蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。以下是整理的《小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文》，希望幫助到您。
小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇一
爺爺給我送了一只蝸牛，我一看到蝸牛，就一下子跑過去，把蝸牛拿到我的臥室，對它進行仔細的觀察。
我樂滋滋的一瞧：我的蝸牛怎么這么大！一般的蝸牛只有一角硬幣那么大，有的甚至比一角硬幣還小一點。而我這只蝸牛呢？卻有一元硬幣那么大，土黃色的底，黑黑的花紋。我仔細數(shù)了一下，它的背上一共有五圈螺紋。
等奶奶的炒菜聲停了，蝸牛才悄悄的從外殼里探出了腦袋。天?。∷纳眢w好大??！竟然有我的手指那么粗，上面還布滿了黑灰色的條紋。它的觸角有火柴棍那么粗，足足可以伸長三厘米?！巴邸蔽也唤屏诉谱?。
我的這只蝸牛還特別懶，常常呆在自己的小房間里呼呼大睡。別的小朋友往自己的蝸牛身上灑幾滴水，它們就會迫不及待地從殼里鉆出來，小心翼翼地探聽外面的情況。而我把水澆到我的蝸牛殼上，它還是無動于衷。我懷疑我的蝸牛已經(jīng)死了。老師讓我寫觀察日記，他倒好，躲在殼里讓我干著急！我一氣之下，把它扔到了裝水的瓶子里。誰想到，它只是把身體稍稍向外探了探，連腦袋也沒鉆出來，就沒動靜了。
我等了很長時間，它還是沒有反應(yīng)。爸爸給我說：“蝸牛的氣孔如果被水堵住，就不能呼吸了?！蔽艺婧匏牟粻帤?，但又怕它在水里淹死，就找了一根小木棍放進瓶子里。過了一會兒，它總算順著棍子慢吞吞地爬了上來。它還一會向前伸伸觸角，一會兒向后伸伸觸角，一副怡然自得的樣子。這一幕讓我想起了一首歌“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬?！?BR> 我的蝸牛真是與眾不同??！
小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇二
我家有只蝸牛，它是我從花鳥市場買回來的，因為科學老師說課堂上用的到。
蝸牛的“房子”很大，它很靈敏，你輕輕地碰一下它的任何器官，就會立馬縮進去，不讓你傷害它。
它有個名字叫“不聽話”。因為科學課上，我想看看它縮進殼里是怎么樣的?？墒菦]想到它把腦袋不但沒縮進殼里，還放出自己的粘液沾在我手上。我一聞，都想吐了，連忙到洗手間，用自來水把他的粘液沖洗掉。
“不聽話”還有個名字叫“沒頭腦”?！皼]頭腦”這個名字是這樣來的。有，我正在給“不聽話”換菜葉，順便看看它是怎么吃東西的，我看它不吃，就走到旁邊，觀察了大約5分鐘，走過來一看，它竟然拉了一堆大便在菜葉上，便津津有味地吃起來。我看“不聽話”飲食衛(wèi)生那么不衛(wèi)生，就覺得很惡心，想把它扔掉?？墒俏液髞聿挥憛捤?，因為老師說動物的生活規(guī)則和人類是不一樣的。它是“沒頭腦”的小動物。
我明白了，動物由它們特有的生活習性，我們有我們的生活規(guī)律，我們要把它們當做自己的朋友一樣愛護它，也要保護它們的生活環(huán)境，希望人類和動物在地球上和睦相處。
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇三
我有幾個好朋友，金黃色的叫“小金”；黃中帶黑的叫“小銀”；小的一只叫“黑豆”；懶的一只叫“懶蟲”；剩下的一只爬的不高的叫“爬得低”。它們是些什么動物呢？你們一定猜不到吧。那我給你們唱首歌吧“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”現(xiàn)在你們猜著了吧，它們是五只可愛的小蝸牛。
它們是在放學路上和同學一起抓來的，我養(yǎng)出來的蝸牛都是好動型的，同學養(yǎng)的是“淑女”型的。為什么這么說呢，我把它們養(yǎng)在一只高高的、透明的瓶子里，可以看見它們在做什么運動?，F(xiàn)在我的蝸牛朋友“爬得低”把脖子伸的長長的正往上使勁地爬呢！爬呀爬呀想趕上停在上面的“小金”，爬了一半它又掉頭向下去吃葉子去了，可真是好動呀。
再教你們一個怎樣辨認“懶蟲”和“爬得低”的方法吧，它倆長得非常像。蝸?！昂诙埂笔切〉囊恢?。只要看“黑豆”離哪只蝸牛近它就是“懶蟲”了，另外那只就是“爬得低”，因為它倆總形影不離。剩下的“小金”“小銀”顏色稍有不同，但還是很好辨認。
這就是我淘氣的蝸牛朋友！
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇四
今天，我發(fā)現(xiàn)我盒子里的小蝸牛不見了，它也許是爬到外面去玩了吧？
我曾經(jīng)喂它吃菜葉、捉弄它，也安靜的和它一起看書、寫作業(yè)，它如今為什么這么狠心離開我呢？是因為我對它不夠好，常常捉弄它，它生氣了，還是我喂它吃的太少？我很迷惑。它也給我留下了許多我想不通的問題：為什么它每天都要背著這么重的殼？為什么它走過的地方會有一條“路”？我還沒有完全搞清楚，它卻離開了我，它還小，它到底去哪兒了呢？
我繼續(xù)尋找著，看見了一個小小的灰色“土堆”。我湊過去一看，??！原來是弟弟去陽臺曬太陽時，一不小心踩碎了它。我看著它“血肉模糊”的尸體，哭了起來，一邊哭一邊幫蝸牛用樹葉拼了一個小墳?zāi)?。我心里默默地對它說：“小蝸牛，死亡的路請你慢慢走，我會想你的?！闭f著，我把小墳?zāi)罐D(zhuǎn)移到了它曾經(jīng)生活過的盒子里。
蝸牛，雖然你不會說話，但是你給我?guī)砹四敲炊嗟目鞓?，我會想你的，也希望你不要記恨我的弟弟，因為他也不是故意的，我看著盒子中安睡的小蝸牛喃喃地說，如果有來生，我不會禁錮你，我會放你尋回自己的自由。
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇五
我有一個小伙伴，它有軟軟的身子，背上背著一個褐色的、螺旋狀的小房子，頭上有一長、一短兩對觸角。猜猜它叫什么名字呢？它就是我的朋友——小蝸牛。
在一個雨后的清晨，我在小區(qū)灌木叢邊的路中間發(fā)現(xiàn)了它。小蝸牛是迷路了嗎？我輕輕地將它放在一片樹葉上，把它帶回了家。我給它建了一個新家，是用一個寬口的塑料瓶建造的。我在瓶子上面剪了幾個小洞，當作窗戶。我還在瓶子里放了幾片樹葉，給它做床。另外，我還放了一些嫩嫩的卷心菜葉，當作食物。
蝸牛的頭上有兩對觸角，上面的一對觸角大，下面的一對觸角比較小，大觸角的頂端是圓圓的眼睛。蝸牛用它的兩對觸角來感知周圍的一切。我的蝸牛胃口可好了，它愛吃卷心菜、黃瓜、胡蘿卜。有一天，我試著喂它一點芹菜葉，本來以為它不愛吃呢，結(jié)果它立馬跑到芹菜葉旁邊，大口大口地吃了起來。小蝸牛的頭上下移動，芹菜葉子上便出現(xiàn)了一個小洞，然后，小洞越來越大，越來越大?？磥硭芟矚g吃芹菜葉，我以后會經(jīng)常喂給它吃。蝸牛吃完芹菜葉后，安靜下來，我看見一條細細長長的黑褐色物體從身子中部靠近殼的位置排了出來，原來它在排泄。小蝸牛吃飽喝足后，就把頭和尾巴全部縮到它的小房子里面去了，它要睡覺了。它的身子躲在硬硬的殼里，這樣就能保護自己，讓它的大部分敵人都措手無策。
這就是我的朋友，愛吃又聰明的小蝸牛。
小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇一
爺爺給我送了一只蝸牛，我一看到蝸牛，就一下子跑過去，把蝸牛拿到我的臥室，對它進行仔細的觀察。
我樂滋滋的一瞧：我的蝸牛怎么這么大！一般的蝸牛只有一角硬幣那么大，有的甚至比一角硬幣還小一點。而我這只蝸牛呢？卻有一元硬幣那么大，土黃色的底，黑黑的花紋。我仔細數(shù)了一下，它的背上一共有五圈螺紋。
等奶奶的炒菜聲停了，蝸牛才悄悄的從外殼里探出了腦袋。天?。∷纳眢w好大??！竟然有我的手指那么粗，上面還布滿了黑灰色的條紋。它的觸角有火柴棍那么粗，足足可以伸長三厘米?！巴邸蔽也唤屏诉谱?。
我的這只蝸牛還特別懶，常常呆在自己的小房間里呼呼大睡。別的小朋友往自己的蝸牛身上灑幾滴水，它們就會迫不及待地從殼里鉆出來，小心翼翼地探聽外面的情況。而我把水澆到我的蝸牛殼上，它還是無動于衷。我懷疑我的蝸牛已經(jīng)死了。老師讓我寫觀察日記，他倒好，躲在殼里讓我干著急！我一氣之下，把它扔到了裝水的瓶子里。誰想到，它只是把身體稍稍向外探了探，連腦袋也沒鉆出來，就沒動靜了。
我等了很長時間，它還是沒有反應(yīng)。爸爸給我說：“蝸牛的氣孔如果被水堵住，就不能呼吸了?！蔽艺婧匏牟粻帤?，但又怕它在水里淹死，就找了一根小木棍放進瓶子里。過了一會兒，它總算順著棍子慢吞吞地爬了上來。它還一會向前伸伸觸角，一會兒向后伸伸觸角，一副怡然自得的樣子。這一幕讓我想起了一首歌“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬?！?BR> 我的蝸牛真是與眾不同??！
小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇二
我家有只蝸牛，它是我從花鳥市場買回來的，因為科學老師說課堂上用的到。
蝸牛的“房子”很大，它很靈敏，你輕輕地碰一下它的任何器官，就會立馬縮進去，不讓你傷害它。
它有個名字叫“不聽話”。因為科學課上，我想看看它縮進殼里是怎么樣的?？墒菦]想到它把腦袋不但沒縮進殼里，還放出自己的粘液沾在我手上。我一聞，都想吐了，連忙到洗手間，用自來水把他的粘液沖洗掉。
“不聽話”還有個名字叫“沒頭腦”?！皼]頭腦”這個名字是這樣來的。有，我正在給“不聽話”換菜葉，順便看看它是怎么吃東西的，我看它不吃，就走到旁邊，觀察了大約5分鐘，走過來一看，它竟然拉了一堆大便在菜葉上，便津津有味地吃起來。我看“不聽話”飲食衛(wèi)生那么不衛(wèi)生，就覺得很惡心，想把它扔掉?？墒俏液髞聿挥憛捤?，因為老師說動物的生活規(guī)則和人類是不一樣的。它是“沒頭腦”的小動物。
我明白了，動物由它們特有的生活習性，我們有我們的生活規(guī)律，我們要把它們當做自己的朋友一樣愛護它，也要保護它們的生活環(huán)境，希望人類和動物在地球上和睦相處。
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇三
我有幾個好朋友，金黃色的叫“小金”；黃中帶黑的叫“小銀”；小的一只叫“黑豆”；懶的一只叫“懶蟲”；剩下的一只爬的不高的叫“爬得低”。它們是些什么動物呢？你們一定猜不到吧。那我給你們唱首歌吧“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”現(xiàn)在你們猜著了吧，它們是五只可愛的小蝸牛。
它們是在放學路上和同學一起抓來的，我養(yǎng)出來的蝸牛都是好動型的，同學養(yǎng)的是“淑女”型的。為什么這么說呢，我把它們養(yǎng)在一只高高的、透明的瓶子里，可以看見它們在做什么運動?，F(xiàn)在我的蝸牛朋友“爬得低”把脖子伸的長長的正往上使勁地爬呢！爬呀爬呀想趕上停在上面的“小金”，爬了一半它又掉頭向下去吃葉子去了，可真是好動呀。
再教你們一個怎樣辨認“懶蟲”和“爬得低”的方法吧，它倆長得非常像。蝸?！昂诙埂笔切〉囊恢?。只要看“黑豆”離哪只蝸牛近它就是“懶蟲”了，另外那只就是“爬得低”，因為它倆總形影不離。剩下的“小金”“小銀”顏色稍有不同，但還是很好辨認。
這就是我淘氣的蝸牛朋友！
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇四
今天，我發(fā)現(xiàn)我盒子里的小蝸牛不見了，它也許是爬到外面去玩了吧？
我曾經(jīng)喂它吃菜葉、捉弄它，也安靜的和它一起看書、寫作業(yè)，它如今為什么這么狠心離開我呢？是因為我對它不夠好，常常捉弄它，它生氣了，還是我喂它吃的太少？我很迷惑。它也給我留下了許多我想不通的問題：為什么它每天都要背著這么重的殼？為什么它走過的地方會有一條“路”？我還沒有完全搞清楚，它卻離開了我，它還小，它到底去哪兒了呢？
我繼續(xù)尋找著，看見了一個小小的灰色“土堆”。我湊過去一看，??！原來是弟弟去陽臺曬太陽時，一不小心踩碎了它。我看著它“血肉模糊”的尸體，哭了起來，一邊哭一邊幫蝸牛用樹葉拼了一個小墳?zāi)?。我心里默默地對它說：“小蝸牛，死亡的路請你慢慢走，我會想你的?！闭f著，我把小墳?zāi)罐D(zhuǎn)移到了它曾經(jīng)生活過的盒子里。
蝸牛，雖然你不會說話，但是你給我?guī)砹四敲炊嗟目鞓?，我會想你的，也希望你不要記恨我的弟弟，因為他也不是故意的，我看著盒子中安睡的小蝸牛喃喃地說，如果有來生，我不會禁錮你，我會放你尋回自己的自由。
大小學二年級關(guān)于蝸牛的作文范文篇五
我有一個小伙伴，它有軟軟的身子，背上背著一個褐色的、螺旋狀的小房子，頭上有一長、一短兩對觸角。猜猜它叫什么名字呢？它就是我的朋友——小蝸牛。
在一個雨后的清晨，我在小區(qū)灌木叢邊的路中間發(fā)現(xiàn)了它。小蝸牛是迷路了嗎？我輕輕地將它放在一片樹葉上，把它帶回了家。我給它建了一個新家，是用一個寬口的塑料瓶建造的。我在瓶子上面剪了幾個小洞，當作窗戶。我還在瓶子里放了幾片樹葉，給它做床。另外，我還放了一些嫩嫩的卷心菜葉，當作食物。
蝸牛的頭上有兩對觸角，上面的一對觸角大，下面的一對觸角比較小，大觸角的頂端是圓圓的眼睛。蝸牛用它的兩對觸角來感知周圍的一切。我的蝸牛胃口可好了，它愛吃卷心菜、黃瓜、胡蘿卜。有一天，我試著喂它一點芹菜葉，本來以為它不愛吃呢，結(jié)果它立馬跑到芹菜葉旁邊，大口大口地吃了起來。小蝸牛的頭上下移動，芹菜葉子上便出現(xiàn)了一個小洞，然后，小洞越來越大，越來越大?？磥硭芟矚g吃芹菜葉，我以后會經(jīng)常喂給它吃。蝸牛吃完芹菜葉后，安靜下來，我看見一條細細長長的黑褐色物體從身子中部靠近殼的位置排了出來，原來它在排泄。小蝸牛吃飽喝足后，就把頭和尾巴全部縮到它的小房子里面去了，它要睡覺了。它的身子躲在硬硬的殼里，這樣就能保護自己，讓它的大部分敵人都措手無策。
這就是我的朋友，愛吃又聰明的小蝸牛。