研究表明，在良好的閱讀氛圍中長大的孩子，比其他孩子的閱讀水平高出許多。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
聯(lián)合會“鼓勵(lì)家庭閱讀”活動組織者說：“堅(jiān)持陪孩子讀書是父母可以給孩子的好禮物之一。并且父母和孩子一起讀書還可以為整個(gè)家庭制造和睦融洽的氣氛，促進(jìn)父母和孩子之間的交流?！薄案改概愫⒆幼x書比其它因素更能提高孩子的綜合素質(zhì)，比如父母本身良好的教育背景、社會地位等?！?BR> 1，一邊給寶寶朗讀，一邊愛撫他，無形中增進(jìn)彼此的感情。
2，在與寶寶一起看書朗讀的過程中，會增強(qiáng)她幾種注意力的能力。
3，書中自有黃金屋，讓寶寶從書中了解到自己以后生活的奇妙世界。
4，大聲地朗讀有助于寶寶對語法結(jié)構(gòu)的內(nèi)在理解，為今后的閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
5，看圖朗讀有助于激發(fā)寶寶的想象力。
6，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)寶寶自主獲取知識的能力。
7，朗讀可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，慢慢地學(xué)會看圖畫，一頁結(jié)束后，引導(dǎo)寶寶自己去翻頁。
為寶寶朗讀的四個(gè)要點(diǎn)
1，朗讀的開始，時(shí)間宜早不宜遲，可以從新生兒期就開始。
2，朗讀的規(guī)律，好是睡前朗讀，以養(yǎng)成習(xí)慣，定時(shí)，定地點(diǎn)，定朗讀者。
3，作品的選擇，要選擇好書，不僅兒歌、故事可以朗讀，經(jīng)典著作、名篇佳作都未嘗不可。
4，朗讀的方式，朗讀者一定要有表情地、抑揚(yáng)頓挫地朗讀。
研究人員指出，現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量明顯減少。并且小學(xué)老師忽視對學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的提高。這就更需要父母做一些家庭輔導(dǎo)。
對于孩子們而言，大聲朗讀也是提高閱讀理解能力的一種好辦法。大聲朗讀對孩子加深對單個(gè)字詞的理解、鞏固在學(xué)校學(xué)到的知識很有幫助。孩子讀過之后，父母可以再讀一遍，糾正孩子的發(fā)音，解釋個(gè)別字詞，這或許比老師教的效果還好。
聯(lián)合會“鼓勵(lì)家庭閱讀”活動組織者說：“堅(jiān)持陪孩子讀書是父母可以給孩子的好禮物之一。并且父母和孩子一起讀書還可以為整個(gè)家庭制造和睦融洽的氣氛，促進(jìn)父母和孩子之間的交流?！薄案改概愫⒆幼x書比其它因素更能提高孩子的綜合素質(zhì)，比如父母本身良好的教育背景、社會地位等?！?BR> 1，一邊給寶寶朗讀，一邊愛撫他，無形中增進(jìn)彼此的感情。
2，在與寶寶一起看書朗讀的過程中，會增強(qiáng)她幾種注意力的能力。
3，書中自有黃金屋，讓寶寶從書中了解到自己以后生活的奇妙世界。
4，大聲地朗讀有助于寶寶對語法結(jié)構(gòu)的內(nèi)在理解，為今后的閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
5，看圖朗讀有助于激發(fā)寶寶的想象力。
6，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，有助于培養(yǎng)寶寶自主獲取知識的能力。
7，朗讀可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，慢慢地學(xué)會看圖畫，一頁結(jié)束后，引導(dǎo)寶寶自己去翻頁。
為寶寶朗讀的四個(gè)要點(diǎn)
1，朗讀的開始，時(shí)間宜早不宜遲，可以從新生兒期就開始。
2，朗讀的規(guī)律，好是睡前朗讀，以養(yǎng)成習(xí)慣，定時(shí)，定地點(diǎn)，定朗讀者。
3，作品的選擇，要選擇好書，不僅兒歌、故事可以朗讀，經(jīng)典著作、名篇佳作都未嘗不可。
4，朗讀的方式，朗讀者一定要有表情地、抑揚(yáng)頓挫地朗讀。
研究人員指出，現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量明顯減少。并且小學(xué)老師忽視對學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的提高。這就更需要父母做一些家庭輔導(dǎo)。
對于孩子們而言，大聲朗讀也是提高閱讀理解能力的一種好辦法。大聲朗讀對孩子加深對單個(gè)字詞的理解、鞏固在學(xué)校學(xué)到的知識很有幫助。孩子讀過之后，父母可以再讀一遍，糾正孩子的發(fā)音，解釋個(gè)別字詞，這或許比老師教的效果還好。