書是人類獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面是整理發(fā)布的“《殺死一只知更鳥》讀后感500字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【第1篇】
現(xiàn)代人更注重生活環(huán)境與質(zhì)量了，但盡管人們努力將自己所在的城市創(chuàng)建得更加文明，也掩蓋不了人與人之間偏見的骯臟。而《殺死一只知更鳥》這部小說讓我看到的不光是人性的污*與光輝，還有“偏見”的恐怖。它把一個(gè)城市的文明摧毀地體無完膚。
這部小說反映了大肅條背景下美民眾的生活狀態(tài)以及種族間的隔閡、歧視、偏見。這些偏見讓黑人湯姆遭受莫須有的罪名，喪失了生命。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類的良心、責(zé)任與善良的光芒。他對(duì)正義的勇敢維護(hù)令無數(shù)人為之動(dòng)容。
黑人湯姆善良樸實(shí)、樂于助人，卻被誣告為強(qiáng)*犯。律師阿迪克斯不顧外界的輿論壓力，積極地為湯姆辯護(hù)。就在真相即將大白時(shí)，因?yàn)榘兹藢?duì)黑人的輕蔑、偏見以及出于本能的不信任，湯姆終被判處死刑。湯姆對(duì)再次上訴失去了信心，決心越獄，靠自己獲得自由，卻在此過程中被白人看守?fù)魯?，至死也未能看見公正與自由。
小叔主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手，但他告訴孩子們
——“無論你射殺多少只藍(lán)鳥都不允許殺死一只知更鳥，它們是純潔、美好、正義與光明的象征，它們不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，只是一心一意地為人類唱歌?！敝獩]有更鳥是無辜的，它們犯任何過錯(cuò)就不該往失生命，正如小說中的黑人湯姆，他不但沒有犯罪，還好心地幫助別人，卻永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。他不是被法律擊倒，是輸給了人性、偏見。那個(gè)不公平的社會(huì)。湯姆的離世讓人心痛，同時(shí)也反映了一連串社會(huì)問題。
盡管現(xiàn)在是和平年代，但人們心中的偏見在日常生活中體現(xiàn)的淋漓盡致。城里人看不起鄉(xiāng)下人，本地人看不起外地人，高等工作、自詡上流人士的人看不起清潔工......正是這些莫名奇妙的偏見，讓人民和諧的一片烏煙瘴氣，甚至連小孩子也同大人一樣，缺乏同情心，忽視正義與善良。
老人們常說“上梁不正下梁歪”，雖然這話不完全正確，但也有它的道理。父母是孩子的第一任也是重要好的老師，父母的言行舉止影響著孩子的思維發(fā)展。而在《殺死一只知更鳥》這部小說中，父親阿迪克斯完全稱得上是“好爸爸”的典范。每當(dāng)孩子們心中有疑問，他都會(huì)耐心一一解答，每當(dāng)他給孩子們近乎完美的答案時(shí)，我的敬佩之情都油然而生。也正是因?yàn)榘⒌峡怂沟慕逃跍繁慌刑幱凶飼r(shí)，在其他百余人都?xì)g呼雀躍時(shí)，只有阿迪克斯的孩子為黑人湯姆而不平，哭泣。
這部小說令我印象深刻的，是其中對(duì)民主的解釋：民主就是人人平等，沒有人享受特權(quán)，不管是黑人還是白人都應(yīng)該人人平等。殺死知更鳥就是剝奪這種平等，沒有平等，正義也無從談起。
“偏見消滅肉體，也會(huì)扼殺靈魂”趕緊將其丟棄，重新找回那個(gè)沒有偏見、文明和諧的社會(huì)吧！
【第2篇】
《殺死一直知更鳥》這本書是老師推薦要看的，起初我也不想看，但到后來看同學(xué)們課間都拿著這本書津津有味地看著，我也控制不住這本書的好奇，也就買回來看看了。
這本書的作者是哈珀·李，是一個(gè)美國作家。1960年她發(fā)表她一生中的長篇小說《殺死一直知更鳥》，這本書令她獲得了巨大的聲譽(yù)，在這本書中，我喜歡上了一句話：勇敢是，當(dāng)你還未開始就已經(jīng)知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅(jiān)持到底。
這本書主要講了尤厄爾、伯里斯、阿蒂克斯、卡羅琳等幾個(gè)家庭的教育方式。
我還是比較喜歡阿蒂克斯的教育方式，家長們比較理解孩子，給他充分的空間和自由，不像一些家長只知道讓他們的孩子學(xué)習(xí)，給他們施加了很多壓力。而阿蒂克斯家給孩子一個(gè)美好的童年，他們做的比較成功的。
比如說我，前幾年我媽和我爸都特別重視成績，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，幾乎都喘不過氣兒來，但是近他們變化很大，也給了我放松的時(shí)間，有些時(shí)候會(huì)和我們探討怎樣學(xué)習(xí)，近成績也提高了一點(diǎn)，他們現(xiàn)在經(jīng)?？洫?jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我變得更加有自信。我相信我一定會(huì)再接再厲的。
這本書給我的啟發(fā)很大，讓我學(xué)到了現(xiàn)在以及將來怎么做，更讓我體會(huì)到了做父母的辛苦，讓我更孝順?biāo)麄儯沧屛腋斫鈱砦易约旱暮⒆印?BR> 【第3篇】
讀《殺死一只知更鳥》有感
在開始讀“殺死一只知更鳥”這個(gè)書名的時(shí)候，你很難理解書的內(nèi)容。
在美國單方有這樣一句俗語：殺死一只知更鳥，是一種罪。書中也做出了解釋，知更鳥只是哼唱美妙的音樂供人欣賞，什么壞事也不做。他們不吃人家院子里的花果蔬菜，也不在谷倉筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。所以殺死這樣一種鳥是一種罪惡。在這本書中，知更鳥更高一層的象征意義。是指在白人社會(huì)，飽受不公平待遇的黑人群體。主人公阿迪克斯對(duì)孩子們說：“我射殺過一只知更鳥，但有種負(fù)罪感，它沒做錯(cuò)什么，還為我們歌唱”這個(gè)鳥成了他自己的人生，為之盡責(zé)的象征。
故事講述了20世紀(jì)30年代。正值經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，在美國南方的梅克姆鎮(zhèn)。黑人勤勤懇懇為白人服務(wù)，但白人對(duì)黑人的歧視卻是，根深蒂固的。認(rèn)為黑人是社會(huì)*的來源，黑人本身具有邪惡的本性。當(dāng)一名白人女子，無限黑人，湯姆犯有“強(qiáng)*罪”時(shí)，幾乎所有白人都不等宣判，就認(rèn)定黑人有罪，甚至認(rèn)為辯護(hù)律師哈迪克斯也有罪，因?yàn)樗尤粸椤昂诠怼睅颓弧?BR> 盡管律師盡了自己大努力。法庭的審判依然有失公正，湯姆被殺死了。殺死他的那支槍，正是強(qiáng)烈的種族主義偏見！盡管如此，阿迪克斯在法庭上的演講發(fā)聾振聵，他為死去的湯姆吶喊，為遭受不公平待遇的黑人吶喊，更為美國大地上自由與平等吶喊！
另一只“知更鳥”拉德利，這位童年被父親摧殘的青年常年足不出戶，把自己關(guān)在房子，成為人們眼中的“怪人”，斯科特一些孩子中帶有恐怖色彩的怪物。但這個(gè)“怪物”內(nèi)心善良，他以默默無言的方式，關(guān)懷和幫助鎮(zhèn)上的孩子們，從未要求回報(bào)。
終我們看到了一個(gè)美滿的結(jié)局，那就是在美國，無論什么膚色都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
【第1篇】
現(xiàn)代人更注重生活環(huán)境與質(zhì)量了，但盡管人們努力將自己所在的城市創(chuàng)建得更加文明，也掩蓋不了人與人之間偏見的骯臟。而《殺死一只知更鳥》這部小說讓我看到的不光是人性的污*與光輝，還有“偏見”的恐怖。它把一個(gè)城市的文明摧毀地體無完膚。
這部小說反映了大肅條背景下美民眾的生活狀態(tài)以及種族間的隔閡、歧視、偏見。這些偏見讓黑人湯姆遭受莫須有的罪名，喪失了生命。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類的良心、責(zé)任與善良的光芒。他對(duì)正義的勇敢維護(hù)令無數(shù)人為之動(dòng)容。
黑人湯姆善良樸實(shí)、樂于助人，卻被誣告為強(qiáng)*犯。律師阿迪克斯不顧外界的輿論壓力，積極地為湯姆辯護(hù)。就在真相即將大白時(shí)，因?yàn)榘兹藢?duì)黑人的輕蔑、偏見以及出于本能的不信任，湯姆終被判處死刑。湯姆對(duì)再次上訴失去了信心，決心越獄，靠自己獲得自由，卻在此過程中被白人看守?fù)魯?，至死也未能看見公正與自由。
小叔主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手，但他告訴孩子們
——“無論你射殺多少只藍(lán)鳥都不允許殺死一只知更鳥，它們是純潔、美好、正義與光明的象征，它們不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，只是一心一意地為人類唱歌?！敝獩]有更鳥是無辜的，它們犯任何過錯(cuò)就不該往失生命，正如小說中的黑人湯姆，他不但沒有犯罪，還好心地幫助別人，卻永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。他不是被法律擊倒，是輸給了人性、偏見。那個(gè)不公平的社會(huì)。湯姆的離世讓人心痛，同時(shí)也反映了一連串社會(huì)問題。
盡管現(xiàn)在是和平年代，但人們心中的偏見在日常生活中體現(xiàn)的淋漓盡致。城里人看不起鄉(xiāng)下人，本地人看不起外地人，高等工作、自詡上流人士的人看不起清潔工......正是這些莫名奇妙的偏見，讓人民和諧的一片烏煙瘴氣，甚至連小孩子也同大人一樣，缺乏同情心，忽視正義與善良。
老人們常說“上梁不正下梁歪”，雖然這話不完全正確，但也有它的道理。父母是孩子的第一任也是重要好的老師，父母的言行舉止影響著孩子的思維發(fā)展。而在《殺死一只知更鳥》這部小說中，父親阿迪克斯完全稱得上是“好爸爸”的典范。每當(dāng)孩子們心中有疑問，他都會(huì)耐心一一解答，每當(dāng)他給孩子們近乎完美的答案時(shí)，我的敬佩之情都油然而生。也正是因?yàn)榘⒌峡怂沟慕逃跍繁慌刑幱凶飼r(shí)，在其他百余人都?xì)g呼雀躍時(shí)，只有阿迪克斯的孩子為黑人湯姆而不平，哭泣。
這部小說令我印象深刻的，是其中對(duì)民主的解釋：民主就是人人平等，沒有人享受特權(quán)，不管是黑人還是白人都應(yīng)該人人平等。殺死知更鳥就是剝奪這種平等，沒有平等，正義也無從談起。
“偏見消滅肉體，也會(huì)扼殺靈魂”趕緊將其丟棄，重新找回那個(gè)沒有偏見、文明和諧的社會(huì)吧！
【第2篇】
《殺死一直知更鳥》這本書是老師推薦要看的，起初我也不想看，但到后來看同學(xué)們課間都拿著這本書津津有味地看著，我也控制不住這本書的好奇，也就買回來看看了。
這本書的作者是哈珀·李，是一個(gè)美國作家。1960年她發(fā)表她一生中的長篇小說《殺死一直知更鳥》，這本書令她獲得了巨大的聲譽(yù)，在這本書中，我喜歡上了一句話：勇敢是，當(dāng)你還未開始就已經(jīng)知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅(jiān)持到底。
這本書主要講了尤厄爾、伯里斯、阿蒂克斯、卡羅琳等幾個(gè)家庭的教育方式。
我還是比較喜歡阿蒂克斯的教育方式，家長們比較理解孩子，給他充分的空間和自由，不像一些家長只知道讓他們的孩子學(xué)習(xí)，給他們施加了很多壓力。而阿蒂克斯家給孩子一個(gè)美好的童年，他們做的比較成功的。
比如說我，前幾年我媽和我爸都特別重視成績，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，幾乎都喘不過氣兒來，但是近他們變化很大，也給了我放松的時(shí)間，有些時(shí)候會(huì)和我們探討怎樣學(xué)習(xí)，近成績也提高了一點(diǎn)，他們現(xiàn)在經(jīng)?？洫?jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我變得更加有自信。我相信我一定會(huì)再接再厲的。
這本書給我的啟發(fā)很大，讓我學(xué)到了現(xiàn)在以及將來怎么做，更讓我體會(huì)到了做父母的辛苦，讓我更孝順?biāo)麄儯沧屛腋斫鈱砦易约旱暮⒆印?BR> 【第3篇】
讀《殺死一只知更鳥》有感
在開始讀“殺死一只知更鳥”這個(gè)書名的時(shí)候，你很難理解書的內(nèi)容。
在美國單方有這樣一句俗語：殺死一只知更鳥，是一種罪。書中也做出了解釋，知更鳥只是哼唱美妙的音樂供人欣賞，什么壞事也不做。他們不吃人家院子里的花果蔬菜，也不在谷倉筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。所以殺死這樣一種鳥是一種罪惡。在這本書中，知更鳥更高一層的象征意義。是指在白人社會(huì)，飽受不公平待遇的黑人群體。主人公阿迪克斯對(duì)孩子們說：“我射殺過一只知更鳥，但有種負(fù)罪感，它沒做錯(cuò)什么，還為我們歌唱”這個(gè)鳥成了他自己的人生，為之盡責(zé)的象征。
故事講述了20世紀(jì)30年代。正值經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，在美國南方的梅克姆鎮(zhèn)。黑人勤勤懇懇為白人服務(wù)，但白人對(duì)黑人的歧視卻是，根深蒂固的。認(rèn)為黑人是社會(huì)*的來源，黑人本身具有邪惡的本性。當(dāng)一名白人女子，無限黑人，湯姆犯有“強(qiáng)*罪”時(shí)，幾乎所有白人都不等宣判，就認(rèn)定黑人有罪，甚至認(rèn)為辯護(hù)律師哈迪克斯也有罪，因?yàn)樗尤粸椤昂诠怼睅颓弧?BR> 盡管律師盡了自己大努力。法庭的審判依然有失公正，湯姆被殺死了。殺死他的那支槍，正是強(qiáng)烈的種族主義偏見！盡管如此，阿迪克斯在法庭上的演講發(fā)聾振聵，他為死去的湯姆吶喊，為遭受不公平待遇的黑人吶喊，更為美國大地上自由與平等吶喊！
另一只“知更鳥”拉德利，這位童年被父親摧殘的青年常年足不出戶，把自己關(guān)在房子，成為人們眼中的“怪人”，斯科特一些孩子中帶有恐怖色彩的怪物。但這個(gè)“怪物”內(nèi)心善良，他以默默無言的方式，關(guān)懷和幫助鎮(zhèn)上的孩子們，從未要求回報(bào)。
終我們看到了一個(gè)美滿的結(jié)局，那就是在美國，無論什么膚色都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。