人物描寫可以從多個(gè)角度出發(fā)，借助恰當(dāng)?shù)某烧Z形容人物的精神風(fēng)貌，通過描寫所處環(huán)境反應(yīng)人物的生活狀態(tài)。那么在人物作文中，可以從那些方面去描寫人物的特點(diǎn)呢?為大家提供《小學(xué)描寫人物的作文300字三篇》，歡迎閱讀。
小學(xué)生描寫人物的作文300字篇一
我有一個(gè)可愛的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。聽，多帥的名字呀!弟弟不但名字帥，長相也帥。
弟弟胖乎乎圓潤的臉上，長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張，微微一笑，便露出細(xì)密的小白牙，齊齊的，亮亮的。
記得有，弟弟竟想起了當(dāng)軍人。他非要媽媽給他買身軍裝。買了以后，他每天都要穿上軍裝，然后照照鏡子，敬個(gè)軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝，愛不釋手，連讓我們看一看摸一摸也不行。看起來，弟弟真覺得他是個(gè)優(yōu)秀的小軍人了!
弟弟哭的時(shí)候才好玩了!你看他把頭深深地趴到床上，臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡直就像兩眼小泉，不斷地向下滴落。眼睛都揉紅了。
我的小弟弟是不是很可愛?
小學(xué)生描寫人物的作文300字篇二
我有一位同學(xué)，名叫小珊。小珊是我們班上出了名的愛書，一是愛護(hù)書，二是愛讀書。
一天，我向小珊借了本書，這書還真不錯(cuò)?？晌疫@糊涂蛋，不小心把墨水全滴在書上，我趕緊拿來紙把墨水擦干凈，墨水是擦干凈了，但印子還留在書上。我心想：小珊喜歡這本書了，要不是看在我兩六年的情誼上，才不會(huì)借我。我拿起書看了定價(jià)，準(zhǔn)備照價(jià)賠償。
但愿可以離補(bǔ)一點(diǎn)過錯(cuò)。第二天，去上課。小珊問：“怎麼樣，還不錯(cuò)吧?”我支支吾吾的回答：“很…好…”話還沒說完就被小珊打斷了，小珊說“我的書是不是被你弄臟了?”我不好意思的說：“真的很對(duì)不起，我不是故意的?！闭f完從身后拿出書和錢，遞給小
珊。小珊卻說：“你這是什麼意思，難道我們的友情只直這點(diǎn)錢嗎?我真是看錯(cuò)你呢!”我趕忙說：“可是……”小珊說："什麼可是不可是。不要為了一本書影響我們的友誼?！彼袑㈠X遞回我的手里，便大步的走回教室。
我們又恢復(fù)了以往的和平。
小學(xué)生描寫人物的作文300字篇三
我有一個(gè)朋友，我經(jīng)常在其他朋友中夸他，因?yàn)樗_實(shí)“夠朋友”。
上學(xué)前的一個(gè)晚上，我去他家玩。他的腿受傷了，行動(dòng)非常不便。他告訴我，腿一動(dòng)就痛，不動(dòng)就不痛。“那就不動(dòng)，坐著玩。”他的腿痛沒有影響到我們玩游戲，我們?nèi)匀煌娴煤荛_心。
回到家，要開門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。究竟丟在哪兒了?有可能留在他家了，也有可能在路上掉了，我猜不準(zhǔn)，非常沮喪地在家門口等父母回來。
等待的時(shí)間非常難熬。一個(gè)小時(shí)過去，在我百無聊賴中，突然響起一陣沉重的腳步聲，回頭一看，朋友正跛著腳向我走來，每一步似乎都那么吃力。我趕緊猛跑過去，心痛地說：“快坐下!”
“陳浩杰，你的鑰匙忘在我家里了?！闭f著他從褲袋里掏出鑰匙。
“天啊，這么遠(yuǎn)，跛腳走過來要忍受多大痛苦，要大多的毅力啊!”我接過鑰匙，激動(dòng)地把他攬?jiān)趹牙铩?BR> 他是誰?他就是我的鐵哥們——謝明杭!