心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇一
雷鋒做了這么多好事，都是因?yàn)樗倌陼r(shí)有理想，我也有一個(gè)理想。
化學(xué)家諾貝爾，在發(fā)明炸藥時(shí)把自己炸傷；牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟……這些偉人在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，都遇到過(guò)困難與挫折，但他們努力了，我也要努奮斗。
每當(dāng)看到新聞上，一些駐外國(guó)大使在外國(guó)主席臺(tái)發(fā)表本國(guó)意見(jiàn)，我就覺(jué)得很偉大很威風(fēng)。有一些駐外大使與外國(guó)主席爭(zhēng)辯一些事，我就想象自己是他們。每每想到這些，我的心中都會(huì)被一種偉大的力量占據(jù)著。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我的沂蒙夢(mèng)。我要向雷鋒一樣，為了我的夢(mèng)，努力努力，再努力！
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇二
故事梗概：一列破舊的火車把王進(jìn)喜（吳剛 飾）和他的1205鉆井隊(duì)從甘肅玉門(mén)油田拉到了大慶。作為石油大會(huì)戰(zhàn)的主力軍，王進(jìn)喜和他的隊(duì)伍肩負(fù)著讓新中國(guó)甩掉貧油帽子的希望。這只除卻血肉之軀和鋼鐵意志幾乎一無(wú)所有的隊(duì)伍在隊(duì)長(zhǎng)王進(jìn)喜的帶領(lǐng)下，苦干5天5夜，大慶第一口油井終于開(kāi)鉆。房東老大娘見(jiàn)王進(jìn)喜連續(xù)數(shù)晝夜奮戰(zhàn)在井架，感慨“王隊(duì)長(zhǎng)真是個(gè)鐵人！”，“王鐵人”的名字從此傳開(kāi)。
第一口油井打好之后，王進(jìn)喜的腿被滾落的鉆桿砸傷，他卻顧不上住院，拄著拐杖纏著繃帶連夜回到井隊(duì)。突遇第二口油井即將發(fā)生井噴，在沒(méi)有重晶石粉堵塞井噴的危急時(shí)刻，他當(dāng)機(jī)立斷用水泥代替，水泥沉在泥漿池底必須攪拌，現(xiàn)場(chǎng)卻沒(méi)有攪拌機(jī)，王進(jìn)喜便扔掉雙拐，縱身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿。在他的帶動(dòng)下，工友們也紛紛跳進(jìn)入，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)奮戰(zhàn)，井噴終于被制服，油井和鉆機(jī)保住了。
三年自然災(zāi)害來(lái)臨，王進(jìn)喜和他的隊(duì)伍面遇到前所未有的考驗(yàn)。在嚴(yán)重的饑餓和高強(qiáng)度的作業(yè)下，隊(duì)友們意志紛紛崩潰。王進(jìn)喜省出自己的口糧，甚至不惜犯政治錯(cuò)誤，想方設(shè)法給大家填肚子。
族英雄——鐵人，大家會(huì)認(rèn)為這是說(shuō)教電影？大家內(nèi)心深處固有的思想，主流就是說(shuō)教，挺可笑的。
觀看《鐵人》，不僅是了解兩個(gè)時(shí)代價(jià)值觀的心靈沖撞，也是回顧鐵人時(shí)代的艱苦奮斗歷程，這是一個(gè)時(shí)代的艱難行程，這部電影至少也會(huì)讓我們更加明白一個(gè)道理，有美好的今天，那是因?yàn)橛衅D難的昨天，而我們的先輩戰(zhàn)勝了昨天的困難，支撐他們走下去的，正是鐵人的精神。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇三
在古代，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子。在現(xiàn)代，敬業(yè)、責(zé)任和技術(shù)的組合就是我們追求的工匠精神。而他，郭躍東，已經(jīng)用了24年堅(jiān)持獨(dú)守著自己的匠心，發(fā)揚(yáng)自己作為一名國(guó)網(wǎng)匠人的獨(dú)特精神。
匠心，是執(zhí)著。李宗盛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：“專注做點(diǎn)東西，至少對(duì)得起光陰歲月，其他的就留給時(shí)間去說(shuō)吧?！蔽蚁嘈殴S東的心中就有自己善意的“執(zhí)念”，他有耐得住性子的天分，他知道檢修工作對(duì)他來(lái)說(shuō)就是表達(dá)自我的方式。于是他的日常就是盡其所能做一份自己喜歡的事情，就像很多匠人一樣，內(nèi)心強(qiáng)大并且平和，在聽(tīng)從內(nèi)心執(zhí)著的過(guò)程中尋找屬于自己的快樂(lè)與舒適。
匠心，是態(tài)度。郭躍東打破沙鍋問(wèn)到底的態(tài)度，在外人看來(lái)可能是鉆牛角尖，但他只是相對(duì)得起自己的內(nèi)心，起碼讓自己滿意。生活本身就是重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，重復(fù)的是外在的動(dòng)作，但不同的是，保持自己的初心，在每一次普通的工作中找到創(chuàng)新與進(jìn)步，在每一次的工作中找到屬于每一天的精彩。
“所有的沉默、執(zhí)著和一絲不茍，都源于匠心，它由光陰成就，也饋贈(zèng)出不負(fù)歲月的作品”。向郭躍東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)匠人的奉獻(xiàn)精神，執(zhí)著態(tài)度。我們也必要心懷工匠精神，奉獻(xiàn)自己的時(shí)間與精力。只為在自己平凡的工作中交出不負(fù)韶華的答卷。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇四
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄@些可謂是對(duì)教師的最美贊譽(yù)。其實(shí)，完全沒(méi)有必要將教師職業(yè)神化。作為教師，我們應(yīng)該意識(shí)到，教師不過(guò)是三百六十行其中之一行，教師不過(guò)是億萬(wàn)普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè)，每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。
教師的工作有別于其它工作，確實(shí)很重要?！爸怯缓贸龃纹?，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品”社會(huì)拒絕次品、廢品和危險(xiǎn)品。教師面對(duì)的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才。離不開(kāi)教師的精雕細(xì)琢，耐心打磨。
在經(jīng)濟(jì)改革中需要培養(yǎng)精益求精的工匠精神，教師從事的培養(yǎng)人的工作，可謂是精細(xì)中之精細(xì)，在教師的工作中何嘗不需要倡導(dǎo)工匠精神？“教書(shū)匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱，在筆者看來(lái)，并沒(méi)有什么不妥。從某種意義上說(shuō)，教師也是工匠。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，態(tài)度決定效果，這正是我們積極推崇的時(shí)代“工匠精神”。
我國(guó)的教育專家呂型偉有一個(gè)教育名言是，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！奔热皇鞘聵I(yè)、科學(xué)和藝術(shù)，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功，才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰，教師的“工匠精神”不可以或缺。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”。在筆者看來(lái)，科學(xué)發(fā)展日新月異，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長(zhǎng)流水。其實(shí)，不僅需要教師有大量的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，這并非易事。
教師要依據(jù)教育規(guī)律，根據(jù)教育實(shí)際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學(xué)中并不排斥做必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法，手把手地教學(xué)生。人們總結(jié)出，教育是一門(mén)慢藝術(shù)，需要小火慢燉，急不得，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，教育不容淺嘗輒止。
“校園無(wú)小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書(shū)匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇五
《雷鋒的故事》是我看過(guò)的一本書(shū)，這本的書(shū)讓我心里感觸很深，讓我們學(xué)到了很多東西，懂得了很多的事。
《雷鋒的故事》這本書(shū)告訴我，雷鋒是沈陽(yáng)的軍區(qū)汽車連的一名解放軍戰(zhàn)士，書(shū)中介紹了很多他的故事，但給我印象最深的是他關(guān)心別人、助人為樂(lè)的事跡。有一次，雷鋒從外面趕回部隊(duì)，當(dāng)時(shí)天正下著大雨，地上全是爛泥，雷鋒看見(jiàn)一位老大娘帶著一個(gè)小男孩正在艱難地走著，小男孩在哇哇大哭。雷鋒連忙上前抱起小孩、扶著老大娘，問(wèn)他們?nèi)ツ睦铩１M管老大娘要去的地方與雷鋒的部隊(duì)是兩個(gè)方向，但是雷鋒卻說(shuō)是和老大娘一路的，一直把他們送到了家，連口水都沒(méi)喝就悄悄地離開(kāi)了。還有雷鋒平時(shí)省吃減用，連襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，可當(dāng)他聽(tīng)到哪里受了災(zāi)，誰(shuí)有困難，他就寄去自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，還不留下名字。
另一個(gè)讓我印象深的是雷鋒十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他卻拿著書(shū)到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書(shū)，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫(xiě)心得體會(huì)。
讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的品質(zhì)，在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，做好事不留名。關(guān)心比我們困難的孩子們，拿出自己的壓歲錢(qián)，積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，把幫助別人當(dāng)成快樂(lè)的事。我還要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，除了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課外還要多學(xué)多練。在學(xué)習(xí)上不怕困難，有釘子一樣的鉆勁，不會(huì)的問(wèn)題一定要搞明白。
雷鋒一直在我們心中，雷鋒精神，一直在于我們身邊！
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇六
xx年前，中國(guó)發(fā)生了震驚中外的“五四”運(yùn)動(dòng)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，中國(guó)人民進(jìn)一步覺(jué)醒了。
“五四”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵(lì)了一代又一代的有志青年。
中國(guó)青年從來(lái)就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論在新民主主義革命還是社會(huì)主義建設(shè)中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代的要求，尤其是21世紀(jì)對(duì)青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)要在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動(dòng)地位，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國(guó)家的未來(lái)，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，形成國(guó)家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績(jī)靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時(shí)代步伐而不是被時(shí)代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時(shí)代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打開(kāi)廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
同時(shí)發(fā)揚(yáng)“五四”精神也就是發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，但時(shí)至今日，愛(ài)國(guó)主義不能只停留在喊口號(hào)上也不能動(dòng)輒就叫“打”。當(dāng)北約炸彈“誤中”我駐南大使館時(shí)，當(dāng)美國(guó)蟲(chóng)子偵察機(jī)公然闖入我領(lǐng)空并撞毀我軍戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，當(dāng)我海軍防空兵王偉經(jīng)多方尋救至今杳無(wú)音信時(shí)，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個(gè)高科技的時(shí)代，我們只有用知識(shí)武裝自己，用科技振興祖國(guó)，因此一個(gè)二十一世紀(jì)的中學(xué)生必須是一個(gè)熱愛(ài)知識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代新人。
作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在了解中國(guó)的歷史，堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)21世紀(jì)中國(guó)青年的時(shí)代風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)中華民族在二十一世紀(jì)偉大復(fù)興的愿望。
五四精神必將在新世紀(jì)里發(fā)揚(yáng)光大!
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇七
百年前的這一天，北平的_前，匯集了一群青年學(xué)生，他們手舉旗幟，穿梭在大街小巷，高呼著"外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊""誓死力爭(zhēng)，還我青島"，這聲音回響在整個(gè)中國(guó)，他們代表了所有的中國(guó)人，發(fā)出了來(lái)自內(nèi)心的呼喊。氣宇軒昂，驚天動(dòng)地。他們當(dāng)中，有人被殺，有人被捕，但是他們卻并不后悔。他們?yōu)閲?guó)家貢獻(xiàn)出了自己的力量，把自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。
時(shí)隔百年，他們的樣子或許沒(méi)有人看到過(guò)，但我們都知道，他們是最可愛(ài)的，他們的樣子，即是中國(guó)的樣子。
百年后，中國(guó)的社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)。北平換名北京，這里早已和平，不需要青年人拋頭顱，灑熱血。但是我們可以用新的方式，體現(xiàn)青年人的青春活力和愛(ài)國(guó)之情?？?，校園的各個(gè)角落，都回蕩著青年學(xué)子朗朗的讀書(shū)聲。百年前的五四運(yùn)動(dòng)是青年人的革命的開(kāi)始，100年后的祖國(guó)取得的成就，也離不開(kāi)一批批青年人的奮斗。
5月4日是我們所有的青年共同的節(jié)日，在這一天我們要回望自己的過(guò)去。看一看我們作為青年作為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)做出了什么貢獻(xiàn)。想想從前做了什么，想想未來(lái)將要做什么。從這一天起，忘掉所有的不開(kāi)心，世界很喧鬧，但你要可愛(ài)，讓自己強(qiáng)大，讓祖國(guó)強(qiáng)大，然后再這富強(qiáng)的土地上，驕傲的活著。
經(jīng)過(guò)百年的奮斗，中國(guó)得以富強(qiáng)，五四運(yùn)動(dòng)至2020年的5月4日有一百零一年。可以說(shuō)這一次的青年節(jié)是又一個(gè)一百年的開(kāi)始，讓我們盡自己的力量，讓一百年后的祖國(guó)更加輝煌。
在當(dāng)今的人民民主專制的中華人民共和國(guó)，我們青年人可以做到的是努力學(xué)習(xí)。要知道，沒(méi)有拼搏的青春是不完美的，要為祖國(guó)而奮斗，成為祖國(guó)的未來(lái)。讓我們，帶著稚氣，帶著驚異，帶著疑惑，帶著自信，迎人生最美好的時(shí)光，迎青春。
但在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有多少青年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷電子競(jìng)玩，又有多少人熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢?當(dāng)你因?yàn)橛龅嚼щy而感到沮喪時(shí)，你是否努力想過(guò)解決方案了呢?當(dāng)你坐在電視電腦前虛度過(guò)一天又一天時(shí)，你是否想過(guò)生命的真諦呢?當(dāng)你回頭審視自己的過(guò)去時(shí)，你是否奮斗過(guò)呢?青年們，要不忘往事，不忘初心牢記使命，讓青年人的拼搏奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓青年英雄精神永不朽!
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇八
白色、藍(lán)色、綠色……五顏六色的顏色我都喜歡，而我最喜歡讓人歡快、喜悅的紅色。
鞭炮是紅色的，春聯(lián)是紅色的，紅包也是紅色的。紅色充滿著年味，預(yù)示著幸福。過(guò)新年我最喜歡 ，又長(zhǎng)大了一歲，讓媽媽看到了希望，我們的日子一定會(huì)紅紅火火的。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是紅色的，地毯是紅色的，獎(jiǎng)狀也是紅色的。紅色充滿著喜悅，預(yù)示著成功。我們捧著一張張獎(jiǎng)狀，紅撲撲的臉蛋上綻放著勝利的笑容。紅色激勵(lì)著我們傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
老奶奶的衣服是紅色的，手中的扇子是紅色的，臉上的腮紅也是紅色的。走在大街上，扭著秧歌舞，舞著大扇子，臉上掛滿了微笑。紅色充滿著活力，預(yù)示著暖暖的愛(ài)。紅色給大街小巷帶來(lái)了最美夕陽(yáng)紅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了和諧。
飄揚(yáng)的國(guó)旗是紅色的，我們佩戴的紅領(lǐng)巾是紅色的。站在國(guó)旗下發(fā)言，我很自豪，覺(jué)得紅色是最高貴的，任何顏色都比不過(guò)它。
消防車是紅色的，消防隊(duì)員是可愛(ài)的。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的消防員，滅火救災(zāi)，用我的熱心維護(hù)人類的財(cái)產(chǎn)安全。我喜歡紅色，連我的夢(mèng)想也是紅色的。
紅色帶給我幸運(yùn)，促使我勇敢，成就我的夢(mèng)想。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇九
近期，詳細(xì)解讀了所里推薦的書(shū)《匠人精神》，著者日本工匠秋山先生在受西方文化影響，人人急功近利，追求速效，刺激，追求創(chuàng)意，美學(xué)，帶有浮夸，謎失的的社會(huì)大環(huán)境中，能不受外界影響，靜心，決心，專心一致的做法，使秋山木工訂制的家具能夠使用百年或兩百年，把“秋山木業(yè)”打造成著名企業(yè)。其實(shí)質(zhì)文化內(nèi)涵在于利用“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)方式和“八年育人制度”，用“慢”字詮釋了匠人的種種精神，使承襲與執(zhí)著的精神得以喚發(fā)，我從書(shū)中得到的啟發(fā)是做人做事要“嚴(yán)、實(shí)、勤”。
首先是嚴(yán)，秋山先生對(duì)學(xué)徒制定了獨(dú)特的“匠人研修制度”，凡是希望成為家具工匠的人，要進(jìn)“秋山學(xué)?！毙柰瓿烧荒甑膶W(xué)徒見(jiàn)習(xí)課程，接下去是開(kāi)始四年的基本訓(xùn)練，工作規(guī)劃、匠人須知的學(xué)習(xí)。之后要用三年學(xué)帶徒弟，傳承，合計(jì)八年時(shí)間才能成為一名合格的工匠。
二是實(shí)，做人做事都要實(shí)，一個(gè)不愿意從頭老老實(shí)實(shí)地蹲好每一個(gè)馬步，不懂得從平地起高樓，聚沙成塔道理的人是很難成功的。真正的成功，是從最不起眼，最基本開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，才能打好最堅(jiān)實(shí)的基底能力。
三是勤，只有勤奮，用心，持之以恒的去做事，終會(huì)取得好的結(jié)果。秋山先生從自己成功經(jīng)歷來(lái)證明勤能補(bǔ)拙的道理。秋山先生自認(rèn)為不是個(gè)聰明伶俐的人，學(xué)生時(shí)期總是成績(jī)倒數(shù)第一，但在16歲時(shí)有機(jī)會(huì)進(jìn)入大阪木工廠上班，尊敬師傅的一切，對(duì)師傅說(shuō)的話言聽(tīng)計(jì)從，和師傅住在一起24小時(shí)朝夕相處，就像吸水的海綿一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收技術(shù)，創(chuàng)辦“秋山木業(yè)”，最后取得了巨大成功。
為此，我們?cè)谧约旱娜粘９ぷ髦?，要汲取《匠人精神》的精髓，要靜心，安心，專心，腳踏實(shí)地，做好工作。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇一
雷鋒做了這么多好事，都是因?yàn)樗倌陼r(shí)有理想，我也有一個(gè)理想。
化學(xué)家諾貝爾，在發(fā)明炸藥時(shí)把自己炸傷；牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟……這些偉人在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，都遇到過(guò)困難與挫折，但他們努力了，我也要努奮斗。
每當(dāng)看到新聞上，一些駐外國(guó)大使在外國(guó)主席臺(tái)發(fā)表本國(guó)意見(jiàn)，我就覺(jué)得很偉大很威風(fēng)。有一些駐外大使與外國(guó)主席爭(zhēng)辯一些事，我就想象自己是他們。每每想到這些，我的心中都會(huì)被一種偉大的力量占據(jù)著。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)，我的沂蒙夢(mèng)。我要向雷鋒一樣，為了我的夢(mèng)，努力努力，再努力！
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇二
故事梗概：一列破舊的火車把王進(jìn)喜（吳剛 飾）和他的1205鉆井隊(duì)從甘肅玉門(mén)油田拉到了大慶。作為石油大會(huì)戰(zhàn)的主力軍，王進(jìn)喜和他的隊(duì)伍肩負(fù)著讓新中國(guó)甩掉貧油帽子的希望。這只除卻血肉之軀和鋼鐵意志幾乎一無(wú)所有的隊(duì)伍在隊(duì)長(zhǎng)王進(jìn)喜的帶領(lǐng)下，苦干5天5夜，大慶第一口油井終于開(kāi)鉆。房東老大娘見(jiàn)王進(jìn)喜連續(xù)數(shù)晝夜奮戰(zhàn)在井架，感慨“王隊(duì)長(zhǎng)真是個(gè)鐵人！”，“王鐵人”的名字從此傳開(kāi)。
第一口油井打好之后，王進(jìn)喜的腿被滾落的鉆桿砸傷，他卻顧不上住院，拄著拐杖纏著繃帶連夜回到井隊(duì)。突遇第二口油井即將發(fā)生井噴，在沒(méi)有重晶石粉堵塞井噴的危急時(shí)刻，他當(dāng)機(jī)立斷用水泥代替，水泥沉在泥漿池底必須攪拌，現(xiàn)場(chǎng)卻沒(méi)有攪拌機(jī)，王進(jìn)喜便扔掉雙拐，縱身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿。在他的帶動(dòng)下，工友們也紛紛跳進(jìn)入，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)奮戰(zhàn)，井噴終于被制服，油井和鉆機(jī)保住了。
三年自然災(zāi)害來(lái)臨，王進(jìn)喜和他的隊(duì)伍面遇到前所未有的考驗(yàn)。在嚴(yán)重的饑餓和高強(qiáng)度的作業(yè)下，隊(duì)友們意志紛紛崩潰。王進(jìn)喜省出自己的口糧，甚至不惜犯政治錯(cuò)誤，想方設(shè)法給大家填肚子。
族英雄——鐵人，大家會(huì)認(rèn)為這是說(shuō)教電影？大家內(nèi)心深處固有的思想，主流就是說(shuō)教，挺可笑的。
觀看《鐵人》，不僅是了解兩個(gè)時(shí)代價(jià)值觀的心靈沖撞，也是回顧鐵人時(shí)代的艱苦奮斗歷程，這是一個(gè)時(shí)代的艱難行程，這部電影至少也會(huì)讓我們更加明白一個(gè)道理，有美好的今天，那是因?yàn)橛衅D難的昨天，而我們的先輩戰(zhàn)勝了昨天的困難，支撐他們走下去的，正是鐵人的精神。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇三
在古代，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子。在現(xiàn)代，敬業(yè)、責(zé)任和技術(shù)的組合就是我們追求的工匠精神。而他，郭躍東，已經(jīng)用了24年堅(jiān)持獨(dú)守著自己的匠心，發(fā)揚(yáng)自己作為一名國(guó)網(wǎng)匠人的獨(dú)特精神。
匠心，是執(zhí)著。李宗盛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話：“專注做點(diǎn)東西，至少對(duì)得起光陰歲月，其他的就留給時(shí)間去說(shuō)吧?！蔽蚁嘈殴S東的心中就有自己善意的“執(zhí)念”，他有耐得住性子的天分，他知道檢修工作對(duì)他來(lái)說(shuō)就是表達(dá)自我的方式。于是他的日常就是盡其所能做一份自己喜歡的事情，就像很多匠人一樣，內(nèi)心強(qiáng)大并且平和，在聽(tīng)從內(nèi)心執(zhí)著的過(guò)程中尋找屬于自己的快樂(lè)與舒適。
匠心，是態(tài)度。郭躍東打破沙鍋問(wèn)到底的態(tài)度，在外人看來(lái)可能是鉆牛角尖，但他只是相對(duì)得起自己的內(nèi)心，起碼讓自己滿意。生活本身就是重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，重復(fù)的是外在的動(dòng)作，但不同的是，保持自己的初心，在每一次普通的工作中找到創(chuàng)新與進(jìn)步，在每一次的工作中找到屬于每一天的精彩。
“所有的沉默、執(zhí)著和一絲不茍，都源于匠心，它由光陰成就，也饋贈(zèng)出不負(fù)歲月的作品”。向郭躍東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)網(wǎng)匠人的奉獻(xiàn)精神，執(zhí)著態(tài)度。我們也必要心懷工匠精神，奉獻(xiàn)自己的時(shí)間與精力。只為在自己平凡的工作中交出不負(fù)韶華的答卷。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇四
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄@些可謂是對(duì)教師的最美贊譽(yù)。其實(shí)，完全沒(méi)有必要將教師職業(yè)神化。作為教師，我們應(yīng)該意識(shí)到，教師不過(guò)是三百六十行其中之一行，教師不過(guò)是億萬(wàn)普通勞動(dòng)者之一員。因?yàn)樯鐣?huì)需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè)，每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。
教師的工作有別于其它工作，確實(shí)很重要?！爸怯缓贸龃纹?，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品”社會(huì)拒絕次品、廢品和危險(xiǎn)品。教師面對(duì)的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì)有用之才棟梁之才。離不開(kāi)教師的精雕細(xì)琢，耐心打磨。
在經(jīng)濟(jì)改革中需要培養(yǎng)精益求精的工匠精神，教師從事的培養(yǎng)人的工作，可謂是精細(xì)中之精細(xì)，在教師的工作中何嘗不需要倡導(dǎo)工匠精神？“教書(shū)匠”是社會(huì)對(duì)教師的戲稱，在筆者看來(lái)，并沒(méi)有什么不妥。從某種意義上說(shuō)，教師也是工匠。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，態(tài)度決定效果，這正是我們積極推崇的時(shí)代“工匠精神”。
我國(guó)的教育專家呂型偉有一個(gè)教育名言是，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！奔热皇鞘聵I(yè)、科學(xué)和藝術(shù)，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功，才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰，教師的“工匠精神”不可以或缺。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”。在筆者看來(lái)，科學(xué)發(fā)展日新月異，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長(zhǎng)流水。其實(shí)，不僅需要教師有大量的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備，更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，這并非易事。
教師要依據(jù)教育規(guī)律，根據(jù)教育實(shí)際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學(xué)中并不排斥做必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法，手把手地教學(xué)生。人們總結(jié)出，教育是一門(mén)慢藝術(shù)，需要小火慢燉，急不得，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，教育不容淺嘗輒止。
“校園無(wú)小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“教書(shū)匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇五
《雷鋒的故事》是我看過(guò)的一本書(shū)，這本的書(shū)讓我心里感觸很深，讓我們學(xué)到了很多東西，懂得了很多的事。
《雷鋒的故事》這本書(shū)告訴我，雷鋒是沈陽(yáng)的軍區(qū)汽車連的一名解放軍戰(zhàn)士，書(shū)中介紹了很多他的故事，但給我印象最深的是他關(guān)心別人、助人為樂(lè)的事跡。有一次，雷鋒從外面趕回部隊(duì)，當(dāng)時(shí)天正下著大雨，地上全是爛泥，雷鋒看見(jiàn)一位老大娘帶著一個(gè)小男孩正在艱難地走著，小男孩在哇哇大哭。雷鋒連忙上前抱起小孩、扶著老大娘，問(wèn)他們?nèi)ツ睦铩１M管老大娘要去的地方與雷鋒的部隊(duì)是兩個(gè)方向，但是雷鋒卻說(shuō)是和老大娘一路的，一直把他們送到了家，連口水都沒(méi)喝就悄悄地離開(kāi)了。還有雷鋒平時(shí)省吃減用，連襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，可當(dāng)他聽(tīng)到哪里受了災(zāi)，誰(shuí)有困難，他就寄去自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，還不留下名字。
另一個(gè)讓我印象深的是雷鋒十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他卻拿著書(shū)到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書(shū)，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫(xiě)心得體會(huì)。
讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的品質(zhì)，在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，做好事不留名。關(guān)心比我們困難的孩子們，拿出自己的壓歲錢(qián)，積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，把幫助別人當(dāng)成快樂(lè)的事。我還要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，除了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課外還要多學(xué)多練。在學(xué)習(xí)上不怕困難，有釘子一樣的鉆勁，不會(huì)的問(wèn)題一定要搞明白。
雷鋒一直在我們心中，雷鋒精神，一直在于我們身邊！
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇六
xx年前，中國(guó)發(fā)生了震驚中外的“五四”運(yùn)動(dòng)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，中國(guó)人民進(jìn)一步覺(jué)醒了。
“五四”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵(lì)了一代又一代的有志青年。
中國(guó)青年從來(lái)就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論在新民主主義革命還是社會(huì)主義建設(shè)中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代的要求，尤其是21世紀(jì)對(duì)青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)要在未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動(dòng)地位，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國(guó)家的未來(lái)，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，形成國(guó)家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績(jī)靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時(shí)代步伐而不是被時(shí)代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時(shí)代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打開(kāi)廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
同時(shí)發(fā)揚(yáng)“五四”精神也就是發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，但時(shí)至今日，愛(ài)國(guó)主義不能只停留在喊口號(hào)上也不能動(dòng)輒就叫“打”。當(dāng)北約炸彈“誤中”我駐南大使館時(shí)，當(dāng)美國(guó)蟲(chóng)子偵察機(jī)公然闖入我領(lǐng)空并撞毀我軍戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，當(dāng)我海軍防空兵王偉經(jīng)多方尋救至今杳無(wú)音信時(shí)，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個(gè)高科技的時(shí)代，我們只有用知識(shí)武裝自己，用科技振興祖國(guó)，因此一個(gè)二十一世紀(jì)的中學(xué)生必須是一個(gè)熱愛(ài)知識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代新人。
作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在了解中國(guó)的歷史，堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)21世紀(jì)中國(guó)青年的時(shí)代風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)中華民族在二十一世紀(jì)偉大復(fù)興的愿望。
五四精神必將在新世紀(jì)里發(fā)揚(yáng)光大!
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇七
百年前的這一天，北平的_前，匯集了一群青年學(xué)生，他們手舉旗幟，穿梭在大街小巷，高呼著"外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊""誓死力爭(zhēng)，還我青島"，這聲音回響在整個(gè)中國(guó)，他們代表了所有的中國(guó)人，發(fā)出了來(lái)自內(nèi)心的呼喊。氣宇軒昂，驚天動(dòng)地。他們當(dāng)中，有人被殺，有人被捕，但是他們卻并不后悔。他們?yōu)閲?guó)家貢獻(xiàn)出了自己的力量，把自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。
時(shí)隔百年，他們的樣子或許沒(méi)有人看到過(guò)，但我們都知道，他們是最可愛(ài)的，他們的樣子，即是中國(guó)的樣子。
百年后，中國(guó)的社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)。北平換名北京，這里早已和平，不需要青年人拋頭顱，灑熱血。但是我們可以用新的方式，體現(xiàn)青年人的青春活力和愛(ài)國(guó)之情?？?，校園的各個(gè)角落，都回蕩著青年學(xué)子朗朗的讀書(shū)聲。百年前的五四運(yùn)動(dòng)是青年人的革命的開(kāi)始，100年后的祖國(guó)取得的成就，也離不開(kāi)一批批青年人的奮斗。
5月4日是我們所有的青年共同的節(jié)日，在這一天我們要回望自己的過(guò)去。看一看我們作為青年作為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)做出了什么貢獻(xiàn)。想想從前做了什么，想想未來(lái)將要做什么。從這一天起，忘掉所有的不開(kāi)心，世界很喧鬧，但你要可愛(ài)，讓自己強(qiáng)大，讓祖國(guó)強(qiáng)大，然后再這富強(qiáng)的土地上，驕傲的活著。
經(jīng)過(guò)百年的奮斗，中國(guó)得以富強(qiáng)，五四運(yùn)動(dòng)至2020年的5月4日有一百零一年。可以說(shuō)這一次的青年節(jié)是又一個(gè)一百年的開(kāi)始，讓我們盡自己的力量，讓一百年后的祖國(guó)更加輝煌。
在當(dāng)今的人民民主專制的中華人民共和國(guó)，我們青年人可以做到的是努力學(xué)習(xí)。要知道，沒(méi)有拼搏的青春是不完美的，要為祖國(guó)而奮斗，成為祖國(guó)的未來(lái)。讓我們，帶著稚氣，帶著驚異，帶著疑惑，帶著自信，迎人生最美好的時(shí)光，迎青春。
但在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有多少青年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷電子競(jìng)玩，又有多少人熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢?當(dāng)你因?yàn)橛龅嚼щy而感到沮喪時(shí)，你是否努力想過(guò)解決方案了呢?當(dāng)你坐在電視電腦前虛度過(guò)一天又一天時(shí)，你是否想過(guò)生命的真諦呢?當(dāng)你回頭審視自己的過(guò)去時(shí)，你是否奮斗過(guò)呢?青年們，要不忘往事，不忘初心牢記使命，讓青年人的拼搏奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓青年英雄精神永不朽!
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇八
白色、藍(lán)色、綠色……五顏六色的顏色我都喜歡，而我最喜歡讓人歡快、喜悅的紅色。
鞭炮是紅色的，春聯(lián)是紅色的，紅包也是紅色的。紅色充滿著年味，預(yù)示著幸福。過(guò)新年我最喜歡 ，又長(zhǎng)大了一歲，讓媽媽看到了希望，我們的日子一定會(huì)紅紅火火的。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是紅色的，地毯是紅色的，獎(jiǎng)狀也是紅色的。紅色充滿著喜悅，預(yù)示著成功。我們捧著一張張獎(jiǎng)狀，紅撲撲的臉蛋上綻放著勝利的笑容。紅色激勵(lì)著我們傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
老奶奶的衣服是紅色的，手中的扇子是紅色的，臉上的腮紅也是紅色的。走在大街上，扭著秧歌舞，舞著大扇子，臉上掛滿了微笑。紅色充滿著活力，預(yù)示著暖暖的愛(ài)。紅色給大街小巷帶來(lái)了最美夕陽(yáng)紅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了和諧。
飄揚(yáng)的國(guó)旗是紅色的，我們佩戴的紅領(lǐng)巾是紅色的。站在國(guó)旗下發(fā)言，我很自豪，覺(jué)得紅色是最高貴的，任何顏色都比不過(guò)它。
消防車是紅色的，消防隊(duì)員是可愛(ài)的。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的消防員，滅火救災(zāi)，用我的熱心維護(hù)人類的財(cái)產(chǎn)安全。我喜歡紅色，連我的夢(mèng)想也是紅色的。
紅色帶給我幸運(yùn)，促使我勇敢，成就我的夢(mèng)想。
傳承英雄精神宣傳語(yǔ) 雷鋒的英雄觀景精神是心得體會(huì)篇九
近期，詳細(xì)解讀了所里推薦的書(shū)《匠人精神》，著者日本工匠秋山先生在受西方文化影響，人人急功近利，追求速效，刺激，追求創(chuàng)意，美學(xué)，帶有浮夸，謎失的的社會(huì)大環(huán)境中，能不受外界影響，靜心，決心，專心一致的做法，使秋山木工訂制的家具能夠使用百年或兩百年，把“秋山木業(yè)”打造成著名企業(yè)。其實(shí)質(zhì)文化內(nèi)涵在于利用“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)方式和“八年育人制度”，用“慢”字詮釋了匠人的種種精神，使承襲與執(zhí)著的精神得以喚發(fā)，我從書(shū)中得到的啟發(fā)是做人做事要“嚴(yán)、實(shí)、勤”。
首先是嚴(yán)，秋山先生對(duì)學(xué)徒制定了獨(dú)特的“匠人研修制度”，凡是希望成為家具工匠的人，要進(jìn)“秋山學(xué)?！毙柰瓿烧荒甑膶W(xué)徒見(jiàn)習(xí)課程，接下去是開(kāi)始四年的基本訓(xùn)練，工作規(guī)劃、匠人須知的學(xué)習(xí)。之后要用三年學(xué)帶徒弟，傳承，合計(jì)八年時(shí)間才能成為一名合格的工匠。
二是實(shí)，做人做事都要實(shí)，一個(gè)不愿意從頭老老實(shí)實(shí)地蹲好每一個(gè)馬步，不懂得從平地起高樓，聚沙成塔道理的人是很難成功的。真正的成功，是從最不起眼，最基本開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，才能打好最堅(jiān)實(shí)的基底能力。
三是勤，只有勤奮，用心，持之以恒的去做事，終會(huì)取得好的結(jié)果。秋山先生從自己成功經(jīng)歷來(lái)證明勤能補(bǔ)拙的道理。秋山先生自認(rèn)為不是個(gè)聰明伶俐的人，學(xué)生時(shí)期總是成績(jī)倒數(shù)第一，但在16歲時(shí)有機(jī)會(huì)進(jìn)入大阪木工廠上班，尊敬師傅的一切，對(duì)師傅說(shuō)的話言聽(tīng)計(jì)從，和師傅住在一起24小時(shí)朝夕相處，就像吸水的海綿一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收技術(shù)，創(chuàng)辦“秋山木業(yè)”，最后取得了巨大成功。
為此，我們?cè)谧约旱娜粘９ぷ髦?，要汲取《匠人精神》的精髓，要靜心，安心，專心，腳踏實(shí)地，做好工作。