心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
寫自己心得體會篇一
12月11日--15日，我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結(jié)業(yè)證書。
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。
通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。
更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。
單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。
所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。
對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。
雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。
張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。
過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。
楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。
聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
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學校給我提供外出學習的機會，讓我能工作學習結(jié)合起來，通過學習，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。
一、思索之一:深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教學，要有學生的主動參與。
觀察現(xiàn)象--提出問題--查找資料--設計調(diào)查研究方案--實驗證明--運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)--得出答案、解釋。
這幾個步驟，是科學課的一般模式。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的`積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。
學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。
新科學教材(教科版)非常重視把學生當作學習的主體，有機的把活動和學生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)。
可以看到每個單元都是一個很貼近學生生活的科學主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學生發(fā)展所需要的科學素養(yǎng)框架。
二、思索之二:注重科學教育中的師生真誠面對。
在新的《科學》課程標準中特別提到:“尊重兒童在科學學習中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學生的行為。
一個優(yōu)秀的科學教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。
科學課教師對學生說的最多的話是什么呢?不是你應該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學生的尊重和愛。
我們的科學課應該多一些關(guān)懷，少一些指令。
要運用教學相長，與學生平等討論的教學方式。
教師不是知識的傳授者，而應當把教學過程看成是與學生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學真理的過程。
把自己當做他們中的一員。
我們的課堂應該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。
每次在學生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。
在教學中要經(jīng)常啟迪學生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進行有效爭辯。
“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當它是閃亮的智慧火花。
所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
三、思索之三:改變評價體系，促進學生的最優(yōu)化發(fā)展。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學技能、科學態(tài)度等諸方面的評價。
而現(xiàn)在新科學課程的評價體系強調(diào)學生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進功能，并在進行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。
例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法:1、個人評價。
要用符合本學科的評價語言，如:你真像一個小科學家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評價:(心得體會 )采取互評的方式，充分提高學生的參與性。
3、班級發(fā)放表揚卡。
在教學中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學生來制定，凡是有利于提高學生科學素養(yǎng)的評價方法都應得到運用。
用新的教育理念來指導新科學的評價體系，才能達到科學課程的教學評價的主要目的，那就是了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，以利于改進教學、促進學習，最終實現(xiàn)提高每個學生的科學素養(yǎng)的課程宗旨。
四、思索之四:加強課后反思，要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。
反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
第一、要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷?！?BR> 要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標準:教學環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少;學生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。
這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學生思考的空間?小組合作學習有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值的變化?學生的創(chuàng)造性何在?對這些“內(nèi)傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進策略。
第二、要反思教學過程是否存在“偽探究”
有的探究性學習只表現(xiàn)在問題的探究上，只要教師拋出一個問題，幾個學生立即圍成一團分組討論，也不管小組成員的組合是否合理，問題的價值是否有討論的必要;待幾分鐘后，教師一聲擊掌，學生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。
至于其他學生，尤其是學習有困難的學生，在討論時是否真正心到神到力到?是否真正學會了應該學會的方法、技能、知識?就不得而知。
這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個性之間的差異，甚至會剝奪部分學生的獨立思考、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。
以上是我在聽課過程中的一些心得，當然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。
在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。
此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學課的思路。
我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
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首先感謝學校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。
紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談談我的三點體會。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。
從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。
該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯(lián)系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發(fā)他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我。
我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對現(xiàn)實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
寫自己心得體會篇二
研修是我們提升能力的好機會，我有幸參加了一次關(guān)于團隊合作的研修，通過這次研修，我受益匪淺，深感團隊合作的重要性。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和團隊實踐，分別從認識、組織、協(xié)調(diào)、溝通和領(lǐng)導五個方面來探討團隊合作。
認識是團隊合作的第一步。在研修中，我們通過多種形式的活動相互了解，不斷交流，增進了解。在游戲中，我們分組合作，共同解決問題，通過團隊合作的實踐，我開始認識到團隊是由個體組成，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。需要我們明確團隊的目標，并積極支持和鼓勵他人。比如，在一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)在制定策略方面，我并不是最出色的，但我很擅長安排和組織。這使我意識到，團隊中的每個人都有自己的價值和作用，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得共同的成功。
組織是團隊合作的基本要素。在研修中，我們有機會組建自己的小組，分工合作。組織工作并非象征權(quán)力，而是對團隊成員的一種責任。每個人都有自己的事情要做，所以我們需要明確工作范圍，確定每個人的職責。在研修期間，我作為小組的組織者，負責協(xié)調(diào)每個人的工作，并確保項目按時完成。通過自己的實踐，我認識到組織工作需要耐心和溝通能力。每個人都有自己的思維方式和習慣，需要善于傾聽和理解，才能更好地協(xié)調(diào)團隊。
協(xié)調(diào)是團隊合作的核心。團隊協(xié)調(diào)需要成員之間的信任和默契。在研修中，我們有機會進行團隊扮演游戲，通過合力克服困難。在這個過程中，我們需要相互信任，互相支持。團隊成員的意見往往不盡相同，在這種情況下，協(xié)調(diào)不同意見是一項關(guān)鍵的技能。在研修中，我遇到了一個與我意見不合的團隊成員，我們無法達成共識。但經(jīng)過耐心的協(xié)商和討論，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧僅僅是一種觀點的差異。當我們明確了最終目標后，各自提出的意見也變得更加團結(jié)。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，協(xié)調(diào)團隊需要保持開放的心態(tài)，善于溝通和妥協(xié)。
溝通是團隊合作的橋梁。溝通是團隊中最基本的技能之一。在研修中，我們進行了一次團隊項目，每個人都有自己的工作要完成。通過團隊成員之間的暢所欲言，我們不斷了解和反饋，及時解決問題。在研修中，我們通過電話、郵件等各種方式進行有效的溝通，及時和全面地傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通可以幫助團隊成員更好地理解工作內(nèi)容，并快速解決問題。在我自己的小組中，我們通過每天的團隊會議和周報的形式，確保了我們每個人都了解整個項目的進展情況，從而使我們更好地合作。
領(lǐng)導是團隊合作的關(guān)鍵。在研修中，我們進行了一次團隊游戲，每個人都有機會扮演領(lǐng)導。通過這個游戲，我認識到領(lǐng)導不僅僅是發(fā)號施令，更是團隊成員之間的引導和激勵。我發(fā)現(xiàn)作為領(lǐng)導者，要有耐心和智慧，要能夠理解和尊重每一個團隊成員的價值。在游戲中，我遇到了一個比我年齡更小的小組成員，從他那里，我學到了謙卑和靈活。他的建議和想法，為我們的團隊帶來新的思路和機會。這使我認識到，作為領(lǐng)導者，我們應該鼓勵和支持團隊成員，多聽取他們的想法和建議。
總結(jié)來說，團隊合作是一個非常重要的能力，通過參加這次關(guān)于團隊合作的研修，我深刻體會到合作的重要性。我們應該充分認識個體的價值和作用，通過組織，協(xié)調(diào)，溝通和領(lǐng)導等方式，不斷提升團隊的整體能力。只有合作，我們才能實現(xiàn)共贏的目標。
寫自己心得體會篇三
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是枯燥的，有人認為中學生活是愉快的……而我認為中學的生活是新奇的——因為我是一名小初一新生，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧.
寫自己心得體會篇四
第一段：引言
教學是一項神圣而充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，每一位老師都在不斷探索和成長。通過我的教學實踐，我深感教育不僅是給予學生知識，更是塑造他們的人格和未來。在這篇文章中，我將分享我在教學中的心得體會，希望能給其他教師提供一些借鑒和啟示。
第二段：探索合適的教學方法
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同的學生有不同的學習方式和需求。因此，我努力尋找適合他們的教學方法。我嘗試了許多不同的教學策略，包括小組合作學習、課堂討論以及使用多媒體教學工具等。通過不斷的實驗和反思，我逐漸明確了每個學生的優(yōu)勢和劣勢，并根據(jù)他們的需求調(diào)整我的教學方法。這樣，學生們能夠更加積極主動地參與學習，效果也更加顯著。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
除了教學方法的調(diào)整，與學生建立良好的關(guān)系也是一個成功的教師不可或缺的因素。我始終以尊重和理解作為和學生交流的基礎。我鼓勵學生們分享他們的觀點和想法，讓他們感受到他們的聲音被聽到和重視。我也盡量與學生建立正面的互動關(guān)系，關(guān)注他們的成長和困難。通過這樣的關(guān)系建立，學生們更樂于接受我的教導，并能更好地發(fā)揮自己的潛力。
第四段：持續(xù)自我反思和專業(yè)發(fā)展
作為一名教師，持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展是必不可少的。我時?；仡欁约旱慕虒W方式和效果，并從中找到改進的空間。我定期參加教育培訓和學術(shù)研討會，與其他教師交流分享經(jīng)驗和教學技巧。我也積極閱讀專業(yè)書籍和教育研究論文，了解最新的教育理論和實踐，從而提高自己的教學水平。通過持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展，我能夠不斷成長和進步。
第五段：總結(jié)與展望
在我的教學實踐中，我深感教學是一項與時俱進的工作。只有不斷地探索和改進，才能讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過多年的教學經(jīng)驗，我明白教育是一門藝術(shù)，需要不斷地磨礪和修煉。我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方式，并為每一個學生的成長貢獻自己的力量。希望未來的教育，能為更多的學生帶來更多的機會和可能性。
【總結(jié)】
第一段：引言
第二段：探索合適的教學方法
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
第四段：持續(xù)自我反思和專業(yè)發(fā)展
第五段：總結(jié)與展望
寫自己心得體會篇五
心得體會的標題可以采用以下幾種形式：在xx活動(或xx工作)中的心得體會，關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)。
習書記在十八屆中央紀委五次全會發(fā)表重要講話時強調(diào)，要“嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”，“把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。
《黨章》第三十七條規(guī)定：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。
這條規(guī)定對黨員守紀律做出了明確的規(guī)定。
而在黨的一些明文規(guī)定之外，那些黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是一種政治規(guī)矩，更需要廣大干部自覺遵守。
如果說黨員的義務是對黨員的最基本的要求，那么黨的政治紀律和政治規(guī)矩是黨員的底線，一些干部的腐化和墮落就是從突破這條底線，從不遵守紀律、不講規(guī)矩開始的。
電影《忠誠與背叛》中的黨員范阿根背叛了黨。
范阿根曾經(jīng)是一名好黨員，參加過上海工人武裝起義，他的背叛起因于他把組織的.工作經(jīng)費拿去賭博，這是在工作中嚴重不講規(guī)矩和不守紀律的表現(xiàn)，最后因為賭博出賣了同志，其人叛黨就是從不遵守黨的紀律和政治規(guī)矩開始的。
而在社會生活中，不守紀律不講規(guī)矩同樣貽害無窮。
1937年10月在延安，一位名叫黃克功的紅軍高級將領(lǐng)，因戀愛問題槍殺了抗日軍政大學的一名女學員。
黃克功參加過井岡山斗爭和兩萬五千里長征，但殺人償命，黃克功被判處了死刑。
他不滿對自己的判決，陳書毛z東。
毛z東致信陜甘寧邊區(qū)高等法院說：“黃克功過去斗爭歷史是光榮的，今天處以極刑，我及黨中央的同志都是為之惋惜的。
但他犯了不容赦免的大罪，以一個共產(chǎn)黨員、紅軍干部而有如此卑鄙的，殘忍的，失掉黨的立場的，失掉革命立場的，失掉人的立場的行為，如為赦免，便無以教育黨，無以教育紅軍，無以教育革命者，并無以教育普通的人”。
一個共產(chǎn)黨員，在社會生活中如此不守規(guī)矩，黨性何在?這兩個人的墮落的起因是黨性意識的完全喪失，而黨性意識的喪失，首先是從不守紀律和不講規(guī)矩開始的。
共產(chǎn)黨員必須守紀律講規(guī)矩，守紀律講規(guī)矩是黨性的一種體現(xiàn)。
經(jīng)常聽到有人說，共產(chǎn)黨員也是人，人性是有弱點的。
隱含之意就是偶然的違凡紀律和規(guī)矩也是難免的，這種把人性與黨性對立起來本身就是偽命題，是一種非常錯誤的觀點。
陳毅元帥曾經(jīng)寫過一首詩叫《手莫伸》。
他詩中沒有任何豪言壯語，他承認自己是凡人，凡人有的種種弱點他都有，詩中寫道：“豈不愛權(quán)位，權(quán)位高高聳山岳。
豈不愛粉黛，愛河飲盡猶譏渴。
豈不愛推戴，頌歌盈耳神仙樂?！彼环裾J權(quán)力、地位、贊頌都有誘惑力，但他的結(jié)論也絕不含糊，那就是“若無人民豈能活，來自人民莫做惡”。
話好說的非常好，非常實在。
是的，人性是有弱點，金錢、權(quán)力、地位都有誘惑力，但是我們作為黨員除了有人性外，還有黨性，基于黨性，黨員就決不能作危害人民的事情。
黃克功這些人的行為，即使從一個常人的角度來看，也是極不道德的，在社會生活中是不符合任何規(guī)矩的，就如毛z東同志所說的是失掉人的立場的行為，沒有了人的立場，何談人性?況且你不是常人，你是站在黨旗下宣了誓的黨員，從黨員的角度來看，這種時候你的紀律意識到哪里了?如果有點規(guī)矩意識、想到黨的紀律，也不會做出如此害人害己的卑劣行為。
當然黨性更講人性，黨的最終目標就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會，共產(chǎn)主義社會是人的自由全面的發(fā)展社會，這也是黨的終極目標。
黨的十八大強調(diào)“促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉”，這是最符合人性的時代要求。
《黨章》第二條規(guī)定，“除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)”。
我們承認黨員個人正當利益，但不能謀取法律和政策規(guī)定以外的任何私利和特權(quán)。
而要做到這一點，必須以紀律和規(guī)矩來保證。
黨員必須要有黨性意識，牢固樹立黨性意識首先要有紀律意識和規(guī)矩意識。
如何遵守黨的紀律?遵守黨的紀律就首先得遵守單位的紀律，工作方面的紀律，比如說單位的作息紀律、認真做好自己的本職工作。
遵守黨的紀律必須遵守上級黨組織的紀律，比如支部、總支的一些要求、市委制定的紀律、廉潔方面的紀律。
至于中央出臺的八項規(guī)定乃至黨紀國法，更要遵守。
當然既然是紀律，自然有他的強制性，違反了就一定要受到懲罰。
作為黨員我們應該自覺遵守，這一點很重要，否則連遵守紀律都不積極，就談不上先鋒模范作用。
黨章第三十七條規(guī)定共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束，在這里強調(diào)了一個自覺的問題，這就涉及到黨員的思想覺悟的問題，也是一個黨員黨性強不強的表象。
時刻保持紀律意識和規(guī)矩意識，黨性就有了保證。
反過來，時刻保持黨性意識，守紀律、講規(guī)矩并不難做到。
《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》正式對外公布后，我局及時組織單位黨組成員及進行專題學習，這則8章39條的條例，對黨組設立、職責、組織原則、議事決策等作出全面規(guī)范，對監(jiān)督檢查、責任追究提出明確要求。
作為單位黨組書記，深感肩上責任重大，現(xiàn)就學習情況談談幾點心得：
黨組是黨在中央和地方國家機關(guān)、人民團體、經(jīng)濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領(lǐng)導機關(guān)中設立的領(lǐng)導機構(gòu)，在本單位發(fā)揮領(lǐng)導核心作用。
黨組是我們黨的組成細胞，肩負著管理黨員，完成黨和國家交給的任務的重責。
如何管理好黨員、提升黨員黨性意識、保持黨員的純潔性和先進性是黨組當前工作的第一要務，管好黨員應從抓好黨組工作開始。
一是要把握好黨組工作原則：《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》對黨組工作原則作出了相關(guān)規(guī)定，堅持黨的領(lǐng)導，保證黨的理論和路線方針政策貫徹落實;堅持全面從嚴治黨，依據(jù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)開展工作，落實黨組管黨治黨責任;堅持民主集中制，確保黨組的活力和黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持黨組發(fā)揮領(lǐng)導核心作用與本單位領(lǐng)導班子依法依章程履行職責相統(tǒng)一，把黨的主張通過法定、民主程序轉(zhuǎn)化為本單位領(lǐng)導班子的決定。
只有堅持黨的領(lǐng)導，落實好民主集中制，才能杜絕工作中出現(xiàn)一言堂、拍腦袋決策等情況，有效推進黨組決策明朗化;只有不斷完善黨組工作制度，切實用制度治黨，把黨員的權(quán)力關(guān)進制度的籠子，才能達到從嚴治黨的目的。
二是要履行好黨組書記職責:作為單位黨組書記，要切實履行好單位黨建第一責任人，推進單位黨組工作，抓好黨的理論、路線、方針、政策的學習、宣傳及貫徹執(zhí)行。
黨組在工作中要認真履行黨要管黨、從嚴治黨及黨風廉政建設的主體責任，落實好黨建工作責任制，切實做到黨管干部，抓好干部隊伍建設及人才隊伍建設，力爭將單位職工培養(yǎng)成信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;要嚴肅黨內(nèi)政治生活，切實踐行“三嚴三實”，嚴格落實中央?yún)^(qū)、市、縣關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，自覺接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督。
三是黨組在議事決策時必須要做到堅持集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定，堅持充分協(xié)商，實行科學、民主、依法決策;嚴格執(zhí)行黨組會議相關(guān)規(guī)定，推進黨組議事制度建設，確保黨組決策落到實處。
四是終身責任追究能有效推進黨組決策：終身問責制，能讓黨員領(lǐng)導干部有所敬畏，守住制度底線，有了制度的邊界，才能讓黨員清楚明白什么行為是允許的，什么行為是禁止的，時刻以制度作為行動的底線，便于監(jiān)督，便于管理，讓黨組管理走上正規(guī)化、制度化。
《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》第一章第一條：為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領(lǐng)導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》，制定本條例。
在今后的工作中，我們應當準確掌握《條例》主要內(nèi)容，以《條例》為準則，進一步推進黨組工作，增強做好黨組工作的能力，堅持從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，加強督促落實，確?！稐l例》各項規(guī)定要求落到實處。
寫自己心得體會篇六
長征是中國共產(chǎn)黨為了生存和發(fā)展完成的一次偉大壯舉，它的勝利不僅標志著中國共產(chǎn)黨的成立，也是中國共產(chǎn)主義運動發(fā)展的重要里程碑。通過參加長征，我深刻體會到了磨難和團結(jié)的重要性，感受到了長征給我們帶來的寶貴經(jīng)驗和啟示。在這次漫長而艱苦的旅途中，我在各方面都得到了鍛煉和提高，無論是身體上還是精神上，都受益匪淺。
在長征中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的困難和磨難，但我們始終始終沒有放棄，堅持到底。長征道路崎嶇險惡，山河險峻，氣候惡劣，敵人嚴密布防，我們時常面臨饑餓、寒冷和疾病的折磨。然而，我們始終保持著堅定的信念和決心，我們相互鼓勵，相互支持，共同克服了一個又一個的困難。這種團結(jié)與堅持的信念感染了每一個人，使我們能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，最終完成了長征的偉業(yè)。
長征期間，我們通過艱苦奮斗的經(jīng)歷，增強了團結(jié)合作的意識。相互之間的幫助和支持成為我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。每當有人生病或者受傷時，我們總是緊密地團結(jié)在一起，互相照顧，不離不棄。這種團結(jié)和合作的精神使我們更加堅強和勇敢，也讓我們能夠克服任何困難，達到我們的目標。長征期間，我真切地感受到了團隊的力量，它使我們能夠集中精力、共同努力，直面困難，并取得勝利。
長征的成功還使我們明白了共產(chǎn)主義信仰的重要性。在艱苦的長征中，我們互相幫助，無私奉獻，始終堅守著共產(chǎn)主義信仰。這種信仰使我們能夠忍受磨難，堅持戰(zhàn)斗，最終取得勝利。共產(chǎn)主義信仰是我們戰(zhàn)勝困難的動力和源泉，它使我們能夠戰(zhàn)勝一切困難、挑戰(zhàn)和威脅。
長征還教會了我們?nèi)绾握_對待困難和挫折。在長征中，我們時常面臨著失敗、退卻和逃避的誘惑，但我們始終堅信，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長和進步。困難和挫折是我們前進的催化劑，它們能夠磨礪我們的意志，提高我們的能力，使我們變得更加堅強和自信。長征中的每一次失敗和挫折都是寶貴的經(jīng)驗和教訓，它們教會了我要勇敢面對困難和挫折，從中吸取教訓，不斷提升自己。
總結(jié)起來，長征是我人生中一次難忘的經(jīng)歷，它是一次艱苦卓絕的偉大壯舉。通過長征，我明白了磨難和困難是不可避免的，只有通過相互團結(jié)、合作和共同努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，從而獲得勝利。長征也使我堅定了共產(chǎn)主義信仰，明白了只有堅守信仰，才能戰(zhàn)勝困難和挫折。長征給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗，它成為我成長與進步的重要里程碑。我相信，在未來的路上，只要我們始終堅持團結(jié)和信念，不畏艱難，就能夠克服一切困難，取得更大的勝利。
寫自己心得體會篇七
本次培訓內(nèi)容豐富，過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員向?qū)＜抑g的學習，還是學員與學員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野。在以前的作文教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中語文課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，激發(fā)學生學習語文的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的語文知識、技能和方法，提高學生的語文素養(yǎng)。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
二、作文教學也是有法可循的。老師也要注重平時的積累，注重寫作方法的學習。教學可以說也是一個師生共同成長的過程。教學備課尤其重要，只有備課充分了才能在教學實踐中讓學生真正有收獲。
三、教師應在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的`自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧。我要把這些新的教學理念和新的教學知識運用到自己的教育教學工作中去，在今后的教學中發(fā)揮自己應有的作用。
總書記指出：“全面從嚴治黨必須靠全黨、管全黨、治全黨，靠全黨最核心的就是要喚醒黨員干部的黨章、黨規(guī)、黨紀意識”;王岐山書記也強調(diào)黨要管黨、從嚴治黨，要靠黨章、黨規(guī)、黨紀;黨章是黨的根本大法，在黨內(nèi)具有非常重要的地位及作用。
因此每一名黨員認真學習黨章，牢記黨章的規(guī)定，心中裝著黨章，是為了更好地明白黨內(nèi)的規(guī)矩;黨章中的規(guī)矩是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的。紀檢干部就是要依據(jù)黨章依法執(zhí)紀，黨內(nèi)法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行，而貫徹執(zhí)行法規(guī)制度的關(guān)鍵在真抓，靠的是嚴管，做到法規(guī)制度面前人人平等，遵守法規(guī)制度沒有特權(quán)，執(zhí)行法規(guī)制度沒有例外。時下有一時髦的詞叫創(chuàng)新破難，據(jù)筆者體會，所謂創(chuàng)新機制、創(chuàng)新舉措，更多的是高層宏觀考慮的問題。作為基層紀檢干部，工作的重點不在于創(chuàng)新，而在于務實的不打折扣的執(zhí)行，確保讓規(guī)矩發(fā)力，讓禁令生威。
數(shù)年前，某地為促招商引資，一企業(yè)取得土地后廠房建設才剛動工，就想以在建廠房作抵押融資貸款，管經(jīng)濟的同志從創(chuàng)新破難的愿望出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門為企業(yè)辦理了只有規(guī)劃和設計圖紙的“房子”的房屋產(chǎn)權(quán)證，該企業(yè)通過房屋抵押貸款從銀行貸了一大筆資金，后來由于該企業(yè)還貸困難留下了一系列的經(jīng)濟糾紛。可見隨便破規(guī)矩是要吃苦頭的，經(jīng)濟領(lǐng)域如此，社會、政治領(lǐng)域不但同樣如此，而且規(guī)矩的作用更加突出;破壞規(guī)矩所帶來的后果更加嚴重。時期蔣經(jīng)國的反腐，由于亂了規(guī)矩，親疏有別，不但沒有挽救的敗局，反而加速了的滅亡。前蘇聯(lián)的亡黨也同戈爾巴喬夫的亂破規(guī)矩有著直接的關(guān)系，由此可見規(guī)矩的重要。
講規(guī)矩的重要并不是要否定創(chuàng)新破難，只是筆者認為創(chuàng)新破難是需要大智慧的，特別是政治、社會領(lǐng)域的創(chuàng)新破難是高層決策者的事，基層不應唱如此高的調(diào)。黨章的規(guī)定就是全黨的經(jīng)驗總結(jié)和智慧結(jié)晶，一名合格黨員循規(guī)蹈矩才是根本。
樹立規(guī)矩的權(quán)威、黨章的權(quán)威，正是紀檢干部的職責所在，“三轉(zhuǎn)”后，監(jiān)督、執(zhí)紀、問責就是紀檢干部的主業(yè)。規(guī)矩是剛性的，對違規(guī)違紀，破壞法規(guī)制度踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的要嚴肅查處，對搞什么“彎道超車”、“戴默鏡闖紅燈”的掩耳盜鈴、自欺欺人的變相違紀更要嚴懲不貸，唯有剛性執(zhí)法、鐵面執(zhí)紀，才能顯出黨章的權(quán)威。
寫自己心得體會篇八
隨著年齡的增長和閱歷的積累，我們的心靈也在不斷地豐富和深化。與此同時，人們也更加注重自我發(fā)掘和發(fā)展。在這個過程中，藝術(shù)已經(jīng)成為了一個重要的媒介。在參與和欣賞藝術(shù)的過程中，我們可以接觸自己內(nèi)心世界的深處，同時也能夠更好地與外界交流和互動。作為一名熱愛藝術(shù)的年輕人，我從中獲得了豐富的心得體會。
首先，藝術(shù)教會了我欣賞美的能力。美是人類無盡追求的目標之一，而藝術(shù)則是讓我們把這種追求轉(zhuǎn)化為一種物質(zhì)化的形式。在欣賞藝術(shù)品的過程中，我們會被各種各樣的美所感染，從而增強自己的審美能力。無論是繪畫、音樂、文學還是表演藝術(shù)，每一種藝術(shù)都有其獨特的美感體驗。比如，在欣賞一幅畫作的時候，我們不僅僅是觀察其中的色彩和線條，更是通過畫中所傳達的情感和意境去感受和欣賞。藝術(shù)讓我不斷地拓寬自己的美感視野，也讓我的生活更加豐富多彩。
其次，藝術(shù)讓我有了更深刻的思考。藝術(shù)品中的思考是無窮無盡的，因為它們在不同的時間、地點和文化背景下可能會有不同的解讀。藝術(shù)能夠通過藝術(shù)家的創(chuàng)造力，讓我們?nèi)ニ伎忌?、人性、和現(xiàn)實等問題。迷霧重重的藝術(shù)作品往往會給人一種啟發(fā)，引發(fā)人們的思考和探索。通過欣賞藝術(shù)，我不斷思考自己和世界的問題，并在其中發(fā)現(xiàn)了越來越多的答案和啟示。
藝術(shù)也讓我深刻認識了自己的情感世界。人類的情感世界是豐富多彩的，而藝術(shù)正是因為它準確地表達了人類的感受，才會產(chǎn)生強大的共鳴。當我們面對藝術(shù)品時，我們往往會借助自己的經(jīng)驗和情感來理解它，從而與之產(chǎn)生共鳴。而在我的藝術(shù)歷程中，我也逐漸認識到了自己的情感世界。藝術(shù)讓我有一個表達和宣泄內(nèi)心情感的途徑，同時也在藝術(shù)中發(fā)掘了自身的潛質(zhì)和天賦。
最后，藝術(shù)讓我認識到，人與人之間的交流不一定要語言表達。藝術(shù)是一種超越語言障礙的交流方式，它能夠通過無聲的圖像和音樂傳達情感和思想。當我們欣賞一部分好電影或者聽一首動人的音樂時，我們會產(chǎn)生無法言表的情感共鳴，并且感受到一種與作者靈魂相契合的感覺。在我的藝術(shù)歷程中，我也明白了這一點，學會用不同的藝術(shù)語言去與他人交流和溝通。
總之，藝術(shù)對我有著深刻的影響。她教會了我欣賞美，深刻思考，感知情感世界，以及跨越語言的交流。這些都是我生活中無法替代的一部分，也成為了我成長歷程中不可或缺的一部分。讓我們一起享受藝術(shù)，感受生命中的美好和世界的真諦。
寫自己心得體會篇一
12月11日--15日，我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結(jié)業(yè)證書。
在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。
通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。
更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。
單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。
所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。
在培訓期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。
對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。
雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。
張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。
過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。
楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。
經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。
聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。
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學校給我提供外出學習的機會，讓我能工作學習結(jié)合起來，通過學習，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。
一、思索之一:深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教學，要有學生的主動參與。
觀察現(xiàn)象--提出問題--查找資料--設計調(diào)查研究方案--實驗證明--運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)--得出答案、解釋。
這幾個步驟，是科學課的一般模式。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的`積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。
學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。
新科學教材(教科版)非常重視把學生當作學習的主體，有機的把活動和學生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)。
可以看到每個單元都是一個很貼近學生生活的科學主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學生發(fā)展所需要的科學素養(yǎng)框架。
二、思索之二:注重科學教育中的師生真誠面對。
在新的《科學》課程標準中特別提到:“尊重兒童在科學學習中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學生的行為。
一個優(yōu)秀的科學教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。
科學課教師對學生說的最多的話是什么呢?不是你應該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學生的尊重和愛。
我們的科學課應該多一些關(guān)懷，少一些指令。
要運用教學相長，與學生平等討論的教學方式。
教師不是知識的傳授者，而應當把教學過程看成是與學生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學真理的過程。
把自己當做他們中的一員。
我們的課堂應該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。
每次在學生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。
在教學中要經(jīng)常啟迪學生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進行有效爭辯。
“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當它是閃亮的智慧火花。
所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
三、思索之三:改變評價體系，促進學生的最優(yōu)化發(fā)展。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學技能、科學態(tài)度等諸方面的評價。
而現(xiàn)在新科學課程的評價體系強調(diào)學生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進功能，并在進行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。
例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法:1、個人評價。
要用符合本學科的評價語言，如:你真像一個小科學家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評價:(心得體會 )采取互評的方式，充分提高學生的參與性。
3、班級發(fā)放表揚卡。
在教學中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學生來制定，凡是有利于提高學生科學素養(yǎng)的評價方法都應得到運用。
用新的教育理念來指導新科學的評價體系，才能達到科學課程的教學評價的主要目的，那就是了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，以利于改進教學、促進學習，最終實現(xiàn)提高每個學生的科學素養(yǎng)的課程宗旨。
四、思索之四:加強課后反思，要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。
反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
第一、要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷?！?BR> 要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標準:教學環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少;學生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。
這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學生思考的空間?小組合作學習有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值的變化?學生的創(chuàng)造性何在?對這些“內(nèi)傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進策略。
第二、要反思教學過程是否存在“偽探究”
有的探究性學習只表現(xiàn)在問題的探究上，只要教師拋出一個問題，幾個學生立即圍成一團分組討論，也不管小組成員的組合是否合理，問題的價值是否有討論的必要;待幾分鐘后，教師一聲擊掌，學生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。
至于其他學生，尤其是學習有困難的學生，在討論時是否真正心到神到力到?是否真正學會了應該學會的方法、技能、知識?就不得而知。
這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個性之間的差異，甚至會剝奪部分學生的獨立思考、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。
以上是我在聽課過程中的一些心得，當然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。
在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。
此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學課的思路。
我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
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首先感謝學校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。
紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談談我的三點體會。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。
從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。
該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯(lián)系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發(fā)他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我。
我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對現(xiàn)實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
寫自己心得體會篇二
研修是我們提升能力的好機會，我有幸參加了一次關(guān)于團隊合作的研修，通過這次研修，我受益匪淺，深感團隊合作的重要性。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和團隊實踐，分別從認識、組織、協(xié)調(diào)、溝通和領(lǐng)導五個方面來探討團隊合作。
認識是團隊合作的第一步。在研修中，我們通過多種形式的活動相互了解，不斷交流，增進了解。在游戲中，我們分組合作，共同解決問題，通過團隊合作的實踐，我開始認識到團隊是由個體組成，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。需要我們明確團隊的目標，并積極支持和鼓勵他人。比如，在一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)在制定策略方面，我并不是最出色的，但我很擅長安排和組織。這使我意識到，團隊中的每個人都有自己的價值和作用，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得共同的成功。
組織是團隊合作的基本要素。在研修中，我們有機會組建自己的小組，分工合作。組織工作并非象征權(quán)力，而是對團隊成員的一種責任。每個人都有自己的事情要做，所以我們需要明確工作范圍，確定每個人的職責。在研修期間，我作為小組的組織者，負責協(xié)調(diào)每個人的工作，并確保項目按時完成。通過自己的實踐，我認識到組織工作需要耐心和溝通能力。每個人都有自己的思維方式和習慣，需要善于傾聽和理解，才能更好地協(xié)調(diào)團隊。
協(xié)調(diào)是團隊合作的核心。團隊協(xié)調(diào)需要成員之間的信任和默契。在研修中，我們有機會進行團隊扮演游戲，通過合力克服困難。在這個過程中，我們需要相互信任，互相支持。團隊成員的意見往往不盡相同，在這種情況下，協(xié)調(diào)不同意見是一項關(guān)鍵的技能。在研修中，我遇到了一個與我意見不合的團隊成員，我們無法達成共識。但經(jīng)過耐心的協(xié)商和討論，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧僅僅是一種觀點的差異。當我們明確了最終目標后，各自提出的意見也變得更加團結(jié)。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，協(xié)調(diào)團隊需要保持開放的心態(tài)，善于溝通和妥協(xié)。
溝通是團隊合作的橋梁。溝通是團隊中最基本的技能之一。在研修中，我們進行了一次團隊項目，每個人都有自己的工作要完成。通過團隊成員之間的暢所欲言，我們不斷了解和反饋，及時解決問題。在研修中，我們通過電話、郵件等各種方式進行有效的溝通，及時和全面地傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通可以幫助團隊成員更好地理解工作內(nèi)容，并快速解決問題。在我自己的小組中，我們通過每天的團隊會議和周報的形式，確保了我們每個人都了解整個項目的進展情況，從而使我們更好地合作。
領(lǐng)導是團隊合作的關(guān)鍵。在研修中，我們進行了一次團隊游戲，每個人都有機會扮演領(lǐng)導。通過這個游戲，我認識到領(lǐng)導不僅僅是發(fā)號施令，更是團隊成員之間的引導和激勵。我發(fā)現(xiàn)作為領(lǐng)導者，要有耐心和智慧，要能夠理解和尊重每一個團隊成員的價值。在游戲中，我遇到了一個比我年齡更小的小組成員，從他那里，我學到了謙卑和靈活。他的建議和想法，為我們的團隊帶來新的思路和機會。這使我認識到，作為領(lǐng)導者，我們應該鼓勵和支持團隊成員，多聽取他們的想法和建議。
總結(jié)來說，團隊合作是一個非常重要的能力，通過參加這次關(guān)于團隊合作的研修，我深刻體會到合作的重要性。我們應該充分認識個體的價值和作用，通過組織，協(xié)調(diào)，溝通和領(lǐng)導等方式，不斷提升團隊的整體能力。只有合作，我們才能實現(xiàn)共贏的目標。
寫自己心得體會篇三
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是枯燥的，有人認為中學生活是愉快的……而我認為中學的生活是新奇的——因為我是一名小初一新生，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧.
寫自己心得體會篇四
第一段：引言
教學是一項神圣而充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)，每一位老師都在不斷探索和成長。通過我的教學實踐，我深感教育不僅是給予學生知識，更是塑造他們的人格和未來。在這篇文章中，我將分享我在教學中的心得體會，希望能給其他教師提供一些借鑒和啟示。
第二段：探索合適的教學方法
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同的學生有不同的學習方式和需求。因此，我努力尋找適合他們的教學方法。我嘗試了許多不同的教學策略，包括小組合作學習、課堂討論以及使用多媒體教學工具等。通過不斷的實驗和反思，我逐漸明確了每個學生的優(yōu)勢和劣勢，并根據(jù)他們的需求調(diào)整我的教學方法。這樣，學生們能夠更加積極主動地參與學習，效果也更加顯著。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
除了教學方法的調(diào)整，與學生建立良好的關(guān)系也是一個成功的教師不可或缺的因素。我始終以尊重和理解作為和學生交流的基礎。我鼓勵學生們分享他們的觀點和想法，讓他們感受到他們的聲音被聽到和重視。我也盡量與學生建立正面的互動關(guān)系，關(guān)注他們的成長和困難。通過這樣的關(guān)系建立，學生們更樂于接受我的教導，并能更好地發(fā)揮自己的潛力。
第四段：持續(xù)自我反思和專業(yè)發(fā)展
作為一名教師，持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展是必不可少的。我時?；仡欁约旱慕虒W方式和效果，并從中找到改進的空間。我定期參加教育培訓和學術(shù)研討會，與其他教師交流分享經(jīng)驗和教學技巧。我也積極閱讀專業(yè)書籍和教育研究論文，了解最新的教育理論和實踐，從而提高自己的教學水平。通過持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展，我能夠不斷成長和進步。
第五段：總結(jié)與展望
在我的教學實踐中，我深感教學是一項與時俱進的工作。只有不斷地探索和改進，才能讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過多年的教學經(jīng)驗，我明白教育是一門藝術(shù)，需要不斷地磨礪和修煉。我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方式，并為每一個學生的成長貢獻自己的力量。希望未來的教育，能為更多的學生帶來更多的機會和可能性。
【總結(jié)】
第一段：引言
第二段：探索合適的教學方法
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
第四段：持續(xù)自我反思和專業(yè)發(fā)展
第五段：總結(jié)與展望
寫自己心得體會篇五
心得體會的標題可以采用以下幾種形式：在xx活動(或xx工作)中的心得體會，關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)。
習書記在十八屆中央紀委五次全會發(fā)表重要講話時強調(diào)，要“嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”，“把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。
《黨章》第三十七條規(guī)定：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。
這條規(guī)定對黨員守紀律做出了明確的規(guī)定。
而在黨的一些明文規(guī)定之外，那些黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是一種政治規(guī)矩，更需要廣大干部自覺遵守。
如果說黨員的義務是對黨員的最基本的要求，那么黨的政治紀律和政治規(guī)矩是黨員的底線，一些干部的腐化和墮落就是從突破這條底線，從不遵守紀律、不講規(guī)矩開始的。
電影《忠誠與背叛》中的黨員范阿根背叛了黨。
范阿根曾經(jīng)是一名好黨員，參加過上海工人武裝起義，他的背叛起因于他把組織的.工作經(jīng)費拿去賭博，這是在工作中嚴重不講規(guī)矩和不守紀律的表現(xiàn)，最后因為賭博出賣了同志，其人叛黨就是從不遵守黨的紀律和政治規(guī)矩開始的。
而在社會生活中，不守紀律不講規(guī)矩同樣貽害無窮。
1937年10月在延安，一位名叫黃克功的紅軍高級將領(lǐng)，因戀愛問題槍殺了抗日軍政大學的一名女學員。
黃克功參加過井岡山斗爭和兩萬五千里長征，但殺人償命，黃克功被判處了死刑。
他不滿對自己的判決，陳書毛z東。
毛z東致信陜甘寧邊區(qū)高等法院說：“黃克功過去斗爭歷史是光榮的，今天處以極刑，我及黨中央的同志都是為之惋惜的。
但他犯了不容赦免的大罪，以一個共產(chǎn)黨員、紅軍干部而有如此卑鄙的，殘忍的，失掉黨的立場的，失掉革命立場的，失掉人的立場的行為，如為赦免，便無以教育黨，無以教育紅軍，無以教育革命者，并無以教育普通的人”。
一個共產(chǎn)黨員，在社會生活中如此不守規(guī)矩，黨性何在?這兩個人的墮落的起因是黨性意識的完全喪失，而黨性意識的喪失，首先是從不守紀律和不講規(guī)矩開始的。
共產(chǎn)黨員必須守紀律講規(guī)矩，守紀律講規(guī)矩是黨性的一種體現(xiàn)。
經(jīng)常聽到有人說，共產(chǎn)黨員也是人，人性是有弱點的。
隱含之意就是偶然的違凡紀律和規(guī)矩也是難免的，這種把人性與黨性對立起來本身就是偽命題，是一種非常錯誤的觀點。
陳毅元帥曾經(jīng)寫過一首詩叫《手莫伸》。
他詩中沒有任何豪言壯語，他承認自己是凡人，凡人有的種種弱點他都有，詩中寫道：“豈不愛權(quán)位，權(quán)位高高聳山岳。
豈不愛粉黛，愛河飲盡猶譏渴。
豈不愛推戴，頌歌盈耳神仙樂?！彼环裾J權(quán)力、地位、贊頌都有誘惑力，但他的結(jié)論也絕不含糊，那就是“若無人民豈能活，來自人民莫做惡”。
話好說的非常好，非常實在。
是的，人性是有弱點，金錢、權(quán)力、地位都有誘惑力，但是我們作為黨員除了有人性外，還有黨性，基于黨性，黨員就決不能作危害人民的事情。
黃克功這些人的行為，即使從一個常人的角度來看，也是極不道德的，在社會生活中是不符合任何規(guī)矩的，就如毛z東同志所說的是失掉人的立場的行為，沒有了人的立場，何談人性?況且你不是常人，你是站在黨旗下宣了誓的黨員，從黨員的角度來看，這種時候你的紀律意識到哪里了?如果有點規(guī)矩意識、想到黨的紀律，也不會做出如此害人害己的卑劣行為。
當然黨性更講人性，黨的最終目標就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會，共產(chǎn)主義社會是人的自由全面的發(fā)展社會，這也是黨的終極目標。
黨的十八大強調(diào)“促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉”，這是最符合人性的時代要求。
《黨章》第二條規(guī)定，“除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)”。
我們承認黨員個人正當利益，但不能謀取法律和政策規(guī)定以外的任何私利和特權(quán)。
而要做到這一點，必須以紀律和規(guī)矩來保證。
黨員必須要有黨性意識，牢固樹立黨性意識首先要有紀律意識和規(guī)矩意識。
如何遵守黨的紀律?遵守黨的紀律就首先得遵守單位的紀律，工作方面的紀律，比如說單位的作息紀律、認真做好自己的本職工作。
遵守黨的紀律必須遵守上級黨組織的紀律，比如支部、總支的一些要求、市委制定的紀律、廉潔方面的紀律。
至于中央出臺的八項規(guī)定乃至黨紀國法，更要遵守。
當然既然是紀律，自然有他的強制性，違反了就一定要受到懲罰。
作為黨員我們應該自覺遵守，這一點很重要，否則連遵守紀律都不積極，就談不上先鋒模范作用。
黨章第三十七條規(guī)定共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀律的約束，在這里強調(diào)了一個自覺的問題，這就涉及到黨員的思想覺悟的問題，也是一個黨員黨性強不強的表象。
時刻保持紀律意識和規(guī)矩意識，黨性就有了保證。
反過來，時刻保持黨性意識，守紀律、講規(guī)矩并不難做到。
《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》正式對外公布后，我局及時組織單位黨組成員及進行專題學習，這則8章39條的條例，對黨組設立、職責、組織原則、議事決策等作出全面規(guī)范，對監(jiān)督檢查、責任追究提出明確要求。
作為單位黨組書記，深感肩上責任重大，現(xiàn)就學習情況談談幾點心得：
黨組是黨在中央和地方國家機關(guān)、人民團體、經(jīng)濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領(lǐng)導機關(guān)中設立的領(lǐng)導機構(gòu)，在本單位發(fā)揮領(lǐng)導核心作用。
黨組是我們黨的組成細胞，肩負著管理黨員，完成黨和國家交給的任務的重責。
如何管理好黨員、提升黨員黨性意識、保持黨員的純潔性和先進性是黨組當前工作的第一要務，管好黨員應從抓好黨組工作開始。
一是要把握好黨組工作原則：《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》對黨組工作原則作出了相關(guān)規(guī)定，堅持黨的領(lǐng)導，保證黨的理論和路線方針政策貫徹落實;堅持全面從嚴治黨，依據(jù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)開展工作，落實黨組管黨治黨責任;堅持民主集中制，確保黨組的活力和黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持黨組發(fā)揮領(lǐng)導核心作用與本單位領(lǐng)導班子依法依章程履行職責相統(tǒng)一，把黨的主張通過法定、民主程序轉(zhuǎn)化為本單位領(lǐng)導班子的決定。
只有堅持黨的領(lǐng)導，落實好民主集中制，才能杜絕工作中出現(xiàn)一言堂、拍腦袋決策等情況，有效推進黨組決策明朗化;只有不斷完善黨組工作制度，切實用制度治黨，把黨員的權(quán)力關(guān)進制度的籠子，才能達到從嚴治黨的目的。
二是要履行好黨組書記職責:作為單位黨組書記，要切實履行好單位黨建第一責任人，推進單位黨組工作，抓好黨的理論、路線、方針、政策的學習、宣傳及貫徹執(zhí)行。
黨組在工作中要認真履行黨要管黨、從嚴治黨及黨風廉政建設的主體責任，落實好黨建工作責任制，切實做到黨管干部，抓好干部隊伍建設及人才隊伍建設，力爭將單位職工培養(yǎng)成信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;要嚴肅黨內(nèi)政治生活，切實踐行“三嚴三實”，嚴格落實中央?yún)^(qū)、市、縣關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，自覺接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督。
三是黨組在議事決策時必須要做到堅持集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定，堅持充分協(xié)商，實行科學、民主、依法決策;嚴格執(zhí)行黨組會議相關(guān)規(guī)定，推進黨組議事制度建設，確保黨組決策落到實處。
四是終身責任追究能有效推進黨組決策：終身問責制，能讓黨員領(lǐng)導干部有所敬畏，守住制度底線，有了制度的邊界，才能讓黨員清楚明白什么行為是允許的，什么行為是禁止的，時刻以制度作為行動的底線，便于監(jiān)督，便于管理，讓黨組管理走上正規(guī)化、制度化。
《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》第一章第一條：為進一步規(guī)范黨組工作，加強和改善黨的領(lǐng)導，提高黨的執(zhí)政能力，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》，制定本條例。
在今后的工作中，我們應當準確掌握《條例》主要內(nèi)容，以《條例》為準則，進一步推進黨組工作，增強做好黨組工作的能力，堅持從嚴治黨、制度治黨、依規(guī)治黨，加強督促落實，確?！稐l例》各項規(guī)定要求落到實處。
寫自己心得體會篇六
長征是中國共產(chǎn)黨為了生存和發(fā)展完成的一次偉大壯舉，它的勝利不僅標志著中國共產(chǎn)黨的成立，也是中國共產(chǎn)主義運動發(fā)展的重要里程碑。通過參加長征，我深刻體會到了磨難和團結(jié)的重要性，感受到了長征給我們帶來的寶貴經(jīng)驗和啟示。在這次漫長而艱苦的旅途中，我在各方面都得到了鍛煉和提高，無論是身體上還是精神上，都受益匪淺。
在長征中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的困難和磨難，但我們始終始終沒有放棄，堅持到底。長征道路崎嶇險惡，山河險峻，氣候惡劣，敵人嚴密布防，我們時常面臨饑餓、寒冷和疾病的折磨。然而，我們始終保持著堅定的信念和決心，我們相互鼓勵，相互支持，共同克服了一個又一個的困難。這種團結(jié)與堅持的信念感染了每一個人，使我們能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，最終完成了長征的偉業(yè)。
長征期間，我們通過艱苦奮斗的經(jīng)歷，增強了團結(jié)合作的意識。相互之間的幫助和支持成為我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。每當有人生病或者受傷時，我們總是緊密地團結(jié)在一起，互相照顧，不離不棄。這種團結(jié)和合作的精神使我們更加堅強和勇敢，也讓我們能夠克服任何困難，達到我們的目標。長征期間，我真切地感受到了團隊的力量，它使我們能夠集中精力、共同努力，直面困難，并取得勝利。
長征的成功還使我們明白了共產(chǎn)主義信仰的重要性。在艱苦的長征中，我們互相幫助，無私奉獻，始終堅守著共產(chǎn)主義信仰。這種信仰使我們能夠忍受磨難，堅持戰(zhàn)斗，最終取得勝利。共產(chǎn)主義信仰是我們戰(zhàn)勝困難的動力和源泉，它使我們能夠戰(zhàn)勝一切困難、挑戰(zhàn)和威脅。
長征還教會了我們?nèi)绾握_對待困難和挫折。在長征中，我們時常面臨著失敗、退卻和逃避的誘惑，但我們始終堅信，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長和進步。困難和挫折是我們前進的催化劑，它們能夠磨礪我們的意志，提高我們的能力，使我們變得更加堅強和自信。長征中的每一次失敗和挫折都是寶貴的經(jīng)驗和教訓，它們教會了我要勇敢面對困難和挫折，從中吸取教訓，不斷提升自己。
總結(jié)起來，長征是我人生中一次難忘的經(jīng)歷，它是一次艱苦卓絕的偉大壯舉。通過長征，我明白了磨難和困難是不可避免的，只有通過相互團結(jié)、合作和共同努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，從而獲得勝利。長征也使我堅定了共產(chǎn)主義信仰，明白了只有堅守信仰，才能戰(zhàn)勝困難和挫折。長征給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗，它成為我成長與進步的重要里程碑。我相信，在未來的路上，只要我們始終堅持團結(jié)和信念，不畏艱難，就能夠克服一切困難，取得更大的勝利。
寫自己心得體會篇七
本次培訓內(nèi)容豐富，過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員向?qū)＜抑g的學習，還是學員與學員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學理念和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野。在以前的作文教學中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中語文課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，激發(fā)學生學習語文的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的語文知識、技能和方法，提高學生的語文素養(yǎng)。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
二、作文教學也是有法可循的。老師也要注重平時的積累，注重寫作方法的學習。教學可以說也是一個師生共同成長的過程。教學備課尤其重要，只有備課充分了才能在教學實踐中讓學生真正有收獲。
三、教師應在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的`自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧。我要把這些新的教學理念和新的教學知識運用到自己的教育教學工作中去，在今后的教學中發(fā)揮自己應有的作用。
總書記指出：“全面從嚴治黨必須靠全黨、管全黨、治全黨，靠全黨最核心的就是要喚醒黨員干部的黨章、黨規(guī)、黨紀意識”;王岐山書記也強調(diào)黨要管黨、從嚴治黨，要靠黨章、黨規(guī)、黨紀;黨章是黨的根本大法，在黨內(nèi)具有非常重要的地位及作用。
因此每一名黨員認真學習黨章，牢記黨章的規(guī)定，心中裝著黨章，是為了更好地明白黨內(nèi)的規(guī)矩;黨章中的規(guī)矩是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的。紀檢干部就是要依據(jù)黨章依法執(zhí)紀，黨內(nèi)法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行，而貫徹執(zhí)行法規(guī)制度的關(guān)鍵在真抓，靠的是嚴管，做到法規(guī)制度面前人人平等，遵守法規(guī)制度沒有特權(quán)，執(zhí)行法規(guī)制度沒有例外。時下有一時髦的詞叫創(chuàng)新破難，據(jù)筆者體會，所謂創(chuàng)新機制、創(chuàng)新舉措，更多的是高層宏觀考慮的問題。作為基層紀檢干部，工作的重點不在于創(chuàng)新，而在于務實的不打折扣的執(zhí)行，確保讓規(guī)矩發(fā)力，讓禁令生威。
數(shù)年前，某地為促招商引資，一企業(yè)取得土地后廠房建設才剛動工，就想以在建廠房作抵押融資貸款，管經(jīng)濟的同志從創(chuàng)新破難的愿望出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門為企業(yè)辦理了只有規(guī)劃和設計圖紙的“房子”的房屋產(chǎn)權(quán)證，該企業(yè)通過房屋抵押貸款從銀行貸了一大筆資金，后來由于該企業(yè)還貸困難留下了一系列的經(jīng)濟糾紛。可見隨便破規(guī)矩是要吃苦頭的，經(jīng)濟領(lǐng)域如此，社會、政治領(lǐng)域不但同樣如此，而且規(guī)矩的作用更加突出;破壞規(guī)矩所帶來的后果更加嚴重。時期蔣經(jīng)國的反腐，由于亂了規(guī)矩，親疏有別，不但沒有挽救的敗局，反而加速了的滅亡。前蘇聯(lián)的亡黨也同戈爾巴喬夫的亂破規(guī)矩有著直接的關(guān)系，由此可見規(guī)矩的重要。
講規(guī)矩的重要并不是要否定創(chuàng)新破難，只是筆者認為創(chuàng)新破難是需要大智慧的，特別是政治、社會領(lǐng)域的創(chuàng)新破難是高層決策者的事，基層不應唱如此高的調(diào)。黨章的規(guī)定就是全黨的經(jīng)驗總結(jié)和智慧結(jié)晶，一名合格黨員循規(guī)蹈矩才是根本。
樹立規(guī)矩的權(quán)威、黨章的權(quán)威，正是紀檢干部的職責所在，“三轉(zhuǎn)”后，監(jiān)督、執(zhí)紀、問責就是紀檢干部的主業(yè)。規(guī)矩是剛性的，對違規(guī)違紀，破壞法規(guī)制度踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的要嚴肅查處，對搞什么“彎道超車”、“戴默鏡闖紅燈”的掩耳盜鈴、自欺欺人的變相違紀更要嚴懲不貸，唯有剛性執(zhí)法、鐵面執(zhí)紀，才能顯出黨章的權(quán)威。
寫自己心得體會篇八
隨著年齡的增長和閱歷的積累，我們的心靈也在不斷地豐富和深化。與此同時，人們也更加注重自我發(fā)掘和發(fā)展。在這個過程中，藝術(shù)已經(jīng)成為了一個重要的媒介。在參與和欣賞藝術(shù)的過程中，我們可以接觸自己內(nèi)心世界的深處，同時也能夠更好地與外界交流和互動。作為一名熱愛藝術(shù)的年輕人，我從中獲得了豐富的心得體會。
首先，藝術(shù)教會了我欣賞美的能力。美是人類無盡追求的目標之一，而藝術(shù)則是讓我們把這種追求轉(zhuǎn)化為一種物質(zhì)化的形式。在欣賞藝術(shù)品的過程中，我們會被各種各樣的美所感染，從而增強自己的審美能力。無論是繪畫、音樂、文學還是表演藝術(shù)，每一種藝術(shù)都有其獨特的美感體驗。比如，在欣賞一幅畫作的時候，我們不僅僅是觀察其中的色彩和線條，更是通過畫中所傳達的情感和意境去感受和欣賞。藝術(shù)讓我不斷地拓寬自己的美感視野，也讓我的生活更加豐富多彩。
其次，藝術(shù)讓我有了更深刻的思考。藝術(shù)品中的思考是無窮無盡的，因為它們在不同的時間、地點和文化背景下可能會有不同的解讀。藝術(shù)能夠通過藝術(shù)家的創(chuàng)造力，讓我們?nèi)ニ伎忌?、人性、和現(xiàn)實等問題。迷霧重重的藝術(shù)作品往往會給人一種啟發(fā)，引發(fā)人們的思考和探索。通過欣賞藝術(shù)，我不斷思考自己和世界的問題，并在其中發(fā)現(xiàn)了越來越多的答案和啟示。
藝術(shù)也讓我深刻認識了自己的情感世界。人類的情感世界是豐富多彩的，而藝術(shù)正是因為它準確地表達了人類的感受，才會產(chǎn)生強大的共鳴。當我們面對藝術(shù)品時，我們往往會借助自己的經(jīng)驗和情感來理解它，從而與之產(chǎn)生共鳴。而在我的藝術(shù)歷程中，我也逐漸認識到了自己的情感世界。藝術(shù)讓我有一個表達和宣泄內(nèi)心情感的途徑，同時也在藝術(shù)中發(fā)掘了自身的潛質(zhì)和天賦。
最后，藝術(shù)讓我認識到，人與人之間的交流不一定要語言表達。藝術(shù)是一種超越語言障礙的交流方式，它能夠通過無聲的圖像和音樂傳達情感和思想。當我們欣賞一部分好電影或者聽一首動人的音樂時，我們會產(chǎn)生無法言表的情感共鳴，并且感受到一種與作者靈魂相契合的感覺。在我的藝術(shù)歷程中，我也明白了這一點，學會用不同的藝術(shù)語言去與他人交流和溝通。
總之，藝術(shù)對我有著深刻的影響。她教會了我欣賞美，深刻思考，感知情感世界，以及跨越語言的交流。這些都是我生活中無法替代的一部分，也成為了我成長歷程中不可或缺的一部分。讓我們一起享受藝術(shù)，感受生命中的美好和世界的真諦。