讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛上讀書！下面是整理發(fā)布的“2年級(jí)學(xué)生讀后感范文300字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
這兩天我讀了楊紅櫻的《非常老師》這本書，它講了許多老師，有新潮老師—羅伊，漂亮老師—米蘭，還有個(gè)性老師和偶像老師，后還講了神秘老師---蜜兒。
新潮老師羅伊，長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜歡穿碎花裙，溫柔美麗，真誠可親。正趕上期末考試和合唱比賽的時(shí)候，羅老師住院了，同學(xué)們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來，同學(xué)們希望羅老師快點(diǎn)好起來，于是同學(xué)們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學(xué)，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個(gè)五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學(xué)寫的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學(xué)們和送來的花籃和卡片，非常高興，尤其是讀了一張張卡片。
我覺得我們的老師和羅老師一樣不僅真誠可親，而且還關(guān)心和愛護(hù)我們。所以，我們也要關(guān)心和愛我們的老師，上課要認(rèn)真聽講，不要讓老師太累了。關(guān)心班級(jí)，不要讓老師太操心了，希望老師的身體健康，和我們一起的每一天是開開心心的。
【篇二】
在這個(gè)赤日炎炎的夏天，我坐在屋里吹著空調(diào)津津有味的讀著我剛剛借來的一本書《魔法手指》，一下子就被書中的故事情節(jié)給吸引了。
這本書的主要講的是一個(gè)小女孩，她的手指有魔法，但她特別善良，她去討厭的就是別人去打鳥。可書中有四個(gè)人特別喜歡打鳥，小女孩實(shí)在忍無可忍，但用魔法把他們變成鳥。后來，他們自己住鳥巢，找吃的，終于體會(huì)到了動(dòng)物的生活。后，一陣龍卷風(fēng)把他們刮上了天，落地后，他們發(fā)現(xiàn)自己變回了人類。從此，他們?cè)僖膊辉俅蝤B，還會(huì)經(jīng)常買些食物給小鳥吃。
讀完這篇文章我十分感動(dòng)，為小女孩的善良，也為他們四個(gè)人知錯(cuò)就改的精神。在我們的生活中，雖然沒有文中的槍，但卻有許多人買來彈弓去打鳥兒。讀完這本書，我呼吁大家不要再去打鳥兒了，鳥也是有生命的。雖然我們聽不懂它們的語言，但是我知道渴望生命的心情動(dòng)物和人類是相同的。
現(xiàn)在不愛鳥的人有很多，所以我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感到它們隨時(shí)會(huì)向我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，我相信只要它們齊心合力一起作戰(zhàn)也是無敵的。
同學(xué)們，讓我們一起來愛護(hù)鳥吧，這樣鳥兒會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，它們會(huì)落到我們的肩上、頭上，它們還會(huì)站在枝頭給我們唱一首歡快的歌。到那時(shí)，我們的心里也會(huì)是快樂的，對(duì)嗎？
鳥是人類的好朋友，讓我們行動(dòng)起來吧，保護(hù)鳥兒從此刻做起！
【篇三】
暑假里，我看了一本很有趣的書，這本書的名字叫《小豬唏哩呼?！罚菍O幼軍老爺爺寫的。書中講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬被大灰狼抓走后遭遇了很多麻煩事，小豬憑著聰明的才智和勇氣去面對(duì)困難和危險(xiǎn)，終次逃過了災(zāi)難，還幫助了別的小動(dòng)物。
在小豬唏哩呼嚕的身上，我學(xué)到了一種寶貴的品質(zhì),那就是——在遇到困難時(shí)侯，要樂觀自信勇敢。有,唏哩呼嚕想掙錢給媽媽買生日蛋糕，狐貍掌柜讓它把院子里堆得像座山似的垃圾搬了就給它蛋糕，小豬累得直摔跟頭，但堅(jiān)持不放棄的念頭，讓唏哩呼嚕終完成了任務(wù)。小豬真能干，小豬真勇敢！
我和小豬唏哩呼嚕一比可差多了，我平時(shí)一遇到困難就想撤退，所以我總也戰(zhàn)勝不了困難，比如說做口算是我的弱項(xiàng)，我一看到口算就不想做，所以成績(jī)老也提高不了，看了這本書我下決心，每天要多做口算，來提高口算成績(jī)，學(xué)習(xí)小豬的堅(jiān)持不放棄。
《小豬唏哩呼?！愤@本書真有意思！
【篇一】
這兩天我讀了楊紅櫻的《非常老師》這本書，它講了許多老師，有新潮老師—羅伊，漂亮老師—米蘭，還有個(gè)性老師和偶像老師，后還講了神秘老師---蜜兒。
新潮老師羅伊，長(zhǎng)發(fā)飄飄，喜歡穿碎花裙，溫柔美麗，真誠可親。正趕上期末考試和合唱比賽的時(shí)候，羅老師住院了，同學(xué)們心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神來，同學(xué)們希望羅老師快點(diǎn)好起來，于是同學(xué)們每人帶一朵鮮花，全班四十八位同學(xué)，籃子里插著四十八朵鮮花，組成了一個(gè)五彩的花籃，花叢中，還放著四十八位同學(xué)寫的卡片，送到醫(yī)院，羅老師還在輸液，臉色蒼白，但是看到同學(xué)們和送來的花籃和卡片，非常高興，尤其是讀了一張張卡片。
我覺得我們的老師和羅老師一樣不僅真誠可親，而且還關(guān)心和愛護(hù)我們。所以，我們也要關(guān)心和愛我們的老師，上課要認(rèn)真聽講，不要讓老師太累了。關(guān)心班級(jí)，不要讓老師太操心了，希望老師的身體健康，和我們一起的每一天是開開心心的。
【篇二】
在這個(gè)赤日炎炎的夏天，我坐在屋里吹著空調(diào)津津有味的讀著我剛剛借來的一本書《魔法手指》，一下子就被書中的故事情節(jié)給吸引了。
這本書的主要講的是一個(gè)小女孩，她的手指有魔法，但她特別善良，她去討厭的就是別人去打鳥。可書中有四個(gè)人特別喜歡打鳥，小女孩實(shí)在忍無可忍，但用魔法把他們變成鳥。后來，他們自己住鳥巢，找吃的，終于體會(huì)到了動(dòng)物的生活。后，一陣龍卷風(fēng)把他們刮上了天，落地后，他們發(fā)現(xiàn)自己變回了人類。從此，他們?cè)僖膊辉俅蝤B，還會(huì)經(jīng)常買些食物給小鳥吃。
讀完這篇文章我十分感動(dòng)，為小女孩的善良，也為他們四個(gè)人知錯(cuò)就改的精神。在我們的生活中，雖然沒有文中的槍，但卻有許多人買來彈弓去打鳥兒。讀完這本書，我呼吁大家不要再去打鳥兒了，鳥也是有生命的。雖然我們聽不懂它們的語言，但是我知道渴望生命的心情動(dòng)物和人類是相同的。
現(xiàn)在不愛鳥的人有很多，所以我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感到它們隨時(shí)會(huì)向我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，我相信只要它們齊心合力一起作戰(zhàn)也是無敵的。
同學(xué)們，讓我們一起來愛護(hù)鳥吧，這樣鳥兒會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，它們會(huì)落到我們的肩上、頭上，它們還會(huì)站在枝頭給我們唱一首歡快的歌。到那時(shí)，我們的心里也會(huì)是快樂的，對(duì)嗎？
鳥是人類的好朋友，讓我們行動(dòng)起來吧，保護(hù)鳥兒從此刻做起！
【篇三】
暑假里，我看了一本很有趣的書，這本書的名字叫《小豬唏哩呼?！罚菍O幼軍老爺爺寫的。書中講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬被大灰狼抓走后遭遇了很多麻煩事，小豬憑著聰明的才智和勇氣去面對(duì)困難和危險(xiǎn)，終次逃過了災(zāi)難，還幫助了別的小動(dòng)物。
在小豬唏哩呼嚕的身上，我學(xué)到了一種寶貴的品質(zhì),那就是——在遇到困難時(shí)侯，要樂觀自信勇敢。有,唏哩呼嚕想掙錢給媽媽買生日蛋糕，狐貍掌柜讓它把院子里堆得像座山似的垃圾搬了就給它蛋糕，小豬累得直摔跟頭，但堅(jiān)持不放棄的念頭，讓唏哩呼嚕終完成了任務(wù)。小豬真能干，小豬真勇敢！
我和小豬唏哩呼嚕一比可差多了，我平時(shí)一遇到困難就想撤退，所以我總也戰(zhàn)勝不了困難，比如說做口算是我的弱項(xiàng)，我一看到口算就不想做，所以成績(jī)老也提高不了，看了這本書我下決心，每天要多做口算，來提高口算成績(jī)，學(xué)習(xí)小豬的堅(jiān)持不放棄。
《小豬唏哩呼?！愤@本書真有意思！