綠色是生命力的象在環(huán)境危機(jī)日益嚴(yán)重的今天，綠色植物對(duì)居住生態(tài)環(huán)境的平衡與調(diào)節(jié)作用明顯，使植物景觀成為住宅區(qū)環(huán)境景觀的重要組成部分。《保護(hù)綠色植物的初一作文三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們學(xué)校綜合實(shí)踐課的主要內(nèi)容就是在快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)里種菜。為了更好地照顧我們的勞動(dòng)果實(shí)，老師允許我們?cè)陔x下課還有十分鐘時(shí)去農(nóng)場(chǎng)里看一看。我作為組長(zhǎng)，決定今天帶著我的一部分組員——王梓涵、靳珂鑫下樓到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里看一看。
到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，找到我們的菜地，前些天我們?nèi)鱿碌囊徽げ朔N子，只長(zhǎng)出了幾棵小苗。同學(xué)們告訴我，這幾棵苗不是菠菜苗。我定睛一瞧，原來(lái)是雜草呀!看來(lái)，種子是被水淹了。這些種子可能是被水沖跑了，我聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常傷心，因?yàn)檫@是我們辛辛苦苦種出來(lái)的，為什么會(huì)被淹死呢?
看看別的班的菜地，都長(zhǎng)出一大片了，綠油油的，真可愛(ài);再看看我們班的，真是少的可憐。為什么這些同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果呢，難道只有讓他們的勞動(dòng)成果被別人破壞時(shí)，他們才會(huì)改過(guò)自新嗎?難道是這些同學(xué)的自制力差，只會(huì)在老師面前裝出一副樣子，老師不在的情況下，就隨意破壞?
這些苗是弱小的，但這些同學(xué)的心里，卻沒(méi)有一絲悔意，既然它是弱小的，我們就更應(yīng)該保護(hù)。四年級(jí)的一篇課文《我不是弱小的》講的就是這個(gè)道理，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了姐姐，姐姐把雨衣給了薩沙，薩沙把雨衣披在薔薇花的上面。破壞種子的同學(xué)們，假如你想逞強(qiáng)，就應(yīng)該保護(hù)這些弱者，這也是強(qiáng)者本有的原則。
它雖然弱小，但也是一條鮮活的生命。我想向大家呼吁：保護(hù)你身邊的每一棵綠色植物吧!
篇二
保護(hù)植物人人都認(rèn)為綠色植物不重要，就亂砍伐樹(shù)木，這是不好的行為。
環(huán)保是很重要的，可惜，人們卻渾然不知。他們砍樹(shù)造房子、做家具，只知道砍伐樹(shù)木，卻不懂得種值樹(shù)木，所以讓許多的樹(shù)林、小山消失，成為了一片沙漠，這也使我們的生活極其下降，生活大大改變。許多美麗的風(fēng)景一下子全部消失。成為了一幢幢樓房和沙漠。
我認(rèn)為，我們?nèi)祟惒荒軌蛑恢纴y伐樹(shù)木，卻不知道這種樹(shù)木，才使得樹(shù)林漸漸消失。我們也應(yīng)該在植樹(shù)節(jié)時(shí)或平時(shí)，多種值些樹(shù)木。而且樹(shù)木還能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，為人民服務(wù)。多種樹(shù)木，還能夠綠化環(huán)境呢!這樣對(duì)我們生活還有好處。
在我的學(xué)校里，草坪上都插著許多關(guān)于保護(hù)植物的牌子，可是，有些人竟然還跑去走來(lái)走去，根本不看牌子上的字，就用腳把正在生長(zhǎng)的青草給踩死了。
所以，我決定，要通過(guò)這次作文，呼吁人們要種植樹(shù)木，不要隨便砍伐樹(shù)木。只有多種值樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能夠使我們的生活提高。
篇三
雖然2012年不是世界末日，但是相信時(shí)間末日可能有一天真的回來(lái)，現(xiàn)在人與自然關(guān)系極度緊張，人類過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。所以，我相信，世界末日真的回來(lái)。
人類向自然界過(guò)度的索取，遭致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，頻頻地襲擊五大洲，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，1998年發(fā)生在我國(guó)長(zhǎng)江、松花江等地的百年不遇的洪澇災(zāi)害，這次全國(guó)性的洪澇災(zāi)害，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)250多億美元。
每天有許多的“環(huán)保衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，他們?yōu)樾@環(huán)境的凈化和美化付出了辛勤的勞動(dòng)。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃螅賵?chǎng)上有牛奶盒，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，春天本是萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，可我們還有同學(xué)在踐踏它，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。
同學(xué)們，人與自然要和諧相處，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要立足校園，著眼身邊，心系全球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)綠色植被，凈化成化校園。