學(xué)而不思則罔，在掌握知識點之后將其運用在解題中才是學(xué)習(xí)的好方法。 備考需要一點點積累才能到達效果，為您提供2020考研政治馬原真題?？伎键c。今天你練了嗎？
勞動價值論
資本主義的形成
2017年第19題(多選)馬克思指出，所謂資本原始積累“只不過是生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料分離的歷史過程。這個過程所以表現(xiàn)為‘原始的’，因為它形成資本以及與之相適應(yīng)的生產(chǎn)方式的前史，”資本原始積累的主要途徑有()
A.用資本手段獲取市場暴利B.用剝削手段榨取剩余價值
C.用野蠻手段進行殖民掠奪D.用暴力手段剝奪農(nóng)民土地
勞動價值論
1993年文科第4題(單選)商品內(nèi)在的使用價值和價值的矛盾，其完備的外在表現(xiàn)是()
A.商品與商品之問的對立B.具體勞動與抽象勞動之間的對立
C.資本與勞動之間的對立D.商品與貨幣之間的對立
2003年第5題(單選)商品內(nèi)在的使用價值和價值的矛盾，其完備的外在表現(xiàn)是()
A.商品與商品的對立B.具體勞動與抽象勞動的的對立
C.私人勞動與社會勞動的對立D.商品與貨幣的對立
2013年第3題(單選)《資本論》中有這樣的表述：“對上衣來說，無論是裁縫自己穿還是他的顧客穿，都是一樣的”，這樣只有因為無論誰穿()
A.上衣都起到著使用價值的作用B.上衣都起到著價值的作用
C.上衣都是抽象勞動的結(jié)果D.上衣都是社會勞動的結(jié)果
2012年第19題(多選).人們往往將漢語中的“價”、“值”二字與金銀財寶等聯(lián)系起來，而這兩字的偏旁卻都是“人”，示意價值在“人”。馬克思勞動價值論透過商品交換的物與物的關(guān)系，揭示了商品價值的科學(xué)內(nèi)涵，其主要觀點有()
A.勞動是社會財富的源泉B.具體勞動是商品價值的實體
C.價值是凝結(jié)在商品中的一般人類勞動D.價值在本質(zhì)上體現(xiàn)了生產(chǎn)者之間的社會關(guān)系
1994年理科第4題(單選)投入某種物質(zhì)商品生產(chǎn)過程中的活動量不變，如果勞動生產(chǎn)率提高，在單位勞動時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量和單位商品的價值量之間，兩者的變化表現(xiàn)為()
A.商品數(shù)量增加，價值量不變B.商品數(shù)量不變，價值量增大
C.商品數(shù)量增加，價值量減少D.商品數(shù)量增加，價值量增大
2008年第21題(多選)同一勞動在同一時間內(nèi)，當(dāng)部門勞動生產(chǎn)率提高時會使()
A.單位商品的價值量降低B.商品的使用價值量增加
C.單位商品的價值量不變D.單位商品的價值量提高
1996年理科第4題(單選)在下列經(jīng)濟行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是()
A.顧客用10元錢可購買5斤蘋果B.顧客購買5斤蘋果，一周后付款10元
C.顧客用10元錢購買了5斤蘋果D.顧客向水果店以每斤2元的價格預(yù)定5斤蘋果
2011年第3題(單選)馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險的跳躍”，“這個跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因為只有商品變?yōu)樨泿?)
A.貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本B.價值才能轉(zhuǎn)化為使用價值
C.抽象勞動才能轉(zhuǎn)化為具體勞動D.私人勞動才能轉(zhuǎn)化為社會勞動
2002年理科第4題(單選)理解馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的樞紐是()
A.剩余價值學(xué)說B.生產(chǎn)價格理論
C.勞動二重性學(xué)說D.勞動力商品理論
2018年第4題(單選).《資本論》(德文版)第一卷于1867年9月在漢堡出版，其影響力歷經(jīng)150年風(fēng)雨而不衰，至今對我們分析、理解現(xiàn)實經(jīng)濟問題依然具有很強的指導(dǎo)意義。馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的理論十分豐富，其中“理解政治經(jīng)濟學(xué)的樞紐”的理論是()
A剩余價值理論
B.價值規(guī)律理論
C.勞動二重性理論
D.商品二因素理
2002年理科第20題(改編多選)馬克思的勞動價值論()
A.是對古典政治經(jīng)濟學(xué)勞動價值論的批判、繼承和發(fā)展
B.是剩余價值理論的基礎(chǔ)
C.是研究價值分配的理論
D.為揭示資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)奠定了理論基礎(chǔ)
【公布答案】
2017年第19題(多選)CD1993年文科第4題(單選)D
2003年第5題(單選)D2013年第3題(單選)A
2012年第19題(多選)CD1994年理科第4題(單選)C
2008年第21題(多選)AB1996年理科第4題(單選)C
2011年第3題(單選)D2018年第4題(單選)C
2002年理科第4題(單選)C2002年理科第20題(改編多選)ABD
勞動價值論
資本主義的形成
2017年第19題(多選)馬克思指出，所謂資本原始積累“只不過是生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料分離的歷史過程。這個過程所以表現(xiàn)為‘原始的’，因為它形成資本以及與之相適應(yīng)的生產(chǎn)方式的前史，”資本原始積累的主要途徑有()
A.用資本手段獲取市場暴利B.用剝削手段榨取剩余價值
C.用野蠻手段進行殖民掠奪D.用暴力手段剝奪農(nóng)民土地
勞動價值論
1993年文科第4題(單選)商品內(nèi)在的使用價值和價值的矛盾，其完備的外在表現(xiàn)是()
A.商品與商品之問的對立B.具體勞動與抽象勞動之間的對立
C.資本與勞動之間的對立D.商品與貨幣之間的對立
2003年第5題(單選)商品內(nèi)在的使用價值和價值的矛盾，其完備的外在表現(xiàn)是()
A.商品與商品的對立B.具體勞動與抽象勞動的的對立
C.私人勞動與社會勞動的對立D.商品與貨幣的對立
2013年第3題(單選)《資本論》中有這樣的表述：“對上衣來說，無論是裁縫自己穿還是他的顧客穿，都是一樣的”，這樣只有因為無論誰穿()
A.上衣都起到著使用價值的作用B.上衣都起到著價值的作用
C.上衣都是抽象勞動的結(jié)果D.上衣都是社會勞動的結(jié)果
2012年第19題(多選).人們往往將漢語中的“價”、“值”二字與金銀財寶等聯(lián)系起來，而這兩字的偏旁卻都是“人”，示意價值在“人”。馬克思勞動價值論透過商品交換的物與物的關(guān)系，揭示了商品價值的科學(xué)內(nèi)涵，其主要觀點有()
A.勞動是社會財富的源泉B.具體勞動是商品價值的實體
C.價值是凝結(jié)在商品中的一般人類勞動D.價值在本質(zhì)上體現(xiàn)了生產(chǎn)者之間的社會關(guān)系
1994年理科第4題(單選)投入某種物質(zhì)商品生產(chǎn)過程中的活動量不變，如果勞動生產(chǎn)率提高，在單位勞動時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量和單位商品的價值量之間，兩者的變化表現(xiàn)為()
A.商品數(shù)量增加，價值量不變B.商品數(shù)量不變，價值量增大
C.商品數(shù)量增加，價值量減少D.商品數(shù)量增加，價值量增大
2008年第21題(多選)同一勞動在同一時間內(nèi)，當(dāng)部門勞動生產(chǎn)率提高時會使()
A.單位商品的價值量降低B.商品的使用價值量增加
C.單位商品的價值量不變D.單位商品的價值量提高
1996年理科第4題(單選)在下列經(jīng)濟行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是()
A.顧客用10元錢可購買5斤蘋果B.顧客購買5斤蘋果，一周后付款10元
C.顧客用10元錢購買了5斤蘋果D.顧客向水果店以每斤2元的價格預(yù)定5斤蘋果
2011年第3題(單選)馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險的跳躍”，“這個跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因為只有商品變?yōu)樨泿?)
A.貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本B.價值才能轉(zhuǎn)化為使用價值
C.抽象勞動才能轉(zhuǎn)化為具體勞動D.私人勞動才能轉(zhuǎn)化為社會勞動
2002年理科第4題(單選)理解馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的樞紐是()
A.剩余價值學(xué)說B.生產(chǎn)價格理論
C.勞動二重性學(xué)說D.勞動力商品理論
2018年第4題(單選).《資本論》(德文版)第一卷于1867年9月在漢堡出版，其影響力歷經(jīng)150年風(fēng)雨而不衰，至今對我們分析、理解現(xiàn)實經(jīng)濟問題依然具有很強的指導(dǎo)意義。馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的理論十分豐富，其中“理解政治經(jīng)濟學(xué)的樞紐”的理論是()
A剩余價值理論
B.價值規(guī)律理論
C.勞動二重性理論
D.商品二因素理
2002年理科第20題(改編多選)馬克思的勞動價值論()
A.是對古典政治經(jīng)濟學(xué)勞動價值論的批判、繼承和發(fā)展
B.是剩余價值理論的基礎(chǔ)
C.是研究價值分配的理論
D.為揭示資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)奠定了理論基礎(chǔ)
【公布答案】
2017年第19題(多選)CD1993年文科第4題(單選)D
2003年第5題(單選)D2013年第3題(單選)A
2012年第19題(多選)CD1994年理科第4題(單選)C
2008年第21題(多選)AB1996年理科第4題(單選)C
2011年第3題(單選)D2018年第4題(單選)C
2002年理科第4題(單選)C2002年理科第20題(改編多選)ABD