當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一是要樹(shù)立以人為本的理念。
堅(jiān)持以人為本，使安全文化建設(shè)是全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。
一是以人為本的安全生產(chǎn)管理貫穿企業(yè)管理全部，“以人為本”，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，以員工是否滿(mǎn)意，是否得利，是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會(huì)效益，企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。
二是要樹(shù)立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有可靠的安全作為屏障企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革，發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。
三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作，不僅要保證員工的生命安全對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿(mǎn)足為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)”人本、人性、人情，人權(quán)，的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)”安全為天，生命至遵循重要意義”，要不斷提高自身安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展，。
第二，創(chuàng)造安全文化的有效機(jī)制。
一種有效機(jī)制，以確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行安全文化。主要是為了創(chuàng)造如下：一是建立安全機(jī)制的學(xué)習(xí)機(jī)制。使安全文化理念深入人心，一定要有科學(xué)的機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)型組織。在安全教育、安全的方式進(jìn)行探討，對(duì)加固效果。在安全教育、安全研究的內(nèi)容和形式的豐富多彩的浮現(xiàn)，使安全教育，有知識(shí)的學(xué)習(xí)和安全、有趣、娛樂(lè)，讓職工參與活動(dòng)，在不知不覺(jué)中加強(qiáng)教育的安全意識(shí)。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成了“人人都講關(guān)于安全，一切都是關(guān)于安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”。加強(qiáng)基層的現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)章、條例、安全生產(chǎn)、領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持工地安全和利益的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的，“不安全行為”的管控，確保安全生產(chǎn)。二是創(chuàng)造安全培訓(xùn)機(jī)制。以安全培訓(xùn)，在企業(yè)安全生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局、培訓(xùn)組織，促進(jìn)教師教學(xué)，為了安全，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)體系，并探討了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全培訓(xùn)和安全訓(xùn)練、技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，以提高文化素質(zhì)的全體員工的安全培訓(xùn)，科學(xué)，人文，提高安全培訓(xùn)的有效性。
第三，樹(shù)立一種良好的員工形象。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
一、大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
二、大學(xué)生安全知識(shí)缺乏。大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇三
這場(chǎng)災(zāi)難怕是很難讓人平靜。本是歡慶新年之時(shí)，卻遇新冠肺炎疫情肆虐，“江城”武漢坐于涂炭，民不聊生。疫情是習(xí)總書(shū)記所言之“大考”，是吾輩之“心關(guān)”。在對(duì)抗疫情過(guò)程中，動(dòng)人之處在于逆行者們明了孰輕孰重，做出正確抉擇，誠(chéng)然可歌可泣。
鐘老是逆行者，名利輕而國(guó)之泱泱。
面對(duì)疫情，84歲的鐘老并未躺在功勞簿上安享晚年，而是臨危受命趕往武漢，為醫(yī)療研究寢食不思，為解救苦難中的國(guó)家不敢絲毫懈怠。那個(gè)于非典時(shí)期連自己的生死都置身度外的硬漢，如今因?yàn)檠劭赐芯戎蔚男量?，而在采訪時(shí)眼泛淚光。
在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，鐘南山院士的一次次行程和發(fā)言于我們每一個(gè)人，都是強(qiáng)效的強(qiáng)心劑。我們深知，鐘南山院士“雙眉深鎖為誰(shuí)憂(yōu)，鬢角銀絲為誰(shuí)愁?！蔽覀冇惺裁礄?quán)力不肅然起敬，盡情謳歌?鐘老貴在他的大義之抉擇，祖國(guó)有難，他奮戰(zhàn)無(wú)怨言!
前線(xiàn)醫(yī)者是逆行者，小愛(ài)輕而大愛(ài)無(wú)疆。
我們似乎對(duì)于醫(yī)者們的仁心與付出接受得過(guò)于心安理得。然而，奮戰(zhàn)在前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員也是普通人，有血、有肉。干多了會(huì)累，受傷了會(huì)疼。他們也愛(ài)惜自己的生命，也有誓死保護(hù)的親人與愛(ài)人。其中的幾個(gè)鏡頭詮釋了他們的選擇——舍小愛(ài)，只為大愛(ài)無(wú)疆：奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”前戴著口罩深情相擁的夫妻揮淚告別，前線(xiàn)醫(yī)生與妻子隔著玻璃窗和口罩親吻對(duì)方，援鄂護(hù)士劉光耀用回形針做婚戒向女友求婚。
就像作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“愛(ài)一個(gè)人，就好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲?！笨挂咧袏^戰(zhàn)在一線(xiàn)的超級(jí)英雄們，也正因?yàn)樾牡子袗?ài)，面對(duì)病毒時(shí)，才會(huì)武裝上鎧甲，無(wú)所畏懼。他們近乎固執(zhí)的選擇了逆行，就要以凡人之軀，行英雄之事。我們絲毫不會(huì)吝嗇對(duì)他們的謳歌，前線(xiàn)醫(yī)者貴在他們的大愛(ài)之舉，沒(méi)有生而英勇，只是選擇無(wú)畏。
每個(gè)人都是逆行者，自我輕而心在四方。
中國(guó)人民，十四億人，五十六個(gè)民族，心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。疫情期間，全國(guó)人民紛紛響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，能不出門(mén)就不出門(mén)，出門(mén)也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們?cè)斐闪司薮蟮纳罾_，但是作為有責(zé)任感的中國(guó)人，我們深知，此時(shí)不出門(mén)就是對(duì)社會(huì)做出的最大貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)，一方有難八方支援，全國(guó)人民紛紛貢獻(xiàn)自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災(zāi)區(qū)，并嚴(yán)厲打擊發(fā)國(guó)難財(cái)者，可見(jiàn)全國(guó)人民強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。如今，國(guó)外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國(guó)外疫情情況，一省扶持一國(guó)。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國(guó)風(fēng)采。
中國(guó)人從未在任何一場(chǎng)災(zāi)難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗(yàn)，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開(kāi)時(shí)，愿櫻花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇四
火蒸蒸日上。然而，和安全相對(duì)立的卻是事故、險(xiǎn)情、傷痛甚至死亡。忽視安全帶給人們的教訓(xùn)是慘痛的，飛機(jī)墜落、輪船翻海、火車(chē)脫軌、汽車(chē)相撞、礦井坍塌，中毒爆炸，等惡魔每年都奪取數(shù)以百萬(wàn)計(jì)人的生命。
隨著科技日新月異的進(jìn)步，人們?cè)诎踩矫娴耐度朐絹?lái)越多，安全意識(shí)也不斷加強(qiáng)，安全形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們煤氣分廠也取得了安全生產(chǎn)十一周年的可喜成績(jī)，這是我廠廣大干部員工重視安全工作，遵章守紀(jì)，辛勤工作的結(jié)果。多年來(lái)我廠始終貫徹落實(shí)分公司“3421”安全管理思路，堅(jiān)持靜態(tài)抓控制，動(dòng)態(tài)抓管理，工作抓三五，層層抓落實(shí)的安全管理模式，以人為本、強(qiáng)化責(zé)任，持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展“安全月活動(dòng)”，應(yīng)急預(yù)案演練等對(duì)職工進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和造就了一部分安全生產(chǎn)方面的人才，成功的進(jìn)行了停氣大檢修、大停電等易發(fā)生事故的生產(chǎn)操作，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。然而成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，安全工作任重而道遠(yuǎn)，永無(wú)止境。
隨著時(shí)間的推移，一部分人對(duì)待安全工作的態(tài)度發(fā)生了變化，滋生了麻痹思想，對(duì)安全生產(chǎn)存在僥幸心里，習(xí)慣性違章行為時(shí)有發(fā)生。在安全管理上存在好人主義，對(duì)一些違章行為見(jiàn)慣不怪，熟視無(wú)睹，麻木不仁。還有一部分訓(xùn)練有素的干部員工調(diào)離原工作崗位，新上崗的職工，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全培訓(xùn)與教育，對(duì)新的安全知識(shí)，一知半解，工作中存在盲目性，對(duì)事故的預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，缺乏安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。同時(shí)隨著設(shè)備的逐年老化，一些意想不不到的安全隱患也逐漸增多。煤氣易燃、易爆、易中毒的特性也決定了其在生產(chǎn)、凈化、輸送、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格的把好安全關(guān)，稍有疏忽就可能造成不可挽回的損失。針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，我分廠及時(shí)的開(kāi)展“安全管理回頭看麻痹思想警覺(jué)談”安全活動(dòng)，要求大家對(duì)照安全標(biāo)準(zhǔn)查隱患，找差距，深挖麻痹思想的根源，要居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我就如何抓好當(dāng)前的安全工作談幾點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識(shí)，不到之處還望大家批評(píng)指正。
一是要樹(shù)立以人為本的觀念。企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。二是要樹(shù)立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。只有安全生產(chǎn)才能保證企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展的正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。使每一位員工都要充分認(rèn)識(shí)到“安全為天、生命至尊”的重要意義，不斷提高自身安全意識(shí)，克服麻痹思想和好人主義思想，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，要有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)與宣傳教育，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。同時(shí)要將安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，提高職工的安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。
認(rèn)真整合并完善各類(lèi)安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，這是搞好安全生產(chǎn)的前提。職能部門(mén)要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)章制度和安全措施落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部要現(xiàn)場(chǎng)把好安全關(guān)，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查力度，狠抓“三違”行為保證安全生產(chǎn)。
防止事故的.發(fā)生，要靠全方位的安全工作，單憑獎(jiǎng)或罰，都是不全面的，不科學(xué)的，要形成安全防護(hù)網(wǎng)，變事故管理為隱患管理。安全生產(chǎn)中的“海恩法則”說(shuō)的是“一切事故的背后有征兆，而征兆背后又有苗頭”。安全的要害在基層，關(guān)鍵在崗位。各崗位員工要自覺(jué)的制止習(xí)慣性違章，把事故消滅在苗頭，遵章守紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化操作。安全人員狠下功夫，抓制度落實(shí)不放松。任何時(shí)刻，任何崗位都不能有絲毫懈怠，時(shí)時(shí)緊繃安全弦，安全警鐘長(zhǎng)鳴，為營(yíng)造和諧企業(yè)做出新貢獻(xiàn)。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇五
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說(shuō)：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。
今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓：
首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。
其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。
第一，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
第二，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。
第三，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。
另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長(zhǎng)，使他們成為國(guó)家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今年安全生產(chǎn)月主題是：加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)。安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題。對(duì)于我們現(xiàn)場(chǎng)管理人員來(lái)說(shuō)，必須要在工作中學(xué)法、懂法、用法，用法治的精神管安全，要做到不違章指揮，不冒險(xiǎn)蠻干。
在安全月，公司組織觀看安全警示教育片：《生命不能重來(lái)》和《依法治安的法律重器》，警示教育片列舉了發(fā)生在各個(gè)地方的真人真事和各種典型事例，讓我看到事故帶給事故傷亡者及其家庭不幸的同時(shí)，我也感到無(wú)比同情與遺憾。心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話(huà)，原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)。在觀看警示教育片后，再結(jié)合自身這幾個(gè)月借調(diào)安全管理部工作的實(shí)際情況，對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，有了一些新的感受。
現(xiàn)場(chǎng)管理人員，如何管安全？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
一是要懂施工措施，懂工藝流程，懂操作規(guī)程?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理是比較復(fù)雜的，那么如何在現(xiàn)場(chǎng)抓住安全管理的重點(diǎn)？那就要求現(xiàn)場(chǎng)管理人員要樹(shù)立管生產(chǎn)必須管安全的思想，并且要懂措施、工藝、規(guī)程，才能在現(xiàn)場(chǎng)管理中，抓住重點(diǎn)，有的放矢，而不是盲目管理，不僅起不到安全管理的目的，還耽誤生產(chǎn)。
二是要沉下去，深入現(xiàn)場(chǎng)。管理管理，管理的對(duì)象在哪，管理人員就應(yīng)該在哪?，F(xiàn)場(chǎng)管理人員，對(duì)于安全管理必須要深入現(xiàn)場(chǎng)，去現(xiàn)場(chǎng)走一走，看是否有坑洞、高空墜物，去摸一摸各種維護(hù)，看是否牢固，去看一看電纜，是否有破皮漏電，不深入現(xiàn)場(chǎng)，管的都是虛的安全，是不切實(shí)際的。
三是要學(xué)法懂法用法。今年安全生產(chǎn)月的主題是加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)，這就要求我們現(xiàn)場(chǎng)管理人員不僅要懂現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)，懂安全管理知識(shí)，更要懂“法”，要依法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，要好好學(xué)習(xí)各種安全法律法規(guī)，用法律這武器來(lái)約束自己的管理行為。
事故猛于虎，每次事故的發(fā)生都造成重大的負(fù)面影響，許多企業(yè)和員工更為此付出了慘痛的代價(jià)，甚至有人失去寶貴的生命。安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，更是企業(yè)發(fā)展之根本，企業(yè)發(fā)展之命脈，沒(méi)有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展，沒(méi)有安全就談不上職工的幸福生活。但就是在這樣的背景下，由于個(gè)別人不注意安全，不講安全，不懂安全，思想意識(shí)淡薄，把我們的操作規(guī)程、安全規(guī)程作為擺設(shè)，員工在崗位上冒險(xiǎn)蠻干，管理人員違章指揮，對(duì)安全事故隱患視而不見(jiàn)，總是認(rèn)為事故距自己很遠(yuǎn)，種種行為和作法使安全生產(chǎn)這句話(huà)成為一句空話(huà)，各種事故時(shí)有發(fā)生。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇七
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。
在我們周?chē)?，到處都是人，?chē)，也就意味著我們周?chē)幪幋嬖谥踩[患，也就是說(shuō)存在著危險(xiǎn)。我們生活周?chē)奈ｋU(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
希望=未來(lái)=安全。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線(xiàn));通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請(qǐng)看：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)斑馬線(xiàn);綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇八
消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃生的過(guò)程，熟練掌握這過(guò)程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，我認(rèn)為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線(xiàn)老化等問(wèn)題時(shí)有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學(xué)生認(rèn)識(shí)不多，調(diào)皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防知識(shí)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的采取了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃生路線(xiàn)進(jìn)行明確。而后確定在同一路線(xiàn)的班級(jí)逃生的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域，最后到達(dá)安全區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，可以先按指定路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。
在本次的逃生過(guò)程中，為了避免在逃生過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路線(xiàn)指引或容易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的新鮮，所以學(xué)生們都非常的興奮。
第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)及時(shí)滅火，以避免引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作使用中，一切進(jìn)行的非常順利，學(xué)生們能夠認(rèn)真按照所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一是要樹(shù)立以人為本的理念。
堅(jiān)持以人為本，使安全文化建設(shè)是全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。
一是以人為本的安全生產(chǎn)管理貫穿企業(yè)管理全部，“以人為本”，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，以員工是否滿(mǎn)意，是否得利，是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會(huì)效益，企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。
二是要樹(shù)立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有可靠的安全作為屏障企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革，發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。
三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作，不僅要保證員工的生命安全對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿(mǎn)足為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)”人本、人性、人情，人權(quán)，的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)”安全為天，生命至遵循重要意義”，要不斷提高自身安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展，。
第二，創(chuàng)造安全文化的有效機(jī)制。
一種有效機(jī)制，以確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行安全文化。主要是為了創(chuàng)造如下：一是建立安全機(jī)制的學(xué)習(xí)機(jī)制。使安全文化理念深入人心，一定要有科學(xué)的機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)型組織。在安全教育、安全的方式進(jìn)行探討，對(duì)加固效果。在安全教育、安全研究的內(nèi)容和形式的豐富多彩的浮現(xiàn)，使安全教育，有知識(shí)的學(xué)習(xí)和安全、有趣、娛樂(lè)，讓職工參與活動(dòng)，在不知不覺(jué)中加強(qiáng)教育的安全意識(shí)。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成了“人人都講關(guān)于安全，一切都是關(guān)于安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”。加強(qiáng)基層的現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)章、條例、安全生產(chǎn)、領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持工地安全和利益的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的，“不安全行為”的管控，確保安全生產(chǎn)。二是創(chuàng)造安全培訓(xùn)機(jī)制。以安全培訓(xùn)，在企業(yè)安全生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局、培訓(xùn)組織，促進(jìn)教師教學(xué)，為了安全，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)體系，并探討了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全培訓(xùn)和安全訓(xùn)練、技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，以提高文化素質(zhì)的全體員工的安全培訓(xùn)，科學(xué)，人文，提高安全培訓(xùn)的有效性。
第三，樹(shù)立一種良好的員工形象。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
一、大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
二、大學(xué)生安全知識(shí)缺乏。大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇三
這場(chǎng)災(zāi)難怕是很難讓人平靜。本是歡慶新年之時(shí)，卻遇新冠肺炎疫情肆虐，“江城”武漢坐于涂炭，民不聊生。疫情是習(xí)總書(shū)記所言之“大考”，是吾輩之“心關(guān)”。在對(duì)抗疫情過(guò)程中，動(dòng)人之處在于逆行者們明了孰輕孰重，做出正確抉擇，誠(chéng)然可歌可泣。
鐘老是逆行者，名利輕而國(guó)之泱泱。
面對(duì)疫情，84歲的鐘老并未躺在功勞簿上安享晚年，而是臨危受命趕往武漢，為醫(yī)療研究寢食不思，為解救苦難中的國(guó)家不敢絲毫懈怠。那個(gè)于非典時(shí)期連自己的生死都置身度外的硬漢，如今因?yàn)檠劭赐芯戎蔚男量?，而在采訪時(shí)眼泛淚光。
在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，鐘南山院士的一次次行程和發(fā)言于我們每一個(gè)人，都是強(qiáng)效的強(qiáng)心劑。我們深知，鐘南山院士“雙眉深鎖為誰(shuí)憂(yōu)，鬢角銀絲為誰(shuí)愁?！蔽覀冇惺裁礄?quán)力不肅然起敬，盡情謳歌?鐘老貴在他的大義之抉擇，祖國(guó)有難，他奮戰(zhàn)無(wú)怨言!
前線(xiàn)醫(yī)者是逆行者，小愛(ài)輕而大愛(ài)無(wú)疆。
我們似乎對(duì)于醫(yī)者們的仁心與付出接受得過(guò)于心安理得。然而，奮戰(zhàn)在前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員也是普通人，有血、有肉。干多了會(huì)累，受傷了會(huì)疼。他們也愛(ài)惜自己的生命，也有誓死保護(hù)的親人與愛(ài)人。其中的幾個(gè)鏡頭詮釋了他們的選擇——舍小愛(ài)，只為大愛(ài)無(wú)疆：奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”前戴著口罩深情相擁的夫妻揮淚告別，前線(xiàn)醫(yī)生與妻子隔著玻璃窗和口罩親吻對(duì)方，援鄂護(hù)士劉光耀用回形針做婚戒向女友求婚。
就像作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“愛(ài)一個(gè)人，就好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲?！笨挂咧袏^戰(zhàn)在一線(xiàn)的超級(jí)英雄們，也正因?yàn)樾牡子袗?ài)，面對(duì)病毒時(shí)，才會(huì)武裝上鎧甲，無(wú)所畏懼。他們近乎固執(zhí)的選擇了逆行，就要以凡人之軀，行英雄之事。我們絲毫不會(huì)吝嗇對(duì)他們的謳歌，前線(xiàn)醫(yī)者貴在他們的大愛(ài)之舉，沒(méi)有生而英勇，只是選擇無(wú)畏。
每個(gè)人都是逆行者，自我輕而心在四方。
中國(guó)人民，十四億人，五十六個(gè)民族，心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。疫情期間，全國(guó)人民紛紛響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，能不出門(mén)就不出門(mén)，出門(mén)也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們?cè)斐闪司薮蟮纳罾_，但是作為有責(zé)任感的中國(guó)人，我們深知，此時(shí)不出門(mén)就是對(duì)社會(huì)做出的最大貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)，一方有難八方支援，全國(guó)人民紛紛貢獻(xiàn)自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災(zāi)區(qū)，并嚴(yán)厲打擊發(fā)國(guó)難財(cái)者，可見(jiàn)全國(guó)人民強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。如今，國(guó)外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國(guó)外疫情情況，一省扶持一國(guó)。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國(guó)風(fēng)采。
中國(guó)人從未在任何一場(chǎng)災(zāi)難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗(yàn)，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開(kāi)時(shí)，愿櫻花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇四
火蒸蒸日上。然而，和安全相對(duì)立的卻是事故、險(xiǎn)情、傷痛甚至死亡。忽視安全帶給人們的教訓(xùn)是慘痛的，飛機(jī)墜落、輪船翻海、火車(chē)脫軌、汽車(chē)相撞、礦井坍塌，中毒爆炸，等惡魔每年都奪取數(shù)以百萬(wàn)計(jì)人的生命。
隨著科技日新月異的進(jìn)步，人們?cè)诎踩矫娴耐度朐絹?lái)越多，安全意識(shí)也不斷加強(qiáng)，安全形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們煤氣分廠也取得了安全生產(chǎn)十一周年的可喜成績(jī)，這是我廠廣大干部員工重視安全工作，遵章守紀(jì)，辛勤工作的結(jié)果。多年來(lái)我廠始終貫徹落實(shí)分公司“3421”安全管理思路，堅(jiān)持靜態(tài)抓控制，動(dòng)態(tài)抓管理，工作抓三五，層層抓落實(shí)的安全管理模式，以人為本、強(qiáng)化責(zé)任，持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展“安全月活動(dòng)”，應(yīng)急預(yù)案演練等對(duì)職工進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和造就了一部分安全生產(chǎn)方面的人才，成功的進(jìn)行了停氣大檢修、大停電等易發(fā)生事故的生產(chǎn)操作，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。然而成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，安全工作任重而道遠(yuǎn)，永無(wú)止境。
隨著時(shí)間的推移，一部分人對(duì)待安全工作的態(tài)度發(fā)生了變化，滋生了麻痹思想，對(duì)安全生產(chǎn)存在僥幸心里，習(xí)慣性違章行為時(shí)有發(fā)生。在安全管理上存在好人主義，對(duì)一些違章行為見(jiàn)慣不怪，熟視無(wú)睹，麻木不仁。還有一部分訓(xùn)練有素的干部員工調(diào)離原工作崗位，新上崗的職工，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全培訓(xùn)與教育，對(duì)新的安全知識(shí)，一知半解，工作中存在盲目性，對(duì)事故的預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，缺乏安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。同時(shí)隨著設(shè)備的逐年老化，一些意想不不到的安全隱患也逐漸增多。煤氣易燃、易爆、易中毒的特性也決定了其在生產(chǎn)、凈化、輸送、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格的把好安全關(guān)，稍有疏忽就可能造成不可挽回的損失。針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，我分廠及時(shí)的開(kāi)展“安全管理回頭看麻痹思想警覺(jué)談”安全活動(dòng)，要求大家對(duì)照安全標(biāo)準(zhǔn)查隱患，找差距，深挖麻痹思想的根源，要居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我就如何抓好當(dāng)前的安全工作談幾點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識(shí)，不到之處還望大家批評(píng)指正。
一是要樹(shù)立以人為本的觀念。企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。二是要樹(shù)立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。只有安全生產(chǎn)才能保證企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展的正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。使每一位員工都要充分認(rèn)識(shí)到“安全為天、生命至尊”的重要意義，不斷提高自身安全意識(shí)，克服麻痹思想和好人主義思想，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，要有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)與宣傳教育，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。同時(shí)要將安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，提高職工的安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。
認(rèn)真整合并完善各類(lèi)安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，這是搞好安全生產(chǎn)的前提。職能部門(mén)要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)章制度和安全措施落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部要現(xiàn)場(chǎng)把好安全關(guān)，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查力度，狠抓“三違”行為保證安全生產(chǎn)。
防止事故的.發(fā)生，要靠全方位的安全工作，單憑獎(jiǎng)或罰，都是不全面的，不科學(xué)的，要形成安全防護(hù)網(wǎng)，變事故管理為隱患管理。安全生產(chǎn)中的“海恩法則”說(shuō)的是“一切事故的背后有征兆，而征兆背后又有苗頭”。安全的要害在基層，關(guān)鍵在崗位。各崗位員工要自覺(jué)的制止習(xí)慣性違章，把事故消滅在苗頭，遵章守紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化操作。安全人員狠下功夫，抓制度落實(shí)不放松。任何時(shí)刻，任何崗位都不能有絲毫懈怠，時(shí)時(shí)緊繃安全弦，安全警鐘長(zhǎng)鳴，為營(yíng)造和諧企業(yè)做出新貢獻(xiàn)。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇五
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說(shuō)：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。
今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來(lái)抓：
首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。
其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。
第一，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。
第二，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。
第三，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。
另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長(zhǎng)，使他們成為國(guó)家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今年安全生產(chǎn)月主題是：加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)。安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題。對(duì)于我們現(xiàn)場(chǎng)管理人員來(lái)說(shuō)，必須要在工作中學(xué)法、懂法、用法，用法治的精神管安全，要做到不違章指揮，不冒險(xiǎn)蠻干。
在安全月，公司組織觀看安全警示教育片：《生命不能重來(lái)》和《依法治安的法律重器》，警示教育片列舉了發(fā)生在各個(gè)地方的真人真事和各種典型事例，讓我看到事故帶給事故傷亡者及其家庭不幸的同時(shí)，我也感到無(wú)比同情與遺憾。心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話(huà)，原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)。在觀看警示教育片后，再結(jié)合自身這幾個(gè)月借調(diào)安全管理部工作的實(shí)際情況，對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，有了一些新的感受。
現(xiàn)場(chǎng)管理人員，如何管安全？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
一是要懂施工措施，懂工藝流程，懂操作規(guī)程?，F(xiàn)場(chǎng)安全管理是比較復(fù)雜的，那么如何在現(xiàn)場(chǎng)抓住安全管理的重點(diǎn)？那就要求現(xiàn)場(chǎng)管理人員要樹(shù)立管生產(chǎn)必須管安全的思想，并且要懂措施、工藝、規(guī)程，才能在現(xiàn)場(chǎng)管理中，抓住重點(diǎn)，有的放矢，而不是盲目管理，不僅起不到安全管理的目的，還耽誤生產(chǎn)。
二是要沉下去，深入現(xiàn)場(chǎng)。管理管理，管理的對(duì)象在哪，管理人員就應(yīng)該在哪?，F(xiàn)場(chǎng)管理人員，對(duì)于安全管理必須要深入現(xiàn)場(chǎng)，去現(xiàn)場(chǎng)走一走，看是否有坑洞、高空墜物，去摸一摸各種維護(hù)，看是否牢固，去看一看電纜，是否有破皮漏電，不深入現(xiàn)場(chǎng)，管的都是虛的安全，是不切實(shí)際的。
三是要學(xué)法懂法用法。今年安全生產(chǎn)月的主題是加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)，這就要求我們現(xiàn)場(chǎng)管理人員不僅要懂現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)，懂安全管理知識(shí)，更要懂“法”，要依法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，要好好學(xué)習(xí)各種安全法律法規(guī)，用法律這武器來(lái)約束自己的管理行為。
事故猛于虎，每次事故的發(fā)生都造成重大的負(fù)面影響，許多企業(yè)和員工更為此付出了慘痛的代價(jià)，甚至有人失去寶貴的生命。安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，更是企業(yè)發(fā)展之根本，企業(yè)發(fā)展之命脈，沒(méi)有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展，沒(méi)有安全就談不上職工的幸福生活。但就是在這樣的背景下，由于個(gè)別人不注意安全，不講安全，不懂安全，思想意識(shí)淡薄，把我們的操作規(guī)程、安全規(guī)程作為擺設(shè)，員工在崗位上冒險(xiǎn)蠻干，管理人員違章指揮，對(duì)安全事故隱患視而不見(jiàn)，總是認(rèn)為事故距自己很遠(yuǎn)，種種行為和作法使安全生產(chǎn)這句話(huà)成為一句空話(huà)，各種事故時(shí)有發(fā)生。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇七
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。
在我們周?chē)?，到處都是人，?chē)，也就意味著我們周?chē)幪幋嬖谥踩[患，也就是說(shuō)存在著危險(xiǎn)。我們生活周?chē)奈ｋU(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。
希望=未來(lái)=安全。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線(xiàn));通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請(qǐng)看：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)斑馬線(xiàn);綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。
行為安全意識(shí) 安全月活動(dòng)心得體會(huì)篇八
消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃生的過(guò)程，熟練掌握這過(guò)程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，我認(rèn)為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線(xiàn)老化等問(wèn)題時(shí)有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學(xué)生認(rèn)識(shí)不多，調(diào)皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行必要的消防知識(shí)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的采取了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃生路線(xiàn)進(jìn)行明確。而后確定在同一路線(xiàn)的班級(jí)逃生的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域，最后到達(dá)安全區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，可以先按指定路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。
在本次的逃生過(guò)程中，為了避免在逃生過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路線(xiàn)指引或容易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的新鮮，所以學(xué)生們都非常的興奮。
第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)及時(shí)滅火，以避免引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作使用中，一切進(jìn)行的非常順利，學(xué)生們能夠認(rèn)真按照所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持。