《媽媽的賬單》文章的切入角度比較獨(dú)特?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么也沒有說(shuō)，把報(bào)酬如數(shù)放在餐盤旁，同時(shí)給兒子留下了一份總額為零卻滿載母愛的賬單。一份賬單，把母愛的無(wú)聲、無(wú)私、無(wú)價(jià)表現(xiàn)得淋漓盡致。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)目標(biāo)：
1、留心觀察圖畫，學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)幾句通順的話。
2、能根據(jù)圖畫，想象人物對(duì)話的內(nèi)容。
3、能把說(shuō)出來(lái)的話用文字書寫下來(lái)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、留心觀察圖畫，學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)幾句通順的話。
2、能把說(shuō)出來(lái)的話用文字書寫出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
每天上學(xué)前，你媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？
二、看圖說(shuō)話
1、看圖說(shuō)詞語(yǔ)
出示圖畫1
(1)咱們一起看這幅圖，想想在哪兒見過(guò)這幅圖？（二年級(jí)課本封面）
(2)你看到圖上都有誰(shuí)？（板書：媽媽、小男孩和小貓）
(3)看整幅圖說(shuō)一句話。（板書：誰(shuí)幫誰(shuí)做什么）
（媽媽幫小男孩整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾）
（4）我們加個(gè)時(shí)間再說(shuō)說(shuō)吧。（一天早上，媽媽幫小男孩整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾）
（過(guò)渡：現(xiàn)在老師把這幅圖分成兩幅圖，我們先看第一幅圖。)
2、看“媽媽圖”練習(xí)說(shuō)話
出示圖畫2
（1）看到媽媽你想到了什么詞語(yǔ)？（板書：慈愛、美麗、微笑、蹲著）
（2）誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？（一位慈愛的媽媽蹲著幫小男孩細(xì)心的整理衣服。）
（3）媽媽會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什么？（路上要注意安全、要聽老師的話……）
（4）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（慈愛的媽媽微笑的蹲著幫小男孩細(xì)心的整理衣服，她會(huì)叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話……）
（5）媽媽這么細(xì)心地幫孩子整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾，這么認(rèn)真的叮囑男孩，這是媽媽對(duì)男孩的______（愛）。
（引導(dǎo)孩子說(shuō)出“愛”并板書：媽媽的愛）
3、看“男孩圖”練習(xí)說(shuō)話
出示圖畫3
（1）、看到小男孩你又想到了什么詞語(yǔ)？（板書：胖乎乎可愛認(rèn)真聽話）
（2）、誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話）
（3）他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？（路上，我會(huì)注意安全，也會(huì)聽老師的話，媽媽您放心吧?。?BR> （4）看到小貓你又想到了什么詞語(yǔ)？（板書：頑皮、淘氣、活潑
玩耍）
（5）誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（一只可愛的小貓正在小男孩身邊玩耍呢?。?BR> (6)誰(shuí)能把這幾句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
（一個(gè)小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話，他對(duì)媽媽說(shuō)：“路上，我會(huì)注意安全，也會(huì)聽老師的話，媽媽您放心吧！”一只可愛的小貓圍著小男孩在玩耍呢！）
4、看整幅圖說(shuō)幾句話。
（1）、先想一想，怎么把這二幅圖連起來(lái)說(shuō)一段完整的話。（想好的同學(xué)請(qǐng)舉手，指名說(shuō)一說(shuō)）
（2）、同桌相互練說(shuō)
（3）、指名說(shuō)一說(shuō)
（一位慈愛的媽媽微笑著，正蹲著幫男孩細(xì)心的整理衣服，她叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話。胖乎乎的小男孩背著書包站在媽媽身旁，認(rèn)真聽媽媽講話，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您放心吧！我會(huì)注意安全的?！币恢豢蓯鄣男∝垏∧泻⒃谕嫠Ｄ亍＃?BR> 三、練習(xí)寫話
1、要求：把剛才練說(shuō)的這段話寫在作業(yè)本上。（什么時(shí)間誰(shuí)幫誰(shuí)做什么）
2、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。
四、展示作業(yè)、評(píng)價(jià)
【練習(xí)題】
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xuéxiào pīpínɡ zébèi qīnɡliánɡ
mōzhe rèshuǐ yīshang jiàohuì
二、看誰(shuí)組的詞多。
熱( )( )( )( )
涼( )( )( )( )
三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫得多，再組詞。
扌摸(撫摸) 抱( )( )( )
灬( )( )( )( )
讠( )( )( )( )
四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的目光( )的大傘( )的教誨( )的秋風(fēng)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)目標(biāo)：
1、留心觀察圖畫，學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)幾句通順的話。
2、能根據(jù)圖畫，想象人物對(duì)話的內(nèi)容。
3、能把說(shuō)出來(lái)的話用文字書寫下來(lái)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、留心觀察圖畫，學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)幾句通順的話。
2、能把說(shuō)出來(lái)的話用文字書寫出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
每天上學(xué)前，你媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)什么？
二、看圖說(shuō)話
1、看圖說(shuō)詞語(yǔ)
出示圖畫1
(1)咱們一起看這幅圖，想想在哪兒見過(guò)這幅圖？（二年級(jí)課本封面）
(2)你看到圖上都有誰(shuí)？（板書：媽媽、小男孩和小貓）
(3)看整幅圖說(shuō)一句話。（板書：誰(shuí)幫誰(shuí)做什么）
（媽媽幫小男孩整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾）
（4）我們加個(gè)時(shí)間再說(shuō)說(shuō)吧。（一天早上，媽媽幫小男孩整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾）
（過(guò)渡：現(xiàn)在老師把這幅圖分成兩幅圖，我們先看第一幅圖。)
2、看“媽媽圖”練習(xí)說(shuō)話
出示圖畫2
（1）看到媽媽你想到了什么詞語(yǔ)？（板書：慈愛、美麗、微笑、蹲著）
（2）誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？（一位慈愛的媽媽蹲著幫小男孩細(xì)心的整理衣服。）
（3）媽媽會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什么？（路上要注意安全、要聽老師的話……）
（4）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（慈愛的媽媽微笑的蹲著幫小男孩細(xì)心的整理衣服，她會(huì)叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話……）
（5）媽媽這么細(xì)心地幫孩子整理衣服，佩戴紅領(lǐng)巾，這么認(rèn)真的叮囑男孩，這是媽媽對(duì)男孩的______（愛）。
（引導(dǎo)孩子說(shuō)出“愛”并板書：媽媽的愛）
3、看“男孩圖”練習(xí)說(shuō)話
出示圖畫3
（1）、看到小男孩你又想到了什么詞語(yǔ)？（板書：胖乎乎可愛認(rèn)真聽話）
（2）、誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話）
（3）他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？（路上，我會(huì)注意安全，也會(huì)聽老師的話，媽媽您放心吧?。?BR> （4）看到小貓你又想到了什么詞語(yǔ)？（板書：頑皮、淘氣、活潑
玩耍）
（5）誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（一只可愛的小貓正在小男孩身邊玩耍呢?。?BR> (6)誰(shuí)能把這幾句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
（一個(gè)小男孩背著書包站在媽媽身旁，靜靜的聽媽媽講話，他對(duì)媽媽說(shuō)：“路上，我會(huì)注意安全，也會(huì)聽老師的話，媽媽您放心吧！”一只可愛的小貓圍著小男孩在玩耍呢！）
4、看整幅圖說(shuō)幾句話。
（1）、先想一想，怎么把這二幅圖連起來(lái)說(shuō)一段完整的話。（想好的同學(xué)請(qǐng)舉手，指名說(shuō)一說(shuō)）
（2）、同桌相互練說(shuō)
（3）、指名說(shuō)一說(shuō)
（一位慈愛的媽媽微笑著，正蹲著幫男孩細(xì)心的整理衣服，她叮囑小男孩路上要注意安全、要聽老師的話。胖乎乎的小男孩背著書包站在媽媽身旁，認(rèn)真聽媽媽講話，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您放心吧！我會(huì)注意安全的?！币恢豢蓯鄣男∝垏∧泻⒃谕嫠Ｄ亍＃?BR> 三、練習(xí)寫話
1、要求：把剛才練說(shuō)的這段話寫在作業(yè)本上。（什么時(shí)間誰(shuí)幫誰(shuí)做什么）
2、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。
四、展示作業(yè)、評(píng)價(jià)
【練習(xí)題】
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
xuéxiào pīpínɡ zébèi qīnɡliánɡ
mōzhe rèshuǐ yīshang jiàohuì
二、看誰(shuí)組的詞多。
熱( )( )( )( )
涼( )( )( )( )
三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫得多，再組詞。
扌摸(撫摸) 抱( )( )( )
灬( )( )( )( )
讠( )( )( )( )
四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的目光( )的大傘( )的教誨( )的秋風(fēng)