2019上半年教師資格證面試真題及答案陸續(xù)發(fā)布中，在考后整理了很多網(wǎng)友提供的2019上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試試講真題及答案【網(wǎng)友版】，希望對大家有所幫助，僅供參考?！?BR> 
一、考題回顧【多版本】
1認識位置
2分數(shù)乘法
3.10的認識
4.數(shù)一數(shù)
5.圓的對稱性
6.比一比
7.1到5的認識
8.平均分
9.10以內(nèi)加減法
10.分數(shù)除法
11.圓的面積
12.比較高矮長短
13.8和9的認識
14.5以內(nèi)加法
15.扇形統(tǒng)計圖
16.交換加數(shù)
17.看大數(shù)拆小數(shù)
18.分數(shù)的四則混合運算
19.圓的周長
20.100以內(nèi)的加減法
21.認識100以內(nèi)的數(shù)
22.正方形和長方形
23.大數(shù)的讀法與寫法
24.認識正方形和長方形還是求周長,面積之類
25.作正多邊形
26.大數(shù)的認識
27.多位數(shù)乘一位數(shù)。
28.噸的認識
29.圓柱的表面積
30.鐘表的認識
31.路程問題的應(yīng)用題
32.梯形面積
33.觀察物體
34.20以內(nèi)的加減法
35.比例尺
36.可能性
37.分類統(tǒng)計
38.小數(shù)與百分比的互化
39.東南西北
40.身體尺
41.分—分
42.實際問題,用彩帶做花,剩多少米
43.萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法與比較大小
44.認識圖形
二、考題解析【例如：認識圖形】
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
組織活動：說一說，你生活和學(xué)習中都用什么物品?
學(xué)生紛紛列舉，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可樂瓶等。教師ppt展示部分物品。
提問：你知道這些物品都是什么圖形嗎?
引出課題。
(二)新知探索
出示PPT展示物品。引導(dǎo)學(xué)生小組合作，交流討論：借助教具和自己身邊的物品，看一看，摸一摸，互相說一說，這些物品的形狀有什么相同和不同?并對PPT物品分類，把形狀相同的物品放在一起。
預(yù)設(shè)1：足球、籃球、乒乓球、排球的形狀都一樣。
預(yù)設(shè)2：文具盒、肥皂盒、紙抽形狀一樣;墨水盒、骰子、魔方的形狀一樣。
預(yù)設(shè)3：水杯、可樂瓶、筆筒形狀一樣。
教師引導(dǎo)學(xué)生說一說分類的依據(jù)和各類的特點。
教師明確幾何圖形：球，長方體、正方體、圓柱，ppt展示相應(yīng)的示意圖，并帶領(lǐng)學(xué)生觀察這些幾何圖形和剛剛分類的物品，加深印象。
學(xué)生動手畫一畫，這些幾何圖形的示意圖，并根據(jù)示意圖描述特征。
(三)課堂練習
1.同桌兩個人互相考一考對方，自己說一個物品，看看同桌能不能說出是什么幾何圖形。
2.老師說一個物品，大家搶答，看誰先答出來是什么幾何圖形。
(四)小結(jié)作業(yè)
這節(jié)課我們一起學(xué)習了什么?你有哪些收獲?
利用本節(jié)課所學(xué)的知識解決生活中遇到的問題。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.認識圖形都認識了什么圖形，怎么認識的?
【參考答案】
本節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生認識了長方體、正方體、圓柱體和球。先帶領(lǐng)學(xué)生列舉出生活遇到的物品，并展示出來。帶領(lǐng)學(xué)生將這些物品根據(jù)形狀進行分類。由于學(xué)生第接觸這些幾何圖形，教師講解這些幾何圖形叫什么，并在黑板上畫出示意圖。并再讓學(xué)生說一說這些實際的物品都是什么幾何圖形，深化理解。
2.在本節(jié)課中，教學(xué)重難點是什么?
【參考答案】
教學(xué)重點：將生活中的物品抽象成幾何圖形。
教學(xué)難點：將生活中的物品按形狀分類。
一、考題回顧【多版本】
1認識位置
2分數(shù)乘法
3.10的認識
4.數(shù)一數(shù)
5.圓的對稱性
6.比一比
7.1到5的認識
8.平均分
9.10以內(nèi)加減法
10.分數(shù)除法
11.圓的面積
12.比較高矮長短
13.8和9的認識
14.5以內(nèi)加法
15.扇形統(tǒng)計圖
16.交換加數(shù)
17.看大數(shù)拆小數(shù)
18.分數(shù)的四則混合運算
19.圓的周長
20.100以內(nèi)的加減法
21.認識100以內(nèi)的數(shù)
22.正方形和長方形
23.大數(shù)的讀法與寫法
24.認識正方形和長方形還是求周長,面積之類
25.作正多邊形
26.大數(shù)的認識
27.多位數(shù)乘一位數(shù)。
28.噸的認識
29.圓柱的表面積
30.鐘表的認識
31.路程問題的應(yīng)用題
32.梯形面積
33.觀察物體
34.20以內(nèi)的加減法
35.比例尺
36.可能性
37.分類統(tǒng)計
38.小數(shù)與百分比的互化
39.東南西北
40.身體尺
41.分—分
42.實際問題,用彩帶做花,剩多少米
43.萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法與比較大小
44.認識圖形
二、考題解析【例如：認識圖形】
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
組織活動：說一說，你生活和學(xué)習中都用什么物品?
學(xué)生紛紛列舉，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可樂瓶等。教師ppt展示部分物品。
提問：你知道這些物品都是什么圖形嗎?
引出課題。
(二)新知探索
出示PPT展示物品。引導(dǎo)學(xué)生小組合作，交流討論：借助教具和自己身邊的物品，看一看，摸一摸，互相說一說，這些物品的形狀有什么相同和不同?并對PPT物品分類，把形狀相同的物品放在一起。
預(yù)設(shè)1：足球、籃球、乒乓球、排球的形狀都一樣。
預(yù)設(shè)2：文具盒、肥皂盒、紙抽形狀一樣;墨水盒、骰子、魔方的形狀一樣。
預(yù)設(shè)3：水杯、可樂瓶、筆筒形狀一樣。
教師引導(dǎo)學(xué)生說一說分類的依據(jù)和各類的特點。
教師明確幾何圖形：球，長方體、正方體、圓柱，ppt展示相應(yīng)的示意圖，并帶領(lǐng)學(xué)生觀察這些幾何圖形和剛剛分類的物品，加深印象。
學(xué)生動手畫一畫，這些幾何圖形的示意圖，并根據(jù)示意圖描述特征。
(三)課堂練習
1.同桌兩個人互相考一考對方，自己說一個物品，看看同桌能不能說出是什么幾何圖形。
2.老師說一個物品，大家搶答，看誰先答出來是什么幾何圖形。
(四)小結(jié)作業(yè)
這節(jié)課我們一起學(xué)習了什么?你有哪些收獲?
利用本節(jié)課所學(xué)的知識解決生活中遇到的問題。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.認識圖形都認識了什么圖形，怎么認識的?
【參考答案】
本節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生認識了長方體、正方體、圓柱體和球。先帶領(lǐng)學(xué)生列舉出生活遇到的物品，并展示出來。帶領(lǐng)學(xué)生將這些物品根據(jù)形狀進行分類。由于學(xué)生第接觸這些幾何圖形，教師講解這些幾何圖形叫什么，并在黑板上畫出示意圖。并再讓學(xué)生說一說這些實際的物品都是什么幾何圖形，深化理解。
2.在本節(jié)課中，教學(xué)重難點是什么?
【參考答案】
教學(xué)重點：將生活中的物品抽象成幾何圖形。
教學(xué)難點：將生活中的物品按形狀分類。