“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇一
實(shí)習(xí)一年結(jié)束了，感受到工作給我?guī)?lái)的快樂(lè)和痛苦?；氐郊依铮チ硕辔辉诠ぷ鞯母鐐兣笥涯?，也感受到他們的幸福與艱辛。工作成為我們生活的一部分，或者是生命的一個(gè)堅(jiān)實(shí)支柱。每每和他們坐在一起，很大一部分是在討論著各自的工作，無(wú)論是現(xiàn)狀還是前景，大家都是對(duì)現(xiàn)狀很是不滿，但又對(duì)前景充滿著希望。
一種角色的轉(zhuǎn)變總是伴隨著一個(gè)過(guò)程，其中也必將是種種價(jià)值取向、思維方式、行為特征等漸變的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程總充滿了自我懷疑和自我否定，從而才有可能重新自我定位。當(dāng)然這將是一個(gè)痛苦的程序，無(wú)論是在身體還是精神方面。改變是為了更好的適應(yīng)，使自己更能舒適。這是需要時(shí)日才能完成的，而進(jìn)化的速度與程度就看個(gè)人的意愿和意志了。
當(dāng)我們第一次進(jìn)入工作環(huán)境時(shí)，當(dāng)然會(huì)以一種興奮的心情和自我準(zhǔn)備充分的心態(tài)走入工作場(chǎng)合的。但是，不久現(xiàn)實(shí)就會(huì)以一種近似無(wú)情的方式告訴你：這是工作場(chǎng)合，你的身份是employee！就像現(xiàn)實(shí)的大學(xué)不是你高中所想象的那般一樣。無(wú)論是多大的委屈，還是多累的工作量，在一個(gè)剛剛進(jìn)入正式工作的新手來(lái)說(shuō)，這是必須要做好心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付的。因?yàn)槟闶切氯耍沂莿倓側(cè)槌粑锤傻男『?，這多是個(gè)人工作史上必經(jīng)的課程。記得剛剛上船幾日，在處理焚燒爐油柜時(shí)由于一個(gè)放殘閥沒(méi)有處理好，導(dǎo)致在駁油時(shí)出現(xiàn)漏油，致使地板大面積積油。作為僅有的幾個(gè)勞力馬上就行清潔，近2個(gè)小時(shí)的緊張?zhí)幚聿攀帐昂矛F(xiàn)場(chǎng)，最后還受到“工作不負(fù)責(zé)”的批評(píng)。出事了就要有人來(lái)解決，也要有人為之承擔(dān)相應(yīng)的處罰。那我們這個(gè)剛剛工作而又參與這個(gè)悲催事件的人就是最好不過(guò)的人選了。
有了心理準(zhǔn)備，就是工作態(tài)度了，特別是關(guān)于工作本身。我們的教育使我們很有責(zé)任感，特別是集體感和正義感。但是這些往往是使我們新手遭到老手的利用和厭惡的原因。
剛剛工作時(shí)，我們總會(huì)以一種極強(qiáng)的主人翁的心態(tài)和強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)態(tài)度投入到工作的。自己剛剛忙完手頭的工作就想看看他人是否需要自己的幫忙，甚至在不經(jīng)他人同意的情況的下自我樂(lè)于助人的幫人完成工作。這是新手最易發(fā)生的情況，特別是性格外向自我感覺(jué)很好的男孩子。上班首先應(yīng)確立對(duì)待工作的一個(gè)態(tài)度是：明白自己的責(zé)任和工作范疇。所有做的一切在此之內(nèi)，除上司特別安排或有人請(qǐng)你幫忙的在外，其他均屬越權(quán)和違規(guī)。無(wú)論是否出于什么想法，做不屬于自己職權(quán)和責(zé)任的事，做好的可能是會(huì)有人夸獎(jiǎng)下，但很多時(shí)候是讓他人感到你厭惡，多嘴或手長(zhǎng)，做不好你就是百口難辨，結(jié)果無(wú)法承擔(dān)。無(wú)論怎樣，我們要明白：公司雇來(lái)的每個(gè)人都有它的責(zé)任和工作范圍，依此而付給職員相應(yīng)的報(bào)酬，這是規(guī)則。在工作中，除非是朋友性的幫忙外，其他幫忙就是破壞規(guī)則。記得一個(gè)朋友說(shuō)：很痛苦的一件事就是看著本來(lái)自己可以做好的事卻讓他人給辦砸了。我想說(shuō)：任何時(shí)候都有事會(huì)辦砸的幾率，特別是工作。不是你做，說(shuō)明是他人的責(zé)任。你只能也只應(yīng)該為自己的工作負(fù)責(zé)，其他人的只需祈禱就好。只要各自做好自己的，就是盡了自己的主人翁的責(zé)任了。
這段時(shí)間到幾個(gè)工作的朋友那進(jìn)行了騷擾，盡管沒(méi)有到過(guò)他們的工作場(chǎng)所，但大都感到他們工作的壓力和生活的單調(diào)?；境磐砦宓纳瞵F(xiàn)狀，回到住的地方不想過(guò)多的動(dòng)彈。回想在船的工作和生活，也基本這樣。想想有點(diǎn)明白，工作給我們帶來(lái)興奮的時(shí)候往往是出結(jié)果的那一刻。過(guò)程大都是枯燥繁瑣的。即使是輕松或者外人所羨慕的有趣的工作，其本身的大把空余時(shí)間也可以是一個(gè)人的殺手。無(wú)聊的人是總是重復(fù)一種生活的人！還有工作之后無(wú)論是自己住，還是合租，大家基本要面對(duì)做飯這一難題。想想工作一天，半個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)擁擠的交通，回家路上還要記得買菜，經(jīng)過(guò)油煙的洗禮后，才能慰勞一下自己，這種情景是我們?cè)谛２粫?huì)想象到的。這是考驗(yàn)我們的一大關(guān)，只有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能適應(yīng)這樣自己動(dòng)手豐衣足食的生活。所以，沒(méi)有工作的人在有時(shí)間趕緊學(xué)學(xué)切菜、做飯。就像朋友說(shuō)的，現(xiàn)在就喜歡下班做飯的這段時(shí)間，有女朋友陪著，一起做飯，聊天，吃飯，洗碗。不知道多少人會(huì)有這樣的境界？！但是環(huán)境改變，而心態(tài)和想法不變，必然會(huì)使我們的生活進(jìn)入地獄深淵。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇二
電梯中，門是掌管電梯出入的生命線。門本身的質(zhì)量與安裝，保養(yǎng)的好差直接影響到電梯的舒適度與安全性！所以電梯門方面的實(shí)訓(xùn)是大家不容忽視的一課。
目前門電機(jī)使用較廣的：有三相異步電機(jī)和三相同步電機(jī)。原理就不便多說(shuō)了。此次實(shí)訓(xùn)主要是拆裝門吊板，要求保證尺寸，垂直度、水平度及間隙、噪聲等。
持續(xù)一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)到書本不能傳授的知識(shí)，懂得實(shí)際與理論間的差距。在此，謝謝指導(dǎo)老師對(duì)我的教誨，沒(méi)有你們的幫助我們可能到現(xiàn)在還不能把那個(gè)中分雙折門調(diào)整好，至少是不合格。在老師的提示與幫助下我們能較快，較準(zhǔn)確、有技巧地將轎門，層門安裝好。最終結(jié)果也比較滿意。
1、門檻水平度；
2、門扇兩個(gè)方向的垂直度（小于千分之一）；
3、門扇與門扇間隙（1——6mm）；
4、門扇無(wú)明顯喇叭口；
5、開(kāi)關(guān)門噪音；
6、門刀安裝要求。
等等還有很多需要注意的要求。很多時(shí)候理論與實(shí)際操作往往相差很大。
就像調(diào)整門扇的垂直度，如果沒(méi)有一定的技巧沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)會(huì)覺(jué)得很吃力，到頭來(lái)效果還很不客觀。剛開(kāi)始指導(dǎo)老師沒(méi)有給我們講解需要注意的問(wèn)題前我們就干活，做了很久，很累，但是還是沒(méi)成效。因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道應(yīng)該怎樣走捷徑也不知道技巧。后來(lái)在不斷的摸索中找到了技巧，懂得在干每個(gè)部位時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)！需要把握的尺寸。最后我們分組比賽！我就采用老師教我們的技巧。在門板下塞墊片的方案，不但減少了測(cè)量的時(shí)間同時(shí)準(zhǔn)確度更高。同時(shí)，引用一緊二靠（即先把一扇門調(diào)節(jié)準(zhǔn)確作為基準(zhǔn)，再采用靠近貼緊的原則安裝對(duì)應(yīng)的門）就這樣使我們?cè)诙潭痰乃氖昼娡瓿?。而且老師也較為滿意，我收獲了知識(shí)，感到很滿足！
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇三
一、在過(guò)去的一段時(shí)間里，我因?yàn)閭€(gè)人主觀上的惰性，和一些對(duì)學(xué)習(xí)方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學(xué)生活，浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒(méi)有放棄對(duì)我的期望，對(duì)我進(jìn)來(lái)交流溝通教育，諄諄教導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中予以改正。
二、在經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)之后，和同學(xué)的幫助之下，我真正地認(rèn)識(shí)到了自己曠課不去上課的錯(cuò)誤，并在實(shí)際行動(dòng)中將自己的行為切實(shí)地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學(xué)生日常行為的基本準(zhǔn)則。
雖然有時(shí)候心里還是會(huì)有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應(yīng)該也沒(méi)多大關(guān)系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒(méi)有落下，我為自己感到高興。同時(shí)我也感受到，一天一個(gè)星期不曠課很容易，但要做到一學(xué)期一年并且永遠(yuǎn)守時(shí)守紀(jì)不曠課，這需要自己有堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力，并讓自己在學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問(wèn)題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺(jué)，這才能保證上課的質(zhì)量。
四、最近我一直保持著良好的作息時(shí)間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點(diǎn)便起床，和同學(xué)去食堂吃過(guò)早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經(jīng)常都是第一個(gè)到教室，有時(shí)候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會(huì)心的微笑。這是對(duì)我守時(shí)守紀(jì)的肯定，更加堅(jiān)定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學(xué)生活的迷茫期，回歸到積極向上的學(xué)習(xí)生活中。
五、冬天到了，很多同學(xué)因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺(jué)而直接不去上課。看到這樣的場(chǎng)景總是會(huì)聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時(shí)的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來(lái)的確很浪費(fèi)光陰。
近日在空閑時(shí)間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對(duì)自己的專業(yè)課很有幫助，才意識(shí)到學(xué)校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來(lái)也增廣了自己很多見(jiàn)識(shí)。我想在大學(xué)里還有很多需要自己學(xué)習(xí)的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學(xué)期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺(jué)得落下幾堂課對(duì)最后考試關(guān)系不大，自堅(jiān)持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學(xué)知識(shí)都是在于積累，不再覺(jué)得到了期末對(duì)課程很生疏甚至一無(wú)所知，且對(duì)考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅(jiān)持和積累。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習(xí)慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導(dǎo)下我將會(huì)逐漸摒棄掉曠課的惡習(xí)向良好積極的學(xué)習(xí)生活方式努力。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇四
1、永保慈愛(ài)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼?ài)是公正無(wú)私的；班主任的愛(ài)是理智的；班主任的愛(ài)是恒久的；班主任的愛(ài)更是簡(jiǎn)單的，有時(shí)只是—個(gè)微笑，一次撫摸，一次贊賞的點(diǎn)頭或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)?！睙釔?ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個(gè)性和差異的，班主任只要付出愛(ài)心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛(ài)心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語(yǔ)地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對(duì)待每一項(xiàng)工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成過(guò)程，也是我們專業(yè)成長(zhǎng)的歷煉過(guò)程。有句老話說(shuō)的好，“不問(wèn)前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因?yàn)閻?ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實(shí)中很多極具愛(ài)心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無(wú)求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個(gè)性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，即個(gè)性。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時(shí)不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時(shí)刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來(lái)發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又要有所不為。學(xué)生時(shí)刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級(jí)有一個(gè)傳統(tǒng)：就是有一個(gè)“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實(shí)只是教室衛(wèi)生角里的一個(gè)紙箱而已，我號(hào)召大家把校園內(nèi)見(jiàn)到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來(lái)放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購(gòu)站一次，利用這些錢來(lái)買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、交心談心為最妙。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，真正的教育是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我在班級(jí)中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，總能及時(shí)在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評(píng)價(jià)是好藥。過(guò)去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)重任。從接手新的班級(jí)起，我就開(kāi)展了“實(shí)施差異評(píng)價(jià)”的探索與實(shí)踐，讓差異評(píng)價(jià)模式能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，“差異評(píng)價(jià)”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂(lè)、自信、幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)，把握好分寸，使批評(píng)教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級(jí)時(shí)，我早就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因?yàn)樗袗?ài)心，能主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個(gè)人似的，因?yàn)樗f(shuō)我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對(duì)衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)匯報(bào)呢？我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：家長(zhǎng)送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無(wú)事，如果聽(tīng)到老師打電話來(lái)告自己子女的狀，心里肯定不好受，說(shuō)不定還影響工作，如果聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)，父母定會(huì)以此為榮的。所以，家長(zhǎng)會(huì)上、家訪時(shí)老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯(cuò)就改，產(chǎn)生的錯(cuò)也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽(tīng)了我的話后很是感動(dòng)，覺(jué)得自己確實(shí)不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個(gè)位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會(huì)到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)來(lái)到我面前時(shí)，我總是會(huì)先問(wèn)：和班里的哪個(gè)同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時(shí)工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對(duì)老師可能會(huì)產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很關(guān)心自己。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上和英語(yǔ)老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問(wèn)”。此時(shí)的我清醒地意識(shí)到：訓(xùn)斥只會(huì)讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說(shuō)，老師，為了把成績(jī)提高，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，老師也一樣在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該允許老師在成長(zhǎng)過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以一顆寬容的心對(duì)待，幫助老師成長(zhǎng)。我這么一說(shuō)，學(xué)生立刻有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長(zhǎng)，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長(zhǎng)”。這樣逐漸地學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級(jí)日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒(méi)有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會(huì)苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問(wèn)題，基本能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級(jí)形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，以寬容的心來(lái)原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級(jí)中，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)困生會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他不好或者不重視他。這樣的班級(jí)，師生、生生關(guān)系也會(huì)很融洽的。
面對(duì)著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無(wú)味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無(wú)法選擇工種時(shí)，那我們能夠選擇的，就是對(duì)待工作的態(tài)度。那么，就請(qǐng)你試著用愛(ài)心、責(zé)任心和平常心，來(lái)對(duì)待我們的生活和工作吧，也許，你會(huì)有另外一種感受。
請(qǐng)相信，當(dāng)您擁有了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革的新形勢(shì)，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實(shí)踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來(lái)工作著、努力著、健康著，同時(shí)也快樂(lè)地享受著班主任的工作吧！
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇五
（一） 課題研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
大學(xué)生逃課已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問(wèn)題。逃課引發(fā)的最直接、最嚴(yán)重的后果是教學(xué)質(zhì)量難以保證。除此之外，逃課還破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、損傷師生關(guān)系、影響高校教學(xué)工作的正常開(kāi)展與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與綜合能力的提高，同時(shí)也對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成消極影響。為了減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校也采取了上課點(diǎn)名、學(xué)生出勤和考核成績(jī)、升留級(jí)制度掛鉤等強(qiáng)制措施，逃課現(xiàn)象有所改觀，但一個(gè)新的問(wèn)題也更加嚴(yán)重：隱性逃課。
的教師逃課率高。大學(xué)生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學(xué)水平低、平時(shí)管理不嚴(yán)等；2、學(xué)校管理方面：課程設(shè)置不合理、上課時(shí)間、教學(xué)班人數(shù)安排不夠妥當(dāng)?shù)龋?、學(xué)生自身的原因：認(rèn)為有些課不重要、理論性太強(qiáng)、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類課題的研究趨勢(shì)。
伴隨著我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程，在我國(guó)高等教育系統(tǒng)中，地方高校呈異軍突起之勢(shì)，但由于地方高校大多數(shù)是從專科學(xué)校升格或者是辦學(xué)力量較弱的幾所學(xué)校合并而成，該類院校在師資水平、管理模式、課程建設(shè)等方面與其他院校存在一定差距。再加上學(xué)生自身的因素，使得大學(xué)生逃課現(xiàn)象成為一個(gè)普遍問(wèn)題。在我們檢索到的文件中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)該類學(xué)校大學(xué)生的逃課現(xiàn)象的研究。探討地方高校大學(xué)生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀及逃課原因的調(diào)查是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的前提。本研究對(duì)河北省南部三所地方高校：邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院、衡水學(xué)院大學(xué)生逃課原因及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，指出大學(xué)生逃課的深層原因，提出改進(jìn)大學(xué)生逃課現(xiàn)象的對(duì)策，為學(xué)校管理者制定有效措施、提高學(xué)生到課率、減少隱性逃課現(xiàn)象提供指導(dǎo)，以達(dá)到提高地方高校教學(xué)質(zhì)量的目的。另外，對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)象作調(diào)查分析，可以填補(bǔ)本課題研究的空白。
（二）課題研究的理論依據(jù)
1、教育原理
教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，教育適應(yīng)并促進(jìn)人的發(fā)展是教育領(lǐng)
域人們公認(rèn)的兩大規(guī)律。地方高校作為為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的高等教育機(jī)構(gòu)，在人才培養(yǎng)上是否與當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)，其適應(yīng)程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發(fā)揮的怎樣，必然直接影響學(xué)生聽(tīng)課的積極性。
2、教學(xué)論
教學(xué)是師生雙方共同參與的雙邊活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生構(gòu)成了矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面，教學(xué)過(guò)程就是促進(jìn)這一矛盾的向前發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要遵循以下規(guī)律：教師教和學(xué)生學(xué)的辯證統(tǒng)一，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的辯證統(tǒng)一，傳授知識(shí)與發(fā)展能力的統(tǒng)一，教學(xué)的教育性。以教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，探討教師和學(xué)生雙方的問(wèn)題以及課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、課程論
課程，是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程和安排。廣義上是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有學(xué)科的總和，狹義上是指某一門學(xué)科。課程是教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的基本保證，是學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)的中介，是對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)。課程按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為：國(guó)家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學(xué)科課程和活動(dòng)課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類課程等。從課程論出發(fā)，探討課程結(jié)構(gòu)合理性，課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的匹配關(guān)系，減少逃課想象。
（4）心理學(xué)。
心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。包括心理過(guò)程和個(gè)性
心理。心理過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等過(guò)程個(gè)性心理包括需要與動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識(shí)等。心理學(xué)的流派有行為主義心理學(xué)，精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知行為學(xué)派等。行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人的行為，不管是適應(yīng)性或非適應(yīng)性的，都是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的，并由于強(qiáng)化而得以鞏固。通過(guò)獎(jiǎng)賞或懲罰的強(qiáng)化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認(rèn)知行為學(xué)派認(rèn)為，人行為的原因不是因?yàn)槭录?，而是因?yàn)槿藢?duì)事件的認(rèn)識(shí)決定的。因此，改變一個(gè)人的行為或情緒，需要改變一個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內(nèi)容
1、地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀。
2、地方高校大學(xué)生逃課原因。涉及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)及教學(xué)方式方法、考核體系、班容量等方面。
3、減少大學(xué)生逃課的對(duì)策。
（二）本課題的主要研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查。
2、訪談法。
3、文獻(xiàn)法。
本課題組成員經(jīng)過(guò)多次醞釀，確定了研究論題，明晰了研究思路，制定了可行的工作方案，將各項(xiàng)工作落實(shí)到每一個(gè)成員，堅(jiān)持分工合作的原則，以確保課題按計(jì)劃和要求如期完成。本課題在研究的過(guò)程中，始終認(rèn)真接受學(xué)校科研處的監(jiān)督和指導(dǎo)。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇六
通過(guò)調(diào)查，掌握?qǐng)@林水景工程中水池、噴泉、駁岸構(gòu)筑材料的識(shí)別。能根據(jù)園林水景工程中不同部位構(gòu)造的要求合理選用構(gòu)筑材料及材料的尺寸。了解園林水景工程中各要素的工程做法。
噴泉的形式，管道，水泵及它的控制方式。水池池底，池壁材質(zhì)及其壓頂方式。了解駁岸的材質(zhì)，尺寸。
（一）噴泉
1、旱噴泉：又叫旱地泉，放置在地下，噴頭和燈光設(shè)置在蓋板下端, 噴水時(shí)，水柱通過(guò)蓋板篳子或花崗巖鋪裝孔噴出，流回落到廣場(chǎng)硬質(zhì)鋪裝上，沿地面坡度排出。人民廣場(chǎng)的旱噴泉為單射流噴頭，有兩種形式。一種是噴泉范圍內(nèi)的地面材質(zhì)為鵝卵石鋪地，另外一種是將噴泉設(shè)置在鋪裝下，上部用金屬物蓋住，留出噴水的孔洞。噴頭附近設(shè)置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀往返既不占休閑空間又能觀賞噴泉，不噴水時(shí)，不阻礙交通，可照常行人，旱噴泉更多的使人能親近水，真正做到人與水共嬉、共舞。這類噴泉非常適合于賓館、飯店、商場(chǎng)、大廈、街景小區(qū)等場(chǎng)所。控制方式為人工控制，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
2、涌泉：位于人民廣場(chǎng)，該涌泉下部砌筑為圓臺(tái)狀，用鵝卵石裝飾表面，水由下向上涌出，呈水柱狀，高度0.6-0.8m左右，獨(dú)立設(shè)置。水聲較大，氣氛強(qiáng)烈，乳白色泡沫豐富，抗風(fēng)力強(qiáng)。涌泉所需用水從附近的水池用水泵抽過(guò)來(lái)?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
3、組合噴泉：由多個(gè)單線噴組成一定的圖形或花樣的噴泉，如直線型、圓形。有些噴頭為吸力噴頭，有些為半球形噴頭。噴頭附近設(shè)置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面，將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀往返。潛水泵設(shè)置在池底，控制方式為人工控制，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
4、復(fù)合噴泉：利用各種構(gòu)筑物小品，如墻體、池邊、盆花等，形成多層次、多方位、多種水態(tài)的復(fù)合噴泉。棠城公園的復(fù)合噴泉為單射流噴頭，與建筑小品結(jié)合?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
5、小品噴泉：從雕塑口中的器具（罐、盆）和動(dòng)物（魚、龍）口中出水，形象有趣。棠城公園中的小品噴泉，從石雕龍的嘴中噴出水柱，噴頭為單射流噴頭。噴頭附近設(shè)置有燈光，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀忘返?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
新年伊始，萬(wàn)象更新，在我市全面建成小康社會(huì)，在新的更高起點(diǎn)上又好又快地推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史時(shí)刻，根據(jù)團(tuán)市委書記室的總體要求和具體部署，今天我們?cè)谶@里隆重開(kāi)會(huì)，共商我市07年共青團(tuán)事業(yè)的主要思路、目標(biāo)和主要任務(wù)，對(duì)指導(dǎo)今年團(tuán)市委機(jī)關(guān)建設(shè)、共青團(tuán)和青少年事業(yè)，十分及時(shí)，也十分必要。下面，我就過(guò)去一年本人以及辦公室情況述職如下，請(qǐng)予審議。
2006年
2006年，是“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是我市發(fā)展史上具有里程碑意義的重要一年。一年來(lái)，本辦在團(tuán)市委書記室的正確帶領(lǐng)和悉心關(guān)懷下，在全市各基層團(tuán)（工）委、市直屬團(tuán)總支和全市廣大團(tuán)員青少年的支持與配合下，本辦全體人員本著求真務(wù)實(shí)的宗旨，以“上傳下達(dá)，確保機(jī)關(guān)高效運(yùn)作”為己任，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)高效地完成了組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)
勤奮學(xué)習(xí)學(xué)以致用，是我們辦公室多年來(lái)長(zhǎng)期延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是作為領(lǐng)導(dǎo)決策的“總參謀部”和實(shí)施決策的“總調(diào)度室”的基本要求。一年來(lái)，我們堅(jiān)持從政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等方面入手，使理論素養(yǎng)和能力有了新的提高。今年上半年，由于行政區(qū)劃調(diào)整，我由原宜城鎮(zhèn)財(cái)政所調(diào)入江蘇宜興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政審計(jì)局，九月由開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政審計(jì)局調(diào)入開(kāi)發(fā)區(qū)黨群部，并于十一月中旬起到團(tuán)市委辦公室。的頻繁調(diào)動(dòng)使得性質(zhì)和范圍出現(xiàn)了前所未有的改變，由原來(lái)的專職會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)向行政，由原來(lái)的單一財(cái)政條線管理變成多頭的對(duì)上負(fù)責(zé)，由原來(lái)的基層服務(wù)轉(zhuǎn)向市級(jí)機(jī)關(guān)。為迅速轉(zhuǎn)換角色，更好地適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境的要求，我著力在以下三方面強(qiáng)化學(xué)習(xí)：一是強(qiáng)化理論武裝，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中、六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)內(nèi)涵，在政治、思想和行動(dòng)上自覺(jué)與xxx保持高度一致。二是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，在省委黨校繼續(xù)汲取“養(yǎng)分”，研讀專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，注重提高履職能力，以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，積極投身本職。三是讀好“社會(huì)”這本無(wú)字之書，始終堅(jiān)持虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向群眾學(xué)，做到“多看、多聽(tīng)、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，全辦人員的思想得到了錘煉，作風(fēng)得到了改進(jìn)，能力得到了增強(qiáng)。
二、明確職責(zé)，合力做好職能
辦公室是機(jī)關(guān)的一面旗幟，是形象的集中表現(xiàn)。辦公室直接影響團(tuán)市委能否順利開(kāi)展和有效推進(jìn)。特殊的地位和作用，表明辦公室各項(xiàng)都要走在前面，也決定了辦公室人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。為此，我們強(qiáng)化職責(zé)，全方位發(fā)揮辦公室每個(gè)人的專長(zhǎng)，挖掘每個(gè)人的潛力，更好地形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的程序和機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)一致和高效運(yùn)作的氛圍。在書記室的帶領(lǐng)下，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，從建立和完善各項(xiàng)程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范入手，制訂了《辦公室人員崗位責(zé)任制》，強(qiáng)化職責(zé)和責(zé)任，對(duì)每條線、每個(gè)層次、每個(gè)要點(diǎn)都指定專人負(fù)責(zé)，基本上做到事事有人管，人人有專責(zé)，并落實(shí)目標(biāo)考核責(zé)任制。由于加強(qiáng)了管理，明確了職責(zé)，強(qiáng)化了考核，辦公室的各項(xiàng)都有了質(zhì)和量的提高。
三、真抓實(shí)干，全力完成各項(xiàng)任務(wù)
搞好服務(wù)，是辦公室的天職；做好服務(wù)，首先要找準(zhǔn)位置，辦公室都是服務(wù)員，沒(méi)有主次之分。其次要有責(zé)任，辦公室無(wú)小事，我們每個(gè)人都盡心盡責(zé)做好每一件事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)，在“主辦”、“會(huì)辦”、“轉(zhuǎn)辦”、“催辦”等事務(wù)上做好、做細(xì)、做實(shí)，確保了各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。
2007年思路
2007年，是黨的xxx召開(kāi)之年，是建團(tuán)85周年，也是宜興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們每個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展主題，圍繞黨政中心，緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)市委周圍，爭(zhēng)當(dāng)崗位的行家和能手，團(tuán)市委書記室的參謀和助手，共青團(tuán)和青少年事業(yè)的先行者和開(kāi)拓者。
一、統(tǒng)籌兼顧，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，著力提升協(xié)調(diào)服務(wù)水平
延誤，傳遞的批件不中斷，辦理的文件不積壓，再小的差錯(cuò)不發(fā)生”，不斷提高辦公室的協(xié)調(diào)服務(wù)水平。
1、求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好貼心人
一是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。為書記室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、充分發(fā)揮參謀助手作用，始終是辦公室的重點(diǎn)。首先，要按照?qǐng)F(tuán)市委全年目標(biāo)任務(wù)，在每月初及時(shí)了解和匯總各部室上月和本月計(jì)劃，上報(bào)市委和書記室，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。其次，要做好督查，及時(shí)了解各部室的情況，并認(rèn)真督查書記辦公會(huì)決策的落實(shí)情況。再次，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)應(yīng)急。
二是服務(wù)機(jī)關(guān)。始終堅(jiān)持“多交流、多溝通、多匯報(bào)”，搞好與機(jī)關(guān)各部室的協(xié)調(diào)，需要辦公室配合的活動(dòng)和任務(wù)，創(chuàng)造條件盡最大努力支持與配合，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三是服務(wù)基層。認(rèn)真做好對(duì)各基層團(tuán)（工）委、市直屬團(tuán)總支、廣大團(tuán)員青少年的服務(wù)，并能主動(dòng)加強(qiáng)與各基層團(tuán)組織的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，確保團(tuán)市委各項(xiàng)決策的傳達(dá)及落實(shí)。接待基層同志堅(jiān)持做到熱情周到、不卑不亢；對(duì)待上訪的同志耐心傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄，及時(shí)反饋；在處理有關(guān)基層的緊急事務(wù)時(shí)做到急事急辦、特事特辦，切實(shí)做到聯(lián)系基層、服務(wù)基層、扎根基層。
2、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，效率為先，當(dāng)好有心人
公文代表著機(jī)關(guān)的形象，其質(zhì)量高低直接反映辦公室的水平。為進(jìn)一步做好團(tuán)市委機(jī)關(guān)檔案的整理歸檔，方便查閱和學(xué)習(xí)，今年我們決心從兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，規(guī)范公文的處理。一是參照市委辦、市府辦的做法，嚴(yán)把“進(jìn)口關(guān)”和“出口關(guān)”，堅(jiān)持做好發(fā)文、收文的及時(shí)登記，文件傳閱做到安全有序。規(guī)范《團(tuán)市委來(lái)文閱辦制度》、《報(bào)告、請(qǐng)示審批處理制度》、《文件、簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)制度》等一系列公文處理，并嚴(yán)格按原則、程序辦理。二是抓好對(duì)內(nèi)、對(duì)外綜合文稿的起草，“對(duì)內(nèi)”努力做到上級(jí)的指示及時(shí)落實(shí)，各部門及下級(jí)的請(qǐng)示及時(shí)承辦；“對(duì)外”內(nèi)容和文法并重，力求思路新、表達(dá)清、有特色，并在文稿成稿后請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)、書記審閱把關(guān)。
3、精心組織，周密安排，當(dāng)好負(fù)責(zé)人
對(duì)需要辦公室承擔(dān)的大型活動(dòng)的會(huì)務(wù)和接待，事先要做到精心組織、周密安排，做到提前策劃、提前落實(shí)、提前應(yīng)變，爭(zhēng)取次次取得良好效果，做到萬(wàn)無(wú)一失，保證圓滿成功。
二、開(kāi)拓思路，真抓實(shí)干，促進(jìn)信息宣傳再上新臺(tái)階
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇八
各位代表，老師同學(xué)們：
在中共xx黨委的親切關(guān)懷下，在xx學(xué)院黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx團(tuán)委幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下，共青團(tuán)xx學(xué)院第一次代表大會(huì)今天隆重開(kāi)幕了。首先，我代表大會(huì)和全院一千三百余名共青團(tuán)員向出席開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬未髸?huì)做出積極貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意!現(xiàn)在，我受大會(huì)委托向代表做工作報(bào)告，請(qǐng)審議!
本次大會(huì)的主題是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)xx的社會(huì)主義榮辱觀、樹立共產(chǎn)主義理想，加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè);總結(jié)團(tuán)的工作，凝聚力量，貫徹“簡(jiǎn)約高效、追求卓越”的校訓(xùn)，實(shí)施“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)廣大青年成人、成材;選舉產(chǎn)生新一屆團(tuán)委。
xx年以來(lái)團(tuán)的工作回顧
作為三本院校，團(tuán)的工作既要發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要根據(jù)三本院校的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。我院團(tuán)組織在院黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx團(tuán)委的幫助下，在楊建橋院長(zhǎng)、俞從正副院長(zhǎng)的關(guān)心下，根據(jù)學(xué)院制定的培養(yǎng)目標(biāo)，配合學(xué)工部，教務(wù)處主動(dòng)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，將團(tuán)的活動(dòng)融入學(xué)校的日常管理中，同時(shí)根據(jù)青年的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的活動(dòng)。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，積極帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，緊密圍繞“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”這一校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，以內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂為陣地，以文化、體育和社會(huì)實(shí)踐為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和影響力，為將學(xué)院建成一流的獨(dú)立學(xué)院這一崇高目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。過(guò)去一年半的工作為今后共青團(tuán)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、以校風(fēng)建設(shè)為中心，開(kāi)展形式多樣的思想教育工作
xx 年5月教育部正式批準(zhǔn)學(xué)院成立，并于xx年9月正式迎來(lái)第一屆學(xué)員，xx年迎來(lái)第二批學(xué)員。學(xué)院創(chuàng)辦伊始，院領(lǐng)導(dǎo)就提出了創(chuàng)辦一流獨(dú)立學(xué)院的目標(biāo)，并將“簡(jiǎn)約高效、追求卓越”作為我們的校訓(xùn)，“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”作為校風(fēng)。共青團(tuán)作為黨的助手，作為團(tuán)結(jié)教育青年的群眾組織，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真貫徹這一辦學(xué)理念，凝聚全體團(tuán)員青年的力量，將學(xué)子培養(yǎng)成具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟、崇高道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者，是我們共青團(tuán)組織義不容辭的責(zé)任。
1.學(xué)習(xí)規(guī)章制度，建立行為規(guī)范，使校風(fēng)建設(shè)有章可循。
在學(xué)院的倡導(dǎo)下，xx年春季團(tuán)組織與學(xué)工部、教務(wù)處一起，以中央提出的建設(shè)和諧社會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展了創(chuàng)建和諧，共建美好人生的理想教育活動(dòng)。針對(duì)年青人應(yīng)成為什么人才，如何成才，在成才中的主要問(wèn)題是什么，自己應(yīng)如何規(guī)劃人生，如何提高自己在市場(chǎng)條件下的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了大學(xué)習(xí)、大討論。
活動(dòng)中請(qǐng)xx團(tuán)委書記楊欣老師，做了以“樹立遠(yuǎn)大的人生理想，做有抱負(fù)的一代大學(xué)生”為題的報(bào)告;請(qǐng)理論工作者劉宗元副教授做了以“談大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)自己理想”為題的報(bào)告;請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的研究生于成龍同學(xué)介紹了自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，同學(xué)們暢談理想，暢談打算，談得熱血沸騰，打消了無(wú)所作為的觀點(diǎn);規(guī)劃人生，設(shè)計(jì)未來(lái)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)了自己的主要問(wèn)題;向著美好的明天制定規(guī)劃，更加增強(qiáng)了自信心。最后在學(xué)生全面總結(jié)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了在學(xué)院所提供的平臺(tái)上努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的15位學(xué)習(xí)標(biāo)兵，將其中更為突出的事跡辦成專欄，使青年學(xué)生學(xué)有榜樣，行有標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們從實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高度，理解校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步認(rèn)同了學(xué)院的規(guī)章制度和校風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)，更加提高了培養(yǎng)良好校風(fēng)的自覺(jué)性。目前理想教育正在以大講堂的形式繼續(xù)進(jìn)行中，本學(xué)期請(qǐng)?jiān)瓁x附中95年畢業(yè)的理科高考狀元、美國(guó)斯坦福大學(xué)博士畢業(yè)的山璐女士做了“奮斗是人生的必修課”的講座，山璐女士當(dāng)年雖以優(yōu)異成績(jī)赴美留學(xué)，卻仍然面臨居無(wú)住所，食無(wú)保證的狀況，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的拚搏精神，身兼數(shù)職，解決了生活問(wèn)題，接著不斷進(jìn)取，克服了許多困難，終于在學(xué)術(shù)上取得了驕人成就，這對(duì)同學(xué)們是一個(gè)極好的教育，很大的鞭策，同學(xué)們決心在學(xué)院所提供的平臺(tái)上更好地煅煉自己。
3.進(jìn)行軍事訓(xùn)練，學(xué)會(huì)行為規(guī)范，使校風(fēng)建設(shè)具有良好的開(kāi)端
每屆新生入學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)都將軍事訓(xùn)練作為一件極端重要的大事來(lái)抓，團(tuán)組織在其中發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)使學(xué)生樹立了不怕苦、不怕累的思想，創(chuàng)辦宣傳欄，表?yè)P(yáng)在軍訓(xùn)中的好的典型，開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，召開(kāi)誓師大會(huì)，激發(fā)了青年團(tuán)員在軍訓(xùn)中的熱情。廣大青年向解放軍一招一式學(xué)動(dòng)作，嚴(yán)格要求學(xué)紀(jì)律、學(xué)作風(fēng);軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)已經(jīng)形成了按時(shí)作息、整理內(nèi)務(wù)、嚴(yán)守時(shí)間的`好作風(fēng)，為校風(fēng)建設(shè)起了好的開(kāi)頭，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.實(shí)行嚴(yán)格檢查，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使校風(fēng)建設(shè)滲透到各個(gè)方面
良好的制度，貴在堅(jiān)持，優(yōu)良的作風(fēng)必須培養(yǎng)。根據(jù)青年熱情高，自我約束力較欠缺的特點(diǎn)，團(tuán)組織和學(xué)工部、教務(wù)處一起，對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督檢查工作。早操、晚自習(xí)、歸寢、節(jié)假日的按時(shí)返校都有嚴(yán)格的檢查，表?yè)P(yáng)好的批評(píng)差的，在日積月累中使校風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處，成為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。
第三次全國(guó)教育大會(huì)，全面闡述了素質(zhì)教育思想，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才提出了新的更高要求，團(tuán)組織的一個(gè)重要任務(wù)，就是配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)團(tuán)員青年開(kāi)展素質(zhì)教育。
我們認(rèn)識(shí)到，良好科學(xué)理論知識(shí)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。青年跨入高等學(xué)校，接受的是高等教育，必須具有高等教育政治理論素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)。在院領(lǐng)導(dǎo)的要求下，團(tuán)組織配合教務(wù)處對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行馬克思列寧主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表思想”的教育，力求使科學(xué)共產(chǎn)主義的信念深入人心。
1.針對(duì)團(tuán)員青年對(duì)“高等數(shù)學(xué)”特別是“英語(yǔ)”學(xué)習(xí)的畏難情緒，學(xué)校多次組織了動(dòng)員會(huì)，誓師會(huì)，開(kāi)展了“2711”計(jì)劃、“1346”工程。團(tuán)組織組織團(tuán)員青年積極參加，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，貫徹上述計(jì)劃，號(hào)召團(tuán)員青年克服困難，勇于攻關(guān)，超越自我，做理論學(xué)習(xí)的先鋒，各班都有涌現(xiàn)出一批努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，成績(jī)優(yōu)秀的共青團(tuán)員。團(tuán)組織根據(jù)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求，在每次評(píng)比考核中，都將學(xué)習(xí)成績(jī)放在重要的位置，使團(tuán)員青年充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的需要，也是實(shí)現(xiàn)民族振興的迫切需要。
2.素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。為了探索社會(huì)發(fā)展的人才質(zhì)量要求，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，提升未來(lái)人才市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我院分別于xx年暑假和xx年寒假組織了以“深入工業(yè)農(nóng)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”和“了解人才需求、探索成功人生、深入生產(chǎn)一線、強(qiáng)化專業(yè)能力、鞏固二七一一”為主題的兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這兩次實(shí)踐活動(dòng)中，共青團(tuán)組織通過(guò)動(dòng)員會(huì)，座談會(huì)及精心組織社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中的帶頭作用。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束及時(shí)組織匯報(bào)總結(jié)，表?yè)P(yáng)其中的優(yōu)秀分子，鼓勵(lì)團(tuán)員青年不僅要做理論學(xué)習(xí)的模范，還要做社會(huì)實(shí)踐的積極參與者。相當(dāng)數(shù)量的團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中克服困難，做出了好的成績(jī)受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
3.為了提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，在大學(xué)生英語(yǔ)節(jié)中，團(tuán)組織發(fā)揮了重要的組織作用。在大學(xué)生英語(yǔ)節(jié)，以宿舍英語(yǔ)為活動(dòng)主體，比賽形式以宿舍為單位，全體同學(xué)參與，同學(xué)們以生活、學(xué)習(xí)為主線，用英語(yǔ)表達(dá)和交流反映學(xué)習(xí)和生活的片斷，自編自導(dǎo)自演英語(yǔ)短劇，張口說(shuō)英語(yǔ)、大膽講英語(yǔ)，層層撥，每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都必須說(shuō)英語(yǔ)，最終獲勝者在全院公開(kāi)表演。全院比賽時(shí)，主會(huì)場(chǎng)掛彩球，拉橫幅，營(yíng)造了盛大節(jié)日的氛圍，使同學(xué)們感到節(jié)日的歡樂(lè)，克服了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒，充分調(diào)動(dòng)了他們參加的積極性。
4.以誠(chéng)信教育為軸心，建立以團(tuán)員為主要力量的學(xué)生群體，培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，確立明確的學(xué)習(xí)目的，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)考試態(tài)度，通過(guò)一次次由團(tuán)員組成的考前動(dòng)員大會(huì)，使誠(chéng)信教育落到了實(shí)處。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，著力營(yíng)造健康向上的育人氛圍
1. 建立學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，達(dá)到學(xué)生自己管理自己的目的。以“博覽萬(wàn)方精英，雕塑完美靈魂”為口號(hào)的xx學(xué)院“清源”文學(xué)社，以“弘揚(yáng)校園文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨的xx學(xué)院“玲瓏雨”藝術(shù)團(tuán)，以“突出英文特色、大舉人文旗幟”為指導(dǎo)的xx學(xué)院“星期天”英語(yǔ)俱樂(lè)部，以“維護(hù)校園環(huán)境、傳播環(huán)保理念”為己任的環(huán)保志愿團(tuán)都在不斷發(fā)展壯大，從與同步的積淀中一路前行。
2.組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，請(qǐng)專家學(xué)者作報(bào)告，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際指點(diǎn)迷津，傳經(jīng)送寶，解決問(wèn)題。李蕭紅老師英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法探究，沈元林老師的高數(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，外籍英語(yǔ)志愿者的當(dāng)堂授課，加拿大學(xué)者與學(xué)生的座談，獲得國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)的校友的報(bào)告，都給團(tuán)員青年政治上和學(xué)習(xí)上的深刻啟迪，使他們受益匪淺。
3.日月光華迎新歲，江山錦繡慶中華。以歌唱祖國(guó)、歌唱母校、歌唱新生活為主題的“中華頌”大型校園詩(shī)歌朗誦會(huì)和新年晚會(huì)讓同學(xué)們通過(guò)載歌載舞的形式表達(dá)自己愛(ài)國(guó)愛(ài)校的熱情，共同慶祝新年的到來(lái)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符為xx學(xué)院的校園文化譜寫了精彩的一頁(yè)。
4.為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)校意識(shí)，在全院范圍營(yíng)造一種愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的整體氛圍并形成愛(ài)國(guó)愛(ài)校的風(fēng)氣，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)有為、自覺(jué)成才，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，我院舉辦大學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)、感悟”征文及演講比賽。
5.“汗水淚水澆鑄成功的輝煌，團(tuán)結(jié)拼搏凝聚集體的力量”，拔河比賽、籃球、排球比賽等一系列體育活動(dòng)的開(kāi)展不但增強(qiáng)集體的凝聚力，也使“團(tuán)結(jié)、拼搏、合作、創(chuàng)新”的體育精神融會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中去。
四、大力加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
1. 建立以團(tuán)支部為基礎(chǔ)的團(tuán)的隊(duì)伍。新生入學(xué)后，各班即組建了團(tuán)支部，產(chǎn)生了支部書記。學(xué)院在人員編制緊張，三本學(xué)校團(tuán)組織關(guān)系不明確的情況下，積極開(kāi)展工作，將團(tuán)的組織關(guān)系掛靠于xx團(tuán)委，屬陜科大團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)經(jīng)陜科大團(tuán)委正式批準(zhǔn)，在學(xué)校成立初期便成立了學(xué)院團(tuán)委，明確了負(fù)責(zé)人，使團(tuán)的組織發(fā)展有了可靠的組織保證。
2.開(kāi)辦了干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)了骨干。為了提高共青團(tuán)和學(xué)生干部的素質(zhì)，在每屆學(xué)生中都開(kāi)辦了干部培訓(xùn)班。由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)講課，負(fù)責(zé)培訓(xùn)。教育學(xué)生干部，抓住鍛煉機(jī)遇，樹立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)高度負(fù)責(zé)精神，講究工作方法，努力搞好班級(jí)及共青團(tuán)的工作，使團(tuán)的干部看到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同學(xué)的期望，組織的重托，并認(rèn)識(shí)到只有努力搞好團(tuán)的工作，才能不負(fù)眾望。
3.培養(yǎng)入黨積極分子，調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的政治積極性，不斷為黨組織輸送新鮮血液。自建校以來(lái)，經(jīng)過(guò)各級(jí)團(tuán)組織的推薦，我院黨總支、學(xué)工部于xx年5月12日——10月13日舉行第一期黨校培訓(xùn)班。第一屆培訓(xùn)班在陜科大黨委組織部的關(guān)心和支持下舉辦，此次培訓(xùn)班共有112名同學(xué)參加，學(xué)員們分階段，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)、新黨章，并結(jié)合當(dāng)時(shí)開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，由xx黨委組織部長(zhǎng)王宏同志為學(xué)習(xí)班作了“加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)”的報(bào)告，使大家對(duì)“三個(gè)代表”重要思想有了進(jìn)一步的理解。學(xué)習(xí)并組織學(xué)員參加暑期社會(huì)實(shí)踐，參加入黨積極分子的“紅色之旅”活動(dòng)，撰寫報(bào)告，使學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)際，思想覺(jué)悟有了極大地提高。在此基礎(chǔ)上，從第一批結(jié)業(yè)的黨校學(xué)員中向黨組織輸送了11名優(yōu)秀團(tuán)員入黨，這是學(xué)院團(tuán)的歷史上的一件大事，希望有更多的團(tuán)員青年通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)加入黨組織。
圍繞中心是根本。學(xué)院共青團(tuán)組織只有緊緊圍繞學(xué)院教學(xué)的中心，圍繞黨政工作的中心來(lái)開(kāi)展工作，才能始終保持正確的方向，才能促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)的不斷發(fā)展。
服務(wù)青年是宗旨。只有圍繞育人的根本任務(wù)來(lái)開(kāi)展共青團(tuán)的工作，只有以青年學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，才能不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
當(dāng)好助手是關(guān)鍵。共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍，只有發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，在全局工作中當(dāng)好助手，尋找發(fā)揮作用的最佳位置，才能使團(tuán)的工作在服務(wù)大局中求認(rèn)同、求作為、求發(fā)展。
發(fā)揮作用是重點(diǎn)。學(xué)校共青團(tuán)組織是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要力量，也是服務(wù)青年的群眾組織。只有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本、育人為本，才能始終保持學(xué)院共青團(tuán)事業(yè)旺盛、持久的生命力。
加強(qiáng)建設(shè)是保證。團(tuán)組織要結(jié)合青年的具體特點(diǎn)，發(fā)揮“黨建帶團(tuán)建”的政治優(yōu)勢(shì)，一手抓鞏固，一手抓建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)，才能使共青團(tuán)組織更好地團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)、服務(wù)青年。
不斷創(chuàng)新是生命。共青團(tuán)工作不斷取得進(jìn)步的源泉在于創(chuàng)新，只有不斷適應(yīng)新時(shí)期團(tuán)員青年的要求，完善團(tuán)的工作機(jī)制，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，探索解決工作中遇到的新情況和新問(wèn)題，共青團(tuán)工作才能發(fā)揮出更加積極的作用，才能得到廣大團(tuán)員青年的支持。
我們的工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，我們清醒的看到工作中還存在不足。在我們思想政治教育的方法和手段與當(dāng)代團(tuán)員青年的需求上還存在差異，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織的感召力和滲透力，提高共青團(tuán)組織服務(wù)青年的能力，重視團(tuán)的理論工作研究與在廣大團(tuán)員當(dāng)中的滲透，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)和完善。
各位代表，回顧過(guò)去，我們深刻體會(huì)到，我們所取得每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)黨組織的關(guān)懷和上級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促;離不開(kāi)各部門的支持和幫助;離不開(kāi)廣大團(tuán)員青年的共同努力。借此機(jī)會(huì)，我代表團(tuán)委會(huì)，向關(guān)心和支持我院共青團(tuán)工作的全體教職工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向?yàn)槲以汗睬鄨F(tuán)工作付出辛勤勞動(dòng)的全體團(tuán)員干部和青年團(tuán)員表示親切的問(wèn)候!
未來(lái)的工作計(jì)劃
同志們，同學(xué)們，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)正處在一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，黨的xx大為我們描繪了在本世紀(jì)前20年全面建設(shè)更高的小康社會(huì)和本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中等發(fā)達(dá)國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。要使這一宏偉藍(lán)圖在中國(guó)大地上開(kāi)花結(jié)果，不僅需要全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的努力，付出辛勤的勞動(dòng)，而且更需要培養(yǎng)和造就數(shù)以萬(wàn)計(jì)的具有現(xiàn)代科技知識(shí)和掌握實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才。作為xx學(xué)院的團(tuán)員青年，我們處在三本教育剛剛起步，獨(dú)立學(xué)院迅速發(fā)展的教育改革背景下，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起打造三本品牌，創(chuàng)建品牌的歷史重任。
今后幾年我院共青團(tuán)工作的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，以實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的建設(shè)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力;大力推進(jìn)團(tuán)員青年素質(zhì)拓展;引領(lǐng)校園文化活動(dòng)的發(fā)展方向，指導(dǎo)院系學(xué)生會(huì)和社團(tuán)開(kāi)展工作，提高服務(wù)團(tuán)員青年的能力;為培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)的高素質(zhì)人才而努力奮斗。一、堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝團(tuán)員青年，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的教育，大力提高我院團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)（小篇為大家收集）
共青團(tuán)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，青年工作是黨的群眾工作的主要內(nèi)容。堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝全團(tuán)、幫助青年牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高理想和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念是共青團(tuán)職責(zé)所在。最近xx提出了八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀，這對(duì)全團(tuán)的思想教育具有極端的重要性，深刻的指導(dǎo)性，確切的針對(duì)性，值得我們團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)。
1.通過(guò)團(tuán)的組織生活、團(tuán)員活動(dòng)，把“三個(gè)代表”重要思想和 “社會(huì)主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)、貫穿到團(tuán)支部組織之中。每一個(gè)團(tuán)支部可組織不同專題小組如時(shí)事評(píng)論組、宣傳文化組、新聞播報(bào)組等，結(jié)合青年的思想實(shí)際、工作實(shí)際、不斷加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想及“社會(huì)主義榮辱觀”的理解，使之成為青年行動(dòng)指南，判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。政治教育用不斷改進(jìn)和創(chuàng)新思想教育的方式和方法，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、滲透力和影響力。
2.不斷加強(qiáng)和改進(jìn)推優(yōu)入黨工作。我們首先要認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生中發(fā)展黨員，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人的配額需要，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措，同時(shí)，在學(xué)生中發(fā)展黨員會(huì)有很強(qiáng)的影響力和很廣的影響面，我們要健全制度，促進(jìn)推優(yōu)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。在積極分子培養(yǎng)中，早教育、早培養(yǎng)，及時(shí)確定培養(yǎng)對(duì)象，推薦、選送，積極培養(yǎng)。
二、努力提高共青團(tuán)干部的理論水平和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力
1.團(tuán)支部是共青團(tuán)工作的“終端顯示”。
學(xué)院共青團(tuán)組織和各項(xiàng)任務(wù)，都要通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部去貫徹落實(shí);共青團(tuán)的助手和后備軍作用，都要依靠班級(jí)團(tuán)支部去實(shí)施和體現(xiàn);團(tuán)員青年中的實(shí)際問(wèn)題，也要通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部去反映和解決;我們每位大學(xué)生團(tuán)員也都在團(tuán)支部過(guò)組織生活，發(fā)揮作用，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。加強(qiáng)團(tuán)員的成績(jī)考核，共青團(tuán)從事的是一項(xiàng)教育和管理并重的工作。立足于教育，各級(jí)團(tuán)干必須具備一定的理論修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)在人才市場(chǎng)的需求，努力形成自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
2.深入開(kāi)展入黨積極分子黨課培訓(xùn)活動(dòng)。
共青團(tuán)是黨員發(fā)展的后備力量，在今后的工作中擴(kuò)大黨課學(xué)習(xí)的影響面，充分發(fā)揮入黨積極分子、預(yù)備黨員的模范帶頭作用。在接下來(lái)的第二期黨課培訓(xùn)班中深入社會(huì)主義榮辱觀教育，使廣大團(tuán)員做到知榮、明恥、奮進(jìn)、求卓。
3.加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)。
精心組織校園文化活動(dòng)。在繼承以往項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，延長(zhǎng)時(shí)間跨度，做到“季季有主題，月月有活動(dòng)”。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、有吸引力的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。今后院團(tuán)委還要進(jìn)一步體現(xiàn)整合優(yōu)勢(shì)，以院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的活動(dòng)為主體，探索“團(tuán)委立項(xiàng)、總支策劃、支部承辦”活動(dòng)組織機(jī)制，發(fā)揮各系的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，壯大校園文化的整體聲勢(shì);發(fā)揮調(diào)控功能，使院系活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)在內(nèi)容上各具特色、相互補(bǔ)充，在時(shí)間進(jìn)度上布局合理、相互協(xié)調(diào)，共同形成濃郁的校園文化氛圍。
推動(dòng)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。建立科技創(chuàng)新立項(xiàng)制度，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)新活動(dòng)，從實(shí)踐創(chuàng)新中鍛煉自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)以往社會(huì)實(shí)踐的不足，通過(guò)創(chuàng)建新的社會(huì)實(shí)踐基地、進(jìn)行項(xiàng)目化組隊(duì)等舉措，推動(dòng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的縱深發(fā)展，積極嘗試將社會(huì)實(shí)踐與擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)和服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將檢查形式進(jìn)一步創(chuàng)新。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)，著力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)
我院學(xué)生會(huì)是由院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的全校性學(xué)生群眾組織。院團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，積極支持學(xué)生會(huì)開(kāi)展各種加強(qiáng)能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，真正是學(xué)生會(huì)成為受學(xué)生歡迎的學(xué)生組織，成為院團(tuán)委的有利助手，建立暢通、活躍的反饋渠道。
進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)管理，發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。學(xué)生會(huì)根據(jù)共同的愛(ài)好、興趣和追求，在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下結(jié)成社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，有利于發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，起到自我教育，自我管理，自我服務(wù)的作用。因此，我們一定要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的規(guī)范化管理，嚴(yán)格社團(tuán)的審批制度，指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件，使學(xué)生社團(tuán)走上健康發(fā)展的軌道。
同志們、同學(xué)們，我們正站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，在校黨委的關(guān)懷下，在學(xué)院黨總支和陜科大團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我們一定要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)拓，密切結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索適合廣大當(dāng)代青年的共青團(tuán)工作新方法和新途徑，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，以突出的能力，優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的身心在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的建設(shè)中，發(fā)揮突擊隊(duì)和主力軍的作用。努力開(kāi)創(chuàng)我院共青團(tuán)工作的新局面，為創(chuàng)辦一流的獨(dú)立學(xué)院而努力奮斗!
謝謝大家!
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇九
一、 年 月 日，我鄉(xiāng)掛牌成立了“河長(zhǎng)制”辦公室，制訂了“河長(zhǎng)制”實(shí)施意見(jiàn)，全面實(shí)施“河長(zhǎng)制”目標(biāo)管理，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，全面建立河道“河長(zhǎng)制”管護(hù)制度，將河道管理責(zé)任落實(shí)到“河長(zhǎng)”。
二、20xx年“河長(zhǎng)制”主要工作成果。
1、建設(shè)責(zé)任體系。針對(duì)全鄉(xiāng)12個(gè)村的兩大水系、36公里河道、14座小（二）型以上水庫(kù)，共確定 40個(gè)河（庫(kù)）長(zhǎng)，設(shè)立了“鄉(xiāng)級(jí)河長(zhǎng)”、“村級(jí)河長(zhǎng)”和保潔員的管理責(zé)任體系。嚴(yán)格落實(shí)“河長(zhǎng)制”，實(shí)行分級(jí)分段管理，明確責(zé)任區(qū)域，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2、開(kāi)展“河長(zhǎng)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織各村“河長(zhǎng)”參加鄉(xiāng)里舉辦的**鄉(xiāng)轄區(qū)流域河長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)各級(jí)“河長(zhǎng)”進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加深對(duì)“河長(zhǎng)制”管理工作的認(rèn)識(shí)，理清工作思路，提高業(yè)務(wù)水平。
3、建立河道巡查巡護(hù)機(jī)制和長(zhǎng)效保潔機(jī)制。設(shè)立河道巡查制度，成立河道巡護(hù)隊(duì)和保潔隊(duì)，強(qiáng)化日常巡查和保潔，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃厚氛圍。
1、河長(zhǎng)徒步巡查**轄區(qū)內(nèi)所有流域。在鄉(xiāng)長(zhǎng)王青海的帶領(lǐng)下，全鄉(xiāng)各級(jí)河長(zhǎng)共同進(jìn)行了為期兩天的徒步巡查。全面掌握本鄉(xiāng)的流域環(huán)境情況，為河長(zhǎng)制工作的進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展養(yǎng)豬場(chǎng)整治行動(dòng)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)用
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇一
實(shí)習(xí)一年結(jié)束了，感受到工作給我?guī)?lái)的快樂(lè)和痛苦?；氐郊依铮チ硕辔辉诠ぷ鞯母鐐兣笥涯?，也感受到他們的幸福與艱辛。工作成為我們生活的一部分，或者是生命的一個(gè)堅(jiān)實(shí)支柱。每每和他們坐在一起，很大一部分是在討論著各自的工作，無(wú)論是現(xiàn)狀還是前景，大家都是對(duì)現(xiàn)狀很是不滿，但又對(duì)前景充滿著希望。
一種角色的轉(zhuǎn)變總是伴隨著一個(gè)過(guò)程，其中也必將是種種價(jià)值取向、思維方式、行為特征等漸變的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程總充滿了自我懷疑和自我否定，從而才有可能重新自我定位。當(dāng)然這將是一個(gè)痛苦的程序，無(wú)論是在身體還是精神方面。改變是為了更好的適應(yīng)，使自己更能舒適。這是需要時(shí)日才能完成的，而進(jìn)化的速度與程度就看個(gè)人的意愿和意志了。
當(dāng)我們第一次進(jìn)入工作環(huán)境時(shí)，當(dāng)然會(huì)以一種興奮的心情和自我準(zhǔn)備充分的心態(tài)走入工作場(chǎng)合的。但是，不久現(xiàn)實(shí)就會(huì)以一種近似無(wú)情的方式告訴你：這是工作場(chǎng)合，你的身份是employee！就像現(xiàn)實(shí)的大學(xué)不是你高中所想象的那般一樣。無(wú)論是多大的委屈，還是多累的工作量，在一個(gè)剛剛進(jìn)入正式工作的新手來(lái)說(shuō)，這是必須要做好心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付的。因?yàn)槟闶切氯耍沂莿倓側(cè)槌粑锤傻男『?，這多是個(gè)人工作史上必經(jīng)的課程。記得剛剛上船幾日，在處理焚燒爐油柜時(shí)由于一個(gè)放殘閥沒(méi)有處理好，導(dǎo)致在駁油時(shí)出現(xiàn)漏油，致使地板大面積積油。作為僅有的幾個(gè)勞力馬上就行清潔，近2個(gè)小時(shí)的緊張?zhí)幚聿攀帐昂矛F(xiàn)場(chǎng)，最后還受到“工作不負(fù)責(zé)”的批評(píng)。出事了就要有人來(lái)解決，也要有人為之承擔(dān)相應(yīng)的處罰。那我們這個(gè)剛剛工作而又參與這個(gè)悲催事件的人就是最好不過(guò)的人選了。
有了心理準(zhǔn)備，就是工作態(tài)度了，特別是關(guān)于工作本身。我們的教育使我們很有責(zé)任感，特別是集體感和正義感。但是這些往往是使我們新手遭到老手的利用和厭惡的原因。
剛剛工作時(shí)，我們總會(huì)以一種極強(qiáng)的主人翁的心態(tài)和強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)態(tài)度投入到工作的。自己剛剛忙完手頭的工作就想看看他人是否需要自己的幫忙，甚至在不經(jīng)他人同意的情況的下自我樂(lè)于助人的幫人完成工作。這是新手最易發(fā)生的情況，特別是性格外向自我感覺(jué)很好的男孩子。上班首先應(yīng)確立對(duì)待工作的一個(gè)態(tài)度是：明白自己的責(zé)任和工作范疇。所有做的一切在此之內(nèi)，除上司特別安排或有人請(qǐng)你幫忙的在外，其他均屬越權(quán)和違規(guī)。無(wú)論是否出于什么想法，做不屬于自己職權(quán)和責(zé)任的事，做好的可能是會(huì)有人夸獎(jiǎng)下，但很多時(shí)候是讓他人感到你厭惡，多嘴或手長(zhǎng)，做不好你就是百口難辨，結(jié)果無(wú)法承擔(dān)。無(wú)論怎樣，我們要明白：公司雇來(lái)的每個(gè)人都有它的責(zé)任和工作范圍，依此而付給職員相應(yīng)的報(bào)酬，這是規(guī)則。在工作中，除非是朋友性的幫忙外，其他幫忙就是破壞規(guī)則。記得一個(gè)朋友說(shuō)：很痛苦的一件事就是看著本來(lái)自己可以做好的事卻讓他人給辦砸了。我想說(shuō)：任何時(shí)候都有事會(huì)辦砸的幾率，特別是工作。不是你做，說(shuō)明是他人的責(zé)任。你只能也只應(yīng)該為自己的工作負(fù)責(zé)，其他人的只需祈禱就好。只要各自做好自己的，就是盡了自己的主人翁的責(zé)任了。
這段時(shí)間到幾個(gè)工作的朋友那進(jìn)行了騷擾，盡管沒(méi)有到過(guò)他們的工作場(chǎng)所，但大都感到他們工作的壓力和生活的單調(diào)?；境磐砦宓纳瞵F(xiàn)狀，回到住的地方不想過(guò)多的動(dòng)彈。回想在船的工作和生活，也基本這樣。想想有點(diǎn)明白，工作給我們帶來(lái)興奮的時(shí)候往往是出結(jié)果的那一刻。過(guò)程大都是枯燥繁瑣的。即使是輕松或者外人所羨慕的有趣的工作，其本身的大把空余時(shí)間也可以是一個(gè)人的殺手。無(wú)聊的人是總是重復(fù)一種生活的人！還有工作之后無(wú)論是自己住，還是合租，大家基本要面對(duì)做飯這一難題。想想工作一天，半個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)擁擠的交通，回家路上還要記得買菜，經(jīng)過(guò)油煙的洗禮后，才能慰勞一下自己，這種情景是我們?cè)谛２粫?huì)想象到的。這是考驗(yàn)我們的一大關(guān)，只有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能適應(yīng)這樣自己動(dòng)手豐衣足食的生活。所以，沒(méi)有工作的人在有時(shí)間趕緊學(xué)學(xué)切菜、做飯。就像朋友說(shuō)的，現(xiàn)在就喜歡下班做飯的這段時(shí)間，有女朋友陪著，一起做飯，聊天，吃飯，洗碗。不知道多少人會(huì)有這樣的境界？！但是環(huán)境改變，而心態(tài)和想法不變，必然會(huì)使我們的生活進(jìn)入地獄深淵。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇二
電梯中，門是掌管電梯出入的生命線。門本身的質(zhì)量與安裝，保養(yǎng)的好差直接影響到電梯的舒適度與安全性！所以電梯門方面的實(shí)訓(xùn)是大家不容忽視的一課。
目前門電機(jī)使用較廣的：有三相異步電機(jī)和三相同步電機(jī)。原理就不便多說(shuō)了。此次實(shí)訓(xùn)主要是拆裝門吊板，要求保證尺寸，垂直度、水平度及間隙、噪聲等。
持續(xù)一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)到書本不能傳授的知識(shí)，懂得實(shí)際與理論間的差距。在此，謝謝指導(dǎo)老師對(duì)我的教誨，沒(méi)有你們的幫助我們可能到現(xiàn)在還不能把那個(gè)中分雙折門調(diào)整好，至少是不合格。在老師的提示與幫助下我們能較快，較準(zhǔn)確、有技巧地將轎門，層門安裝好。最終結(jié)果也比較滿意。
1、門檻水平度；
2、門扇兩個(gè)方向的垂直度（小于千分之一）；
3、門扇與門扇間隙（1——6mm）；
4、門扇無(wú)明顯喇叭口；
5、開(kāi)關(guān)門噪音；
6、門刀安裝要求。
等等還有很多需要注意的要求。很多時(shí)候理論與實(shí)際操作往往相差很大。
就像調(diào)整門扇的垂直度，如果沒(méi)有一定的技巧沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)會(huì)覺(jué)得很吃力，到頭來(lái)效果還很不客觀。剛開(kāi)始指導(dǎo)老師沒(méi)有給我們講解需要注意的問(wèn)題前我們就干活，做了很久，很累，但是還是沒(méi)成效。因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道應(yīng)該怎樣走捷徑也不知道技巧。后來(lái)在不斷的摸索中找到了技巧，懂得在干每個(gè)部位時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)！需要把握的尺寸。最后我們分組比賽！我就采用老師教我們的技巧。在門板下塞墊片的方案，不但減少了測(cè)量的時(shí)間同時(shí)準(zhǔn)確度更高。同時(shí)，引用一緊二靠（即先把一扇門調(diào)節(jié)準(zhǔn)確作為基準(zhǔn)，再采用靠近貼緊的原則安裝對(duì)應(yīng)的門）就這樣使我們?cè)诙潭痰乃氖昼娡瓿?。而且老師也較為滿意，我收獲了知識(shí)，感到很滿足！
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇三
一、在過(guò)去的一段時(shí)間里，我因?yàn)閭€(gè)人主觀上的惰性，和一些對(duì)學(xué)習(xí)方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學(xué)生活，浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒(méi)有放棄對(duì)我的期望，對(duì)我進(jìn)來(lái)交流溝通教育，諄諄教導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中予以改正。
二、在經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)之后，和同學(xué)的幫助之下，我真正地認(rèn)識(shí)到了自己曠課不去上課的錯(cuò)誤，并在實(shí)際行動(dòng)中將自己的行為切實(shí)地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學(xué)生日常行為的基本準(zhǔn)則。
雖然有時(shí)候心里還是會(huì)有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應(yīng)該也沒(méi)多大關(guān)系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒(méi)有落下，我為自己感到高興。同時(shí)我也感受到，一天一個(gè)星期不曠課很容易，但要做到一學(xué)期一年并且永遠(yuǎn)守時(shí)守紀(jì)不曠課，這需要自己有堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力，并讓自己在學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問(wèn)題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺(jué)，這才能保證上課的質(zhì)量。
四、最近我一直保持著良好的作息時(shí)間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點(diǎn)便起床，和同學(xué)去食堂吃過(guò)早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經(jīng)常都是第一個(gè)到教室，有時(shí)候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會(huì)心的微笑。這是對(duì)我守時(shí)守紀(jì)的肯定，更加堅(jiān)定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學(xué)生活的迷茫期，回歸到積極向上的學(xué)習(xí)生活中。
五、冬天到了，很多同學(xué)因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺(jué)而直接不去上課。看到這樣的場(chǎng)景總是會(huì)聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時(shí)的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來(lái)的確很浪費(fèi)光陰。
近日在空閑時(shí)間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對(duì)自己的專業(yè)課很有幫助，才意識(shí)到學(xué)校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來(lái)也增廣了自己很多見(jiàn)識(shí)。我想在大學(xué)里還有很多需要自己學(xué)習(xí)的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學(xué)期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺(jué)得落下幾堂課對(duì)最后考試關(guān)系不大，自堅(jiān)持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學(xué)知識(shí)都是在于積累，不再覺(jué)得到了期末對(duì)課程很生疏甚至一無(wú)所知，且對(duì)考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅(jiān)持和積累。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習(xí)慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導(dǎo)下我將會(huì)逐漸摒棄掉曠課的惡習(xí)向良好積極的學(xué)習(xí)生活方式努力。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇四
1、永保慈愛(ài)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼?ài)是公正無(wú)私的；班主任的愛(ài)是理智的；班主任的愛(ài)是恒久的；班主任的愛(ài)更是簡(jiǎn)單的，有時(shí)只是—個(gè)微笑，一次撫摸，一次贊賞的點(diǎn)頭或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)?！睙釔?ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個(gè)性和差異的，班主任只要付出愛(ài)心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛(ài)心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語(yǔ)地走向前。
2、心存責(zé)任心?！柏?zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對(duì)待每一項(xiàng)工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成過(guò)程，也是我們專業(yè)成長(zhǎng)的歷煉過(guò)程。有句老話說(shuō)的好，“不問(wèn)前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因?yàn)閻?ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實(shí)中很多極具愛(ài)心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無(wú)求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個(gè)性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，即個(gè)性。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時(shí)不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時(shí)刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來(lái)發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又要有所不為。學(xué)生時(shí)刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級(jí)有一個(gè)傳統(tǒng)：就是有一個(gè)“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實(shí)只是教室衛(wèi)生角里的一個(gè)紙箱而已，我號(hào)召大家把校園內(nèi)見(jiàn)到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來(lái)放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購(gòu)站一次，利用這些錢來(lái)買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、交心談心為最妙。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，真正的教育是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我在班級(jí)中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，總能及時(shí)在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評(píng)價(jià)是好藥。過(guò)去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)重任。從接手新的班級(jí)起，我就開(kāi)展了“實(shí)施差異評(píng)價(jià)”的探索與實(shí)踐，讓差異評(píng)價(jià)模式能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，“差異評(píng)價(jià)”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂(lè)、自信、幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)，把握好分寸，使批評(píng)教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級(jí)時(shí)，我早就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因?yàn)樗袗?ài)心，能主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個(gè)人似的，因?yàn)樗f(shuō)我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對(duì)衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)匯報(bào)呢？我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：家長(zhǎng)送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無(wú)事，如果聽(tīng)到老師打電話來(lái)告自己子女的狀，心里肯定不好受，說(shuō)不定還影響工作，如果聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)，父母定會(huì)以此為榮的。所以，家長(zhǎng)會(huì)上、家訪時(shí)老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯(cuò)就改，產(chǎn)生的錯(cuò)也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽(tīng)了我的話后很是感動(dòng)，覺(jué)得自己確實(shí)不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個(gè)位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會(huì)到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)來(lái)到我面前時(shí)，我總是會(huì)先問(wèn)：和班里的哪個(gè)同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時(shí)工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對(duì)老師可能會(huì)產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很關(guān)心自己。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上和英語(yǔ)老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問(wèn)”。此時(shí)的我清醒地意識(shí)到：訓(xùn)斥只會(huì)讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說(shuō)，老師，為了把成績(jī)提高，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，老師也一樣在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該允許老師在成長(zhǎng)過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以一顆寬容的心對(duì)待，幫助老師成長(zhǎng)。我這么一說(shuō)，學(xué)生立刻有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長(zhǎng)，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長(zhǎng)”。這樣逐漸地學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級(jí)日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒(méi)有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會(huì)苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問(wèn)題，基本能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級(jí)形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，以寬容的心來(lái)原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級(jí)中，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)困生會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他不好或者不重視他。這樣的班級(jí)，師生、生生關(guān)系也會(huì)很融洽的。
面對(duì)著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無(wú)味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無(wú)法選擇工種時(shí)，那我們能夠選擇的，就是對(duì)待工作的態(tài)度。那么，就請(qǐng)你試著用愛(ài)心、責(zé)任心和平常心，來(lái)對(duì)待我們的生活和工作吧，也許，你會(huì)有另外一種感受。
請(qǐng)相信，當(dāng)您擁有了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革的新形勢(shì)，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實(shí)踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來(lái)工作著、努力著、健康著，同時(shí)也快樂(lè)地享受著班主任的工作吧！
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇五
（一） 課題研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
大學(xué)生逃課已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問(wèn)題。逃課引發(fā)的最直接、最嚴(yán)重的后果是教學(xué)質(zhì)量難以保證。除此之外，逃課還破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、損傷師生關(guān)系、影響高校教學(xué)工作的正常開(kāi)展與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與綜合能力的提高，同時(shí)也對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成消極影響。為了減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校也采取了上課點(diǎn)名、學(xué)生出勤和考核成績(jī)、升留級(jí)制度掛鉤等強(qiáng)制措施，逃課現(xiàn)象有所改觀，但一個(gè)新的問(wèn)題也更加嚴(yán)重：隱性逃課。
的教師逃課率高。大學(xué)生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學(xué)水平低、平時(shí)管理不嚴(yán)等；2、學(xué)校管理方面：課程設(shè)置不合理、上課時(shí)間、教學(xué)班人數(shù)安排不夠妥當(dāng)?shù)龋?、學(xué)生自身的原因：認(rèn)為有些課不重要、理論性太強(qiáng)、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類課題的研究趨勢(shì)。
伴隨著我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程，在我國(guó)高等教育系統(tǒng)中，地方高校呈異軍突起之勢(shì)，但由于地方高校大多數(shù)是從專科學(xué)校升格或者是辦學(xué)力量較弱的幾所學(xué)校合并而成，該類院校在師資水平、管理模式、課程建設(shè)等方面與其他院校存在一定差距。再加上學(xué)生自身的因素，使得大學(xué)生逃課現(xiàn)象成為一個(gè)普遍問(wèn)題。在我們檢索到的文件中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)該類學(xué)校大學(xué)生的逃課現(xiàn)象的研究。探討地方高校大學(xué)生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀及逃課原因的調(diào)查是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的前提。本研究對(duì)河北省南部三所地方高校：邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院、衡水學(xué)院大學(xué)生逃課原因及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，指出大學(xué)生逃課的深層原因，提出改進(jìn)大學(xué)生逃課現(xiàn)象的對(duì)策，為學(xué)校管理者制定有效措施、提高學(xué)生到課率、減少隱性逃課現(xiàn)象提供指導(dǎo)，以達(dá)到提高地方高校教學(xué)質(zhì)量的目的。另外，對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)象作調(diào)查分析，可以填補(bǔ)本課題研究的空白。
（二）課題研究的理論依據(jù)
1、教育原理
教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，教育適應(yīng)并促進(jìn)人的發(fā)展是教育領(lǐng)
域人們公認(rèn)的兩大規(guī)律。地方高校作為為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的高等教育機(jī)構(gòu)，在人才培養(yǎng)上是否與當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)，其適應(yīng)程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發(fā)揮的怎樣，必然直接影響學(xué)生聽(tīng)課的積極性。
2、教學(xué)論
教學(xué)是師生雙方共同參與的雙邊活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生構(gòu)成了矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面，教學(xué)過(guò)程就是促進(jìn)這一矛盾的向前發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要遵循以下規(guī)律：教師教和學(xué)生學(xué)的辯證統(tǒng)一，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的辯證統(tǒng)一，傳授知識(shí)與發(fā)展能力的統(tǒng)一，教學(xué)的教育性。以教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，探討教師和學(xué)生雙方的問(wèn)題以及課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、課程論
課程，是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程和安排。廣義上是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有學(xué)科的總和，狹義上是指某一門學(xué)科。課程是教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的基本保證，是學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)的中介，是對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)。課程按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為：國(guó)家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學(xué)科課程和活動(dòng)課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類課程等。從課程論出發(fā)，探討課程結(jié)構(gòu)合理性，課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的匹配關(guān)系，減少逃課想象。
（4）心理學(xué)。
心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。包括心理過(guò)程和個(gè)性
心理。心理過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等過(guò)程個(gè)性心理包括需要與動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識(shí)等。心理學(xué)的流派有行為主義心理學(xué)，精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知行為學(xué)派等。行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人的行為，不管是適應(yīng)性或非適應(yīng)性的，都是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的，并由于強(qiáng)化而得以鞏固。通過(guò)獎(jiǎng)賞或懲罰的強(qiáng)化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認(rèn)知行為學(xué)派認(rèn)為，人行為的原因不是因?yàn)槭录?，而是因?yàn)槿藢?duì)事件的認(rèn)識(shí)決定的。因此，改變一個(gè)人的行為或情緒，需要改變一個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內(nèi)容
1、地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀。
2、地方高校大學(xué)生逃課原因。涉及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)及教學(xué)方式方法、考核體系、班容量等方面。
3、減少大學(xué)生逃課的對(duì)策。
（二）本課題的主要研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查。
2、訪談法。
3、文獻(xiàn)法。
本課題組成員經(jīng)過(guò)多次醞釀，確定了研究論題，明晰了研究思路，制定了可行的工作方案，將各項(xiàng)工作落實(shí)到每一個(gè)成員，堅(jiān)持分工合作的原則，以確保課題按計(jì)劃和要求如期完成。本課題在研究的過(guò)程中，始終認(rèn)真接受學(xué)校科研處的監(jiān)督和指導(dǎo)。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇六
通過(guò)調(diào)查，掌握?qǐng)@林水景工程中水池、噴泉、駁岸構(gòu)筑材料的識(shí)別。能根據(jù)園林水景工程中不同部位構(gòu)造的要求合理選用構(gòu)筑材料及材料的尺寸。了解園林水景工程中各要素的工程做法。
噴泉的形式，管道，水泵及它的控制方式。水池池底，池壁材質(zhì)及其壓頂方式。了解駁岸的材質(zhì)，尺寸。
（一）噴泉
1、旱噴泉：又叫旱地泉，放置在地下，噴頭和燈光設(shè)置在蓋板下端, 噴水時(shí)，水柱通過(guò)蓋板篳子或花崗巖鋪裝孔噴出，流回落到廣場(chǎng)硬質(zhì)鋪裝上，沿地面坡度排出。人民廣場(chǎng)的旱噴泉為單射流噴頭，有兩種形式。一種是噴泉范圍內(nèi)的地面材質(zhì)為鵝卵石鋪地，另外一種是將噴泉設(shè)置在鋪裝下，上部用金屬物蓋住，留出噴水的孔洞。噴頭附近設(shè)置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀往返既不占休閑空間又能觀賞噴泉，不噴水時(shí)，不阻礙交通，可照常行人，旱噴泉更多的使人能親近水，真正做到人與水共嬉、共舞。這類噴泉非常適合于賓館、飯店、商場(chǎng)、大廈、街景小區(qū)等場(chǎng)所。控制方式為人工控制，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
2、涌泉：位于人民廣場(chǎng)，該涌泉下部砌筑為圓臺(tái)狀，用鵝卵石裝飾表面，水由下向上涌出，呈水柱狀，高度0.6-0.8m左右，獨(dú)立設(shè)置。水聲較大，氣氛強(qiáng)烈，乳白色泡沫豐富，抗風(fēng)力強(qiáng)。涌泉所需用水從附近的水池用水泵抽過(guò)來(lái)?？刂品绞綖槿斯た刂?，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
3、組合噴泉：由多個(gè)單線噴組成一定的圖形或花樣的噴泉，如直線型、圓形。有些噴頭為吸力噴頭，有些為半球形噴頭。噴頭附近設(shè)置彩燈，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面，將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀往返。潛水泵設(shè)置在池底，控制方式為人工控制，只要人工開(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
4、復(fù)合噴泉：利用各種構(gòu)筑物小品，如墻體、池邊、盆花等，形成多層次、多方位、多種水態(tài)的復(fù)合噴泉。棠城公園的復(fù)合噴泉為單射流噴頭，與建筑小品結(jié)合?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
5、小品噴泉：從雕塑口中的器具（罐、盆）和動(dòng)物（魚、龍）口中出水，形象有趣。棠城公園中的小品噴泉，從石雕龍的嘴中噴出水柱，噴頭為單射流噴頭。噴頭附近設(shè)置有燈光，在彩燈照射下，地面猶如五顏六色的鏡面。將空中飛舞的水花映襯的無(wú)比嬌艷，使人留戀忘返?？刂品绞綖槿斯た刂疲灰斯ら_(kāi)啟水泵、閘門就可以噴射。
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
新年伊始，萬(wàn)象更新，在我市全面建成小康社會(huì)，在新的更高起點(diǎn)上又好又快地推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史時(shí)刻，根據(jù)團(tuán)市委書記室的總體要求和具體部署，今天我們?cè)谶@里隆重開(kāi)會(huì)，共商我市07年共青團(tuán)事業(yè)的主要思路、目標(biāo)和主要任務(wù)，對(duì)指導(dǎo)今年團(tuán)市委機(jī)關(guān)建設(shè)、共青團(tuán)和青少年事業(yè)，十分及時(shí)，也十分必要。下面，我就過(guò)去一年本人以及辦公室情況述職如下，請(qǐng)予審議。
2006年
2006年，是“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是我市發(fā)展史上具有里程碑意義的重要一年。一年來(lái)，本辦在團(tuán)市委書記室的正確帶領(lǐng)和悉心關(guān)懷下，在全市各基層團(tuán)（工）委、市直屬團(tuán)總支和全市廣大團(tuán)員青少年的支持與配合下，本辦全體人員本著求真務(wù)實(shí)的宗旨，以“上傳下達(dá)，確保機(jī)關(guān)高效運(yùn)作”為己任，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)高效地完成了組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)
勤奮學(xué)習(xí)學(xué)以致用，是我們辦公室多年來(lái)長(zhǎng)期延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是作為領(lǐng)導(dǎo)決策的“總參謀部”和實(shí)施決策的“總調(diào)度室”的基本要求。一年來(lái)，我們堅(jiān)持從政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等方面入手，使理論素養(yǎng)和能力有了新的提高。今年上半年，由于行政區(qū)劃調(diào)整，我由原宜城鎮(zhèn)財(cái)政所調(diào)入江蘇宜興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政審計(jì)局，九月由開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政審計(jì)局調(diào)入開(kāi)發(fā)區(qū)黨群部，并于十一月中旬起到團(tuán)市委辦公室。的頻繁調(diào)動(dòng)使得性質(zhì)和范圍出現(xiàn)了前所未有的改變，由原來(lái)的專職會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)向行政，由原來(lái)的單一財(cái)政條線管理變成多頭的對(duì)上負(fù)責(zé)，由原來(lái)的基層服務(wù)轉(zhuǎn)向市級(jí)機(jī)關(guān)。為迅速轉(zhuǎn)換角色，更好地適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境的要求，我著力在以下三方面強(qiáng)化學(xué)習(xí)：一是強(qiáng)化理論武裝，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中、六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)內(nèi)涵，在政治、思想和行動(dòng)上自覺(jué)與xxx保持高度一致。二是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，在省委黨校繼續(xù)汲取“養(yǎng)分”，研讀專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，注重提高履職能力，以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，積極投身本職。三是讀好“社會(huì)”這本無(wú)字之書，始終堅(jiān)持虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向群眾學(xué)，做到“多看、多聽(tīng)、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，全辦人員的思想得到了錘煉，作風(fēng)得到了改進(jìn)，能力得到了增強(qiáng)。
二、明確職責(zé)，合力做好職能
辦公室是機(jī)關(guān)的一面旗幟，是形象的集中表現(xiàn)。辦公室直接影響團(tuán)市委能否順利開(kāi)展和有效推進(jìn)。特殊的地位和作用，表明辦公室各項(xiàng)都要走在前面，也決定了辦公室人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。為此，我們強(qiáng)化職責(zé)，全方位發(fā)揮辦公室每個(gè)人的專長(zhǎng)，挖掘每個(gè)人的潛力，更好地形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的程序和機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)一致和高效運(yùn)作的氛圍。在書記室的帶領(lǐng)下，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，從建立和完善各項(xiàng)程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范入手，制訂了《辦公室人員崗位責(zé)任制》，強(qiáng)化職責(zé)和責(zé)任，對(duì)每條線、每個(gè)層次、每個(gè)要點(diǎn)都指定專人負(fù)責(zé)，基本上做到事事有人管，人人有專責(zé)，并落實(shí)目標(biāo)考核責(zé)任制。由于加強(qiáng)了管理，明確了職責(zé)，強(qiáng)化了考核，辦公室的各項(xiàng)都有了質(zhì)和量的提高。
三、真抓實(shí)干，全力完成各項(xiàng)任務(wù)
搞好服務(wù)，是辦公室的天職；做好服務(wù)，首先要找準(zhǔn)位置，辦公室都是服務(wù)員，沒(méi)有主次之分。其次要有責(zé)任，辦公室無(wú)小事，我們每個(gè)人都盡心盡責(zé)做好每一件事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)，在“主辦”、“會(huì)辦”、“轉(zhuǎn)辦”、“催辦”等事務(wù)上做好、做細(xì)、做實(shí)，確保了各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。
2007年思路
2007年，是黨的xxx召開(kāi)之年，是建團(tuán)85周年，也是宜興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們每個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展主題，圍繞黨政中心，緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)市委周圍，爭(zhēng)當(dāng)崗位的行家和能手，團(tuán)市委書記室的參謀和助手，共青團(tuán)和青少年事業(yè)的先行者和開(kāi)拓者。
一、統(tǒng)籌兼顧，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，著力提升協(xié)調(diào)服務(wù)水平
延誤，傳遞的批件不中斷，辦理的文件不積壓，再小的差錯(cuò)不發(fā)生”，不斷提高辦公室的協(xié)調(diào)服務(wù)水平。
1、求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好貼心人
一是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。為書記室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、充分發(fā)揮參謀助手作用，始終是辦公室的重點(diǎn)。首先，要按照?qǐng)F(tuán)市委全年目標(biāo)任務(wù)，在每月初及時(shí)了解和匯總各部室上月和本月計(jì)劃，上報(bào)市委和書記室，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。其次，要做好督查，及時(shí)了解各部室的情況，并認(rèn)真督查書記辦公會(huì)決策的落實(shí)情況。再次，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)應(yīng)急。
二是服務(wù)機(jī)關(guān)。始終堅(jiān)持“多交流、多溝通、多匯報(bào)”，搞好與機(jī)關(guān)各部室的協(xié)調(diào)，需要辦公室配合的活動(dòng)和任務(wù)，創(chuàng)造條件盡最大努力支持與配合，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三是服務(wù)基層。認(rèn)真做好對(duì)各基層團(tuán)（工）委、市直屬團(tuán)總支、廣大團(tuán)員青少年的服務(wù)，并能主動(dòng)加強(qiáng)與各基層團(tuán)組織的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，確保團(tuán)市委各項(xiàng)決策的傳達(dá)及落實(shí)。接待基層同志堅(jiān)持做到熱情周到、不卑不亢；對(duì)待上訪的同志耐心傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄，及時(shí)反饋；在處理有關(guān)基層的緊急事務(wù)時(shí)做到急事急辦、特事特辦，切實(shí)做到聯(lián)系基層、服務(wù)基層、扎根基層。
2、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，效率為先，當(dāng)好有心人
公文代表著機(jī)關(guān)的形象，其質(zhì)量高低直接反映辦公室的水平。為進(jìn)一步做好團(tuán)市委機(jī)關(guān)檔案的整理歸檔，方便查閱和學(xué)習(xí)，今年我們決心從兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，規(guī)范公文的處理。一是參照市委辦、市府辦的做法，嚴(yán)把“進(jìn)口關(guān)”和“出口關(guān)”，堅(jiān)持做好發(fā)文、收文的及時(shí)登記，文件傳閱做到安全有序。規(guī)范《團(tuán)市委來(lái)文閱辦制度》、《報(bào)告、請(qǐng)示審批處理制度》、《文件、簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)制度》等一系列公文處理，并嚴(yán)格按原則、程序辦理。二是抓好對(duì)內(nèi)、對(duì)外綜合文稿的起草，“對(duì)內(nèi)”努力做到上級(jí)的指示及時(shí)落實(shí)，各部門及下級(jí)的請(qǐng)示及時(shí)承辦；“對(duì)外”內(nèi)容和文法并重，力求思路新、表達(dá)清、有特色，并在文稿成稿后請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)、書記審閱把關(guān)。
3、精心組織，周密安排，當(dāng)好負(fù)責(zé)人
對(duì)需要辦公室承擔(dān)的大型活動(dòng)的會(huì)務(wù)和接待，事先要做到精心組織、周密安排，做到提前策劃、提前落實(shí)、提前應(yīng)變，爭(zhēng)取次次取得良好效果，做到萬(wàn)無(wú)一失，保證圓滿成功。
二、開(kāi)拓思路，真抓實(shí)干，促進(jìn)信息宣傳再上新臺(tái)階
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇八
各位代表，老師同學(xué)們：
在中共xx黨委的親切關(guān)懷下，在xx學(xué)院黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx團(tuán)委幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下，共青團(tuán)xx學(xué)院第一次代表大會(huì)今天隆重開(kāi)幕了。首先，我代表大會(huì)和全院一千三百余名共青團(tuán)員向出席開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬未髸?huì)做出積極貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意!現(xiàn)在，我受大會(huì)委托向代表做工作報(bào)告，請(qǐng)審議!
本次大會(huì)的主題是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)xx的社會(huì)主義榮辱觀、樹立共產(chǎn)主義理想，加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè);總結(jié)團(tuán)的工作，凝聚力量，貫徹“簡(jiǎn)約高效、追求卓越”的校訓(xùn)，實(shí)施“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)廣大青年成人、成材;選舉產(chǎn)生新一屆團(tuán)委。
xx年以來(lái)團(tuán)的工作回顧
作為三本院校，團(tuán)的工作既要發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要根據(jù)三本院校的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。我院團(tuán)組織在院黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx團(tuán)委的幫助下，在楊建橋院長(zhǎng)、俞從正副院長(zhǎng)的關(guān)心下，根據(jù)學(xué)院制定的培養(yǎng)目標(biāo)，配合學(xué)工部，教務(wù)處主動(dòng)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，將團(tuán)的活動(dòng)融入學(xué)校的日常管理中，同時(shí)根據(jù)青年的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的活動(dòng)。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，積極帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，緊密圍繞“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”這一校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，以內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂為陣地，以文化、體育和社會(huì)實(shí)踐為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和影響力，為將學(xué)院建成一流的獨(dú)立學(xué)院這一崇高目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。過(guò)去一年半的工作為今后共青團(tuán)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、以校風(fēng)建設(shè)為中心，開(kāi)展形式多樣的思想教育工作
xx 年5月教育部正式批準(zhǔn)學(xué)院成立，并于xx年9月正式迎來(lái)第一屆學(xué)員，xx年迎來(lái)第二批學(xué)員。學(xué)院創(chuàng)辦伊始，院領(lǐng)導(dǎo)就提出了創(chuàng)辦一流獨(dú)立學(xué)院的目標(biāo)，并將“簡(jiǎn)約高效、追求卓越”作為我們的校訓(xùn)，“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”作為校風(fēng)。共青團(tuán)作為黨的助手，作為團(tuán)結(jié)教育青年的群眾組織，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，認(rèn)真貫徹這一辦學(xué)理念，凝聚全體團(tuán)員青年的力量，將學(xué)子培養(yǎng)成具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟、崇高道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者，是我們共青團(tuán)組織義不容辭的責(zé)任。
1.學(xué)習(xí)規(guī)章制度，建立行為規(guī)范，使校風(fēng)建設(shè)有章可循。
在學(xué)院的倡導(dǎo)下，xx年春季團(tuán)組織與學(xué)工部、教務(wù)處一起，以中央提出的建設(shè)和諧社會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展了創(chuàng)建和諧，共建美好人生的理想教育活動(dòng)。針對(duì)年青人應(yīng)成為什么人才，如何成才，在成才中的主要問(wèn)題是什么，自己應(yīng)如何規(guī)劃人生，如何提高自己在市場(chǎng)條件下的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了大學(xué)習(xí)、大討論。
活動(dòng)中請(qǐng)xx團(tuán)委書記楊欣老師，做了以“樹立遠(yuǎn)大的人生理想，做有抱負(fù)的一代大學(xué)生”為題的報(bào)告;請(qǐng)理論工作者劉宗元副教授做了以“談大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)自己理想”為題的報(bào)告;請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的研究生于成龍同學(xué)介紹了自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，同學(xué)們暢談理想，暢談打算，談得熱血沸騰，打消了無(wú)所作為的觀點(diǎn);規(guī)劃人生，設(shè)計(jì)未來(lái)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)了自己的主要問(wèn)題;向著美好的明天制定規(guī)劃，更加增強(qiáng)了自信心。最后在學(xué)生全面總結(jié)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了在學(xué)院所提供的平臺(tái)上努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的15位學(xué)習(xí)標(biāo)兵，將其中更為突出的事跡辦成專欄，使青年學(xué)生學(xué)有榜樣，行有標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們從實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高度，理解校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步認(rèn)同了學(xué)院的規(guī)章制度和校風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)，更加提高了培養(yǎng)良好校風(fēng)的自覺(jué)性。目前理想教育正在以大講堂的形式繼續(xù)進(jìn)行中，本學(xué)期請(qǐng)?jiān)瓁x附中95年畢業(yè)的理科高考狀元、美國(guó)斯坦福大學(xué)博士畢業(yè)的山璐女士做了“奮斗是人生的必修課”的講座，山璐女士當(dāng)年雖以優(yōu)異成績(jī)赴美留學(xué)，卻仍然面臨居無(wú)住所，食無(wú)保證的狀況，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的拚搏精神，身兼數(shù)職，解決了生活問(wèn)題，接著不斷進(jìn)取，克服了許多困難，終于在學(xué)術(shù)上取得了驕人成就，這對(duì)同學(xué)們是一個(gè)極好的教育，很大的鞭策，同學(xué)們決心在學(xué)院所提供的平臺(tái)上更好地煅煉自己。
3.進(jìn)行軍事訓(xùn)練，學(xué)會(huì)行為規(guī)范，使校風(fēng)建設(shè)具有良好的開(kāi)端
每屆新生入學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)都將軍事訓(xùn)練作為一件極端重要的大事來(lái)抓，團(tuán)組織在其中發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)使學(xué)生樹立了不怕苦、不怕累的思想，創(chuàng)辦宣傳欄，表?yè)P(yáng)在軍訓(xùn)中的好的典型，開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，召開(kāi)誓師大會(huì)，激發(fā)了青年團(tuán)員在軍訓(xùn)中的熱情。廣大青年向解放軍一招一式學(xué)動(dòng)作，嚴(yán)格要求學(xué)紀(jì)律、學(xué)作風(fēng);軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)已經(jīng)形成了按時(shí)作息、整理內(nèi)務(wù)、嚴(yán)守時(shí)間的`好作風(fēng)，為校風(fēng)建設(shè)起了好的開(kāi)頭，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.實(shí)行嚴(yán)格檢查，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使校風(fēng)建設(shè)滲透到各個(gè)方面
良好的制度，貴在堅(jiān)持，優(yōu)良的作風(fēng)必須培養(yǎng)。根據(jù)青年熱情高，自我約束力較欠缺的特點(diǎn)，團(tuán)組織和學(xué)工部、教務(wù)處一起，對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督檢查工作。早操、晚自習(xí)、歸寢、節(jié)假日的按時(shí)返校都有嚴(yán)格的檢查，表?yè)P(yáng)好的批評(píng)差的，在日積月累中使校風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處，成為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。
第三次全國(guó)教育大會(huì)，全面闡述了素質(zhì)教育思想，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才提出了新的更高要求，團(tuán)組織的一個(gè)重要任務(wù)，就是配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)團(tuán)員青年開(kāi)展素質(zhì)教育。
我們認(rèn)識(shí)到，良好科學(xué)理論知識(shí)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。青年跨入高等學(xué)校，接受的是高等教育，必須具有高等教育政治理論素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)。在院領(lǐng)導(dǎo)的要求下，團(tuán)組織配合教務(wù)處對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行馬克思列寧主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表思想”的教育，力求使科學(xué)共產(chǎn)主義的信念深入人心。
1.針對(duì)團(tuán)員青年對(duì)“高等數(shù)學(xué)”特別是“英語(yǔ)”學(xué)習(xí)的畏難情緒，學(xué)校多次組織了動(dòng)員會(huì)，誓師會(huì)，開(kāi)展了“2711”計(jì)劃、“1346”工程。團(tuán)組織組織團(tuán)員青年積極參加，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，貫徹上述計(jì)劃，號(hào)召團(tuán)員青年克服困難，勇于攻關(guān)，超越自我，做理論學(xué)習(xí)的先鋒，各班都有涌現(xiàn)出一批努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，成績(jī)優(yōu)秀的共青團(tuán)員。團(tuán)組織根據(jù)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求，在每次評(píng)比考核中，都將學(xué)習(xí)成績(jī)放在重要的位置，使團(tuán)員青年充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的需要，也是實(shí)現(xiàn)民族振興的迫切需要。
2.素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。為了探索社會(huì)發(fā)展的人才質(zhì)量要求，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，提升未來(lái)人才市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我院分別于xx年暑假和xx年寒假組織了以“深入工業(yè)農(nóng)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”和“了解人才需求、探索成功人生、深入生產(chǎn)一線、強(qiáng)化專業(yè)能力、鞏固二七一一”為主題的兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這兩次實(shí)踐活動(dòng)中，共青團(tuán)組織通過(guò)動(dòng)員會(huì)，座談會(huì)及精心組織社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中的帶頭作用。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束及時(shí)組織匯報(bào)總結(jié)，表?yè)P(yáng)其中的優(yōu)秀分子，鼓勵(lì)團(tuán)員青年不僅要做理論學(xué)習(xí)的模范，還要做社會(huì)實(shí)踐的積極參與者。相當(dāng)數(shù)量的團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中克服困難，做出了好的成績(jī)受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
3.為了提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，在大學(xué)生英語(yǔ)節(jié)中，團(tuán)組織發(fā)揮了重要的組織作用。在大學(xué)生英語(yǔ)節(jié)，以宿舍英語(yǔ)為活動(dòng)主體，比賽形式以宿舍為單位，全體同學(xué)參與，同學(xué)們以生活、學(xué)習(xí)為主線，用英語(yǔ)表達(dá)和交流反映學(xué)習(xí)和生活的片斷，自編自導(dǎo)自演英語(yǔ)短劇，張口說(shuō)英語(yǔ)、大膽講英語(yǔ)，層層撥，每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都必須說(shuō)英語(yǔ)，最終獲勝者在全院公開(kāi)表演。全院比賽時(shí)，主會(huì)場(chǎng)掛彩球，拉橫幅，營(yíng)造了盛大節(jié)日的氛圍，使同學(xué)們感到節(jié)日的歡樂(lè)，克服了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒，充分調(diào)動(dòng)了他們參加的積極性。
4.以誠(chéng)信教育為軸心，建立以團(tuán)員為主要力量的學(xué)生群體，培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，確立明確的學(xué)習(xí)目的，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)考試態(tài)度，通過(guò)一次次由團(tuán)員組成的考前動(dòng)員大會(huì)，使誠(chéng)信教育落到了實(shí)處。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，著力營(yíng)造健康向上的育人氛圍
1. 建立學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，達(dá)到學(xué)生自己管理自己的目的。以“博覽萬(wàn)方精英，雕塑完美靈魂”為口號(hào)的xx學(xué)院“清源”文學(xué)社，以“弘揚(yáng)校園文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨的xx學(xué)院“玲瓏雨”藝術(shù)團(tuán)，以“突出英文特色、大舉人文旗幟”為指導(dǎo)的xx學(xué)院“星期天”英語(yǔ)俱樂(lè)部，以“維護(hù)校園環(huán)境、傳播環(huán)保理念”為己任的環(huán)保志愿團(tuán)都在不斷發(fā)展壯大，從與同步的積淀中一路前行。
2.組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，請(qǐng)專家學(xué)者作報(bào)告，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際指點(diǎn)迷津，傳經(jīng)送寶，解決問(wèn)題。李蕭紅老師英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法探究，沈元林老師的高數(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，外籍英語(yǔ)志愿者的當(dāng)堂授課，加拿大學(xué)者與學(xué)生的座談，獲得國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)的校友的報(bào)告，都給團(tuán)員青年政治上和學(xué)習(xí)上的深刻啟迪，使他們受益匪淺。
3.日月光華迎新歲，江山錦繡慶中華。以歌唱祖國(guó)、歌唱母校、歌唱新生活為主題的“中華頌”大型校園詩(shī)歌朗誦會(huì)和新年晚會(huì)讓同學(xué)們通過(guò)載歌載舞的形式表達(dá)自己愛(ài)國(guó)愛(ài)校的熱情，共同慶祝新年的到來(lái)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符為xx學(xué)院的校園文化譜寫了精彩的一頁(yè)。
4.為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)校意識(shí)，在全院范圍營(yíng)造一種愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的整體氛圍并形成愛(ài)國(guó)愛(ài)校的風(fēng)氣，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)有為、自覺(jué)成才，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，我院舉辦大學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)、感悟”征文及演講比賽。
5.“汗水淚水澆鑄成功的輝煌，團(tuán)結(jié)拼搏凝聚集體的力量”，拔河比賽、籃球、排球比賽等一系列體育活動(dòng)的開(kāi)展不但增強(qiáng)集體的凝聚力，也使“團(tuán)結(jié)、拼搏、合作、創(chuàng)新”的體育精神融會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中去。
四、大力加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
1. 建立以團(tuán)支部為基礎(chǔ)的團(tuán)的隊(duì)伍。新生入學(xué)后，各班即組建了團(tuán)支部，產(chǎn)生了支部書記。學(xué)院在人員編制緊張，三本學(xué)校團(tuán)組織關(guān)系不明確的情況下，積極開(kāi)展工作，將團(tuán)的組織關(guān)系掛靠于xx團(tuán)委，屬陜科大團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)經(jīng)陜科大團(tuán)委正式批準(zhǔn)，在學(xué)校成立初期便成立了學(xué)院團(tuán)委，明確了負(fù)責(zé)人，使團(tuán)的組織發(fā)展有了可靠的組織保證。
2.開(kāi)辦了干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)了骨干。為了提高共青團(tuán)和學(xué)生干部的素質(zhì)，在每屆學(xué)生中都開(kāi)辦了干部培訓(xùn)班。由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)講課，負(fù)責(zé)培訓(xùn)。教育學(xué)生干部，抓住鍛煉機(jī)遇，樹立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)高度負(fù)責(zé)精神，講究工作方法，努力搞好班級(jí)及共青團(tuán)的工作，使團(tuán)的干部看到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同學(xué)的期望，組織的重托，并認(rèn)識(shí)到只有努力搞好團(tuán)的工作，才能不負(fù)眾望。
3.培養(yǎng)入黨積極分子，調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的政治積極性，不斷為黨組織輸送新鮮血液。自建校以來(lái)，經(jīng)過(guò)各級(jí)團(tuán)組織的推薦，我院黨總支、學(xué)工部于xx年5月12日——10月13日舉行第一期黨校培訓(xùn)班。第一屆培訓(xùn)班在陜科大黨委組織部的關(guān)心和支持下舉辦，此次培訓(xùn)班共有112名同學(xué)參加，學(xué)員們分階段，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)、新黨章，并結(jié)合當(dāng)時(shí)開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，由xx黨委組織部長(zhǎng)王宏同志為學(xué)習(xí)班作了“加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)”的報(bào)告，使大家對(duì)“三個(gè)代表”重要思想有了進(jìn)一步的理解。學(xué)習(xí)并組織學(xué)員參加暑期社會(huì)實(shí)踐，參加入黨積極分子的“紅色之旅”活動(dòng)，撰寫報(bào)告，使學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)際，思想覺(jué)悟有了極大地提高。在此基礎(chǔ)上，從第一批結(jié)業(yè)的黨校學(xué)員中向黨組織輸送了11名優(yōu)秀團(tuán)員入黨，這是學(xué)院團(tuán)的歷史上的一件大事，希望有更多的團(tuán)員青年通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)加入黨組織。
圍繞中心是根本。學(xué)院共青團(tuán)組織只有緊緊圍繞學(xué)院教學(xué)的中心，圍繞黨政工作的中心來(lái)開(kāi)展工作，才能始終保持正確的方向，才能促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)的不斷發(fā)展。
服務(wù)青年是宗旨。只有圍繞育人的根本任務(wù)來(lái)開(kāi)展共青團(tuán)的工作，只有以青年學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，才能不斷提高團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
當(dāng)好助手是關(guān)鍵。共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍，只有發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，在全局工作中當(dāng)好助手，尋找發(fā)揮作用的最佳位置，才能使團(tuán)的工作在服務(wù)大局中求認(rèn)同、求作為、求發(fā)展。
發(fā)揮作用是重點(diǎn)。學(xué)校共青團(tuán)組織是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要力量，也是服務(wù)青年的群眾組織。只有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本、育人為本，才能始終保持學(xué)院共青團(tuán)事業(yè)旺盛、持久的生命力。
加強(qiáng)建設(shè)是保證。團(tuán)組織要結(jié)合青年的具體特點(diǎn)，發(fā)揮“黨建帶團(tuán)建”的政治優(yōu)勢(shì)，一手抓鞏固，一手抓建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)，才能使共青團(tuán)組織更好地團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)、服務(wù)青年。
不斷創(chuàng)新是生命。共青團(tuán)工作不斷取得進(jìn)步的源泉在于創(chuàng)新，只有不斷適應(yīng)新時(shí)期團(tuán)員青年的要求，完善團(tuán)的工作機(jī)制，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，探索解決工作中遇到的新情況和新問(wèn)題，共青團(tuán)工作才能發(fā)揮出更加積極的作用，才能得到廣大團(tuán)員青年的支持。
我們的工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，我們清醒的看到工作中還存在不足。在我們思想政治教育的方法和手段與當(dāng)代團(tuán)員青年的需求上還存在差異，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織的感召力和滲透力，提高共青團(tuán)組織服務(wù)青年的能力，重視團(tuán)的理論工作研究與在廣大團(tuán)員當(dāng)中的滲透，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)和完善。
各位代表，回顧過(guò)去，我們深刻體會(huì)到，我們所取得每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)黨組織的關(guān)懷和上級(jí)團(tuán)委的指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促;離不開(kāi)各部門的支持和幫助;離不開(kāi)廣大團(tuán)員青年的共同努力。借此機(jī)會(huì)，我代表團(tuán)委會(huì)，向關(guān)心和支持我院共青團(tuán)工作的全體教職工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向?yàn)槲以汗睬鄨F(tuán)工作付出辛勤勞動(dòng)的全體團(tuán)員干部和青年團(tuán)員表示親切的問(wèn)候!
未來(lái)的工作計(jì)劃
同志們，同學(xué)們，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)正處在一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，黨的xx大為我們描繪了在本世紀(jì)前20年全面建設(shè)更高的小康社會(huì)和本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)中等發(fā)達(dá)國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。要使這一宏偉藍(lán)圖在中國(guó)大地上開(kāi)花結(jié)果，不僅需要全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行艱苦的努力，付出辛勤的勞動(dòng)，而且更需要培養(yǎng)和造就數(shù)以萬(wàn)計(jì)的具有現(xiàn)代科技知識(shí)和掌握實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才。作為xx學(xué)院的團(tuán)員青年，我們處在三本教育剛剛起步，獨(dú)立學(xué)院迅速發(fā)展的教育改革背景下，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起打造三本品牌，創(chuàng)建品牌的歷史重任。
今后幾年我院共青團(tuán)工作的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，以實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的建設(shè)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力;大力推進(jìn)團(tuán)員青年素質(zhì)拓展;引領(lǐng)校園文化活動(dòng)的發(fā)展方向，指導(dǎo)院系學(xué)生會(huì)和社團(tuán)開(kāi)展工作，提高服務(wù)團(tuán)員青年的能力;為培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)的高素質(zhì)人才而努力奮斗。一、堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝團(tuán)員青年，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的教育，大力提高我院團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)（小篇為大家收集）
共青團(tuán)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，青年工作是黨的群眾工作的主要內(nèi)容。堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝全團(tuán)、幫助青年牢固樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高理想和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念是共青團(tuán)職責(zé)所在。最近xx提出了八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀，這對(duì)全團(tuán)的思想教育具有極端的重要性，深刻的指導(dǎo)性，確切的針對(duì)性，值得我們團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)。
1.通過(guò)團(tuán)的組織生活、團(tuán)員活動(dòng)，把“三個(gè)代表”重要思想和 “社會(huì)主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)、貫穿到團(tuán)支部組織之中。每一個(gè)團(tuán)支部可組織不同專題小組如時(shí)事評(píng)論組、宣傳文化組、新聞播報(bào)組等，結(jié)合青年的思想實(shí)際、工作實(shí)際、不斷加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想及“社會(huì)主義榮辱觀”的理解，使之成為青年行動(dòng)指南，判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。政治教育用不斷改進(jìn)和創(chuàng)新思想教育的方式和方法，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、滲透力和影響力。
2.不斷加強(qiáng)和改進(jìn)推優(yōu)入黨工作。我們首先要認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生中發(fā)展黨員，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人的配額需要，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措，同時(shí)，在學(xué)生中發(fā)展黨員會(huì)有很強(qiáng)的影響力和很廣的影響面，我們要健全制度，促進(jìn)推優(yōu)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。在積極分子培養(yǎng)中，早教育、早培養(yǎng)，及時(shí)確定培養(yǎng)對(duì)象，推薦、選送，積極培養(yǎng)。
二、努力提高共青團(tuán)干部的理論水平和學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力
1.團(tuán)支部是共青團(tuán)工作的“終端顯示”。
學(xué)院共青團(tuán)組織和各項(xiàng)任務(wù)，都要通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部去貫徹落實(shí);共青團(tuán)的助手和后備軍作用，都要依靠班級(jí)團(tuán)支部去實(shí)施和體現(xiàn);團(tuán)員青年中的實(shí)際問(wèn)題，也要通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部去反映和解決;我們每位大學(xué)生團(tuán)員也都在團(tuán)支部過(guò)組織生活，發(fā)揮作用，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。加強(qiáng)團(tuán)員的成績(jī)考核，共青團(tuán)從事的是一項(xiàng)教育和管理并重的工作。立足于教育，各級(jí)團(tuán)干必須具備一定的理論修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)在人才市場(chǎng)的需求，努力形成自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
2.深入開(kāi)展入黨積極分子黨課培訓(xùn)活動(dòng)。
共青團(tuán)是黨員發(fā)展的后備力量，在今后的工作中擴(kuò)大黨課學(xué)習(xí)的影響面，充分發(fā)揮入黨積極分子、預(yù)備黨員的模范帶頭作用。在接下來(lái)的第二期黨課培訓(xùn)班中深入社會(huì)主義榮辱觀教育，使廣大團(tuán)員做到知榮、明恥、奮進(jìn)、求卓。
3.加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)。
精心組織校園文化活動(dòng)。在繼承以往項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，延長(zhǎng)時(shí)間跨度，做到“季季有主題，月月有活動(dòng)”。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、有吸引力的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。今后院團(tuán)委還要進(jìn)一步體現(xiàn)整合優(yōu)勢(shì)，以院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的活動(dòng)為主體，探索“團(tuán)委立項(xiàng)、總支策劃、支部承辦”活動(dòng)組織機(jī)制，發(fā)揮各系的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，壯大校園文化的整體聲勢(shì);發(fā)揮調(diào)控功能，使院系活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)在內(nèi)容上各具特色、相互補(bǔ)充，在時(shí)間進(jìn)度上布局合理、相互協(xié)調(diào)，共同形成濃郁的校園文化氛圍。
推動(dòng)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。建立科技創(chuàng)新立項(xiàng)制度，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)新活動(dòng)，從實(shí)踐創(chuàng)新中鍛煉自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)以往社會(huì)實(shí)踐的不足，通過(guò)創(chuàng)建新的社會(huì)實(shí)踐基地、進(jìn)行項(xiàng)目化組隊(duì)等舉措，推動(dòng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的縱深發(fā)展，積極嘗試將社會(huì)實(shí)踐與擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)和服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將檢查形式進(jìn)一步創(chuàng)新。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)，著力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)
我院學(xué)生會(huì)是由院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的全校性學(xué)生群眾組織。院團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，積極支持學(xué)生會(huì)開(kāi)展各種加強(qiáng)能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，真正是學(xué)生會(huì)成為受學(xué)生歡迎的學(xué)生組織，成為院團(tuán)委的有利助手，建立暢通、活躍的反饋渠道。
進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)管理，發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。學(xué)生會(huì)根據(jù)共同的愛(ài)好、興趣和追求，在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下結(jié)成社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，有利于發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，起到自我教育，自我管理，自我服務(wù)的作用。因此，我們一定要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的規(guī)范化管理，嚴(yán)格社團(tuán)的審批制度，指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件，使學(xué)生社團(tuán)走上健康發(fā)展的軌道。
同志們、同學(xué)們，我們正站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，在校黨委的關(guān)懷下，在學(xué)院黨總支和陜科大團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我們一定要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)拓，密切結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索適合廣大當(dāng)代青年的共青團(tuán)工作新方法和新途徑，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，以突出的能力，優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的身心在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的建設(shè)中，發(fā)揮突擊隊(duì)和主力軍的作用。努力開(kāi)創(chuàng)我院共青團(tuán)工作的新局面，為創(chuàng)辦一流的獨(dú)立學(xué)院而努力奮斗!
謝謝大家!
團(tuán)員工作報(bào)告 工作報(bào)告篇九
一、 年 月 日，我鄉(xiāng)掛牌成立了“河長(zhǎng)制”辦公室，制訂了“河長(zhǎng)制”實(shí)施意見(jiàn)，全面實(shí)施“河長(zhǎng)制”目標(biāo)管理，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，全面建立河道“河長(zhǎng)制”管護(hù)制度，將河道管理責(zé)任落實(shí)到“河長(zhǎng)”。
二、20xx年“河長(zhǎng)制”主要工作成果。
1、建設(shè)責(zé)任體系。針對(duì)全鄉(xiāng)12個(gè)村的兩大水系、36公里河道、14座小（二）型以上水庫(kù)，共確定 40個(gè)河（庫(kù)）長(zhǎng)，設(shè)立了“鄉(xiāng)級(jí)河長(zhǎng)”、“村級(jí)河長(zhǎng)”和保潔員的管理責(zé)任體系。嚴(yán)格落實(shí)“河長(zhǎng)制”，實(shí)行分級(jí)分段管理，明確責(zé)任區(qū)域，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2、開(kāi)展“河長(zhǎng)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織各村“河長(zhǎng)”參加鄉(xiāng)里舉辦的**鄉(xiāng)轄區(qū)流域河長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)各級(jí)“河長(zhǎng)”進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加深對(duì)“河長(zhǎng)制”管理工作的認(rèn)識(shí)，理清工作思路，提高業(yè)務(wù)水平。
3、建立河道巡查巡護(hù)機(jī)制和長(zhǎng)效保潔機(jī)制。設(shè)立河道巡查制度，成立河道巡護(hù)隊(duì)和保潔隊(duì)，強(qiáng)化日常巡查和保潔，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃厚氛圍。
1、河長(zhǎng)徒步巡查**轄區(qū)內(nèi)所有流域。在鄉(xiāng)長(zhǎng)王青海的帶領(lǐng)下，全鄉(xiāng)各級(jí)河長(zhǎng)共同進(jìn)行了為期兩天的徒步巡查。全面掌握本鄉(xiāng)的流域環(huán)境情況，為河長(zhǎng)制工作的進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展養(yǎng)豬場(chǎng)整治行動(dòng)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)用