生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。對(duì)于考試而言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，為您提供了“2019年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)第九章第三節(jié)考點(diǎn)”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
一、評(píng)估:
(一)評(píng)估的主要特點(diǎn)
評(píng)估的連續(xù)性、救助對(duì)象的參與、動(dòng)態(tài)推進(jìn)全面了解、合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
(二)如何獲得評(píng)估信息
直接詢問(wèn)、家庭探訪、間接了解、觀察身體語(yǔ)言、使用量表
(三)評(píng)估的程序
1.了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀以及服務(wù)需求
2.根據(jù)救助政策評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格
3.評(píng)估社工所在機(jī)構(gòu)和救助對(duì)象所在社區(qū)的資源資源
(四)評(píng)估的重點(diǎn)
1.服務(wù)對(duì)象關(guān)注什么、問(wèn)題是什么
2.相關(guān)的法律法規(guī)是什么
3.服務(wù)對(duì)象的健康或者安全問(wèn)題的迫切性如何
4.服務(wù)對(duì)象發(fā)生問(wèn)題的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程
5.問(wèn)題對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響以及服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)
6.服務(wù)對(duì)象及其家庭擁有的解決問(wèn)題的方法、能力和資源
二、危機(jī)干預(yù):
(一)危機(jī)的定義和階段
初始的緊張和驚嚇；個(gè)人或者家庭出現(xiàn)嚴(yán)重的緊張情緒；個(gè)人或者家庭采用不同的反應(yīng)策略并觀察這些策略是否有效。
(二)危機(jī)干預(yù)的步驟
1.定義危機(jī)中的問(wèn)題：影響、嚴(yán)重性、情緒紓緩
2.確保服務(wù)對(duì)象的生命安全：主要和優(yōu)先
3.提供持續(xù)性支持：密切關(guān)注
4.檢驗(yàn)各種可能的選擇：正向、建設(shè)性思考方式
5.制定方案：一起制定、個(gè)別化方案
6.形成共識(shí)：完成方案，恢復(fù)功能
完成六個(gè)步驟后，需要進(jìn)行預(yù)防性輔導(dǎo)
三、社區(qū)為本的綜合性救助方法:
(一)針對(duì)個(gè)人開(kāi)展的個(gè)案工作：
直接助人、一對(duì)一的家庭或個(gè)人、面對(duì)面、適應(yīng)外部環(huán)境、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
(二)針對(duì)困難群體的小組工作
面對(duì)面互動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)功能
(三)注重社區(qū)能力提升的社區(qū)工作
個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合、倡導(dǎo)居民自助互助、提升社區(qū)能力
一、評(píng)估:
(一)評(píng)估的主要特點(diǎn)
評(píng)估的連續(xù)性、救助對(duì)象的參與、動(dòng)態(tài)推進(jìn)全面了解、合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
(二)如何獲得評(píng)估信息
直接詢問(wèn)、家庭探訪、間接了解、觀察身體語(yǔ)言、使用量表
(三)評(píng)估的程序
1.了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀以及服務(wù)需求
2.根據(jù)救助政策評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格
3.評(píng)估社工所在機(jī)構(gòu)和救助對(duì)象所在社區(qū)的資源資源
(四)評(píng)估的重點(diǎn)
1.服務(wù)對(duì)象關(guān)注什么、問(wèn)題是什么
2.相關(guān)的法律法規(guī)是什么
3.服務(wù)對(duì)象的健康或者安全問(wèn)題的迫切性如何
4.服務(wù)對(duì)象發(fā)生問(wèn)題的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程
5.問(wèn)題對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響以及服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)
6.服務(wù)對(duì)象及其家庭擁有的解決問(wèn)題的方法、能力和資源
二、危機(jī)干預(yù):
(一)危機(jī)的定義和階段
初始的緊張和驚嚇；個(gè)人或者家庭出現(xiàn)嚴(yán)重的緊張情緒；個(gè)人或者家庭采用不同的反應(yīng)策略并觀察這些策略是否有效。
(二)危機(jī)干預(yù)的步驟
1.定義危機(jī)中的問(wèn)題：影響、嚴(yán)重性、情緒紓緩
2.確保服務(wù)對(duì)象的生命安全：主要和優(yōu)先
3.提供持續(xù)性支持：密切關(guān)注
4.檢驗(yàn)各種可能的選擇：正向、建設(shè)性思考方式
5.制定方案：一起制定、個(gè)別化方案
6.形成共識(shí)：完成方案，恢復(fù)功能
完成六個(gè)步驟后，需要進(jìn)行預(yù)防性輔導(dǎo)
三、社區(qū)為本的綜合性救助方法:
(一)針對(duì)個(gè)人開(kāi)展的個(gè)案工作：
直接助人、一對(duì)一的家庭或個(gè)人、面對(duì)面、適應(yīng)外部環(huán)境、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
(二)針對(duì)困難群體的小組工作
面對(duì)面互動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)功能
(三)注重社區(qū)能力提升的社區(qū)工作
個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合、倡導(dǎo)居民自助互助、提升社區(qū)能力