心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
入校的心得體會篇一
在學(xué)生時(shí)代，我們除了讀書還會為自己找點(diǎn)有趣的事情，那就是假如學(xué)校一些部門，加入學(xué)校組織部
申請書
怎么寫？以下是小編為您整理的加入學(xué)校組織部申請書資料，歡迎閱讀！
尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會：
我是 班的 ，我申請加入 校團(tuán)委學(xué)生會(如果加入系學(xué)生會，就寫“ 系團(tuán)總支學(xué)生會)。“學(xué)生會”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程;向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng);向外，她聯(lián)系校際組織參加社會公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，我向往校學(xué)生會組織。能夠加入學(xué)生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
如果我能順利進(jìn)入校學(xué)生會組織，我會積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時(shí)也自覺地學(xué)習(xí)和體會“三個(gè)代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。
由于我愛好文學(xué)，如果能順利加入學(xué)生會，我會提倡并組織一個(gè)“文學(xué)社”，并把它辦成能夠代表我校文學(xué)水平的組織。通過她，同學(xué)們可以謳歌我們這個(gè)時(shí)代，可以樹立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。
同時(shí)，我會學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)代表學(xué)校或者同學(xué)們的有特色的校園網(wǎng)頁。這是與“文學(xué)社”、“學(xué)生會”一脈相承的。
可以說，我加入學(xué)生會就是為了完成上述愿望。當(dāng)然，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的，我希望愛好文學(xué)、愛好網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能加入到我們這一行列。因?yàn)?，這是新世紀(jì)的要求，時(shí)代的脈搏，社會的呼聲。
假如我加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事;要求自己嚴(yán)于律己、寬以待人;如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)!
此致
敬禮!
申請人：
尊敬的老師：
您好！
我叫許，來自廣東嶺南醫(yī)藥健康學(xué)院，10應(yīng)用藥學(xué)3班。在藥學(xué)院的團(tuán)學(xué)組織部擔(dān)任干事。我這次要競選的是組織部部長。 在一年的團(tuán)學(xué)工作中，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對組織部的運(yùn)作有了一定的了解。我具有很強(qiáng)的理性思維能力，知識面廣，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格開朗，我有滿腔的熱情與充足的自信，因?yàn)槲矣X得，不管能力有多強(qiáng)，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。另外，我認(rèn)真對待每一件事，處事有條有序。我覺得既然加入了團(tuán)學(xué)，就要盡自己的最大力量為團(tuán)學(xué)工作, 以積極的態(tài)度投入工作，同時(shí)還要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。只有高度重視了，才會主動(dòng)地進(jìn)一步領(lǐng)會工作內(nèi)容，只有態(tài)度積極了，才會主動(dòng)、認(rèn)真地開展工作，只有處理好了學(xué)習(xí)和工作上的關(guān)系，才能學(xué)習(xí)、工作兩不誤。組織部讓我學(xué)習(xí)到書本上說學(xué)不到的知識。我參加過學(xué)院團(tuán)學(xué)拓展，在整個(gè)拓展中我明白了，團(tuán)隊(duì)精神和溝通是無比重要的，它們將決定一個(gè)團(tuán)體的成??！
飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情,增強(qiáng)自己的責(zé)任心。在工作中大膽創(chuàng)新,虛心地向別人學(xué)習(xí),進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。如果我的成績還不足以成為部長，那我一定不會氣餒，會繼續(xù)加油，部門需要我時(shí)，我都會幫助，為組織部的發(fā)展繼續(xù)努力，因?yàn)槲視r(shí)刻牢記著，我是一個(gè)團(tuán)學(xué)的一份子，我有這個(gè)義務(wù)為它貢獻(xiàn)自己的一分力量！。
此致
敬禮！
自薦人：許
二0xx年，六月十八日
入校的心得體會篇二
中共中央黨校5月16日舉行20xx年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮。中共中央政治局、中央黨校校長出席并講話，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照黨中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署，帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話，發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，更好用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，開展黨員學(xué)習(xí)教育的又一次重大部署，是學(xué)習(xí)教育的長期化，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，匡正了做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為，做合格黨員要從“心”開始，才能保持黨員先進(jìn)性，樹立良好黨員干部形象，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育見到實(shí)實(shí)在在的效果。
做合格黨員要從“入黨初心”開始，補(bǔ)足精神之“鈣”，做到對黨絕對忠誠。同志指出：“堅(jiān)持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護(hù)黨、永遠(yuǎn)跟黨走?！痹趯?shí)踐中，黨員干部做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。廣大黨員干部應(yīng)不斷強(qiáng)化對黨的認(rèn)同感、歸屬感，在內(nèi)心深處把黨置于一種無比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命運(yùn)和黨的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;胸懷高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，努力為黨的事業(yè)多作貢獻(xiàn)，像珍惜自己的生命一樣珍惜黨的威望，絕不允許任何人以任何形式破壞、歪曲黨的形象。當(dāng)前，廣大黨員干部尤其要注意，對黨的各級組織在工作中存在的不足應(yīng)自覺通過組織渠道提出意見、建議，而不能抱著看客心態(tài)，“事不關(guān)己、高高掛起”;更不能懷有幸災(zāi)樂禍心理，不分場合說些風(fēng)涼話，甚至冷嘲熱諷，借機(jī)發(fā)泄不滿情緒，給黨的形象和工作造成負(fù)面影響。對黨絕對忠誠，就要要始終做到“心中有黨”。
做合格黨員要從“為民之心”開始，在感情上貼近群眾，始終做到心系群眾。“圣人無常心，以百姓心為心”“為民情懷最動(dòng)人，百姓誰不愛好官”。因此，黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以“群眾滿意不滿意，高興不高興”為根本標(biāo)準(zhǔn)，急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，不斷為滿足群眾的需求而努力工作。要強(qiáng)化為黨做事與為民服務(wù)相統(tǒng)一的認(rèn)識。堅(jiān)決杜絕借口黨的事業(yè)、上級要求，把群眾作為對立面，損害群眾利益的不正之風(fēng)和錯(cuò)誤言行，始終把服務(wù)人民群眾作為為黨做事的核心內(nèi)容。要強(qiáng)化群眾利益無小事的認(rèn)識。凡是群眾所想的，我們都要盡量去實(shí)現(xiàn);凡是群眾所反映的，我們都要盡量去解決;凡是群眾所需求的，我們都要盡量去滿足。要強(qiáng)化長期服務(wù)的認(rèn)識。樹立經(jīng)常為民、長期為民的思想，堅(jiān)持活到老服務(wù)到老，把服務(wù)群眾融入自己的一切學(xué)習(xí)、工作、生活之中。要以“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的態(tài)度，真正沉下身子，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，使群眾利益得到切實(shí)維護(hù)和發(fā)展，只有這樣我們的工作才能得到廣大群眾的支持與理解，也才是真正為民服務(wù)，切實(shí)做到“心中有民”。
做合格黨員要從“責(zé)任之心”開始，工作中勇于擔(dān)當(dāng)，始終做到守土有責(zé)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，在其位要“謀其政，盡其責(zé)”。牢記責(zé)任是前提，而落實(shí)責(zé)任是根本，從“責(zé)任之心”開始，關(guān)鍵是要認(rèn)真履責(zé)。履責(zé)就要認(rèn)清職責(zé)。每個(gè)干部對于自己的崗位職責(zé)要做到心中有數(shù)，要清楚認(rèn)識自己的職責(zé)來自于崗位，職責(zé)是權(quán)力，更是責(zé)任和義務(wù)，在職責(zé)范圍內(nèi)，什么樣的事既要說又要做，什么樣的事只能說不能做，什么樣的事只能做不能說，什么樣的事不能說更不能做，這些問題都要有清醒的認(rèn)識。只有對自己的職責(zé)清楚了、透徹了，才能更好的發(fā)揮職責(zé)作用，才能自覺抵制不作為、亂作為、胡作非為的思想。履責(zé)就要落實(shí)職責(zé)。落實(shí)是最大的能力，是最高的水平。履行職責(zé)的最終是落實(shí)好職責(zé)，我們要立足崗位，認(rèn)真按照崗位工作要求，不折不扣的落實(shí)好各級組織交辦的工作任務(wù)。落實(shí)中既要全面，把握自己職責(zé)的廣度，不留死角;又要突出重點(diǎn)，分清輕重緩急，杜絕“眉毛胡子一把抓”;既要把既定任務(wù)落實(shí)到位，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖;也要在落實(shí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)落實(shí)職責(zé)的思路、措施和辦法。從而保證崗位職責(zé)能夠最大限度的得到落實(shí)，切實(shí)做到“心中有責(zé)”。
做合格黨員要從“律己之心”開始，為官做人保持干凈，始終做到清正廉潔?！傲疂嵎侥芫廴?，律己方能服人，身正方能帶人”“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”。太多事例表明，心有所戒，方能行有所界。心中有戒懼，敬畏組織、敬畏群眾、敬畏法紀(jì)，才能堅(jiān)守正道、襟懷坦白，堂堂正正、清清爽爽。如若心中沒有“戒懼”，心中的閘門洞開，什么話都敢說、什么事都敢干、什么法都敢違，必然亂心智、棄操守、縱欲念，最終底線失守，人格淪陷，毀了事業(yè)、害了自己。心中有戒，就要戒除權(quán)力任性。權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。只有始終保持尊法畏紀(jì)之心，做而有所顧忌，行而不忘法典，真正從思想上樹立起規(guī)矩意識，才能在行動(dòng)上據(jù)守邊界。還要搞好權(quán)力監(jiān)督。通過實(shí)施一些公開、透明的措施舉措，把一些權(quán)力行為曬在陽光下，使某些專權(quán)、貪權(quán)、濫權(quán)行為無所遁形，從而讓不亂用權(quán)成為每名黨員干部的政治守則，切實(shí)做到“心中有戒”。
入校的心得體會篇三
尊嚴(yán)源自實(shí)力，刻苦鑄就輝煌!這里是以嚴(yán)格管理而著稱的規(guī)范化學(xué)校;這里是助您實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想的理想搖籃;這里是立志成才者的樂園。只有一流的管理才能鑄就一流的人才!
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報(bào)告3場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師和師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
入校的心得體會篇四
（1）懂得了嚴(yán)于律己和約束自己。當(dāng)我剛進(jìn)入學(xué)生會之時(shí)，師兄師姐就對我們講述了在學(xué)生會必須遵守的守則，并且告訴我們作為學(xué)生會的一員，自己代表的是一個(gè)集體，代表的是整個(gè)學(xué)生會的風(fēng)貌，而不僅僅代表自己。而在以后的活動(dòng)與實(shí)踐中，自己也逐漸認(rèn)識到自己的所作所為會影響自己所在的部門，甚至整個(gè)學(xué)生會的形象。所以，我努力做到在工作上勤奮認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，以使自己在學(xué)業(yè)和品德兩方面上達(dá)到學(xué)生會的要求。
（2）學(xué)會了周密、耐心地分析問題和冷靜、全面地看待問題。當(dāng)我們每次組織活動(dòng)時(shí)，大家都會坐在一起去商討問題。在會上，大家各抒其見，對于活動(dòng)中每一個(gè)可能出現(xiàn)的問題，哪怕是極微小的問題，都會在預(yù)先想好解決問題的方案，做到未雨綢繆。從日常的工作中，我也潛移默化地提高了自己分析和解決問題的能力。
（3）懂得了成功的來之不易和品嘗到了勝利的果實(shí)。這一年，學(xué)生會活動(dòng)舉辦的時(shí)候，就是我們最辛苦的時(shí)候。每一次活動(dòng)的舉行，我們都得經(jīng)過寫策劃書、篩選最優(yōu)方案、前期準(zhǔn)備，再到活動(dòng)結(jié)束的過程。對于每個(gè)活動(dòng)階段，我們都得打起十分精神，全力以赴，不敢半點(diǎn)馬虎。有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，廢寢忘食。在其中，我們付出了辛勤的汗水，吃到了失敗的苦果，但是我們卻仍然鍥而不舍，持之永恒，最終我們品嘗到了幸福美好的勝利果實(shí)。
（4）認(rèn)識到集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性和學(xué)會了怎樣更好地進(jìn)行集體分工。剛開始的時(shí)候，我們因?yàn)楹鲆暳思w協(xié)作的重要性，導(dǎo)致了工作效率低下，并且工作上經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。在每一次活動(dòng)過后的總結(jié)大會上，我們一起討論問題，逐漸發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了導(dǎo)致我們工作效率低下的原因—未能很好地進(jìn)行集體分工。當(dāng)我們深深感受到集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性之后，我們又致力于使每次集體分工更好地服務(wù)于工作。
（1）處事不能變被動(dòng)為主動(dòng)。在日常工作中，自己在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，只用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，不能積極主動(dòng)的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成。
（2）處事不夠穩(wěn)妥、果斷。在日常工作中，自己仍然會犯分析問題不夠全面與完善的毛病，并且不能清楚地認(rèn)識到這樣做是否會帶來不良的影響和后果。另外，當(dāng)自己想到處理問題的正確方法時(shí)，卻不敢判斷這種方法的對與錯(cuò)，最終導(dǎo)致工作的滯后與失敗。
（3）人際溝通能力還不夠強(qiáng)。當(dāng)工作或部門人員出現(xiàn)問題時(shí)，自己指出了問題的所在之處。但由于語言表達(dá)和人際溝通方面做得不是很恰當(dāng)，通常使部門人員不能很好地去接受。
最后，感謝學(xué)生會為我提供了這樣一個(gè)鍛煉自我、提高自己的舞臺。今后，我將更加勤奮努力地在學(xué)生會工作，為廣大學(xué)生服務(wù)。
入校的心得體會篇五
本周是學(xué)校三個(gè)年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
家長們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時(shí)多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵(lì)孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵(lì)他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚(yáng)的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時(shí)有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時(shí)不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動(dòng)找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信： 家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動(dòng)，可以說每個(gè)孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。
入校的心得體會篇一
在學(xué)生時(shí)代，我們除了讀書還會為自己找點(diǎn)有趣的事情，那就是假如學(xué)校一些部門，加入學(xué)校組織部
申請書
怎么寫？以下是小編為您整理的加入學(xué)校組織部申請書資料，歡迎閱讀！
尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會：
我是 班的 ，我申請加入 校團(tuán)委學(xué)生會(如果加入系學(xué)生會，就寫“ 系團(tuán)總支學(xué)生會)。“學(xué)生會”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程;向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向;向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng);向外，她聯(lián)系校際組織參加社會公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ);自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。所以，我向往校學(xué)生會組織。能夠加入學(xué)生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
如果我能順利進(jìn)入校學(xué)生會組織，我會積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時(shí)也自覺地學(xué)習(xí)和體會“三個(gè)代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。
由于我愛好文學(xué)，如果能順利加入學(xué)生會，我會提倡并組織一個(gè)“文學(xué)社”，并把它辦成能夠代表我校文學(xué)水平的組織。通過她，同學(xué)們可以謳歌我們這個(gè)時(shí)代，可以樹立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。
同時(shí)，我會學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)代表學(xué)校或者同學(xué)們的有特色的校園網(wǎng)頁。這是與“文學(xué)社”、“學(xué)生會”一脈相承的。
可以說，我加入學(xué)生會就是為了完成上述愿望。當(dāng)然，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的，我希望愛好文學(xué)、愛好網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也熱心公共活動(dòng)的同學(xué)能加入到我們這一行列。因?yàn)?，這是新世紀(jì)的要求，時(shí)代的脈搏，社會的呼聲。
假如我加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直、公正辦事;要求自己嚴(yán)于律己、寬以待人;如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)!
此致
敬禮!
申請人：
尊敬的老師：
您好！
我叫許，來自廣東嶺南醫(yī)藥健康學(xué)院，10應(yīng)用藥學(xué)3班。在藥學(xué)院的團(tuán)學(xué)組織部擔(dān)任干事。我這次要競選的是組織部部長。 在一年的團(tuán)學(xué)工作中，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對組織部的運(yùn)作有了一定的了解。我具有很強(qiáng)的理性思維能力，知識面廣，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，性格開朗，我有滿腔的熱情與充足的自信，因?yàn)槲矣X得，不管能力有多強(qiáng)，如果沒有滿腔的熱情，成績依舊是零。另外，我認(rèn)真對待每一件事，處事有條有序。我覺得既然加入了團(tuán)學(xué)，就要盡自己的最大力量為團(tuán)學(xué)工作, 以積極的態(tài)度投入工作，同時(shí)還要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。只有高度重視了，才會主動(dòng)地進(jìn)一步領(lǐng)會工作內(nèi)容，只有態(tài)度積極了，才會主動(dòng)、認(rèn)真地開展工作，只有處理好了學(xué)習(xí)和工作上的關(guān)系，才能學(xué)習(xí)、工作兩不誤。組織部讓我學(xué)習(xí)到書本上說學(xué)不到的知識。我參加過學(xué)院團(tuán)學(xué)拓展，在整個(gè)拓展中我明白了，團(tuán)隊(duì)精神和溝通是無比重要的，它們將決定一個(gè)團(tuán)體的成??！
飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情,增強(qiáng)自己的責(zé)任心。在工作中大膽創(chuàng)新,虛心地向別人學(xué)習(xí),進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。如果我的成績還不足以成為部長，那我一定不會氣餒，會繼續(xù)加油，部門需要我時(shí)，我都會幫助，為組織部的發(fā)展繼續(xù)努力，因?yàn)槲視r(shí)刻牢記著，我是一個(gè)團(tuán)學(xué)的一份子，我有這個(gè)義務(wù)為它貢獻(xiàn)自己的一分力量！。
此致
敬禮！
自薦人：許
二0xx年，六月十八日
入校的心得體會篇二
中共中央黨校5月16日舉行20xx年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮。中共中央政治局、中央黨校校長出席并講話，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照黨中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署，帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話，發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，更好用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，開展黨員學(xué)習(xí)教育的又一次重大部署，是學(xué)習(xí)教育的長期化，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，匡正了做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為，做合格黨員要從“心”開始，才能保持黨員先進(jìn)性，樹立良好黨員干部形象，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育見到實(shí)實(shí)在在的效果。
做合格黨員要從“入黨初心”開始，補(bǔ)足精神之“鈣”，做到對黨絕對忠誠。同志指出：“堅(jiān)持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護(hù)黨、永遠(yuǎn)跟黨走?！痹趯?shí)踐中，黨員干部做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。廣大黨員干部應(yīng)不斷強(qiáng)化對黨的認(rèn)同感、歸屬感，在內(nèi)心深處把黨置于一種無比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命運(yùn)和黨的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起;胸懷高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，努力為黨的事業(yè)多作貢獻(xiàn)，像珍惜自己的生命一樣珍惜黨的威望，絕不允許任何人以任何形式破壞、歪曲黨的形象。當(dāng)前，廣大黨員干部尤其要注意，對黨的各級組織在工作中存在的不足應(yīng)自覺通過組織渠道提出意見、建議，而不能抱著看客心態(tài)，“事不關(guān)己、高高掛起”;更不能懷有幸災(zāi)樂禍心理，不分場合說些風(fēng)涼話，甚至冷嘲熱諷，借機(jī)發(fā)泄不滿情緒，給黨的形象和工作造成負(fù)面影響。對黨絕對忠誠，就要要始終做到“心中有黨”。
做合格黨員要從“為民之心”開始，在感情上貼近群眾，始終做到心系群眾。“圣人無常心，以百姓心為心”“為民情懷最動(dòng)人，百姓誰不愛好官”。因此，黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以“群眾滿意不滿意，高興不高興”為根本標(biāo)準(zhǔn)，急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，不斷為滿足群眾的需求而努力工作。要強(qiáng)化為黨做事與為民服務(wù)相統(tǒng)一的認(rèn)識。堅(jiān)決杜絕借口黨的事業(yè)、上級要求，把群眾作為對立面，損害群眾利益的不正之風(fēng)和錯(cuò)誤言行，始終把服務(wù)人民群眾作為為黨做事的核心內(nèi)容。要強(qiáng)化群眾利益無小事的認(rèn)識。凡是群眾所想的，我們都要盡量去實(shí)現(xiàn);凡是群眾所反映的，我們都要盡量去解決;凡是群眾所需求的，我們都要盡量去滿足。要強(qiáng)化長期服務(wù)的認(rèn)識。樹立經(jīng)常為民、長期為民的思想，堅(jiān)持活到老服務(wù)到老，把服務(wù)群眾融入自己的一切學(xué)習(xí)、工作、生活之中。要以“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的態(tài)度，真正沉下身子，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，使群眾利益得到切實(shí)維護(hù)和發(fā)展，只有這樣我們的工作才能得到廣大群眾的支持與理解，也才是真正為民服務(wù)，切實(shí)做到“心中有民”。
做合格黨員要從“責(zé)任之心”開始，工作中勇于擔(dān)當(dāng)，始終做到守土有責(zé)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，在其位要“謀其政，盡其責(zé)”。牢記責(zé)任是前提，而落實(shí)責(zé)任是根本，從“責(zé)任之心”開始，關(guān)鍵是要認(rèn)真履責(zé)。履責(zé)就要認(rèn)清職責(zé)。每個(gè)干部對于自己的崗位職責(zé)要做到心中有數(shù)，要清楚認(rèn)識自己的職責(zé)來自于崗位，職責(zé)是權(quán)力，更是責(zé)任和義務(wù)，在職責(zé)范圍內(nèi)，什么樣的事既要說又要做，什么樣的事只能說不能做，什么樣的事只能做不能說，什么樣的事不能說更不能做，這些問題都要有清醒的認(rèn)識。只有對自己的職責(zé)清楚了、透徹了，才能更好的發(fā)揮職責(zé)作用，才能自覺抵制不作為、亂作為、胡作非為的思想。履責(zé)就要落實(shí)職責(zé)。落實(shí)是最大的能力，是最高的水平。履行職責(zé)的最終是落實(shí)好職責(zé)，我們要立足崗位，認(rèn)真按照崗位工作要求，不折不扣的落實(shí)好各級組織交辦的工作任務(wù)。落實(shí)中既要全面，把握自己職責(zé)的廣度，不留死角;又要突出重點(diǎn)，分清輕重緩急，杜絕“眉毛胡子一把抓”;既要把既定任務(wù)落實(shí)到位，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖;也要在落實(shí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)落實(shí)職責(zé)的思路、措施和辦法。從而保證崗位職責(zé)能夠最大限度的得到落實(shí)，切實(shí)做到“心中有責(zé)”。
做合格黨員要從“律己之心”開始，為官做人保持干凈，始終做到清正廉潔?！傲疂嵎侥芫廴?，律己方能服人，身正方能帶人”“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”。太多事例表明，心有所戒，方能行有所界。心中有戒懼，敬畏組織、敬畏群眾、敬畏法紀(jì)，才能堅(jiān)守正道、襟懷坦白，堂堂正正、清清爽爽。如若心中沒有“戒懼”，心中的閘門洞開，什么話都敢說、什么事都敢干、什么法都敢違，必然亂心智、棄操守、縱欲念，最終底線失守，人格淪陷，毀了事業(yè)、害了自己。心中有戒，就要戒除權(quán)力任性。權(quán)力是黨和人民賦予的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。只有始終保持尊法畏紀(jì)之心，做而有所顧忌，行而不忘法典，真正從思想上樹立起規(guī)矩意識，才能在行動(dòng)上據(jù)守邊界。還要搞好權(quán)力監(jiān)督。通過實(shí)施一些公開、透明的措施舉措，把一些權(quán)力行為曬在陽光下，使某些專權(quán)、貪權(quán)、濫權(quán)行為無所遁形，從而讓不亂用權(quán)成為每名黨員干部的政治守則，切實(shí)做到“心中有戒”。
入校的心得體會篇三
尊嚴(yán)源自實(shí)力，刻苦鑄就輝煌!這里是以嚴(yán)格管理而著稱的規(guī)范化學(xué)校;這里是助您實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想的理想搖籃;這里是立志成才者的樂園。只有一流的管理才能鑄就一流的人才!
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報(bào)告3場并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師和師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
入校的心得體會篇四
（1）懂得了嚴(yán)于律己和約束自己。當(dāng)我剛進(jìn)入學(xué)生會之時(shí)，師兄師姐就對我們講述了在學(xué)生會必須遵守的守則，并且告訴我們作為學(xué)生會的一員，自己代表的是一個(gè)集體，代表的是整個(gè)學(xué)生會的風(fēng)貌，而不僅僅代表自己。而在以后的活動(dòng)與實(shí)踐中，自己也逐漸認(rèn)識到自己的所作所為會影響自己所在的部門，甚至整個(gè)學(xué)生會的形象。所以，我努力做到在工作上勤奮認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，以使自己在學(xué)業(yè)和品德兩方面上達(dá)到學(xué)生會的要求。
（2）學(xué)會了周密、耐心地分析問題和冷靜、全面地看待問題。當(dāng)我們每次組織活動(dòng)時(shí)，大家都會坐在一起去商討問題。在會上，大家各抒其見，對于活動(dòng)中每一個(gè)可能出現(xiàn)的問題，哪怕是極微小的問題，都會在預(yù)先想好解決問題的方案，做到未雨綢繆。從日常的工作中，我也潛移默化地提高了自己分析和解決問題的能力。
（3）懂得了成功的來之不易和品嘗到了勝利的果實(shí)。這一年，學(xué)生會活動(dòng)舉辦的時(shí)候，就是我們最辛苦的時(shí)候。每一次活動(dòng)的舉行，我們都得經(jīng)過寫策劃書、篩選最優(yōu)方案、前期準(zhǔn)備，再到活動(dòng)結(jié)束的過程。對于每個(gè)活動(dòng)階段，我們都得打起十分精神，全力以赴，不敢半點(diǎn)馬虎。有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，廢寢忘食。在其中，我們付出了辛勤的汗水，吃到了失敗的苦果，但是我們卻仍然鍥而不舍，持之永恒，最終我們品嘗到了幸福美好的勝利果實(shí)。
（4）認(rèn)識到集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性和學(xué)會了怎樣更好地進(jìn)行集體分工。剛開始的時(shí)候，我們因?yàn)楹鲆暳思w協(xié)作的重要性，導(dǎo)致了工作效率低下，并且工作上經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。在每一次活動(dòng)過后的總結(jié)大會上，我們一起討論問題，逐漸發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了導(dǎo)致我們工作效率低下的原因—未能很好地進(jìn)行集體分工。當(dāng)我們深深感受到集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性之后，我們又致力于使每次集體分工更好地服務(wù)于工作。
（1）處事不能變被動(dòng)為主動(dòng)。在日常工作中，自己在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，只用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，不能積極主動(dòng)的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成。
（2）處事不夠穩(wěn)妥、果斷。在日常工作中，自己仍然會犯分析問題不夠全面與完善的毛病，并且不能清楚地認(rèn)識到這樣做是否會帶來不良的影響和后果。另外，當(dāng)自己想到處理問題的正確方法時(shí)，卻不敢判斷這種方法的對與錯(cuò)，最終導(dǎo)致工作的滯后與失敗。
（3）人際溝通能力還不夠強(qiáng)。當(dāng)工作或部門人員出現(xiàn)問題時(shí)，自己指出了問題的所在之處。但由于語言表達(dá)和人際溝通方面做得不是很恰當(dāng)，通常使部門人員不能很好地去接受。
最后，感謝學(xué)生會為我提供了這樣一個(gè)鍛煉自我、提高自己的舞臺。今后，我將更加勤奮努力地在學(xué)生會工作，為廣大學(xué)生服務(wù)。
入校的心得體會篇五
本周是學(xué)校三個(gè)年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
家長們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時(shí)多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵(lì)孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵(lì)他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚(yáng)的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時(shí)有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時(shí)不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動(dòng)找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信： 家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動(dòng)，可以說每個(gè)孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。