讀書使人成長(zhǎng)，讀書可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書吧！整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
我們不要充滿壓力的童年
——讀《小舍得》有感
近，我閱讀了《小舍得》一書，可謂受益匪淺。
《小舍得》一書主要講了：媽媽南麗和爸爸夏君山為了女兒歡歡“小升初”兒子超超“幼升小”而絞盡腦汁想辦法：托人找關(guān)系、報(bào)補(bǔ)習(xí)班、參加數(shù)學(xué)“杯賽”.......終使兩個(gè)小孩倍感壓力，同時(shí)也精疲力盡。
“這相當(dāng)于搶跑道，比搶跑還關(guān)鍵。否則你跑到哪兒去了都不知道?！蔽闹械母改副緛硐雽?duì)孩子進(jìn)行寬松素質(zhì)教育，但終還是在社會(huì)的壓力下對(duì)孩子實(shí)施“提前搶跑”的計(jì)劃。我讀著讀著，仿佛看到了小女孩歡歡在臺(tái)燈下辛苦地刷題，昏暗的燈光照著她的臉，歡歡眉頭緊皺，困惑的眼神中帶著一絲疲倦。這原本是她用來玩耍、培養(yǎng)興趣的時(shí)間，卻被習(xí)題沾滿了。我認(rèn)為她真得很可憐。
我想起了我的好朋友江瀅——她每個(gè)周末都有課：奧數(shù)提高班、英語競(jìng)賽班、語文英才班.....她還要學(xué)鋼琴、舞蹈和畫畫。我問她：“你報(bào)那么多班不累嗎？”“唉，當(dāng)然累啦！每個(gè)周末都要在不同的班里穿梭，每天做課內(nèi)和課外的作業(yè)都要做到深更半夜，我都變成大熊貓啦！黑眼圈那么明顯，丑死了！其實(shí)沒有人想去上補(bǔ)習(xí)班，還不是父母逼著去上的！”她又補(bǔ)充道：“要是像你一樣就好了，沒有補(bǔ)習(xí)班，每天做完作業(yè)還能下去溜達(dá)一下，多輕松。而我卻感覺壓力每天都在增加，緊張得要死，還不都是因?yàn)樾∩?！?BR> 社會(huì)的種種壓力往往通過父母?jìng)鬟f給孩子，父母真的沒有必要逼迫孩子踉蹌起跑，讓他們頂著壓力向前沖，只有擁有輕松、快樂的童年的孩子才能健康成長(zhǎng)。
【篇二】
今天，我在家讀《小草和大樹》這篇課文，我非常喜歡這篇課文。
這篇課文講的是夏洛蒂三姐妹努力敲開文學(xué)圣殿大門的奮斗史。因?yàn)槿忝贸錾谝粋€(gè)窮牧師的家庭，家里全靠富人施舍，他們?yōu)榱酥\生，幾乎什么事都做過，但他們始終沒有停止過寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門，經(jīng)過不懈努力，他們終于成功了。
我非常喜歡夏洛蒂三姐妹，因?yàn)樗麄円粯佣季邆湟獜?qiáng)好勝、堅(jiān)持不懈的精神。他們一開始寫的是詩歌，但是這條詩歌之路不適合他們，他們受盡了折磨、冷酷和打擊。讀到這里，我想，他們一定被打垮了，沒想到，他們居然沒有退縮，居然就這樣堅(jiān)持下來，從寫詩歌改寫小說，不懈努力，后終于獲得了成功。讀到這里，我不禁換位思考：如果是我，肯定早就放棄了，我會(huì)覺得自己的確不適合做這件事。我又想到了那次發(fā)生的事情：那一天周末，我和我的好朋友去體驗(yàn)生活，周末去發(fā)傳單。開始我還挺興奮的，但看到人們的表現(xiàn)，我的心里涼了一大截：人們有的不是拒絕，就是拿了傳單之后往地上一扔，一個(gè)小朋友還把傳單折成了紙飛機(jī)。終我實(shí)在發(fā)不下去了，于是我就放棄了。當(dāng)然我什么也沒有獲得，這就是我半途而廢的結(jié)果。不堅(jiān)持到底，哪來的成功？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼裕乙獙W(xué)習(xí)夏洛蒂三姐妹認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)永不言棄的精神！加油，我在心中默默鼓勵(lì)自己。
【篇三】
讀《賣火柴的小女孩》有感
這周，我讀了丹麥作家安徒生寫的《安徒生童話》，里面的文章《賣火柴的小女孩》令我深有感觸。
《賣火柴的小女孩》這篇文章主要寫了一位小女孩因?yàn)榧依锔F，在大年夜的晚上去賣火柴，因?yàn)橛掷溆逐I，又地擦燃火柴，但后還是凍死街頭的故事。
當(dāng)我讀到“她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。”我感受到了小女孩的可憐——不敢回家，也感受到了父親的殘暴和對(duì)子女的虐待。又當(dāng)我讀到“她倆在光明與快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了?！毙睦锏玫搅艘唤z慰籍，至少小女孩遠(yuǎn)離了這個(gè)骯臟，悲慘，弱肉強(qiáng)食的世界。想想小女孩悲慘的遭遇，再想想我們現(xiàn)在，我不禁陷入了深深的沉思······
想想我們現(xiàn)在,也有很多的孩子是這樣的，他們就是山區(qū)的孩子。他們從小就生活在貧困山區(qū)，住，是在低矮漏水的瓦房；吃，都是野菜稀粥，經(jīng)常餓肚子；穿，都是破爛衣裳，又臟又舊；行，都是黃泥路，一個(gè)坑接一個(gè)坑，凹凸不平。但是，有人會(huì)幫助他們，有人會(huì)伸出援助之手，我這么細(xì)細(xì)一想，才恍然大悟，原來，問題不是出在孩子們身上，而是在社會(huì)上，在人心上??！
在以前，社會(huì)，是黑暗的；人，是冷血無情的動(dòng)物；人民的利益，是微不足道的；一個(gè)人的生命，是低賤的，是任人踐踏的。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，生存下去才是王道。真如中國(guó)的一句古話：“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰?！?BR> 可憐的小女孩，你不該，你不該出生在那樣的家庭，不該生活在那樣的黑暗時(shí)期。多么希望你能生活在現(xiàn)在的中國(guó)，這樣，我們可以一起游戲，一起唱歌，一起開懷大笑，一起在藍(lán)天之下放飛夢(mèng)想，一起成為祖國(guó)未來的希望。
【篇一】
我們不要充滿壓力的童年
——讀《小舍得》有感
近，我閱讀了《小舍得》一書，可謂受益匪淺。
《小舍得》一書主要講了：媽媽南麗和爸爸夏君山為了女兒歡歡“小升初”兒子超超“幼升小”而絞盡腦汁想辦法：托人找關(guān)系、報(bào)補(bǔ)習(xí)班、參加數(shù)學(xué)“杯賽”.......終使兩個(gè)小孩倍感壓力，同時(shí)也精疲力盡。
“這相當(dāng)于搶跑道，比搶跑還關(guān)鍵。否則你跑到哪兒去了都不知道?！蔽闹械母改副緛硐雽?duì)孩子進(jìn)行寬松素質(zhì)教育，但終還是在社會(huì)的壓力下對(duì)孩子實(shí)施“提前搶跑”的計(jì)劃。我讀著讀著，仿佛看到了小女孩歡歡在臺(tái)燈下辛苦地刷題，昏暗的燈光照著她的臉，歡歡眉頭緊皺，困惑的眼神中帶著一絲疲倦。這原本是她用來玩耍、培養(yǎng)興趣的時(shí)間，卻被習(xí)題沾滿了。我認(rèn)為她真得很可憐。
我想起了我的好朋友江瀅——她每個(gè)周末都有課：奧數(shù)提高班、英語競(jìng)賽班、語文英才班.....她還要學(xué)鋼琴、舞蹈和畫畫。我問她：“你報(bào)那么多班不累嗎？”“唉，當(dāng)然累啦！每個(gè)周末都要在不同的班里穿梭，每天做課內(nèi)和課外的作業(yè)都要做到深更半夜，我都變成大熊貓啦！黑眼圈那么明顯，丑死了！其實(shí)沒有人想去上補(bǔ)習(xí)班，還不是父母逼著去上的！”她又補(bǔ)充道：“要是像你一樣就好了，沒有補(bǔ)習(xí)班，每天做完作業(yè)還能下去溜達(dá)一下，多輕松。而我卻感覺壓力每天都在增加，緊張得要死，還不都是因?yàn)樾∩?！?BR> 社會(huì)的種種壓力往往通過父母?jìng)鬟f給孩子，父母真的沒有必要逼迫孩子踉蹌起跑，讓他們頂著壓力向前沖，只有擁有輕松、快樂的童年的孩子才能健康成長(zhǎng)。
【篇二】
今天，我在家讀《小草和大樹》這篇課文，我非常喜歡這篇課文。
這篇課文講的是夏洛蒂三姐妹努力敲開文學(xué)圣殿大門的奮斗史。因?yàn)槿忝贸錾谝粋€(gè)窮牧師的家庭，家里全靠富人施舍，他們?yōu)榱酥\生，幾乎什么事都做過，但他們始終沒有停止過寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門，經(jīng)過不懈努力，他們終于成功了。
我非常喜歡夏洛蒂三姐妹，因?yàn)樗麄円粯佣季邆湟獜?qiáng)好勝、堅(jiān)持不懈的精神。他們一開始寫的是詩歌，但是這條詩歌之路不適合他們，他們受盡了折磨、冷酷和打擊。讀到這里，我想，他們一定被打垮了，沒想到，他們居然沒有退縮，居然就這樣堅(jiān)持下來，從寫詩歌改寫小說，不懈努力，后終于獲得了成功。讀到這里，我不禁換位思考：如果是我，肯定早就放棄了，我會(huì)覺得自己的確不適合做這件事。我又想到了那次發(fā)生的事情：那一天周末，我和我的好朋友去體驗(yàn)生活，周末去發(fā)傳單。開始我還挺興奮的，但看到人們的表現(xiàn)，我的心里涼了一大截：人們有的不是拒絕，就是拿了傳單之后往地上一扔，一個(gè)小朋友還把傳單折成了紙飛機(jī)。終我實(shí)在發(fā)不下去了，于是我就放棄了。當(dāng)然我什么也沒有獲得，這就是我半途而廢的結(jié)果。不堅(jiān)持到底，哪來的成功？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼裕乙獙W(xué)習(xí)夏洛蒂三姐妹認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)永不言棄的精神！加油，我在心中默默鼓勵(lì)自己。
【篇三】
讀《賣火柴的小女孩》有感
這周，我讀了丹麥作家安徒生寫的《安徒生童話》，里面的文章《賣火柴的小女孩》令我深有感觸。
《賣火柴的小女孩》這篇文章主要寫了一位小女孩因?yàn)榧依锔F，在大年夜的晚上去賣火柴，因?yàn)橛掷溆逐I，又地擦燃火柴，但后還是凍死街頭的故事。
當(dāng)我讀到“她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。”我感受到了小女孩的可憐——不敢回家，也感受到了父親的殘暴和對(duì)子女的虐待。又當(dāng)我讀到“她倆在光明與快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了?！毙睦锏玫搅艘唤z慰籍，至少小女孩遠(yuǎn)離了這個(gè)骯臟，悲慘，弱肉強(qiáng)食的世界。想想小女孩悲慘的遭遇，再想想我們現(xiàn)在，我不禁陷入了深深的沉思······
想想我們現(xiàn)在,也有很多的孩子是這樣的，他們就是山區(qū)的孩子。他們從小就生活在貧困山區(qū)，住，是在低矮漏水的瓦房；吃，都是野菜稀粥，經(jīng)常餓肚子；穿，都是破爛衣裳，又臟又舊；行，都是黃泥路，一個(gè)坑接一個(gè)坑，凹凸不平。但是，有人會(huì)幫助他們，有人會(huì)伸出援助之手，我這么細(xì)細(xì)一想，才恍然大悟，原來，問題不是出在孩子們身上，而是在社會(huì)上，在人心上??！
在以前，社會(huì)，是黑暗的；人，是冷血無情的動(dòng)物；人民的利益，是微不足道的；一個(gè)人的生命，是低賤的，是任人踐踏的。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，生存下去才是王道。真如中國(guó)的一句古話：“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰?！?BR> 可憐的小女孩，你不該，你不該出生在那樣的家庭，不該生活在那樣的黑暗時(shí)期。多么希望你能生活在現(xiàn)在的中國(guó)，這樣，我們可以一起游戲，一起唱歌，一起開懷大笑，一起在藍(lán)天之下放飛夢(mèng)想，一起成為祖國(guó)未來的希望。