童話對生活幻想性的反映，使其內(nèi)容更有深度，更具深刻的哲理性。下面是分享的童話故事：尋找快樂的孩子。歡迎閱讀！
【尋找快樂的孩子】
古時候，有一個富翁，請了一位家庭教師來教他的孩子。那孩子很頑皮，常常搞一些惡作劇尋開心。
一天，師生倆到野外游玩。他們在一棵大樹下看到一雙破舊的布鞋。緊接著，透過草叢，他們看見一個老樵夫坐在河邊洗腳。
“噢，這布鞋是他的。老師，我想撿幾塊小尖石頭放進(jìn)他的鞋尖里，等一會看他穿鞋時那種難受的樣子，一定挺有趣呢!”
老師說：“你這樣做，只能得到一時的快樂，恐怕不能使你得到長久的快樂。況且，老人一定很痛苦，你把你一時的快樂，建筑在別人的痛苦上，我問你，你笑得出來嗎?”
孩子似有所悟，閃著亮眼睛問：“老師，我希望自己得到長久的快樂，可是，應(yīng)該怎么做呢?”
老師想了想，說：“辦法是有的，你不妨把一個金幣放進(jìn)他鞋子里，試試看吧?！?BR> 孩子果然掏出一個金幣，放在布鞋里，然后師生二人躲到樹后，等著看玩笑的結(jié)果。
不一會兒，老人洗了腳，踩著青青小草走過來穿鞋。他剛把一只腳伸進(jìn)鞋里，就碰到一個硬硬的東西。老人嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把鞋舉起來往外倒，噗的一聲，掉出一個金幣。老人盯著小草間閃閃發(fā)亮的金幣愣了，臉上的筋肉一抽一抽的，似笑非笑，想哭未哭。
孩子看他那副樣子，樂得大笑起來;幸好老師伸手捂住了他的嘴，沒讓他笑出聲來。
這時，老人顫抖著把金幣拿到手里，細(xì)細(xì)地看著，撫摩著，然后兩手托起，高舉過頭頂，同時，跪下來，感謝蒼天有眼。
從老人喃喃的話語中，孩子得知他妻子病了，而且只有一個孤獨的孫子，一家人幾天沒吃到東西了。他千謝萬謝，口口聲聲說：“上天使我減輕了災(zāi)難。”
老人已經(jīng)老淚縱橫了，孩子也抽泣起來，老師用袖口擦拭著眼睛。
“孩子，你不要哭了。”老師勸道。
“不，老師，”孩子抬頭望著老師，“這是我第一次真正嘗到快樂的味道。原來，使人快樂，自己會得到加倍快樂的?！?BR> 老師點點頭，師生倆默默離開了。
回到家，孩子立刻找來紙墨，把他看到的那副景象生動地繪畫出來。他把這幅畫掛在書案前，以后每看到它，心里總感到一種難以言表的快樂。
【椅子笑了】
丁丁、蘭蘭和可可都是樂樂幼兒園苗苗班的小朋友。
一天早上，小朋友也向往常一樣蹦蹦跳跳的來上幼兒園了。
“嗚嗚嗚”，門口倒在一邊的小椅子在輕聲的哭著，“是誰把我絆倒，為什么不把我扶起?嗚……”
丁丁來了，聽到椅子的哭聲，瞧了瞧，想：“又不是我把你絆倒的，關(guān)我什么事?哭吧哭吧!”于是投一昂，跨過椅子，喊了一聲“老師早”，就坐到位子上玩去了。
蘭蘭來了，經(jīng)過門口，聽到椅子的哭聲，瞧了瞧，想：“你哭什么呀，又不是我把你絆倒的，關(guān)我什么事?”于是腳一抬，繞過椅子，喊了一聲“老師早”，也坐到位子上玩去了。
陸陸續(xù)續(xù)來了許多小朋友，但是誰都沒有扶起小椅子，他們都在想：“這又不關(guān)我事?！蓖孀约旱娜チ恕?BR> 可可來了，看到小椅子歪倒在門邊哭著，就走過去把它扶起來，又到盥洗室拿來了抹布，把小椅子擦得干干凈凈，輕輕的對小椅子說：“快別哭了，我?guī)湍闳嗳啵脝?”小椅子笑了，和可可做了好朋友。
【尋找快樂的孩子】
古時候，有一個富翁，請了一位家庭教師來教他的孩子。那孩子很頑皮，常常搞一些惡作劇尋開心。
一天，師生倆到野外游玩。他們在一棵大樹下看到一雙破舊的布鞋。緊接著，透過草叢，他們看見一個老樵夫坐在河邊洗腳。
“噢，這布鞋是他的。老師，我想撿幾塊小尖石頭放進(jìn)他的鞋尖里，等一會看他穿鞋時那種難受的樣子，一定挺有趣呢!”
老師說：“你這樣做，只能得到一時的快樂，恐怕不能使你得到長久的快樂。況且，老人一定很痛苦，你把你一時的快樂，建筑在別人的痛苦上，我問你，你笑得出來嗎?”
孩子似有所悟，閃著亮眼睛問：“老師，我希望自己得到長久的快樂，可是，應(yīng)該怎么做呢?”
老師想了想，說：“辦法是有的，你不妨把一個金幣放進(jìn)他鞋子里，試試看吧?！?BR> 孩子果然掏出一個金幣，放在布鞋里，然后師生二人躲到樹后，等著看玩笑的結(jié)果。
不一會兒，老人洗了腳，踩著青青小草走過來穿鞋。他剛把一只腳伸進(jìn)鞋里，就碰到一個硬硬的東西。老人嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把鞋舉起來往外倒，噗的一聲，掉出一個金幣。老人盯著小草間閃閃發(fā)亮的金幣愣了，臉上的筋肉一抽一抽的，似笑非笑，想哭未哭。
孩子看他那副樣子，樂得大笑起來;幸好老師伸手捂住了他的嘴，沒讓他笑出聲來。
這時，老人顫抖著把金幣拿到手里，細(xì)細(xì)地看著，撫摩著，然后兩手托起，高舉過頭頂，同時，跪下來，感謝蒼天有眼。
從老人喃喃的話語中，孩子得知他妻子病了，而且只有一個孤獨的孫子，一家人幾天沒吃到東西了。他千謝萬謝，口口聲聲說：“上天使我減輕了災(zāi)難。”
老人已經(jīng)老淚縱橫了，孩子也抽泣起來，老師用袖口擦拭著眼睛。
“孩子，你不要哭了。”老師勸道。
“不，老師，”孩子抬頭望著老師，“這是我第一次真正嘗到快樂的味道。原來，使人快樂，自己會得到加倍快樂的?！?BR> 老師點點頭，師生倆默默離開了。
回到家，孩子立刻找來紙墨，把他看到的那副景象生動地繪畫出來。他把這幅畫掛在書案前，以后每看到它，心里總感到一種難以言表的快樂。
【椅子笑了】
丁丁、蘭蘭和可可都是樂樂幼兒園苗苗班的小朋友。
一天早上，小朋友也向往常一樣蹦蹦跳跳的來上幼兒園了。
“嗚嗚嗚”，門口倒在一邊的小椅子在輕聲的哭著，“是誰把我絆倒，為什么不把我扶起?嗚……”
丁丁來了，聽到椅子的哭聲，瞧了瞧，想：“又不是我把你絆倒的，關(guān)我什么事?哭吧哭吧!”于是投一昂，跨過椅子，喊了一聲“老師早”，就坐到位子上玩去了。
蘭蘭來了，經(jīng)過門口，聽到椅子的哭聲，瞧了瞧，想：“你哭什么呀，又不是我把你絆倒的，關(guān)我什么事?”于是腳一抬，繞過椅子，喊了一聲“老師早”，也坐到位子上玩去了。
陸陸續(xù)續(xù)來了許多小朋友，但是誰都沒有扶起小椅子，他們都在想：“這又不關(guān)我事?！蓖孀约旱娜チ恕?BR> 可可來了，看到小椅子歪倒在門邊哭著，就走過去把它扶起來，又到盥洗室拿來了抹布，把小椅子擦得干干凈凈，輕輕的對小椅子說：“快別哭了，我?guī)湍闳嗳啵脝?”小椅子笑了，和可可做了好朋友。