主持詞大的寫作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。為大家整理了《親子圖書共讀活動(dòng)主持詞》，希望以下內(nèi)容可以幫到您！
【篇一】
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自儀式啟動(dòng)以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報(bào)專場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是_______________________________。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度。
乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書。
甲：讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。
乙：是書香能致遠(yuǎn)，讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁?shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬萬的中國(guó)人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞四學(xué)年同學(xué)為我們帶來的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書籍記載著人類進(jìn)步的歷程。
乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。
甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。
乙：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長(zhǎng)。
甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
【篇二】
甲：老師
乙：同學(xué)們
丙：叔叔
丁：阿姨們
合：大家下午好！
甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)
乙：在這春風(fēng)和煦的日子
丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會(huì)
?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”
甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”
乙：可見讀書的好處真多呀！
丙：從書中，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》
?。何抑懒恕妒f個(gè)為什么》
甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：
乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……
丙：知道了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：
丁：鑿壁借光、臥薪嘗膽……
甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游
乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢
丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園
丁：只有書，才讓我快樂地成長(zhǎng)
甲：“我讀書，我快樂”
乙：下面我宣布第xx屆親子讀書會(huì)——
合：現(xiàn)在開始！
【篇三】
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來學(xué)校參加今天的“親子共讀”啟動(dòng)儀式，同時(shí)，今天我們也非常榮幸地邀請(qǐng)到了黃島區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的山元秋主任，山主任將為我們家長(zhǎng)和老師們送上一道“如何教育好孩子”的精神盛宴。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)山主任的到來表示衷心的感謝！
為了構(gòu)建真善美的學(xué)校文化，建設(shè)書香校園，今天，我們?cè)谶@里啟動(dòng)“親子共讀”儀式，旨在將讀書活動(dòng)深化到家庭之中，營(yíng)造書香家庭，培養(yǎng)莘莘學(xué)子。今天我們的活動(dòng)議程大致包括四項(xiàng)：一是宣讀“親子共讀”倡議書，二是由王校長(zhǎng)就本項(xiàng)活動(dòng)做具體解讀，三是家長(zhǎng)代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，四是聽取山主任的家庭教育講座。
首先進(jìn)行第一項(xiàng)：由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員管桂梅主任宣讀“親子共讀”倡議書
現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：由王校長(zhǎng)就本項(xiàng)活動(dòng)做具體解讀
現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
首先請(qǐng)103班學(xué)生馬昊同學(xué)的家長(zhǎng)張鈞燕介紹“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（鼓掌歡迎）第二位給我們介紹經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的是張燁同學(xué)的家長(zhǎng)國(guó)會(huì)芬（鼓掌歡迎）
后請(qǐng)由202班劉興佳同學(xué)的家長(zhǎng)崔霞介紹“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（鼓掌歡迎）
現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)：聽取山主任的家庭教育講座（鼓掌歡迎）
剛才我們的三位家長(zhǎng)和山主任從自身的家庭教育實(shí)踐，以及所從事的家庭教育研究中給我們概括了家庭教育的一些好經(jīng)驗(yàn)、好例子、好方法，為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)教育好孩子做出了榜樣，指明了方向。
為大力推進(jìn)“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，深入落實(shí)區(qū)教體局提出的關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)全方位推進(jìn)“開門辦學(xué)”工作的意見。近期，我們學(xué)校采取了一系列措施，鋪設(shè)校外“信息高速路”（建網(wǎng)站、傳飛信、設(shè)郵箱）、搭建家校連心橋（天天開放、預(yù)約進(jìn)校、定期家訪）、構(gòu)筑起了家校合作的教育大舞臺(tái)（外聘教師、親子互動(dòng)），我們學(xué)校開門辦學(xué)的做法被區(qū)教體局在全區(qū)宣傳推廣。
為不斷健全學(xué)?？茖W(xué)民主的決策和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善社會(huì)、學(xué)校、家庭有機(jī)結(jié)合的育人體系，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同合作的教育模式，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生身心健康、知識(shí)扎實(shí)、特長(zhǎng)發(fā)展。我們也真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，讓我們成為學(xué)校教育的“同盟軍”、“當(dāng)事人”，成為學(xué)校教育改革的參與者、教育資源的開拓者、教育問題的應(yīng)對(duì)者、家校關(guān)系的協(xié)調(diào)者、學(xué)生良好成長(zhǎng)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)校教育教學(xué)行為的評(píng)判者與監(jiān)督者。
后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝山主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自儀式啟動(dòng)以來，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報(bào)專場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是_______________________________。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
乙：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度。
乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書。
甲：讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。
乙：是書香能致遠(yuǎn)，讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁?shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬萬的中國(guó)人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞四學(xué)年同學(xué)為我們帶來的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書籍記載著人類進(jìn)步的歷程。
乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。
甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。
乙：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長(zhǎng)。
甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
甲：老師
乙：同學(xué)們
丙：叔叔
丁：阿姨們
合：大家下午好！
甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)
乙：在這春風(fēng)和煦的日子
丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會(huì)
?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”
甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”
乙：可見讀書的好處真多呀！
丙：從書中，我認(rèn)識(shí)了《白雪公主》
?。何抑懒恕妒f個(gè)為什么》
甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：
乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……
丙：知道了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：
丁：鑿壁借光、臥薪嘗膽……
甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游
乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢
丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園
丁：只有書，才讓我快樂地成長(zhǎng)
甲：“我讀書，我快樂”
乙：下面我宣布第xx屆親子讀書會(huì)——
合：現(xiàn)在開始！
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來學(xué)校參加今天的“親子共讀”啟動(dòng)儀式，同時(shí)，今天我們也非常榮幸地邀請(qǐng)到了黃島區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的山元秋主任，山主任將為我們家長(zhǎng)和老師們送上一道“如何教育好孩子”的精神盛宴。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)山主任的到來表示衷心的感謝！
為了構(gòu)建真善美的學(xué)校文化，建設(shè)書香校園，今天，我們?cè)谶@里啟動(dòng)“親子共讀”儀式，旨在將讀書活動(dòng)深化到家庭之中，營(yíng)造書香家庭，培養(yǎng)莘莘學(xué)子。今天我們的活動(dòng)議程大致包括四項(xiàng)：一是宣讀“親子共讀”倡議書，二是由王校長(zhǎng)就本項(xiàng)活動(dòng)做具體解讀，三是家長(zhǎng)代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，四是聽取山主任的家庭教育講座。
首先進(jìn)行第一項(xiàng)：由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員管桂梅主任宣讀“親子共讀”倡議書
現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：由王校長(zhǎng)就本項(xiàng)活動(dòng)做具體解讀
現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表交流“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
首先請(qǐng)103班學(xué)生馬昊同學(xué)的家長(zhǎng)張鈞燕介紹“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（鼓掌歡迎）第二位給我們介紹經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的是張燁同學(xué)的家長(zhǎng)國(guó)會(huì)芬（鼓掌歡迎）
后請(qǐng)由202班劉興佳同學(xué)的家長(zhǎng)崔霞介紹“親子共讀”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（鼓掌歡迎）
現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)：聽取山主任的家庭教育講座（鼓掌歡迎）
剛才我們的三位家長(zhǎng)和山主任從自身的家庭教育實(shí)踐，以及所從事的家庭教育研究中給我們概括了家庭教育的一些好經(jīng)驗(yàn)、好例子、好方法，為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)教育好孩子做出了榜樣，指明了方向。
為大力推進(jìn)“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，深入落實(shí)區(qū)教體局提出的關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)全方位推進(jìn)“開門辦學(xué)”工作的意見。近期，我們學(xué)校采取了一系列措施，鋪設(shè)校外“信息高速路”（建網(wǎng)站、傳飛信、設(shè)郵箱）、搭建家校連心橋（天天開放、預(yù)約進(jìn)校、定期家訪）、構(gòu)筑起了家校合作的教育大舞臺(tái)（外聘教師、親子互動(dòng)），我們學(xué)校開門辦學(xué)的做法被區(qū)教體局在全區(qū)宣傳推廣。
為不斷健全學(xué)?？茖W(xué)民主的決策和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善社會(huì)、學(xué)校、家庭有機(jī)結(jié)合的育人體系，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同合作的教育模式，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生身心健康、知識(shí)扎實(shí)、特長(zhǎng)發(fā)展。我們也真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，讓我們成為學(xué)校教育的“同盟軍”、“當(dāng)事人”，成為學(xué)校教育改革的參與者、教育資源的開拓者、教育問題的應(yīng)對(duì)者、家校關(guān)系的協(xié)調(diào)者、學(xué)生良好成長(zhǎng)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)校教育教學(xué)行為的評(píng)判者與監(jiān)督者。
后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝山主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)！