讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛上讀書！歡迎閱讀為大家精心整理的“小學(xué)讀后感400字：《水晶宮奇遇》”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
《水晶宮奇遇》這本書給我們介紹了海洋里很多的生物，有紅彤彤的海參、金燦燦的金翅魚、漂亮的海星、五顏六色的小牧魚、美麗的蝴蝶魚，它們各有各的特點(diǎn)，有迥然相異的樣子、顏色和生活習(xí)性。給我印象深的是《海參海星分身術(shù)》這一篇，它講述了當(dāng)鯊魚要吃海參的時(shí)候，海參的身體會(huì)急劇地收縮起來，噴出一團(tuán)腸子，鯊魚吞下腸子，心滿意足地游走了，而海參成功的保住了性命。
從這篇故事，我明白了取舍的重要性。人的一生漫長而又短暫，時(shí)刻都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，有的無關(guān)緊要，像早飯吃包子還是吃面條，只要能填飽肚子，吃什么并不重要；有的略有影響，像在路口是向左走還是向右走，盡管可能會(huì)繞彎路，終究會(huì)到達(dá)目的地；有的至關(guān)重要，像地震時(shí)，早一秒離開和晚一秒離開，可能就會(huì)決定一個(gè)人是生還是死。選擇有很多，如何選擇很重要，像海參在鯊魚要吃它的時(shí)候，它選擇了拋棄一部分器官，換取生命的保全，就是一種非常明智的選擇，因?yàn)樗靼资裁葱枰釛墸裁葱枰Ｈ?BR> 回想我自己，當(dāng)我下圍棋被對(duì)手包圍時(shí)，為了取得整盤的勝利，我可以舍棄一部分棋子，而去取得更大的空間，從而獲得整盤的勝利。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我想要取得好成績，就要在學(xué)習(xí)和娛樂之間進(jìn)行取舍，我選擇了好好學(xué)習(xí)，就要把精力集中到學(xué)習(xí)上，而放棄電視、手機(jī)、雜志這些不必要的娛樂活動(dòng)，這就是取舍。只有正確取舍，才能收獲成功的果實(shí)，否則將一事無成。
【篇二】
今天，我讀了一本書，書的名字是：《受歡迎的小秘密》其中有一篇是：三個(gè)金人。
從前，一個(gè)小國派使者來到唐朝進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的小金人，當(dāng)時(shí)的皇帝看到了那三個(gè)小金人十分高興。但事情并沒有那么簡單，小國不是單純地進(jìn)貢小金人的，而是考驗(yàn)唐朝人們的智慧的。并且那個(gè)使者還出了一道難題：這三個(gè)小金人哪個(gè)更有價(jià)值？答對(duì)了的話就把這三個(gè)小金人進(jìn)貢給皇帝。要是沒有答出來的話那么唐朝就進(jìn)貢給小國?；实巯肓讼耄翰恍邪?，一定要找出來，不然多丟人??！可是當(dāng)時(shí)皇帝和大臣們找啊找??！怎么也發(fā)現(xiàn)不了這三個(gè)小金人哪個(gè)更有價(jià)值，可就當(dāng)許多人無可奈何時(shí)，一個(gè)老臣走出來說：“臣知道?！苯Y(jié)果一找就找出來了。
原來那個(gè)老臣胸有成竹地拿來三根稻草將其分別插入了三個(gè)小金人的耳朵里。第一個(gè)小金人的稻草從另一個(gè)耳朵出來了；第二個(gè)小金人的稻草是從嘴巴里出來的；而第三個(gè)小金人的稻草從耳朵里插進(jìn)去后就沒有動(dòng)靜了。老臣說：“是第三個(gè)?！痹瓉磉@三個(gè)小金人各有不同的含義：第一個(gè)表示注意不聽別人講話，過耳就忘的人；第二小金人表示聽了別人的話但會(huì)到處傳播的人；第三個(gè)小金人代表把別人的話放在心中的人。所以第三個(gè)小金人是有價(jià)值。
我的感悟是：善于傾聽對(duì)方言談且記住是對(duì)別人的尊重，也是一種言談技巧。
【篇三】
上學(xué)以來，我的書櫥里總是滿滿當(dāng)當(dāng)，每天晚上我都會(huì)花一些時(shí)間讀些書，看完《時(shí)代廣場的蟋蟀》后，我對(duì)小動(dòng)物們的故事很有興趣，在書櫥中找到了《精靈鼠小弟》。
書中講的是利特爾家的第二個(gè)孩子—斯圖爾特的故事。他雖然身高兩英寸，體重不到十克，但他勇敢、靈活、喜歡幫助別人。他熱愛生活，追求自己的內(nèi)心，看到自己心儀的帆船，他主動(dòng)向帆船的主人—卡里醫(yī)生請(qǐng)纓，戰(zhàn)勝各種未知的困難，駕駛“黃蜂號(hào)”贏得比賽，也建立了他和卡里醫(yī)生的友誼。
他救了一只被凍暈的小鳥—瑪加洛，當(dāng)瑪加洛得知野茉莉（一只貓）要傷害她時(shí)便不辭而別。鼠小弟為了找尋瑪加洛，駕駛著卡里醫(yī)生送他的微型小汽車，踏上找尋瑪加洛的征途。一路上，他不懼身材矮小的影響，主動(dòng)幫助教育局長當(dāng)代課老師，贏得了孩子們的真愛。他認(rèn)真對(duì)待每可能找到瑪加洛的機(jī)會(huì)：請(qǐng)修理工在工作中注意留心瑪加洛的蹤跡。一路經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，他始終，靠著機(jī)智、勇敢、決心和毅力，征服了一個(gè)個(gè)擋在尋找路上的困難。在書的結(jié)尾斯圖爾特仍沒能找到瑪加洛，但我堅(jiān)信斯圖爾特一定會(huì)找到瑪加洛的。
在生活中我是一個(gè)不大自信的小姑娘，看到斯圖爾特我漸漸明白媽媽一遍遍和我“嘮叨”的話：學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事，成功只是一瞬間，更多的是付出和努力。今后我也會(huì)向斯圖爾特一樣快樂面對(duì)生活，去追尋我心中想要到達(dá)的彼岸！
【篇一】
《水晶宮奇遇》這本書給我們介紹了海洋里很多的生物，有紅彤彤的海參、金燦燦的金翅魚、漂亮的海星、五顏六色的小牧魚、美麗的蝴蝶魚，它們各有各的特點(diǎn)，有迥然相異的樣子、顏色和生活習(xí)性。給我印象深的是《海參海星分身術(shù)》這一篇，它講述了當(dāng)鯊魚要吃海參的時(shí)候，海參的身體會(huì)急劇地收縮起來，噴出一團(tuán)腸子，鯊魚吞下腸子，心滿意足地游走了，而海參成功的保住了性命。
從這篇故事，我明白了取舍的重要性。人的一生漫長而又短暫，時(shí)刻都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，有的無關(guān)緊要，像早飯吃包子還是吃面條，只要能填飽肚子，吃什么并不重要；有的略有影響，像在路口是向左走還是向右走，盡管可能會(huì)繞彎路，終究會(huì)到達(dá)目的地；有的至關(guān)重要，像地震時(shí)，早一秒離開和晚一秒離開，可能就會(huì)決定一個(gè)人是生還是死。選擇有很多，如何選擇很重要，像海參在鯊魚要吃它的時(shí)候，它選擇了拋棄一部分器官，換取生命的保全，就是一種非常明智的選擇，因?yàn)樗靼资裁葱枰釛墸裁葱枰Ｈ?BR> 回想我自己，當(dāng)我下圍棋被對(duì)手包圍時(shí)，為了取得整盤的勝利，我可以舍棄一部分棋子，而去取得更大的空間，從而獲得整盤的勝利。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我想要取得好成績，就要在學(xué)習(xí)和娛樂之間進(jìn)行取舍，我選擇了好好學(xué)習(xí)，就要把精力集中到學(xué)習(xí)上，而放棄電視、手機(jī)、雜志這些不必要的娛樂活動(dòng)，這就是取舍。只有正確取舍，才能收獲成功的果實(shí)，否則將一事無成。
【篇二】
今天，我讀了一本書，書的名字是：《受歡迎的小秘密》其中有一篇是：三個(gè)金人。
從前，一個(gè)小國派使者來到唐朝進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的小金人，當(dāng)時(shí)的皇帝看到了那三個(gè)小金人十分高興。但事情并沒有那么簡單，小國不是單純地進(jìn)貢小金人的，而是考驗(yàn)唐朝人們的智慧的。并且那個(gè)使者還出了一道難題：這三個(gè)小金人哪個(gè)更有價(jià)值？答對(duì)了的話就把這三個(gè)小金人進(jìn)貢給皇帝。要是沒有答出來的話那么唐朝就進(jìn)貢給小國?；实巯肓讼耄翰恍邪?，一定要找出來，不然多丟人??！可是當(dāng)時(shí)皇帝和大臣們找啊找??！怎么也發(fā)現(xiàn)不了這三個(gè)小金人哪個(gè)更有價(jià)值，可就當(dāng)許多人無可奈何時(shí)，一個(gè)老臣走出來說：“臣知道?！苯Y(jié)果一找就找出來了。
原來那個(gè)老臣胸有成竹地拿來三根稻草將其分別插入了三個(gè)小金人的耳朵里。第一個(gè)小金人的稻草從另一個(gè)耳朵出來了；第二個(gè)小金人的稻草是從嘴巴里出來的；而第三個(gè)小金人的稻草從耳朵里插進(jìn)去后就沒有動(dòng)靜了。老臣說：“是第三個(gè)?！痹瓉磉@三個(gè)小金人各有不同的含義：第一個(gè)表示注意不聽別人講話，過耳就忘的人；第二小金人表示聽了別人的話但會(huì)到處傳播的人；第三個(gè)小金人代表把別人的話放在心中的人。所以第三個(gè)小金人是有價(jià)值。
我的感悟是：善于傾聽對(duì)方言談且記住是對(duì)別人的尊重，也是一種言談技巧。
【篇三】
上學(xué)以來，我的書櫥里總是滿滿當(dāng)當(dāng)，每天晚上我都會(huì)花一些時(shí)間讀些書，看完《時(shí)代廣場的蟋蟀》后，我對(duì)小動(dòng)物們的故事很有興趣，在書櫥中找到了《精靈鼠小弟》。
書中講的是利特爾家的第二個(gè)孩子—斯圖爾特的故事。他雖然身高兩英寸，體重不到十克，但他勇敢、靈活、喜歡幫助別人。他熱愛生活，追求自己的內(nèi)心，看到自己心儀的帆船，他主動(dòng)向帆船的主人—卡里醫(yī)生請(qǐng)纓，戰(zhàn)勝各種未知的困難，駕駛“黃蜂號(hào)”贏得比賽，也建立了他和卡里醫(yī)生的友誼。
他救了一只被凍暈的小鳥—瑪加洛，當(dāng)瑪加洛得知野茉莉（一只貓）要傷害她時(shí)便不辭而別。鼠小弟為了找尋瑪加洛，駕駛著卡里醫(yī)生送他的微型小汽車，踏上找尋瑪加洛的征途。一路上，他不懼身材矮小的影響，主動(dòng)幫助教育局長當(dāng)代課老師，贏得了孩子們的真愛。他認(rèn)真對(duì)待每可能找到瑪加洛的機(jī)會(huì)：請(qǐng)修理工在工作中注意留心瑪加洛的蹤跡。一路經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，他始終，靠著機(jī)智、勇敢、決心和毅力，征服了一個(gè)個(gè)擋在尋找路上的困難。在書的結(jié)尾斯圖爾特仍沒能找到瑪加洛，但我堅(jiān)信斯圖爾特一定會(huì)找到瑪加洛的。
在生活中我是一個(gè)不大自信的小姑娘，看到斯圖爾特我漸漸明白媽媽一遍遍和我“嘮叨”的話：學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事，成功只是一瞬間，更多的是付出和努力。今后我也會(huì)向斯圖爾特一樣快樂面對(duì)生活，去追尋我心中想要到達(dá)的彼岸！