高一年級(jí)物理??贾R(shí)點(diǎn)歸納

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高一新生要根據(jù)自己的條件,以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn),找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。今天為各位同學(xué)整理了《高一年級(jí)物理常考知識(shí)點(diǎn)歸納》,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助!
    
【篇一】

    (1)定義:地球上的物體具有跟它的高度有關(guān)的能量,叫做重力勢(shì)能。
    ①重力勢(shì)能是地球和物體組成的系統(tǒng)共有的,而不是物體單獨(dú)具有的。②重力勢(shì)能的大小和零勢(shì)能面的選取有關(guān)。③重力勢(shì)能是標(biāo)量,但有"+“、”-"之分。
    (2)重力做功的特點(diǎn):重力做功只決定于初、末位置間的高度差,與物體的運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。WG=mgh.
    (3)做功跟重力勢(shì)能改變的關(guān)系:重力做功等于重力勢(shì)能增量的負(fù)值。即。
    3.探究決定動(dòng)能大小的因素:
    ①猜想:動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。
    實(shí)驗(yàn)研究:研究對(duì)象:小鋼球方法:控制變量。
    ·如何判斷動(dòng)能大?。嚎葱′撉蚰芡苿?dòng)木塊做功的多少。
    ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。
    ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。
    ③分析歸納:保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí);速度越大動(dòng)能越大。
    保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí);質(zhì)量越大動(dòng)能越大;
    ④得出結(jié)論:物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動(dòng)能越大,質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。
    
【篇二】

    重力
    定義:由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
    說(shuō)明:①地球附近的物體都受到重力作用。
    ②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的,但不能說(shuō)重力就是地球的吸引力。
    ③重力的施力物體是地球。
    ④在兩極時(shí)重力等于物體所受的萬(wàn)有引力,在其它位置時(shí)不相等。
    (1)重力的大小:G=mg
    說(shuō)明:①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的,緯度越高,同一物體的重力越大,因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
    ②一個(gè)物體的重力不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響,與是否還受其它力也無(wú)關(guān)系。
    ③在處理物理問(wèn)題時(shí),一般認(rèn)為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
    (2)重力的方向:豎直向下(即垂直于水平面)
    說(shuō)明:①在兩極與在赤道上的物體,所受重力的方向指向地心。
    ②重力的方向不受其它作用力的影響,與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也沒(méi)有關(guān)系。
    (3)重心:物體所受重力的作用點(diǎn)。
    重心的確定:①質(zhì)量分布均勻。物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。形狀規(guī)則的均勻物體,它的重心就在幾何中心上。
    ②質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。
    ③薄板形物體的重心,可用懸掛法確定。
    說(shuō)明:①物體的重心可在物體上,也可在物體外。
    ②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
    ③引入重心概念后,研究具體物體時(shí),就可以把整個(gè)物體各部分的重力用作用于重心的一個(gè)力來(lái)表示,于是原來(lái)的物體就可以用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替。