書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂(lè)游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“初一學(xué)生讀后感800字3篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
今天，我讀了《鳥船》這本書，書上寫的是小船和大鳥的故事。
讀了這個(gè)故事，我知道了離開家的孩子很可憐，就像小船在一個(gè)夜晚的狂風(fēng)暴雨里離開了他的家，第二天小主人在找它，但是小船被蘆葦擋住了，只有一輪清冷的月光照著它，讀到這里，我想：小船很想回家，卻被擱淺在蘆葦叢中，我真為它感到傷心。后來(lái)來(lái)了一群孩子，好像是來(lái)陪它的，但是，等太陽(yáng)落到蘆葦叢中式，一個(gè)孩子望了一眼天空說(shuō)：“填完了，該回家了。”小船又回到了寂寞里。過(guò)了幾天，肥來(lái)了一對(duì)白色的鳥，這是小船第一次看到這么大的鳥，幾乎和他的身體一樣長(zhǎng)，小船以它們天黑之前就要飛走，但是大鳥沒(méi)有飛走，而是留了下來(lái)，小船感到不寂寞了。小船感受到了大鳥一家生活在一起的幸福，雖然小孩子們和大鳥都曾經(jīng)給了小船陪伴的溫暖，但是當(dāng)河水漲起來(lái)的時(shí)候，小船還是想回家，家是多么溫暖的地方，無(wú)論我們離開她有多久，離開她有多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記，都會(huì)時(shí)刻想到回到她的懷抱。
《鳥船》這個(gè)故事還告訴我們：朋友間要互相幫助，在我們遇到困難的時(shí)候，朋友間的友情是我們巨大的力量。在生活中，朋友有困難，我們應(yīng)該積極去幫助他們，盡自己的力量為他們做一點(diǎn)有用的事情，那么當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，才能夠得到別人的幫助，就像這個(gè)故事里的小船，他給了大鳥一個(gè)溫暖的家，大鳥出去捕食的時(shí)候，小鳥叫了，小船給他們當(dāng)搖籃，來(lái)了一只狐貍，想吃小鳥，小船就揮起纜繩，把狐貍趕跑了，所以，當(dāng)小船想回家的時(shí)候，大鳥也幫助他，故事里這樣寫：又是一夜大雨，蘆葦叢中有了淺淺的水，小船感覺(jué)到了水，用盡全身的力氣扭動(dòng)身子，雄鳥明白了小船的心思，對(duì)雌鳥說(shuō)：“他是想回到河里，想回家！”大鳥們用嘴巴銜住纜繩，一起用力，小船一寸一寸地滑向大河，小船終于回到了久別的大河，大鳥們這才丟下纜繩，用雙爪抱住桅桿，從上到下，都張開了翅膀，組成了一面美麗的大帆，這是一張什么樣的帆呀？這不就是友情的大帆嗎？這不就是團(tuán)結(jié)的大帆嗎？有了這張友情和團(tuán)結(jié)的帆，小船才能夠在大河上迅速地駛向?qū)Π?，最終實(shí)現(xiàn)自己回家的愿望。
《鳥船》這個(gè)故事不長(zhǎng)，但是卻給我很多啟示，讓我感受到家庭和友情的溫暖，我特別喜歡這本書，這本書是作家曹文軒寫的，是龐彥姐姐畫的，這個(gè)故事內(nèi)容有趣，圖畫也很優(yōu)美，我讀了以后，心情很舒暢，你想讀嗎？
【篇二】
那天，我“新華書店”中發(fā)現(xiàn)了這本書，看到了“少年成長(zhǎng)小說(shuō)系列”，便認(rèn)為一定有我學(xué)習(xí)的地方，于是，我捧著書津津有味的讀了起來(lái)。
讀完后，我明白了不少道理，他描寫了生活在上海的兩個(gè)女孩——鄧先子和駱駝，在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗，和母親相依為命，她有一位偉大，開朗，堅(jiān)強(qiáng)的母親，總是給鄧先子信心，頑強(qiáng)面對(duì)生活，面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)人生，朝著自己的人生目標(biāo)努力奮進(jìn)，走出一條自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)之路。駱駝，是媽媽“西施”恥辱的產(chǎn)物，和母親有深深地隔膜，“西施”駱駝漠視，讓駱駝產(chǎn)生厭世的念頭，差點(diǎn)丟了命，也走出了往昔生活的濃重陰影,擁有了自己的小吃店,并將其擴(kuò)大了,而且試著努力去改變……
這本書，我明白了不管遇到了什么困難，都要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熬過(guò)去明天會(huì)更好，要樂(lè)觀，開朗，尋找前進(jìn)的方向的道理。面對(duì)今后坎坷和艱辛的漫長(zhǎng)人生！
我，常常把自己想象成鄧先子，而我又在想自己是否會(huì)像真正的她那么樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，開朗……我認(rèn)為我做不到，連現(xiàn)在，我都不能像她那樣。如果我是駱駝，我又會(huì)怎樣，我會(huì)在那一刻會(huì)再次自殺嗎？這本書，讓我真正的明白了：自信+堅(jiān)強(qiáng)+樂(lè)觀=成功，以后，我要學(xué)習(xí)鄧先子和駱駝，因?yàn)橐院笕松牡缆肥嵌嗝吹钠D辛，坎坷，漫長(zhǎng)……只要自信和樂(lè)觀，還有堅(jiān)強(qiáng)就一定會(huì)成功的！
看完了這本書，我突然想到了一個(gè)人——海倫·凱勒，她也有著這種艱苦的命運(yùn)——盲聾啞，是個(gè)殘疾人，可海倫·凱勒是身心不殘，也是在拼命的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
讀了這本書，我們都深深地被鄧先子那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不公，不要看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)，我們很富有。這樣富有的我們，有什么理由不好好的生活，不努力的拼搏？
只要努力，就一定會(huì)成功的！
【篇三】
成長(zhǎng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(zhǎng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下,變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì)更多，明白更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè)和艱辛，要自己在成長(zhǎng)之路上慢慢體會(huì);許多哲理，在成長(zhǎng)之路上也會(huì)黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了珍惜，體驗(yàn)了真誠(chéng)，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見，但她又不是很清晰的呈現(xiàn)，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤(rùn)與清涼；愛也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書里，那些琳瑯滿目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節(jié)。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結(jié)了，不給人一絲喘氣的機(jī)會(huì)，狂風(fēng)卷著冰雹，怒吼著，似乎要?dú)缯麄€(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費(fèi)盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(zhǎng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節(jié)的禮物……
或許，人人都會(huì)覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠(yuǎn)的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)槟泻⒆詈笳f(shuō)了一句讓我感受至深的話：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是啊！禮物雖然微薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)和對(duì)老師的愛！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛的光點(diǎn)……
我們的成長(zhǎng)是多彩的，是充滿愛的。痛苦會(huì)過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(zhǎng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng)造自己的夢(mèng)！
【篇一】
今天，我讀了《鳥船》這本書，書上寫的是小船和大鳥的故事。
讀了這個(gè)故事，我知道了離開家的孩子很可憐，就像小船在一個(gè)夜晚的狂風(fēng)暴雨里離開了他的家，第二天小主人在找它，但是小船被蘆葦擋住了，只有一輪清冷的月光照著它，讀到這里，我想：小船很想回家，卻被擱淺在蘆葦叢中，我真為它感到傷心。后來(lái)來(lái)了一群孩子，好像是來(lái)陪它的，但是，等太陽(yáng)落到蘆葦叢中式，一個(gè)孩子望了一眼天空說(shuō)：“填完了，該回家了。”小船又回到了寂寞里。過(guò)了幾天，肥來(lái)了一對(duì)白色的鳥，這是小船第一次看到這么大的鳥，幾乎和他的身體一樣長(zhǎng)，小船以它們天黑之前就要飛走，但是大鳥沒(méi)有飛走，而是留了下來(lái)，小船感到不寂寞了。小船感受到了大鳥一家生活在一起的幸福，雖然小孩子們和大鳥都曾經(jīng)給了小船陪伴的溫暖，但是當(dāng)河水漲起來(lái)的時(shí)候，小船還是想回家，家是多么溫暖的地方，無(wú)論我們離開她有多久，離開她有多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記，都會(huì)時(shí)刻想到回到她的懷抱。
《鳥船》這個(gè)故事還告訴我們：朋友間要互相幫助，在我們遇到困難的時(shí)候，朋友間的友情是我們巨大的力量。在生活中，朋友有困難，我們應(yīng)該積極去幫助他們，盡自己的力量為他們做一點(diǎn)有用的事情，那么當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，才能夠得到別人的幫助，就像這個(gè)故事里的小船，他給了大鳥一個(gè)溫暖的家，大鳥出去捕食的時(shí)候，小鳥叫了，小船給他們當(dāng)搖籃，來(lái)了一只狐貍，想吃小鳥，小船就揮起纜繩，把狐貍趕跑了，所以，當(dāng)小船想回家的時(shí)候，大鳥也幫助他，故事里這樣寫：又是一夜大雨，蘆葦叢中有了淺淺的水，小船感覺(jué)到了水，用盡全身的力氣扭動(dòng)身子，雄鳥明白了小船的心思，對(duì)雌鳥說(shuō)：“他是想回到河里，想回家！”大鳥們用嘴巴銜住纜繩，一起用力，小船一寸一寸地滑向大河，小船終于回到了久別的大河，大鳥們這才丟下纜繩，用雙爪抱住桅桿，從上到下，都張開了翅膀，組成了一面美麗的大帆，這是一張什么樣的帆呀？這不就是友情的大帆嗎？這不就是團(tuán)結(jié)的大帆嗎？有了這張友情和團(tuán)結(jié)的帆，小船才能夠在大河上迅速地駛向?qū)Π?，最終實(shí)現(xiàn)自己回家的愿望。
《鳥船》這個(gè)故事不長(zhǎng)，但是卻給我很多啟示，讓我感受到家庭和友情的溫暖，我特別喜歡這本書，這本書是作家曹文軒寫的，是龐彥姐姐畫的，這個(gè)故事內(nèi)容有趣，圖畫也很優(yōu)美，我讀了以后，心情很舒暢，你想讀嗎？
【篇二】
那天，我“新華書店”中發(fā)現(xiàn)了這本書，看到了“少年成長(zhǎng)小說(shuō)系列”，便認(rèn)為一定有我學(xué)習(xí)的地方，于是，我捧著書津津有味的讀了起來(lái)。
讀完后，我明白了不少道理，他描寫了生活在上海的兩個(gè)女孩——鄧先子和駱駝，在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗，和母親相依為命，她有一位偉大，開朗，堅(jiān)強(qiáng)的母親，總是給鄧先子信心，頑強(qiáng)面對(duì)生活，面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)人生，朝著自己的人生目標(biāo)努力奮進(jìn)，走出一條自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)之路。駱駝，是媽媽“西施”恥辱的產(chǎn)物，和母親有深深地隔膜，“西施”駱駝漠視，讓駱駝產(chǎn)生厭世的念頭，差點(diǎn)丟了命，也走出了往昔生活的濃重陰影,擁有了自己的小吃店,并將其擴(kuò)大了,而且試著努力去改變……
這本書，我明白了不管遇到了什么困難，都要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熬過(guò)去明天會(huì)更好，要樂(lè)觀，開朗，尋找前進(jìn)的方向的道理。面對(duì)今后坎坷和艱辛的漫長(zhǎng)人生！
我，常常把自己想象成鄧先子，而我又在想自己是否會(huì)像真正的她那么樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，開朗……我認(rèn)為我做不到，連現(xiàn)在，我都不能像她那樣。如果我是駱駝，我又會(huì)怎樣，我會(huì)在那一刻會(huì)再次自殺嗎？這本書，讓我真正的明白了：自信+堅(jiān)強(qiáng)+樂(lè)觀=成功，以后，我要學(xué)習(xí)鄧先子和駱駝，因?yàn)橐院笕松牡缆肥嵌嗝吹钠D辛，坎坷，漫長(zhǎng)……只要自信和樂(lè)觀，還有堅(jiān)強(qiáng)就一定會(huì)成功的！
看完了這本書，我突然想到了一個(gè)人——海倫·凱勒，她也有著這種艱苦的命運(yùn)——盲聾啞，是個(gè)殘疾人，可海倫·凱勒是身心不殘，也是在拼命的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
讀了這本書，我們都深深地被鄧先子那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不公，不要看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)，我們很富有。這樣富有的我們，有什么理由不好好的生活，不努力的拼搏？
只要努力，就一定會(huì)成功的！
【篇三】
成長(zhǎng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(zhǎng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下,變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì)更多，明白更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè)和艱辛，要自己在成長(zhǎng)之路上慢慢體會(huì);許多哲理，在成長(zhǎng)之路上也會(huì)黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了珍惜，體驗(yàn)了真誠(chéng)，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見，但她又不是很清晰的呈現(xiàn)，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤(rùn)與清涼；愛也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書里，那些琳瑯滿目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節(jié)。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結(jié)了，不給人一絲喘氣的機(jī)會(huì)，狂風(fēng)卷著冰雹，怒吼著，似乎要?dú)缯麄€(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費(fèi)盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(zhǎng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節(jié)的禮物……
或許，人人都會(huì)覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠(yuǎn)的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)槟泻⒆詈笳f(shuō)了一句讓我感受至深的話：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是啊！禮物雖然微薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)和對(duì)老師的愛！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛的光點(diǎn)……
我們的成長(zhǎng)是多彩的，是充滿愛的。痛苦會(huì)過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(zhǎng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng)造自己的夢(mèng)！