當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇一
上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午我們要和五（5）班進(jìn)行一場足球比賽。聽到了這個(gè)消息，全班立即沸騰起來，我高興得差點(diǎn)兒沒吃午飯。
好不容易熬到了下午，老師選吳楓、李俊杰、胡傳運(yùn)、孟孜寬、沈德仕去參加比賽。其中，沈德仕是當(dāng)守門員。
又熬了兩節(jié)課，終于，比賽就要開始了。我們陸陸續(xù)續(xù)地到了操場，在跑道上坐下。過了不久，五（5）班也到了操場。我們班每一個(gè)人都在心里仇視著對(duì)方。
“預(yù)備，嘟——”比賽開始了。我方所有觀賽人員都開始拼命地喊道：“五（8）班，必勝！”席天順和楊文豪展開“五（8）班，必勝”的條幅。后來，孟孜寬一腳把球踢到了球門里，耶！球進(jìn)了！不過，由于我方隊(duì)員的疏忽，五（5）班一名隊(duì)員又把球踢進(jìn)了我們的球門里。隨即，上半場結(jié)束了。
下半場開始了，我們一齊大喊道：“五（8）班，必勝！五（5）班，必?cái)?！”哎呀！胡傳運(yùn)摔到了。只見他咬了咬牙，豆大的汗珠，看來一定很疼。不過，他很快又站了起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。隨即，他又摔倒了。這一次，我仿佛聽著他心中的吶喊聲“加油！加油！”然后，他又開始了戰(zhàn)斗。沈德仕守住了門，好險(xiǎn)?。∏虿钜稽c(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了！然后，他又踢了一球，這一球直接射進(jìn)了對(duì)方的球門里，不過這不記分。
隨著這場比賽的結(jié)束，老師公布了結(jié)果：五（5）班和五（8）班以1比1平終場。
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇二
今天，陽光格外明媚，好像太陽公公也在為我們這場精彩的球賽歡呼呢？原來學(xué)校一年一度的陽光杯足球賽開始了。我們四二班的隊(duì)員們，以高超的球技，順利通過晉級(jí)賽，風(fēng)風(fēng)光光闖進(jìn)了總決賽。
比賽即將開始，我們班的足球隊(duì)員整裝待發(fā)，整齊地站成一排，我是其中唯一的女隊(duì)員。雙方球員握了手，并互相說了“加油！”球被端端正正的放在球場中央，裁判一聲令下，比賽開始了！黑白相間的足球在綠茵茵的草地上滾動(dòng)著。
輪到對(duì)方發(fā)球了，只見守門員用力一扔，球在蔚藍(lán)的天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚正好落在了我方中鋒林逸晨的上方。林逸晨跳了起來，使出他的“鐵頭功”把球頂了回去！球落在地上，朝我滾來，我有點(diǎn)驚慌失措，來不及思考，快速地向球踢去，卻被對(duì)方球員搶走了。還好我們的后衛(wèi)莫超及時(shí)救援，球又彈回來人群中，我趁機(jī)使勁一踢，球又滾到了林逸晨腳下。林逸晨帶球跑向?qū)Ψ角蜷T，對(duì)方球員卻以迅雷不及掩耳之勢把球搶斷了。不好！眼看著球飛到我們球門跟前了！只見守門員楊集文眼疾手快，向前一撲，穩(wěn)穩(wěn)地抱住了球。我們班的同學(xué)興高采烈歡呼起來：“耶！”那聲音震耳欲聾，令人非常興奮！
雙方實(shí)力相當(dāng)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下半場，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，筋疲力盡了，但大家還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持著?？上В脦状紊溟T都只差一點(diǎn)兒就進(jìn)球了。“嘟！”比賽結(jié)束的哨音響了，比分依然0：0。于是，點(diǎn)球之戰(zhàn)開始了。
對(duì)方先踢，“嗖”的一下，我方守門員還沒反應(yīng)過來，球穩(wěn)穩(wěn)地飛進(jìn)了球門！“唉！”場下一片唉聲嘆氣！1：0，四班領(lǐng)先。緊接著他們踢了兩球，都被我們班守門員牢牢抱住了，我們班卻連進(jìn)兩球?！拔覀冓A了！”“我們贏了！”“太棒啦！”大家歡呼著，跳躍著，場上場下都沸騰了！
我們班能贏得了這次比賽的冠軍，是因?yàn)榍騿T們平時(shí)刻苦練習(xí)，比賽時(shí)能團(tuán)結(jié)一心。希望我們再接再厲，在以后的比賽中一樣取得優(yōu)異的成績！
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇三
對(duì)于以上兩種說法，作為我們國家的體育人，作為一名體育教師，我們只有用沉默來回答，同時(shí)心理來講也有各自的疑問。
作為體育教師我無法去做這樣的解釋、也無法給出我們的答案。但是我們可以做到我們能夠完成的任務(wù)。那就是搞好我們的正常的體育教學(xué)工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球運(yùn)動(dòng)中來。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉好自己的身體，同時(shí)也為學(xué)生的終身體育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
這一《意見》又從新給我們校園足球注入了新的力量，也讓校園足球有了勃勃生機(jī)。以前說“足球要從娃娃抓起”，這就讓很多人走上了足球的專業(yè)路線，這就是很多人在理解上出了錯(cuò)。我認(rèn)為其實(shí)這句話說的意思就是要我們把校園足球抓起來。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
1、長期以來的體育課習(xí)慣。
原因：我們西部地區(qū)對(duì)于體育課的重視程度還不是很高，特別是縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)之類的中小學(xué)，更是如此。一直都是“兩顆籃球一個(gè)哨”的上課方式，更多的是采取放羊式的教學(xué)。所以學(xué)生在上體育課時(shí)形成了一種“體育課就是自由玩耍課”的慣性思維。解決辦法：首先我們體育教師要給學(xué)生講述體育課的中要性，讓學(xué)生明白體育課的作用。同時(shí)介紹國外，例如德國、法國、日本等國家的體育課程。引起同學(xué)們的重視。同時(shí)介紹我們國家響應(yīng)積極參與運(yùn)動(dòng)的口號(hào)如“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活五十年”，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”等。
2、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)不連貫。
解決辦法：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理的調(diào)整體育課的上課時(shí)間，老師根據(jù)實(shí)際情況合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最后還需要加快學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)。
3、對(duì)體育知識(shí)不重視。
原因：高年級(jí)的學(xué)生更是出現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象，那就是對(duì)體育知識(shí)不重視。無論是體育的理論知識(shí)還是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專項(xiàng)技能。就以足球來講，在我們練習(xí)足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基礎(chǔ)技術(shù)時(shí)很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)懶散的情況。我認(rèn)為這是我們家長、學(xué)校和個(gè)別老師的不重視體育課而帶給學(xué)生的一種思想。
解決辦法：我們體育老師要積極了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下點(diǎn)功夫。班主任應(yīng)積極配合體育老師上好體育課。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)學(xué)生的體育水平進(jìn)行嚴(yán)格的考核。將體育成績納入學(xué)生每年度的成績考核。
二、對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠高。
足球運(yùn)動(dòng)被稱為世界第一運(yùn)動(dòng)，它不僅參與人數(shù)眾多，同時(shí)還是一個(gè)無國界的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)參與人的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、還有團(tuán)隊(duì)思想都是有著嚴(yán)格的要求。
1、學(xué)生對(duì)足球的理解簡單
學(xué)生在上足球課的時(shí)候都只是拿了足球就開始四處亂踢，在教授技術(shù)時(shí)都沒有了積極性。都會(huì)覺得這個(gè)技術(shù)很簡單，就是這樣兩下，但是在讓他們做這些技術(shù)時(shí)又很難完成，重復(fù)示范時(shí)還是一樣，都覺得沒意義，足球就是用來踢的。
2、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思想較差。
現(xiàn)在學(xué)生都是在父母的嬌慣下長大，從小就沒有什么團(tuán)隊(duì)意識(shí)和思想，很多同學(xué)連對(duì)于學(xué)生來講最重要的班級(jí)意識(shí)都沒有。在踢球是都是只管自己去處理自己腳下的足球，總要去表現(xiàn)自己。
3、自信心太強(qiáng)，不相信隊(duì)友。
很多同學(xué)在教學(xué)中的表現(xiàn)都是太相信自己，對(duì)自己的技術(shù)有很強(qiáng)的自信，很想表現(xiàn)自己。而對(duì)自己的隊(duì)友就不信任，不放心。但是到了最后就會(huì)失掉很多的機(jī)會(huì)。
三、
教師的工作態(tài)度
1、心態(tài)失衡
現(xiàn)在很多教師，特別是我們中西部地區(qū)的體育與健康課教師心態(tài)不好，由于學(xué)校、家長、學(xué)生對(duì)體育與健康課的不重視導(dǎo)致。同時(shí)也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)系，學(xué)校、家長、學(xué)生的不重視所以很多教師都是以上課不出教學(xué)事故為原則，有些老師要求學(xué)生做一些練習(xí)、有些直接就讓學(xué)生自由活動(dòng)。
導(dǎo)致心態(tài)不好的原因還有就是體育教師的工資待遇是最低的，如果真正上好體育課，體育教師的工作量是非常大的，收入與付出不成比例也是導(dǎo)致體育教師心態(tài)不好的原因。
2、缺乏目標(biāo)
個(gè)別體育教師在教學(xué)過程中沒有目標(biāo)，這也是一個(gè)現(xiàn)象。我們應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)目標(biāo)，為我們的目標(biāo)去努力，從完成我們的教學(xué)目標(biāo)中找到我們的教學(xué)樂趣，這樣就能大大提高我們教師的教育教學(xué)工作效率。
3、缺乏研究精神
這個(gè)問題已經(jīng)不是個(gè)案，而是很多教師都出現(xiàn)的問題。我們的教育還是有很多的問題存在，我們都是在一成不變的按照前人的教學(xué)模式在進(jìn)行教學(xué)。這樣就像是在進(jìn)行機(jī)械性的循環(huán)一樣，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有什么變化。
我認(rèn)為我們作為年輕一代的教師應(yīng)該大膽的去改變，去研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽的去運(yùn)用自己所想的、所知的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要不斷的提高自己的知識(shí)層面、拓寬自己的視野、更新自己的知識(shí)，才能更好的跟上這個(gè)時(shí)代的需要，也才能讓自己的工作和生活精彩起來。
以上是我通過我們的足球教學(xué)工作出現(xiàn)的問題對(duì)我們的教育教學(xué)工作做一
總結(jié)
。我們的足球教學(xué)工作任務(wù)非常重，而且路還漫長。我們作為體育教育工作者，還需要繼續(xù)努力，提高自己的自身素質(zhì)與技術(shù)知識(shí)，為我們的體育發(fā)展和校園足球的發(fā)展而努力。
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇四
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，兩個(gè)足球隊(duì)相約來到這個(gè)廣闊的草地上踢足球。他們用書包做成了一個(gè)簡易的球門，就開始了比賽。
守門員半蹲著身子，雙手按在膝蓋上。雖然在一次比賽中膝蓋受傷了，但是他還是勇敢的上場了。他聚精會(huì)神地看著對(duì)方把球踢過來。他心想：我一定要接住這個(gè)球，不能讓綠隊(duì)得分，不然我們紅隊(duì)輸給綠隊(duì)。
在守門員的身后站著一名紅衣少年。紅衣少年雙手放在背后。原來他是替補(bǔ)守門員的。他趾高氣揚(yáng)，胸有成竹地注視著對(duì)方。他心想：他已經(jīng)受傷了，等這個(gè)球過后我就要去替補(bǔ)他。
在場外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出頭，生怕看不見比賽中那激烈的場面；男孩身后站著一位金發(fā)少年，手插在腰上，表情嚴(yán)肅；金發(fā)少年身后有一個(gè)戴著蝴蝶結(jié)的小女孩：蝴蝶結(jié)女孩旁邊坐著一個(gè)帶著弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，似乎它也看得津津有味、目不轉(zhuǎn)睛。
這可是一場激烈又精彩的足球比賽??！
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇五
今天，我約好和小明、小方、小剛、小和、小凱他們一起到樓下踢足球。
我們六個(gè)人分成兩組，小方、小和跟我一組，小剛、小凱跟小明一組。為敘述方便，下面將會(huì)用一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)代表我方球員，七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)代表對(duì)方球員。比賽規(guī)則：連續(xù)進(jìn)兩球的一方獲勝，輸?shù)囊环矫咳肆P做十個(gè)俯臥撐。
比賽開始了，九號(hào)將球射向我方球門，三號(hào)立即用腳給用力地踢了回去，就這樣的一踢，球滾到了對(duì)方七號(hào)腳下，他飛起一腳想大腳解圍，不料皮球翻轉(zhuǎn)了180°——不但沒踢出去，還一下子把球給踢進(jìn)自家球門了！
“哈哈哈！烏龍球??！進(jìn)球啦！……”我方的球員高興地歡呼道。
進(jìn)了烏龍球的對(duì)方球員兩眼好像放著光——讓人看到都害怕的光，因?yàn)樵偈б磺蚓鸵P做俯臥撐了，對(duì)方肯定想盡力扳回一球，看來這局將會(huì)很難打！
果然不出所料，對(duì)方只用一個(gè)前鋒，其余的兩人加強(qiáng)防守。
比賽重新開始，由贏了一球的我方發(fā)球。一號(hào)的我?guī)鹎?，向?qū)Ψ角蜷T沖過去，七號(hào)想跑過來阻擋我，但一不小心一個(gè)趔趄把他給弄摔倒了，看到這場景，我不禁放慢了速度。而對(duì)方九號(hào)趁機(jī)沖上來將球搶了過去，并帶球迅速?zèng)_向我方球門。我方二號(hào)想攔住他，但又不知道該如何攔住，就在他思考的一瞬間，九號(hào)就已經(jīng)將球挑高過人，直奔球門了，我方三號(hào)神情嚴(yán)肅，好像在推測九號(hào)將會(huì)從哪個(gè)角度射門，九號(hào)帶球到了球門前，一腳勁射，皮球直奔我方球門！
“pa”我方守門員三號(hào)成功地接住了球，然后迅速地將球拋向了離對(duì)方球門不遠(yuǎn)的我的腳下，我接球后將球一扣，擺脫了對(duì)方八號(hào)的攔截，接著一個(gè)虛晃，就在對(duì)方七號(hào)還在迷惑之際，我將球輕巧推射死角——“贏了，贏了！”第一輪我方獲勝，對(duì)方每人做俯臥撐十個(gè)。
經(jīng)過短暫的休息后，雙方又再次熱情地投入到第二輪的比賽當(dāng)中……
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇一
上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午我們要和五（5）班進(jìn)行一場足球比賽。聽到了這個(gè)消息，全班立即沸騰起來，我高興得差點(diǎn)兒沒吃午飯。
好不容易熬到了下午，老師選吳楓、李俊杰、胡傳運(yùn)、孟孜寬、沈德仕去參加比賽。其中，沈德仕是當(dāng)守門員。
又熬了兩節(jié)課，終于，比賽就要開始了。我們陸陸續(xù)續(xù)地到了操場，在跑道上坐下。過了不久，五（5）班也到了操場。我們班每一個(gè)人都在心里仇視著對(duì)方。
“預(yù)備，嘟——”比賽開始了。我方所有觀賽人員都開始拼命地喊道：“五（8）班，必勝！”席天順和楊文豪展開“五（8）班，必勝”的條幅。后來，孟孜寬一腳把球踢到了球門里，耶！球進(jìn)了！不過，由于我方隊(duì)員的疏忽，五（5）班一名隊(duì)員又把球踢進(jìn)了我們的球門里。隨即，上半場結(jié)束了。
下半場開始了，我們一齊大喊道：“五（8）班，必勝！五（5）班，必?cái)?！”哎呀！胡傳運(yùn)摔到了。只見他咬了咬牙，豆大的汗珠，看來一定很疼。不過，他很快又站了起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。隨即，他又摔倒了。這一次，我仿佛聽著他心中的吶喊聲“加油！加油！”然后，他又開始了戰(zhàn)斗。沈德仕守住了門，好險(xiǎn)?。∏虿钜稽c(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了！然后，他又踢了一球，這一球直接射進(jìn)了對(duì)方的球門里，不過這不記分。
隨著這場比賽的結(jié)束，老師公布了結(jié)果：五（5）班和五（8）班以1比1平終場。
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇二
今天，陽光格外明媚，好像太陽公公也在為我們這場精彩的球賽歡呼呢？原來學(xué)校一年一度的陽光杯足球賽開始了。我們四二班的隊(duì)員們，以高超的球技，順利通過晉級(jí)賽，風(fēng)風(fēng)光光闖進(jìn)了總決賽。
比賽即將開始，我們班的足球隊(duì)員整裝待發(fā)，整齊地站成一排，我是其中唯一的女隊(duì)員。雙方球員握了手，并互相說了“加油！”球被端端正正的放在球場中央，裁判一聲令下，比賽開始了！黑白相間的足球在綠茵茵的草地上滾動(dòng)著。
輪到對(duì)方發(fā)球了，只見守門員用力一扔，球在蔚藍(lán)的天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚正好落在了我方中鋒林逸晨的上方。林逸晨跳了起來，使出他的“鐵頭功”把球頂了回去！球落在地上，朝我滾來，我有點(diǎn)驚慌失措，來不及思考，快速地向球踢去，卻被對(duì)方球員搶走了。還好我們的后衛(wèi)莫超及時(shí)救援，球又彈回來人群中，我趁機(jī)使勁一踢，球又滾到了林逸晨腳下。林逸晨帶球跑向?qū)Ψ角蜷T，對(duì)方球員卻以迅雷不及掩耳之勢把球搶斷了。不好！眼看著球飛到我們球門跟前了！只見守門員楊集文眼疾手快，向前一撲，穩(wěn)穩(wěn)地抱住了球。我們班的同學(xué)興高采烈歡呼起來：“耶！”那聲音震耳欲聾，令人非常興奮！
雙方實(shí)力相當(dāng)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下半場，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，筋疲力盡了，但大家還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持著?？上В脦状紊溟T都只差一點(diǎn)兒就進(jìn)球了。“嘟！”比賽結(jié)束的哨音響了，比分依然0：0。于是，點(diǎn)球之戰(zhàn)開始了。
對(duì)方先踢，“嗖”的一下，我方守門員還沒反應(yīng)過來，球穩(wěn)穩(wěn)地飛進(jìn)了球門！“唉！”場下一片唉聲嘆氣！1：0，四班領(lǐng)先。緊接著他們踢了兩球，都被我們班守門員牢牢抱住了，我們班卻連進(jìn)兩球?！拔覀冓A了！”“我們贏了！”“太棒啦！”大家歡呼著，跳躍著，場上場下都沸騰了！
我們班能贏得了這次比賽的冠軍，是因?yàn)榍騿T們平時(shí)刻苦練習(xí)，比賽時(shí)能團(tuán)結(jié)一心。希望我們再接再厲，在以后的比賽中一樣取得優(yōu)異的成績！
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇三
對(duì)于以上兩種說法，作為我們國家的體育人，作為一名體育教師，我們只有用沉默來回答，同時(shí)心理來講也有各自的疑問。
作為體育教師我無法去做這樣的解釋、也無法給出我們的答案。但是我們可以做到我們能夠完成的任務(wù)。那就是搞好我們的正常的體育教學(xué)工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球運(yùn)動(dòng)中來。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉好自己的身體，同時(shí)也為學(xué)生的終身體育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
這一《意見》又從新給我們校園足球注入了新的力量，也讓校園足球有了勃勃生機(jī)。以前說“足球要從娃娃抓起”，這就讓很多人走上了足球的專業(yè)路線，這就是很多人在理解上出了錯(cuò)。我認(rèn)為其實(shí)這句話說的意思就是要我們把校園足球抓起來。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
1、長期以來的體育課習(xí)慣。
原因：我們西部地區(qū)對(duì)于體育課的重視程度還不是很高，特別是縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)之類的中小學(xué)，更是如此。一直都是“兩顆籃球一個(gè)哨”的上課方式，更多的是采取放羊式的教學(xué)。所以學(xué)生在上體育課時(shí)形成了一種“體育課就是自由玩耍課”的慣性思維。解決辦法：首先我們體育教師要給學(xué)生講述體育課的中要性，讓學(xué)生明白體育課的作用。同時(shí)介紹國外，例如德國、法國、日本等國家的體育課程。引起同學(xué)們的重視。同時(shí)介紹我們國家響應(yīng)積極參與運(yùn)動(dòng)的口號(hào)如“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活五十年”，“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”等。
2、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)不連貫。
解決辦法：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理的調(diào)整體育課的上課時(shí)間，老師根據(jù)實(shí)際情況合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最后還需要加快學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)。
3、對(duì)體育知識(shí)不重視。
原因：高年級(jí)的學(xué)生更是出現(xiàn)了一個(gè)不好的現(xiàn)象，那就是對(duì)體育知識(shí)不重視。無論是體育的理論知識(shí)還是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專項(xiàng)技能。就以足球來講，在我們練習(xí)足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基礎(chǔ)技術(shù)時(shí)很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)懶散的情況。我認(rèn)為這是我們家長、學(xué)校和個(gè)別老師的不重視體育課而帶給學(xué)生的一種思想。
解決辦法：我們體育老師要積極了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下點(diǎn)功夫。班主任應(yīng)積極配合體育老師上好體育課。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)學(xué)生的體育水平進(jìn)行嚴(yán)格的考核。將體育成績納入學(xué)生每年度的成績考核。
二、對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠高。
足球運(yùn)動(dòng)被稱為世界第一運(yùn)動(dòng)，它不僅參與人數(shù)眾多，同時(shí)還是一個(gè)無國界的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)參與人的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、還有團(tuán)隊(duì)思想都是有著嚴(yán)格的要求。
1、學(xué)生對(duì)足球的理解簡單
學(xué)生在上足球課的時(shí)候都只是拿了足球就開始四處亂踢，在教授技術(shù)時(shí)都沒有了積極性。都會(huì)覺得這個(gè)技術(shù)很簡單，就是這樣兩下，但是在讓他們做這些技術(shù)時(shí)又很難完成，重復(fù)示范時(shí)還是一樣，都覺得沒意義，足球就是用來踢的。
2、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思想較差。
現(xiàn)在學(xué)生都是在父母的嬌慣下長大，從小就沒有什么團(tuán)隊(duì)意識(shí)和思想，很多同學(xué)連對(duì)于學(xué)生來講最重要的班級(jí)意識(shí)都沒有。在踢球是都是只管自己去處理自己腳下的足球，總要去表現(xiàn)自己。
3、自信心太強(qiáng)，不相信隊(duì)友。
很多同學(xué)在教學(xué)中的表現(xiàn)都是太相信自己，對(duì)自己的技術(shù)有很強(qiáng)的自信，很想表現(xiàn)自己。而對(duì)自己的隊(duì)友就不信任，不放心。但是到了最后就會(huì)失掉很多的機(jī)會(huì)。
三、
教師的工作態(tài)度
1、心態(tài)失衡
現(xiàn)在很多教師，特別是我們中西部地區(qū)的體育與健康課教師心態(tài)不好，由于學(xué)校、家長、學(xué)生對(duì)體育與健康課的不重視導(dǎo)致。同時(shí)也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)系，學(xué)校、家長、學(xué)生的不重視所以很多教師都是以上課不出教學(xué)事故為原則，有些老師要求學(xué)生做一些練習(xí)、有些直接就讓學(xué)生自由活動(dòng)。
導(dǎo)致心態(tài)不好的原因還有就是體育教師的工資待遇是最低的，如果真正上好體育課，體育教師的工作量是非常大的，收入與付出不成比例也是導(dǎo)致體育教師心態(tài)不好的原因。
2、缺乏目標(biāo)
個(gè)別體育教師在教學(xué)過程中沒有目標(biāo)，這也是一個(gè)現(xiàn)象。我們應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)目標(biāo)，為我們的目標(biāo)去努力，從完成我們的教學(xué)目標(biāo)中找到我們的教學(xué)樂趣，這樣就能大大提高我們教師的教育教學(xué)工作效率。
3、缺乏研究精神
這個(gè)問題已經(jīng)不是個(gè)案，而是很多教師都出現(xiàn)的問題。我們的教育還是有很多的問題存在，我們都是在一成不變的按照前人的教學(xué)模式在進(jìn)行教學(xué)。這樣就像是在進(jìn)行機(jī)械性的循環(huán)一樣，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有什么變化。
我認(rèn)為我們作為年輕一代的教師應(yīng)該大膽的去改變，去研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽的去運(yùn)用自己所想的、所知的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要不斷的提高自己的知識(shí)層面、拓寬自己的視野、更新自己的知識(shí)，才能更好的跟上這個(gè)時(shí)代的需要，也才能讓自己的工作和生活精彩起來。
以上是我通過我們的足球教學(xué)工作出現(xiàn)的問題對(duì)我們的教育教學(xué)工作做一
總結(jié)
。我們的足球教學(xué)工作任務(wù)非常重，而且路還漫長。我們作為體育教育工作者，還需要繼續(xù)努力，提高自己的自身素質(zhì)與技術(shù)知識(shí)，為我們的體育發(fā)展和校園足球的發(fā)展而努力。
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇四
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，兩個(gè)足球隊(duì)相約來到這個(gè)廣闊的草地上踢足球。他們用書包做成了一個(gè)簡易的球門，就開始了比賽。
守門員半蹲著身子，雙手按在膝蓋上。雖然在一次比賽中膝蓋受傷了，但是他還是勇敢的上場了。他聚精會(huì)神地看著對(duì)方把球踢過來。他心想：我一定要接住這個(gè)球，不能讓綠隊(duì)得分，不然我們紅隊(duì)輸給綠隊(duì)。
在守門員的身后站著一名紅衣少年。紅衣少年雙手放在背后。原來他是替補(bǔ)守門員的。他趾高氣揚(yáng)，胸有成竹地注視著對(duì)方。他心想：他已經(jīng)受傷了，等這個(gè)球過后我就要去替補(bǔ)他。
在場外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出頭，生怕看不見比賽中那激烈的場面；男孩身后站著一位金發(fā)少年，手插在腰上，表情嚴(yán)肅；金發(fā)少年身后有一個(gè)戴著蝴蝶結(jié)的小女孩：蝴蝶結(jié)女孩旁邊坐著一個(gè)帶著弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，似乎它也看得津津有味、目不轉(zhuǎn)睛。
這可是一場激烈又精彩的足球比賽??！
學(xué)校足球比賽心得體會(huì)篇五
今天，我約好和小明、小方、小剛、小和、小凱他們一起到樓下踢足球。
我們六個(gè)人分成兩組，小方、小和跟我一組，小剛、小凱跟小明一組。為敘述方便，下面將會(huì)用一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)代表我方球員，七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)代表對(duì)方球員。比賽規(guī)則：連續(xù)進(jìn)兩球的一方獲勝，輸?shù)囊环矫咳肆P做十個(gè)俯臥撐。
比賽開始了，九號(hào)將球射向我方球門，三號(hào)立即用腳給用力地踢了回去，就這樣的一踢，球滾到了對(duì)方七號(hào)腳下，他飛起一腳想大腳解圍，不料皮球翻轉(zhuǎn)了180°——不但沒踢出去，還一下子把球給踢進(jìn)自家球門了！
“哈哈哈！烏龍球??！進(jìn)球啦！……”我方的球員高興地歡呼道。
進(jìn)了烏龍球的對(duì)方球員兩眼好像放著光——讓人看到都害怕的光，因?yàn)樵偈б磺蚓鸵P做俯臥撐了，對(duì)方肯定想盡力扳回一球，看來這局將會(huì)很難打！
果然不出所料，對(duì)方只用一個(gè)前鋒，其余的兩人加強(qiáng)防守。
比賽重新開始，由贏了一球的我方發(fā)球。一號(hào)的我?guī)鹎?，向?qū)Ψ角蜷T沖過去，七號(hào)想跑過來阻擋我，但一不小心一個(gè)趔趄把他給弄摔倒了，看到這場景，我不禁放慢了速度。而對(duì)方九號(hào)趁機(jī)沖上來將球搶了過去，并帶球迅速?zèng)_向我方球門。我方二號(hào)想攔住他，但又不知道該如何攔住，就在他思考的一瞬間，九號(hào)就已經(jīng)將球挑高過人，直奔球門了，我方三號(hào)神情嚴(yán)肅，好像在推測九號(hào)將會(huì)從哪個(gè)角度射門，九號(hào)帶球到了球門前，一腳勁射，皮球直奔我方球門！
“pa”我方守門員三號(hào)成功地接住了球，然后迅速地將球拋向了離對(duì)方球門不遠(yuǎn)的我的腳下，我接球后將球一扣，擺脫了對(duì)方八號(hào)的攔截，接著一個(gè)虛晃，就在對(duì)方七號(hào)還在迷惑之際，我將球輕巧推射死角——“贏了，贏了！”第一輪我方獲勝，對(duì)方每人做俯臥撐十個(gè)。
經(jīng)過短暫的休息后，雙方又再次熱情地投入到第二輪的比賽當(dāng)中……