報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇一
由于我上周請假不在學(xué)校，錯(cuò)過了一次互相學(xué)習(xí)如何更好地批改作業(yè)的機(jī)會(huì)。回來后我又趕緊請辦公室其他老師挑出幾本作業(yè)能讓我依次學(xué)習(xí)一下。通過看別的班的老師批改作業(yè)，我馬上意識到互相學(xué)習(xí)是一股多么強(qiáng)大的力量。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了別的班的綜合作業(yè)本，作文本，書寫本，學(xué)習(xí)他們改作業(yè)的多種形式，對作業(yè)的要求格式。其中三一班的綜合作業(yè)本給我留下了深刻印象：干凈、整潔、字體工整?？此麄儼嗟淖鳂I(yè)就是一種賞心悅目、一種享受。其他幾位老師，如三八班郭老師、三五班代老師，每次的`綜合作業(yè)本評語都細(xì)致入微，點(diǎn)出優(yōu)缺點(diǎn)。相當(dāng)認(rèn)真、仔細(xì)，值得我學(xué)習(xí)。
1、教師批閱規(guī)范，細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、注重造句、寫話的訓(xùn)練，每周的作文反復(fù)修改，每周的小練筆。
1、今后改作業(yè)一定要做到保質(zhì)保量。
2、注重個(gè)性化批語的鼓勵(lì)效果。
3、布置作業(yè)盡量避免機(jī)械化，枯燥化，突出重難點(diǎn)。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇二
黨風(fēng)廉政建設(shè)是關(guān)系到黨和國家生死存亡的一件大事，廉潔奉公、勤政為民是我們每一個(gè)干部必備的品質(zhì)，也是黨和人民對黨員、干部最基本的要求。思想上堅(jiān)持以馬克思列寧主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，我更加認(rèn)識到反腐敗倡廉教育的重要性和必須性。廉潔從政必須從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不能只是停留在口頭上和學(xué)習(xí)文件上，應(yīng)牢固樹立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識權(quán)利觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。通過這次干部廉潔自律的自查自糾活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)基層干部廉潔履職能力是當(dāng)前的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，防腐倡廉是社會(huì)主義建設(shè)的必經(jīng)之路，是在我國新形勢下推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的需要，要充分認(rèn)識開展廉潔從政、依法行政的重要性和必須性。把依法、廉潔履職作為當(dāng)前的一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，切實(shí)上心入腦，認(rèn)真查找工作存在的不足，把自查自工作糾落到實(shí)處。
通過自查自糾，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守干部紀(jì)律，工作紀(jì)律，加強(qiáng)干部修養(yǎng)，增強(qiáng)自律意識，自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》和廉潔履職的各項(xiàng)規(guī)定。從思想上，政治上，行為上與黨中央高度保持一致，保證政令暢通，堅(jiān)決糾正有令不行，自禁不止，以權(quán)謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的不良作風(fēng)。做到盡職盡責(zé)的完成本職工作，上對得起領(lǐng)導(dǎo)要求，下不愧百姓期望，休息時(shí)間只參與法律和道德允許的正常活動(dòng)。深刻反省自己，作為一個(gè)基層干部，必須做到兩袖清風(fēng)，操守如玉，清清白白做人，做到自尊自重，自警自律，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步樹立廉潔奉公的良好形象。
提高思想水平和政治覺悟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，不斷提高和推進(jìn)科學(xué)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高依法從政。以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)為落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)廉潔勤政建設(shè)，把自己的思想和行為貫穿于勤政為民之中，勤政廉政并舉。不斷提高工作效率和為民服務(wù)的能力，抓好兩個(gè)落實(shí)，同時(shí)要在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫，努力做出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的政績和業(yè)績。堅(jiān)決糾正辦事拖拉，推諉以及群眾反映強(qiáng)烈的‘冷，橫，硬，推’等不良作風(fēng)，做到廉潔從政，執(zhí)政為民的愛崗敬業(yè)精神。
進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，人生觀，價(jià)值觀，權(quán)利觀，利益觀，改變無功便是德的工作理念，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)和工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)革命時(shí)期的吃苦耐勞精神，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，積極開展自查自糾，勤政為民活動(dòng)。堅(jiān)決糾正工作中的形式主義，官僚主義和弄虛作假的行為，反對工作平庸，不求進(jìn)取，畏首畏尾，固步自封，不勞求安的享樂主義。倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，敢打敢拼，以飽滿的政治熱情、工作干勁和求真務(wù)實(shí)的精神開展當(dāng)前工作，完成好上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，有時(shí)為了忙于具體工作，放松了對理論知識的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合不夠，影響了工作和思想上的進(jìn)步。
2、工作上存在自私自利，麻木不仁的思想，主要表現(xiàn)在注重自己的工作，對別人的事情顯得麻木不仁，在開展批評和自我批評方面不夠深刻，在深入群眾調(diào)查工作上也不夠盡職盡責(zé)，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題上還存在一定的差距。
1、從政治理論入手，廉潔履職，加強(qiáng)馬列主義，毛澤東思想學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，接受群眾教育，不斷開拓進(jìn)取，進(jìn)一步強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，努力提高政治素質(zhì)。為適應(yīng)反腐倡廉需要，隨時(shí)用反面教材警示自己，服務(wù)于民。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。正確理解工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，擺正服務(wù)位置，以為人民工作為榮，擠時(shí)間為民辦實(shí)事，辦好事。加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等新生事物的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己。為適應(yīng)新形勢的需要，適應(yīng)本職工作的需要，我們必須依法從政，反腐倡廉。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，踏實(shí)工作，提高工作效率。堅(jiān)決杜絕那種對待基層群眾、門難、臉難看、事難辦的機(jī)關(guān)老爺作風(fēng)。深入基層，了解群眾疾苦，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，全面貫徹黨的法制觀念。執(zhí)行干部紀(jì)律，本著對領(lǐng)導(dǎo)，對工作負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，接受群眾監(jiān)督，轉(zhuǎn)變辦事作風(fēng)，堅(jiān)持勤政為民。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇三
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理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì).觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯(cuò)成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
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為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照五個(gè)方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好
總結(jié)
工作。會(huì)后要求每一位班主任撰寫自查自糾報(bào)告。
科任教師分備課組開展了履職情況匯報(bào)，開展批評和自我批評活動(dòng)，然后分科組圍繞備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。
基建處業(yè)務(wù)知識相對不足，有些業(yè)務(wù)知識業(yè)已陳舊，工作方法跟不上時(shí)代要求。1、是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路；2、是組織能力和管理能力有待完善，組織開展各項(xiàng)工作時(shí)同志們參與的積極性不夠主動(dòng)，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果；3、是對外工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。
目前規(guī)章制度流程有待完善，雖編制了項(xiàng)目立項(xiàng)、申報(bào)、工程變更、工程款支付等流程圖，但基建處屬于學(xué)校的服務(wù)部門，有些項(xiàng)目前期工作及管理工作流程尚需細(xì)化。
在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們經(jīng)過一年多的努力，在完成前期設(shè)計(jì)、規(guī)劃編制工作后獲得市區(qū)各級政府與職能部門的支持于2015年12月取得建設(shè)公租房計(jì)劃?市發(fā)展改革委、市房管局、市國土規(guī)劃局關(guān)于下達(dá)省中醫(yī)藥大學(xué)公共租憑住房項(xiàng)目建設(shè)和用地計(jì)劃的通知?，在計(jì)劃的基礎(chǔ)上用時(shí)6個(gè)月調(diào)整規(guī)劃布局，達(dá)到滿足各類規(guī)范要求確定出最終戶型，于2016年6月取得公租房項(xiàng)目選址意見書。
2016年4月在向省教育廳報(bào)告申請政府立項(xiàng)后，省發(fā)改委支出國家政策發(fā)生變化“2016年4月省政府印發(fā)?湖北省房地產(chǎn)去庫存專項(xiàng)行動(dòng)方案?中提出：“地方政府不再新建公共租賃住房，鼓勵(lì)社會(huì)資本通過購買、長期租賃等方式從市場籌集公租房房源”。對學(xué)校公租房項(xiàng)目立項(xiàng)審批形成了政策阻礙，我們現(xiàn)正積極向上級主管部門匯報(bào)，希望得到他們理解與支持。
公租房項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)建和規(guī)劃報(bào)批下步工作計(jì)劃是積極爭取政府支持，爭取項(xiàng)目立項(xiàng)；規(guī)劃報(bào)批工作擬將啟動(dòng)該項(xiàng)目用地規(guī)劃許可--環(huán)境評估--節(jié)能評估--社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估--水土保持評估--可行性審批--初步設(shè)計(jì)審批--施工圖審等工作。我們將積極與政府職能部門聯(lián)系溝通，爭取得到他們支持與幫助，盡快實(shí)施公租房項(xiàng)目。
計(jì)任務(wù)和使用需求，反復(fù)修改設(shè)計(jì)方案、調(diào)整結(jié)構(gòu)布局、多次選址，我們根據(jù)使用職能部門需求修改了三次設(shè)計(jì)，進(jìn)行了三次詳勘。
該項(xiàng)目于2013年7月正式報(bào)請省教育廳申請項(xiàng)目立項(xiàng)，獲省政府批復(fù)?開展前期工作的通知?，于同年8月完成?建設(shè)項(xiàng)目選址意見書申請表?向省住建廳上報(bào)，并同時(shí)上報(bào)市規(guī)劃局申請項(xiàng)目選址意見。于同年10月經(jīng)市規(guī)劃局第21次規(guī)劃業(yè)務(wù)例會(huì)研究同意該項(xiàng)目選址，要求選址由圖書館東側(cè)調(diào)整至動(dòng)物房南邊空地，方向旋轉(zhuǎn)180度。于同年11月取得?建設(shè)項(xiàng)目選址意見書?。
2014年1月經(jīng)市規(guī)劃局同意我校該項(xiàng)目建設(shè)用地并向省國土資源廳請示予以確認(rèn)，同年2月省國土資源廳同意市國土規(guī)劃局意見。取得以上批復(fù)后開始進(jìn)行環(huán)境評估，由于該項(xiàng)目環(huán)境評估論證各類產(chǎn)品數(shù)據(jù)不清楚、生產(chǎn)內(nèi)容不確定（使用部門未能及時(shí)提供環(huán)評相關(guān)資料），至環(huán)評工作用時(shí)8個(gè)多月，于2014年11月向洪山區(qū)環(huán)保局申報(bào)?環(huán)評登記表?審批。
2015年1月編制?社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告?上報(bào)街道相關(guān)部門、區(qū)維穩(wěn)辦和區(qū)發(fā)改委審批。省發(fā)改委于同年6月對該項(xiàng)目批復(fù)同意核準(zhǔn)。獲得批準(zhǔn)后立即向洪山區(qū)規(guī)劃分局上報(bào)設(shè)計(jì)方案及相關(guān)材料，于9月取得?建設(shè)用地規(guī)劃許可證?，根據(jù)工程規(guī)劃許可的相關(guān)規(guī)范要求委托市測繪研究院到學(xué)校對該項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)測（1:500地形圖）之后取得?規(guī)劃紅線黃線資料?（道路紅線）。取得上述批件后向區(qū)規(guī)劃局申請?jiān)谵k理辦理?建設(shè)工程規(guī)劃許可證?，工程規(guī)劃許可前期審方案時(shí)，區(qū)規(guī)劃局相關(guān)職能部門提出建筑邊線需滿足城市規(guī)劃規(guī)范要求 （武漢市政府248號令頒布的?武漢市建設(shè)工程規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定?），后經(jīng)與設(shè)計(jì)院協(xié)商，在保證使用功能不缺失的情況下切掉東北角（第三次修改設(shè)計(jì)），控制建筑物不壓城市道路紅線（距馬路邊線8米）。由于選擇地點(diǎn)變換和結(jié)構(gòu)變化，依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范需要對新的項(xiàng)目選址做詳細(xì)地勘（第三次詳勘）。
下步工作計(jì)劃是完成再次設(shè)計(jì)后根據(jù)規(guī)劃報(bào)批相關(guān)規(guī)定，依法依規(guī)申報(bào)?建設(shè)工程規(guī)劃許可證?，盡快實(shí)施中試車間項(xiàng)目。
分析自身具體原因?yàn)榛ㄌ帉ΜF(xiàn)行建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)、工程項(xiàng)目規(guī)劃規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不夠及時(shí)，深度及廣度還有所欠缺，項(xiàng)目的前期工作還需進(jìn)一步細(xì)化?；ㄌ幵诮窈蠊ぷ髦袑⒎e極與政府職能部門聯(lián)系溝通，爭取得到相關(guān)部門的支持與幫助，同時(shí)加強(qiáng)對國家及地方建設(shè)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，合理交叉安排工程項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)建和規(guī)劃報(bào)批工作步驟流程，盡快完成公租房項(xiàng)目和中試車間規(guī)劃報(bào)建工作，早日進(jìn)入建設(shè)階段。
基本建設(shè)處
2016年6月16日
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇四
一、 存在的主要問題
1.在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
3.在紀(jì)律上：未嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)定，工作紀(jì)律性不強(qiáng)。
二、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì).觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯(cuò)成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
3、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效 。
為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照五個(gè)方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責(zé)
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責(zé)
班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)-教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會(huì)后要求每一位班主任撰寫自查自糾報(bào)告。
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履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇五
我上學(xué)期的黨員責(zé)任目標(biāo)承諾有三項(xiàng)：
現(xiàn)將履行職責(zé)情況擇要向領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志們匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
都是在因?yàn)闀r(shí)間緊、要求高、任務(wù)重的情況下進(jìn)行。最后一次由教育局領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)的困難是中學(xué)生變聲嚴(yán)重，排練時(shí)間沖突，不得不將80人的學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)行一半的“大換血”，又恰逢我的肩周炎急癥發(fā)作期，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)我在被家人完全照顧著生活的情況下，能夠每天堅(jiān)持上班，跟張主任全靠在節(jié)目排練上，的確是一段很艱難也及其痛苦的日子。好在我們演出很成功，受到高永林主席當(dāng)場夸贊。因此我深深地體會(huì)到了 “只有想不到?jīng)]有做不到”“在說到與得到之間只有——做到！”這些話的內(nèi)涵。
所有工作在書記的具體指導(dǎo)，在兩個(gè)組長和全體小數(shù)小語老師的積極配合下，進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。由于活動(dòng)準(zhǔn)備充分，過程實(shí)施順利，收到較好效果，得到外校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價(jià)。當(dāng)然我們也學(xué)到了很多。
恰好有些學(xué)生就在我的新經(jīng)典排練隊(duì)伍里。于是第一步我精心設(shè)計(jì)調(diào)查表、請老師們“進(jìn)行實(shí)名”推薦后，及時(shí)組織召開會(huì)議，反饋，第二步精心創(chuàng)設(shè)教育情境進(jìn)行集體培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次，比如我的博客“讓愛的教育永遠(yuǎn)成為進(jìn)行時(shí)”中所記錄的“我要進(jìn)步誰也擋不住”“錯(cuò)誤是我自己的”“我要做個(gè)大寫的我”等主題教育都深受學(xué)生歡迎，在第一次集體會(huì)后，徐玉潔、付存欣等老師就高興地向反映孩子們的進(jìn)步情況，我與班主任老師及時(shí)溝通關(guān)注表現(xiàn)，孩子們也積極與我建立qq聯(lián)系。走近孩子，幫助他們的同時(shí)我也感受到了孩子單純可愛的一面。
今后牢記陳校長語：“要求別人做好，自己先做好，自己做好了，別人不一定做好?！?不當(dāng)請指正，謝謝！
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇一
由于我上周請假不在學(xué)校，錯(cuò)過了一次互相學(xué)習(xí)如何更好地批改作業(yè)的機(jī)會(huì)。回來后我又趕緊請辦公室其他老師挑出幾本作業(yè)能讓我依次學(xué)習(xí)一下。通過看別的班的老師批改作業(yè)，我馬上意識到互相學(xué)習(xí)是一股多么強(qiáng)大的力量。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了別的班的綜合作業(yè)本，作文本，書寫本，學(xué)習(xí)他們改作業(yè)的多種形式，對作業(yè)的要求格式。其中三一班的綜合作業(yè)本給我留下了深刻印象：干凈、整潔、字體工整?？此麄儼嗟淖鳂I(yè)就是一種賞心悅目、一種享受。其他幾位老師，如三八班郭老師、三五班代老師，每次的`綜合作業(yè)本評語都細(xì)致入微，點(diǎn)出優(yōu)缺點(diǎn)。相當(dāng)認(rèn)真、仔細(xì)，值得我學(xué)習(xí)。
1、教師批閱規(guī)范，細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、注重造句、寫話的訓(xùn)練，每周的作文反復(fù)修改，每周的小練筆。
1、今后改作業(yè)一定要做到保質(zhì)保量。
2、注重個(gè)性化批語的鼓勵(lì)效果。
3、布置作業(yè)盡量避免機(jī)械化，枯燥化，突出重難點(diǎn)。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇二
黨風(fēng)廉政建設(shè)是關(guān)系到黨和國家生死存亡的一件大事，廉潔奉公、勤政為民是我們每一個(gè)干部必備的品質(zhì)，也是黨和人民對黨員、干部最基本的要求。思想上堅(jiān)持以馬克思列寧主義、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，我更加認(rèn)識到反腐敗倡廉教育的重要性和必須性。廉潔從政必須從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不能只是停留在口頭上和學(xué)習(xí)文件上，應(yīng)牢固樹立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識權(quán)利觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。通過這次干部廉潔自律的自查自糾活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)基層干部廉潔履職能力是當(dāng)前的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，防腐倡廉是社會(huì)主義建設(shè)的必經(jīng)之路，是在我國新形勢下推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的需要，要充分認(rèn)識開展廉潔從政、依法行政的重要性和必須性。把依法、廉潔履職作為當(dāng)前的一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，切實(shí)上心入腦，認(rèn)真查找工作存在的不足，把自查自工作糾落到實(shí)處。
通過自查自糾，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守干部紀(jì)律，工作紀(jì)律，加強(qiáng)干部修養(yǎng)，增強(qiáng)自律意識，自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》和廉潔履職的各項(xiàng)規(guī)定。從思想上，政治上，行為上與黨中央高度保持一致，保證政令暢通，堅(jiān)決糾正有令不行，自禁不止，以權(quán)謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的不良作風(fēng)。做到盡職盡責(zé)的完成本職工作，上對得起領(lǐng)導(dǎo)要求，下不愧百姓期望，休息時(shí)間只參與法律和道德允許的正常活動(dòng)。深刻反省自己，作為一個(gè)基層干部，必須做到兩袖清風(fēng)，操守如玉，清清白白做人，做到自尊自重，自警自律，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步樹立廉潔奉公的良好形象。
提高思想水平和政治覺悟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，不斷提高和推進(jìn)科學(xué)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高依法從政。以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)為落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)廉潔勤政建設(shè)，把自己的思想和行為貫穿于勤政為民之中，勤政廉政并舉。不斷提高工作效率和為民服務(wù)的能力，抓好兩個(gè)落實(shí)，同時(shí)要在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫，努力做出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的政績和業(yè)績。堅(jiān)決糾正辦事拖拉，推諉以及群眾反映強(qiáng)烈的‘冷，橫，硬，推’等不良作風(fēng)，做到廉潔從政，執(zhí)政為民的愛崗敬業(yè)精神。
進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，人生觀，價(jià)值觀，權(quán)利觀，利益觀，改變無功便是德的工作理念，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)和工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)革命時(shí)期的吃苦耐勞精神，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，積極開展自查自糾，勤政為民活動(dòng)。堅(jiān)決糾正工作中的形式主義，官僚主義和弄虛作假的行為，反對工作平庸，不求進(jìn)取，畏首畏尾，固步自封，不勞求安的享樂主義。倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，敢打敢拼，以飽滿的政治熱情、工作干勁和求真務(wù)實(shí)的精神開展當(dāng)前工作，完成好上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，有時(shí)為了忙于具體工作，放松了對理論知識的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合不夠，影響了工作和思想上的進(jìn)步。
2、工作上存在自私自利，麻木不仁的思想，主要表現(xiàn)在注重自己的工作，對別人的事情顯得麻木不仁，在開展批評和自我批評方面不夠深刻，在深入群眾調(diào)查工作上也不夠盡職盡責(zé)，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題上還存在一定的差距。
1、從政治理論入手，廉潔履職，加強(qiáng)馬列主義，毛澤東思想學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，接受群眾教育，不斷開拓進(jìn)取，進(jìn)一步強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，努力提高政治素質(zhì)。為適應(yīng)反腐倡廉需要，隨時(shí)用反面教材警示自己，服務(wù)于民。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力。正確理解工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，擺正服務(wù)位置，以為人民工作為榮，擠時(shí)間為民辦實(shí)事，辦好事。加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等新生事物的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己。為適應(yīng)新形勢的需要，適應(yīng)本職工作的需要，我們必須依法從政，反腐倡廉。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，踏實(shí)工作，提高工作效率。堅(jiān)決杜絕那種對待基層群眾、門難、臉難看、事難辦的機(jī)關(guān)老爺作風(fēng)。深入基層，了解群眾疾苦，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，全面貫徹黨的法制觀念。執(zhí)行干部紀(jì)律，本著對領(lǐng)導(dǎo)，對工作負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，接受群眾監(jiān)督，轉(zhuǎn)變辦事作風(fēng)，堅(jiān)持勤政為民。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇三
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理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì).觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯(cuò)成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
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為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照五個(gè)方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好
總結(jié)
工作。會(huì)后要求每一位班主任撰寫自查自糾報(bào)告。
科任教師分備課組開展了履職情況匯報(bào)，開展批評和自我批評活動(dòng)，然后分科組圍繞備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。
基建處業(yè)務(wù)知識相對不足，有些業(yè)務(wù)知識業(yè)已陳舊，工作方法跟不上時(shí)代要求。1、是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路；2、是組織能力和管理能力有待完善，組織開展各項(xiàng)工作時(shí)同志們參與的積極性不夠主動(dòng)，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果；3、是對外工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。
目前規(guī)章制度流程有待完善，雖編制了項(xiàng)目立項(xiàng)、申報(bào)、工程變更、工程款支付等流程圖，但基建處屬于學(xué)校的服務(wù)部門，有些項(xiàng)目前期工作及管理工作流程尚需細(xì)化。
在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們經(jīng)過一年多的努力，在完成前期設(shè)計(jì)、規(guī)劃編制工作后獲得市區(qū)各級政府與職能部門的支持于2015年12月取得建設(shè)公租房計(jì)劃?市發(fā)展改革委、市房管局、市國土規(guī)劃局關(guān)于下達(dá)省中醫(yī)藥大學(xué)公共租憑住房項(xiàng)目建設(shè)和用地計(jì)劃的通知?，在計(jì)劃的基礎(chǔ)上用時(shí)6個(gè)月調(diào)整規(guī)劃布局，達(dá)到滿足各類規(guī)范要求確定出最終戶型，于2016年6月取得公租房項(xiàng)目選址意見書。
2016年4月在向省教育廳報(bào)告申請政府立項(xiàng)后，省發(fā)改委支出國家政策發(fā)生變化“2016年4月省政府印發(fā)?湖北省房地產(chǎn)去庫存專項(xiàng)行動(dòng)方案?中提出：“地方政府不再新建公共租賃住房，鼓勵(lì)社會(huì)資本通過購買、長期租賃等方式從市場籌集公租房房源”。對學(xué)校公租房項(xiàng)目立項(xiàng)審批形成了政策阻礙，我們現(xiàn)正積極向上級主管部門匯報(bào)，希望得到他們理解與支持。
公租房項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)建和規(guī)劃報(bào)批下步工作計(jì)劃是積極爭取政府支持，爭取項(xiàng)目立項(xiàng)；規(guī)劃報(bào)批工作擬將啟動(dòng)該項(xiàng)目用地規(guī)劃許可--環(huán)境評估--節(jié)能評估--社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估--水土保持評估--可行性審批--初步設(shè)計(jì)審批--施工圖審等工作。我們將積極與政府職能部門聯(lián)系溝通，爭取得到他們支持與幫助，盡快實(shí)施公租房項(xiàng)目。
計(jì)任務(wù)和使用需求，反復(fù)修改設(shè)計(jì)方案、調(diào)整結(jié)構(gòu)布局、多次選址，我們根據(jù)使用職能部門需求修改了三次設(shè)計(jì)，進(jìn)行了三次詳勘。
該項(xiàng)目于2013年7月正式報(bào)請省教育廳申請項(xiàng)目立項(xiàng)，獲省政府批復(fù)?開展前期工作的通知?，于同年8月完成?建設(shè)項(xiàng)目選址意見書申請表?向省住建廳上報(bào)，并同時(shí)上報(bào)市規(guī)劃局申請項(xiàng)目選址意見。于同年10月經(jīng)市規(guī)劃局第21次規(guī)劃業(yè)務(wù)例會(huì)研究同意該項(xiàng)目選址，要求選址由圖書館東側(cè)調(diào)整至動(dòng)物房南邊空地，方向旋轉(zhuǎn)180度。于同年11月取得?建設(shè)項(xiàng)目選址意見書?。
2014年1月經(jīng)市規(guī)劃局同意我校該項(xiàng)目建設(shè)用地并向省國土資源廳請示予以確認(rèn)，同年2月省國土資源廳同意市國土規(guī)劃局意見。取得以上批復(fù)后開始進(jìn)行環(huán)境評估，由于該項(xiàng)目環(huán)境評估論證各類產(chǎn)品數(shù)據(jù)不清楚、生產(chǎn)內(nèi)容不確定（使用部門未能及時(shí)提供環(huán)評相關(guān)資料），至環(huán)評工作用時(shí)8個(gè)多月，于2014年11月向洪山區(qū)環(huán)保局申報(bào)?環(huán)評登記表?審批。
2015年1月編制?社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告?上報(bào)街道相關(guān)部門、區(qū)維穩(wěn)辦和區(qū)發(fā)改委審批。省發(fā)改委于同年6月對該項(xiàng)目批復(fù)同意核準(zhǔn)。獲得批準(zhǔn)后立即向洪山區(qū)規(guī)劃分局上報(bào)設(shè)計(jì)方案及相關(guān)材料，于9月取得?建設(shè)用地規(guī)劃許可證?，根據(jù)工程規(guī)劃許可的相關(guān)規(guī)范要求委托市測繪研究院到學(xué)校對該項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)測（1:500地形圖）之后取得?規(guī)劃紅線黃線資料?（道路紅線）。取得上述批件后向區(qū)規(guī)劃局申請?jiān)谵k理辦理?建設(shè)工程規(guī)劃許可證?，工程規(guī)劃許可前期審方案時(shí)，區(qū)規(guī)劃局相關(guān)職能部門提出建筑邊線需滿足城市規(guī)劃規(guī)范要求 （武漢市政府248號令頒布的?武漢市建設(shè)工程規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定?），后經(jīng)與設(shè)計(jì)院協(xié)商，在保證使用功能不缺失的情況下切掉東北角（第三次修改設(shè)計(jì)），控制建筑物不壓城市道路紅線（距馬路邊線8米）。由于選擇地點(diǎn)變換和結(jié)構(gòu)變化，依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范需要對新的項(xiàng)目選址做詳細(xì)地勘（第三次詳勘）。
下步工作計(jì)劃是完成再次設(shè)計(jì)后根據(jù)規(guī)劃報(bào)批相關(guān)規(guī)定，依法依規(guī)申報(bào)?建設(shè)工程規(guī)劃許可證?，盡快實(shí)施中試車間項(xiàng)目。
分析自身具體原因?yàn)榛ㄌ帉ΜF(xiàn)行建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)、工程項(xiàng)目規(guī)劃規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不夠及時(shí)，深度及廣度還有所欠缺，項(xiàng)目的前期工作還需進(jìn)一步細(xì)化?；ㄌ幵诮窈蠊ぷ髦袑⒎e極與政府職能部門聯(lián)系溝通，爭取得到相關(guān)部門的支持與幫助，同時(shí)加強(qiáng)對國家及地方建設(shè)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，合理交叉安排工程項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)建和規(guī)劃報(bào)批工作步驟流程，盡快完成公租房項(xiàng)目和中試車間規(guī)劃報(bào)建工作，早日進(jìn)入建設(shè)階段。
基本建設(shè)處
2016年6月16日
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇四
一、 存在的主要問題
1.在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
3.在紀(jì)律上：未嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)定，工作紀(jì)律性不強(qiáng)。
二、今后的努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì).觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯(cuò)成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
3、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效 。
為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照五個(gè)方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項(xiàng)逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、行政班子說職責(zé)
學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任說職責(zé)
班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)-教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會(huì)后要求每一位班主任撰寫自查自糾報(bào)告。
《履職盡職自查報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
履行職責(zé)自查 自查工作報(bào)告篇五
我上學(xué)期的黨員責(zé)任目標(biāo)承諾有三項(xiàng)：
現(xiàn)將履行職責(zé)情況擇要向領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志們匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
都是在因?yàn)闀r(shí)間緊、要求高、任務(wù)重的情況下進(jìn)行。最后一次由教育局領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)的困難是中學(xué)生變聲嚴(yán)重，排練時(shí)間沖突，不得不將80人的學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)行一半的“大換血”，又恰逢我的肩周炎急癥發(fā)作期，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)我在被家人完全照顧著生活的情況下，能夠每天堅(jiān)持上班，跟張主任全靠在節(jié)目排練上，的確是一段很艱難也及其痛苦的日子。好在我們演出很成功，受到高永林主席當(dāng)場夸贊。因此我深深地體會(huì)到了 “只有想不到?jīng)]有做不到”“在說到與得到之間只有——做到！”這些話的內(nèi)涵。
所有工作在書記的具體指導(dǎo)，在兩個(gè)組長和全體小數(shù)小語老師的積極配合下，進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。由于活動(dòng)準(zhǔn)備充分，過程實(shí)施順利，收到較好效果，得到外校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價(jià)。當(dāng)然我們也學(xué)到了很多。
恰好有些學(xué)生就在我的新經(jīng)典排練隊(duì)伍里。于是第一步我精心設(shè)計(jì)調(diào)查表、請老師們“進(jìn)行實(shí)名”推薦后，及時(shí)組織召開會(huì)議，反饋，第二步精心創(chuàng)設(shè)教育情境進(jìn)行集體培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次，比如我的博客“讓愛的教育永遠(yuǎn)成為進(jìn)行時(shí)”中所記錄的“我要進(jìn)步誰也擋不住”“錯(cuò)誤是我自己的”“我要做個(gè)大寫的我”等主題教育都深受學(xué)生歡迎，在第一次集體會(huì)后，徐玉潔、付存欣等老師就高興地向反映孩子們的進(jìn)步情況，我與班主任老師及時(shí)溝通關(guān)注表現(xiàn)，孩子們也積極與我建立qq聯(lián)系。走近孩子，幫助他們的同時(shí)我也感受到了孩子單純可愛的一面。
今后牢記陳校長語：“要求別人做好，自己先做好，自己做好了，別人不一定做好?！?不當(dāng)請指正，謝謝！