咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。以下“初一學(xué)生讀后感500字3篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
今年暑假，我讀了一本《揣進(jìn)口袋的星星》，里面有許多關(guān)于古今中外誠(chéng)信的故事。這些故事如冬日里燦爛的陽(yáng)光，照耀人性的每個(gè)角落；如充滿智慧的鑰匙，幫你開(kāi)啟成功之門；如一位睿智的朋友，指引你走向人生的境界。其中書(shū)中最讓我刻骨銘心、受益匪淺的是那篇《誠(chéng)信測(cè)試》。
這個(gè)故事主要講述了：“我”的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)朋友要“我”幫忙去做一個(gè)測(cè)試，在十家商場(chǎng)買一次東西卻付兩次錢，看看各位店主的反應(yīng)如何，結(jié)果卻是沒(méi)人拒絕第二次付款。
而這樣的結(jié)果雖然有些令人大失所望，但也是意料之中。這場(chǎng)測(cè)試其實(shí)就是誠(chéng)信測(cè)試，然而許多人在金錢面前還是唯利是圖，被一些蠅頭小利蒙蔽了雙眼，昧著良心做出了錯(cuò)誤的決定。我們可以想象店主們的第一反應(yīng)，肯定是欣喜若狂，眉飛色舞，看著鈔票，眼里閃爍著光芒。然而仔細(xì)想想，這雖然看似是一件小事，但卻失去了基本做人的誠(chéng)信準(zhǔn)則。誠(chéng)信就是要實(shí)事求是，表里如一，不夸大其詞，不文過(guò)飾非。正所謂“誠(chéng)信是為人之本，立業(yè)之基”。
如果換作我是店主，我一定會(huì)理智對(duì)待，先查看購(gòu)物單，若是付過(guò)了，那堅(jiān)決不收下多余的錢，做個(gè)誠(chéng)信的人。其實(shí)生活中，也有很多像這種微乎其微的小事體現(xiàn)出誠(chéng)信的價(jià)值：我們小學(xué)生做錯(cuò)了事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；考試卷上老師多給了分，要及時(shí)向老師匯報(bào)；以及拾金不昧、及時(shí)歸還原主等。這些看似小事，卻在潛移默化地塑造了無(wú)形之身，養(yǎng)天地正氣，問(wèn)人間冷暖。
誠(chéng)信是一個(gè)青蘋(píng)果，初咬一口十分苦澀，但卻令人回味無(wú)窮；誠(chéng)信是一面明亮的鏡子，時(shí)刻提醒著你堂堂正正做人。誠(chéng)信是驛站，給身心疲憊的人一個(gè)休息的空間。讓我們一起做個(gè)講誠(chéng)信的人吧！
【篇二】
這天，我在暑假作業(yè)上看了一篇短文，使我感觸頗深。
短文主要講述三個(gè)人一起去登山的故事。第一個(gè)人剛攀登了幾步，感到山陡難登，便知難而退了。第二個(gè)人攀登到半山腰，大汗淋漓，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭，便適可而止了。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而上，披荊斬棘，毫不氣餒，終于登上了頂峰。過(guò)了幾天，當(dāng)三個(gè)人再次碰面時(shí)，第一個(gè)人反而覺(jué)得自己省了許多力氣，第二個(gè)人覺(jué)得自己做得非常明智。第三個(gè)人聽(tīng)了他們的話也沒(méi)有反駁，輕描淡寫(xiě)地回答道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！?BR> 閱讀完全文，我陷入了沉思，第三個(gè)人說(shuō)的話引起了我的思考：攀登一座山就等于挑戰(zhàn)你的人生，人生的道路上布滿了荊棘。如果像第一個(gè)人一樣，剛一遇到困難就停下來(lái)，怎么會(huì)有成功的希望呢？如果像第二個(gè)人那樣，走到了中途卻不想往下走，成功依舊離他非常遙遠(yuǎn)。只有第三個(gè)人知難而上，不畏困難，才欣賞到了最美麗的風(fēng)景，收獲到了不一樣的喜悅。
我們身邊有許多人，和短文中的第一、二個(gè)人一樣，一遇到困難就會(huì)退縮，我自己也不例外。就拿學(xué)習(xí)奧數(shù)來(lái)說(shuō)吧，以前我總是缺乏思考、鉆研精神，遇到不會(huì)做的題目，干脆放下筆，不去思考，指望老師或家長(zhǎng)提醒、點(diǎn)撥，最終不會(huì)做的題越積越多?？勺詮淖x過(guò)《三個(gè)人爬山》這篇文章后，第三個(gè)人披荊斬棘、知難而上的登山精神時(shí)常像電影里的鏡頭一樣在我的腦海里浮現(xiàn)。于是，我漸漸地開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到難題，我不再是置之不理，而是知難而上，開(kāi)始重新讀題，冥思苦想，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，最終終于做出了一道道難題。知難而上的力量真是偉大?。∽屛殷w驗(yàn)到了一戰(zhàn)難題，收獲成功的喜悅！
是啊！“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我們無(wú)論做什么事情，只有不怕困難，勇往直前，才能到達(dá)成功的彼岸。讓我們一起做個(gè)知難而上、不懈努力的人，活出一個(gè)精彩的人生吧！
【篇三】
這天，我看了《十二歲半》這本書(shū)，它就好像一次特別的旅行，讓我跟隨主人公佳耘一起感受友誼的珍貴，收獲滿滿的感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了十二歲半的佳耘，小學(xué)畢業(yè)后，原以為可以開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)長(zhǎng)假，沒(méi)想到爸爸媽媽卻在這個(gè)時(shí)候決定暫時(shí)分開(kāi)，讓彼此冷靜冷靜。佳耘見(jiàn)爸爸媽媽的感情出現(xiàn)問(wèn)題，又擔(dān)心又難過(guò)，卻又無(wú)能為力。媽媽把佳耘寄托給外婆，只身飛去上海工作。佳耘不想爸爸媽媽分開(kāi)，不想聽(tīng)到壞消息，所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。悶悶不樂(lè)的佳耘，在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑、調(diào)皮的阿浩，兩人一開(kāi)始互相討厭，后來(lái)卻成了好朋友。喜歡畫(huà)畫(huà)的佳耘和阿浩，決定一起參加繪畫(huà)比賽。佳耘擔(dān)心自己會(huì)輸給阿浩，于是萌生了一個(gè)自私的念頭。阿浩約她討論畫(huà)畫(huà)比賽的事，她爽約，導(dǎo)致阿浩受傷。風(fēng)浪總算平息，佳耘的爸爸媽媽最后終于和好如初，阿浩也原諒了佳耘。佳耘青澀的十二歲半畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這本書(shū)表現(xiàn)了成長(zhǎng)的智慧，探索了未來(lái)的可能，不僅以精彩的故事、真誠(chéng)的描寫(xiě)、溫暖的文字吸引了我的目光，更以作品中無(wú)處不在的堅(jiān)強(qiáng)、友善、樂(lè)觀、寬容塑造了我的人格。書(shū)中阿浩和佳耘之間的友誼令我非常感動(dòng)，他們倆的友誼是純真的。佳耘的十二歲半過(guò)得十分不平靜：先是爸爸媽媽的感情問(wèn)題，讓任性的她學(xué)會(huì)了尊重與諒解。再來(lái)是阿浩的意外事故，讓她真正學(xué)會(huì)勇于面對(duì)。最后是陪伴她的小舅母生產(chǎn)，讓她深深地感受到生命最初的那份感動(dòng)。
佳耘的這些經(jīng)歷，不僅教會(huì)了她知識(shí)，也讓我明白了成長(zhǎng)的道理：面對(duì)生活要獨(dú)立，面對(duì)責(zé)任要擔(dān)當(dāng)，面對(duì)朋友要真誠(chéng)，面對(duì)朋友犯的錯(cuò)誤要包容，面對(duì)自己承諾的話要遵守。
這本書(shū)令我收獲頗多，但最重要的，是明白了朋友間的相處之道：寬容、大度。
【篇一】
今年暑假，我讀了一本《揣進(jìn)口袋的星星》，里面有許多關(guān)于古今中外誠(chéng)信的故事。這些故事如冬日里燦爛的陽(yáng)光，照耀人性的每個(gè)角落；如充滿智慧的鑰匙，幫你開(kāi)啟成功之門；如一位睿智的朋友，指引你走向人生的境界。其中書(shū)中最讓我刻骨銘心、受益匪淺的是那篇《誠(chéng)信測(cè)試》。
這個(gè)故事主要講述了：“我”的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)朋友要“我”幫忙去做一個(gè)測(cè)試，在十家商場(chǎng)買一次東西卻付兩次錢，看看各位店主的反應(yīng)如何，結(jié)果卻是沒(méi)人拒絕第二次付款。
而這樣的結(jié)果雖然有些令人大失所望，但也是意料之中。這場(chǎng)測(cè)試其實(shí)就是誠(chéng)信測(cè)試，然而許多人在金錢面前還是唯利是圖，被一些蠅頭小利蒙蔽了雙眼，昧著良心做出了錯(cuò)誤的決定。我們可以想象店主們的第一反應(yīng)，肯定是欣喜若狂，眉飛色舞，看著鈔票，眼里閃爍著光芒。然而仔細(xì)想想，這雖然看似是一件小事，但卻失去了基本做人的誠(chéng)信準(zhǔn)則。誠(chéng)信就是要實(shí)事求是，表里如一，不夸大其詞，不文過(guò)飾非。正所謂“誠(chéng)信是為人之本，立業(yè)之基”。
如果換作我是店主，我一定會(huì)理智對(duì)待，先查看購(gòu)物單，若是付過(guò)了，那堅(jiān)決不收下多余的錢，做個(gè)誠(chéng)信的人。其實(shí)生活中，也有很多像這種微乎其微的小事體現(xiàn)出誠(chéng)信的價(jià)值：我們小學(xué)生做錯(cuò)了事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；考試卷上老師多給了分，要及時(shí)向老師匯報(bào)；以及拾金不昧、及時(shí)歸還原主等。這些看似小事，卻在潛移默化地塑造了無(wú)形之身，養(yǎng)天地正氣，問(wèn)人間冷暖。
誠(chéng)信是一個(gè)青蘋(píng)果，初咬一口十分苦澀，但卻令人回味無(wú)窮；誠(chéng)信是一面明亮的鏡子，時(shí)刻提醒著你堂堂正正做人。誠(chéng)信是驛站，給身心疲憊的人一個(gè)休息的空間。讓我們一起做個(gè)講誠(chéng)信的人吧！
【篇二】
這天，我在暑假作業(yè)上看了一篇短文，使我感觸頗深。
短文主要講述三個(gè)人一起去登山的故事。第一個(gè)人剛攀登了幾步，感到山陡難登，便知難而退了。第二個(gè)人攀登到半山腰，大汗淋漓，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭，便適可而止了。只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而上，披荊斬棘，毫不氣餒，終于登上了頂峰。過(guò)了幾天，當(dāng)三個(gè)人再次碰面時(shí)，第一個(gè)人反而覺(jué)得自己省了許多力氣，第二個(gè)人覺(jué)得自己做得非常明智。第三個(gè)人聽(tīng)了他們的話也沒(méi)有反駁，輕描淡寫(xiě)地回答道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！?BR> 閱讀完全文，我陷入了沉思，第三個(gè)人說(shuō)的話引起了我的思考：攀登一座山就等于挑戰(zhàn)你的人生，人生的道路上布滿了荊棘。如果像第一個(gè)人一樣，剛一遇到困難就停下來(lái)，怎么會(huì)有成功的希望呢？如果像第二個(gè)人那樣，走到了中途卻不想往下走，成功依舊離他非常遙遠(yuǎn)。只有第三個(gè)人知難而上，不畏困難，才欣賞到了最美麗的風(fēng)景，收獲到了不一樣的喜悅。
我們身邊有許多人，和短文中的第一、二個(gè)人一樣，一遇到困難就會(huì)退縮，我自己也不例外。就拿學(xué)習(xí)奧數(shù)來(lái)說(shuō)吧，以前我總是缺乏思考、鉆研精神，遇到不會(huì)做的題目，干脆放下筆，不去思考，指望老師或家長(zhǎng)提醒、點(diǎn)撥，最終不會(huì)做的題越積越多?？勺詮淖x過(guò)《三個(gè)人爬山》這篇文章后，第三個(gè)人披荊斬棘、知難而上的登山精神時(shí)常像電影里的鏡頭一樣在我的腦海里浮現(xiàn)。于是，我漸漸地開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到難題，我不再是置之不理，而是知難而上，開(kāi)始重新讀題，冥思苦想，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，最終終于做出了一道道難題。知難而上的力量真是偉大?。∽屛殷w驗(yàn)到了一戰(zhàn)難題，收獲成功的喜悅！
是啊！“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我們無(wú)論做什么事情，只有不怕困難，勇往直前，才能到達(dá)成功的彼岸。讓我們一起做個(gè)知難而上、不懈努力的人，活出一個(gè)精彩的人生吧！
【篇三】
這天，我看了《十二歲半》這本書(shū)，它就好像一次特別的旅行，讓我跟隨主人公佳耘一起感受友誼的珍貴，收獲滿滿的感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了十二歲半的佳耘，小學(xué)畢業(yè)后，原以為可以開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)長(zhǎng)假，沒(méi)想到爸爸媽媽卻在這個(gè)時(shí)候決定暫時(shí)分開(kāi)，讓彼此冷靜冷靜。佳耘見(jiàn)爸爸媽媽的感情出現(xiàn)問(wèn)題，又擔(dān)心又難過(guò)，卻又無(wú)能為力。媽媽把佳耘寄托給外婆，只身飛去上海工作。佳耘不想爸爸媽媽分開(kāi)，不想聽(tīng)到壞消息，所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。悶悶不樂(lè)的佳耘，在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑、調(diào)皮的阿浩，兩人一開(kāi)始互相討厭，后來(lái)卻成了好朋友。喜歡畫(huà)畫(huà)的佳耘和阿浩，決定一起參加繪畫(huà)比賽。佳耘擔(dān)心自己會(huì)輸給阿浩，于是萌生了一個(gè)自私的念頭。阿浩約她討論畫(huà)畫(huà)比賽的事，她爽約，導(dǎo)致阿浩受傷。風(fēng)浪總算平息，佳耘的爸爸媽媽最后終于和好如初，阿浩也原諒了佳耘。佳耘青澀的十二歲半畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這本書(shū)表現(xiàn)了成長(zhǎng)的智慧，探索了未來(lái)的可能，不僅以精彩的故事、真誠(chéng)的描寫(xiě)、溫暖的文字吸引了我的目光，更以作品中無(wú)處不在的堅(jiān)強(qiáng)、友善、樂(lè)觀、寬容塑造了我的人格。書(shū)中阿浩和佳耘之間的友誼令我非常感動(dòng)，他們倆的友誼是純真的。佳耘的十二歲半過(guò)得十分不平靜：先是爸爸媽媽的感情問(wèn)題，讓任性的她學(xué)會(huì)了尊重與諒解。再來(lái)是阿浩的意外事故，讓她真正學(xué)會(huì)勇于面對(duì)。最后是陪伴她的小舅母生產(chǎn)，讓她深深地感受到生命最初的那份感動(dòng)。
佳耘的這些經(jīng)歷，不僅教會(huì)了她知識(shí)，也讓我明白了成長(zhǎng)的道理：面對(duì)生活要獨(dú)立，面對(duì)責(zé)任要擔(dān)當(dāng)，面對(duì)朋友要真誠(chéng)，面對(duì)朋友犯的錯(cuò)誤要包容，面對(duì)自己承諾的話要遵守。
這本書(shū)令我收獲頗多，但最重要的，是明白了朋友間的相處之道：寬容、大度。