看到了床頭貼著的那首醒目的《帆》。
我苦笑一下，竟忍不住又朗讀了起《帆》。
下面是比藍(lán)天還清澄的碧波，上面是金黃色的燦爛的陽光……而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳！不安分的帆兒向著理想繼續(xù)前進，它祈求挫折，希望在挫折中找到光芒！
我感嘆到，它只是一只帆兒！可它是那樣頑強！我呢？我呢？
我收拾了心情，拾回了信心，提筆寫了起來。那思緒與靈感爭先恐后地從筆中灑了下來，在紙上創(chuàng)造出另一個世界。
第二天，那幾個同學(xué)又調(diào)皮地問我：“你想當(dāng)什么呢？”
我張了張嘴，隨后馬上找回了自己的聲音：“我想當(dāng)作家！”
從那一刻開始，我就是帆。