睡前故事除了能讓孩子更熟悉聲音、詞匯和語言，講故事還能讓孩子在上學(xué)期間更好地掌握閱讀理解技能，提高他們解決問題的能力。針對(duì)兒童的閱讀習(xí)慣，短的睡前童話小故事，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可，它能提升親情、有助孩子成長，同時(shí)還能豐富孩子的知識(shí)擴(kuò)大視野。下面是整理分享的睡前晚安童話故事，歡迎閱讀與借鑒。
【駱駝圖書館】
撒哈拉是一個(gè)男孩，只是他并不知道，自己與世界上大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
每當(dāng)太陽映過沙丘，他都會(huì)飛奔向遠(yuǎn)的沙凹處，希望看到那兩頭熟悉的駱駝，可惜，快一年了，這一幕始終沒出現(xiàn)。
雖然如此，撒哈拉卻并未放棄，他會(huì)一整天都守候在那塊稍微平坦的地方，翻開一本破舊的書，一字一字地反復(fù)閱讀，盡管在過去的歲月里，他已經(jīng)翻閱過無數(shù)遍。
可惜，沒有人告訴他，那本已經(jīng)沒有封面的書，其實(shí)有個(gè)很契合心境的名字——《等待戈多》。撒哈拉也是在等待，而他想要的結(jié)果同樣是迷茫的，猶如初踏撒哈拉沙漠的游客。
部落里的長者從來沒有批評(píng)過撒哈拉，即便嚴(yán)厲的父親也從未阻礙撒哈拉的舉動(dòng)，因?yàn)樗麄兒腿龉粯?，也很懷念曾?jīng)的那兩頭駱駝，而那兩頭駱駝的主人便是威克里夫•奧利奇——駱駝圖書館的創(chuàng)始人。
那兩頭駱駝每周總會(huì)在星期二準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，一大早便停在那個(gè)叫塔里的沙丘下，等待周邊部落的少年前來借閱圖書，奧利奇是一個(gè)神一般的人，至少在孩子們心中是這樣，他要大家盡量坐在原地看書，看完之后便可以直接歸還，沒有人反對(duì)，大家都不希望圖書因?yàn)殡x開駱駝圖書館而流離失所。
可是，因?yàn)槿龉瓕?duì)書的熱愛，有，在黑暗已經(jīng)籠罩大漠，奧利奇趕著駱駝要離開時(shí)，撒哈拉終于鼓足勇氣伸出了右手，他要借書，并且發(fā)誓，在下周這個(gè)時(shí)候，一定親手把書放回駱駝圖書館。
奧利奇猶豫了許久，但終還是被撒哈拉的真誠所感動(dòng)了，他從駱駝背上抽出一本書交到撒哈拉手里，還用力地拍了拍撒哈拉的肩，說：你要知道，駱駝圖書館是撒哈拉部族的希望，很多和你一樣的孩子都希望能讀書，能通過書本了解世界，走出文化的荒漠。
所以，撒哈拉從未忘記保護(hù)好手中的書，盡管這本書連封面都沒有，但他卻視若珍寶，駱駝圖書館有一句口號(hào)，撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是這片沙漠沒有文化。
然而，世間有許多事都事與愿違，就在撒哈拉借走書的第三天，全部落的人突然搬遷了，撒哈拉抱著書不肯離開，但父親粗壯的手卻沒能讓他如愿。
很長時(shí)間，撒哈拉曾許多次嘗試去尋找駱駝圖書館，然而撒哈拉沙漠的距離徹底把他打敗了，直到一年后，當(dāng)全部族的人重新又奇跡般地搬回原地，撒哈拉第一時(shí)間便是奔向塔里，那處熟悉的沙凹，他等待了許久，卻終未發(fā)現(xiàn)駱駝鈴響。
他就像《等待戈多》里的主人公一樣，帶著世人無法理解的想法執(zhí)著地干著一件不可思議的事情，這似乎很簡單，但簡單得讓所有人震驚。
當(dāng)一位旅客把撒哈拉與駱駝圖書館的故事寫在美國的《洛杉磯時(shí)報(bào)》后，瞬間讓全世界震動(dòng)，越來越多的媒體報(bào)道撒哈拉的故事，并且還專門組隊(duì)運(yùn)送了上千冊(cè)圖書到達(dá)塔里，再配上數(shù)十頭駱駝，一個(gè)新的駱駝圖書館瞬間壯大，而那本沒有封面的《等待戈多》也幾乎成了一座神像，讓所有人忍不住頂禮膜拜。
多年后，撒哈拉已經(jīng)從一個(gè)小讀者變成了駱駝圖書館的管理員，每當(dāng)有人過來借閱圖書，他都會(huì)虔誠地說一句話，不要讓撒哈拉永遠(yuǎn)是文化的荒漠。
【父親與小偷】
父親帶我去大學(xué)報(bào)到。從村子到省城需要3天，其間要步行，坐火車，乘汽車，還要搭公交車。父親十分小心，幾乎每隔10分鐘就會(huì)查看一下縫在褲腳里的錢是否還在，也不和陌生人說話。盡管如此，錢還是在后一段行程中丟了。
回憶起來，事情應(yīng)該出在公交車上。因?yàn)橹挥邪胄r(shí)就到學(xué)校了，父親很興奮，放松了警惕。緊挨父親坐的是一個(gè)小伙子，他和父親聊的很投機(jī)。下車時(shí)，他幫我們搬了行李才離開。事后想想，他是在那時(shí)候趁機(jī)下手的。父親時(shí)不時(shí)地看褲腳，無疑是“此地?zé)o銀三百兩”。
我們順著原路回去找了一下午，也沒出現(xiàn)奇跡。
第二天中午回來發(fā)現(xiàn)父親不在，正疑惑他會(huì)去什么地方時(shí)，兩個(gè)旅客的談話漂進(jìn)耳朵：“那老頭真傻，人家好不容易得手了，怎么可能把錢還給他呢?”“就是。小偷要是有良心，怎么會(huì)做小偷，他算是白等了?！?BR> 我忙出去找，在昨天下公交車的地方圍了很大一圈人。撥開人群，看到父親竟然在里面。他沒有哭天喊地，也沒有喋喋訴苦，只是站在那里，腳前放著一張白紙，上面有他歪歪扭扭的毛筆字：“孩子，我知道你一定有自己的苦衷，可這錢對(duì)我太重要了，請(qǐng)你把錢還給我，叔可以換種方式幫你?！?BR> 我覺得難堪至極，搶上去收了他的紙，數(shù)落著：“用腦袋想想，小偷要是會(huì)把偷到的東西還回來，他靠什么活?”父親卻說：“哪有人生來就是壞的，人家一定是遇到困難了，就像我，現(xiàn)在，我還想去偷去搶呢?！?BR> 第三天，父親又去了車站，紙上換了內(nèi)容：“我老家在四川，很窮。為了送娃上大學(xué)，我跑了東家跑西家，才湊足5000塊……”
這簡直不可理喻，這樣和小偷拉家常，能觸動(dòng)他嗎?或許他得了手，早將錢財(cái)揮霍一空，又換了地方。而父親仍舊那么執(zhí)著地相信著“性本善”。
后，學(xué)校了解了情況，同意我們緩交學(xué)費(fèi)。我把消息告訴父親，并勸他回去。可父親的犟脾氣上來，怎么也不肯，他照例像一棵樹一樣，站在烈日下，紙上又有了新內(nèi)容：“學(xué)校同意我們緩交學(xué)費(fèi)了，我和兒子有時(shí)間掙錢了。所以我也不是急需這筆錢，但還是希望你把錢還給我，畢竟這不是你的勞動(dòng)所得啊?！?BR> 這樣的語言無疑會(huì)激怒小偷，我不知道父親是怎樣想的，那時(shí)已經(jīng)開學(xué)，我也沒有過多的時(shí)間干涉父親。我想父親自己會(huì)死心的。
果然，幾天過去了，毫無消息，父親身上也只剩30元錢，他不得不回家。后蹲在那里，不抱任何希望的父親，在紙上寫了很多：“孩子，這幾天花光了我所有的錢，明天一早就要回去了，我之所以在這里等這么久，是因?yàn)槟翘煸谲嚿衔液湍憬徽勥^，我覺得你是個(gè)好娃，做這種事，肯定是有難處的?！?BR> 由于路費(fèi)不夠，除了火車，父親還得步行一段路，回到家里，已是4天后。母親迎出來，手里舉著一張5000元的匯款單。
幾天后，父親收到一封簡短的信：“叔，對(duì)不起，拿了你的錢，良心很不安。從學(xué)校問到地址，早早地退還給你。很羨慕你的兒子考上那么好的一所大學(xué)。我父親很早就去世了，沒人管我，就學(xué)壞了，我會(huì)改的。謝謝你?！?BR> 父親把錢和信都寄給了我?？戳诵?，我的眼眶濕了，既為了父親、也為了小偷……
【石頭里的春暖花開】
只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴郏瑫r(shí)時(shí)春暖花開!
從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，二十余里崎嶇難行的山路，洛寧的背上總是負(fù)重著一袋石頭，艱難地行走著。
洛寧11歲，身形孱弱，沉默寡言。他是我到云南支教以來，見過的不合群的學(xué)生。但洛寧的學(xué)習(xí)成績，一直都是班級(jí)前列。
幾個(gè)月前，洛寧上學(xué)時(shí)，背上除了書包，還多了一個(gè)鼓鼓囊囊的口袋，不知道裝著什么東西。上課時(shí)，洛寧就把口袋放在課桌下面。下課時(shí)，洛寧又把口袋背上，在操場上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生很納悶，都想揭開謎底。
也有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，感覺像是石頭。洛寧總不會(huì)把石頭整天背著吧。可不管老師和同學(xué)怎么問，洛寧總是不發(fā)言語。有同學(xué)曾經(jīng)試過打開口袋，但平時(shí)很老實(shí)的洛寧，就會(huì)像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。
又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。同學(xué)們更加好奇了，那天，口袋被好幾個(gè)同學(xué)強(qiáng)行打開了，里面滾落出一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭，同學(xué)們都驚呆在原地。
體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉自己的身體吧。幾個(gè)孩子回過神來，哈哈嘲笑起洛寧。暴怒了的洛寧撲上去，和他們廝打在一起。
辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。這個(gè)瘦弱的孩子，很是讓人心疼。6歲那年，洛寧的父親患病離世，母親一人撐起了這個(gè)家。然而去年，洛寧的母親遭遇車禍——癱瘓了。
幾天后，趁洛寧還在上課，我專程去了他家里。躺在床上的洛寧母親很虛弱，見我來了，慌忙要起身，我連忙扶住了她。
說了一些洛寧的近況后，我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學(xué)校，其余時(shí)間都在家中服侍母親。他不再跟小伙伴玩，因?yàn)樗巢瘛?、做飯、洗衣服、喂豬……
一天，母親因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷的母親，大驚失色。他怕自己不在家時(shí)，母親不知還會(huì)發(fā)生什么事情。洛寧當(dāng)即決定以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。但是，母親的體重有八十六斤，11歲的他怎么背得動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭上學(xué)，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，再不斷的添加石頭。直到他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止。
回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我仿佛看到這樣一幕畫面：崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，背著一袋硬梆梆的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕刺痛;踏著山路，洛寧不畏路難。
只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴郏瑫r(shí)時(shí)春暖花開!
撒哈拉是一個(gè)男孩，只是他并不知道，自己與世界上大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
每當(dāng)太陽映過沙丘，他都會(huì)飛奔向遠(yuǎn)的沙凹處，希望看到那兩頭熟悉的駱駝，可惜，快一年了，這一幕始終沒出現(xiàn)。
雖然如此，撒哈拉卻并未放棄，他會(huì)一整天都守候在那塊稍微平坦的地方，翻開一本破舊的書，一字一字地反復(fù)閱讀，盡管在過去的歲月里，他已經(jīng)翻閱過無數(shù)遍。
可惜，沒有人告訴他，那本已經(jīng)沒有封面的書，其實(shí)有個(gè)很契合心境的名字——《等待戈多》。撒哈拉也是在等待，而他想要的結(jié)果同樣是迷茫的，猶如初踏撒哈拉沙漠的游客。
部落里的長者從來沒有批評(píng)過撒哈拉，即便嚴(yán)厲的父親也從未阻礙撒哈拉的舉動(dòng)，因?yàn)樗麄兒腿龉粯?，也很懷念曾?jīng)的那兩頭駱駝，而那兩頭駱駝的主人便是威克里夫•奧利奇——駱駝圖書館的創(chuàng)始人。
那兩頭駱駝每周總會(huì)在星期二準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，一大早便停在那個(gè)叫塔里的沙丘下，等待周邊部落的少年前來借閱圖書，奧利奇是一個(gè)神一般的人，至少在孩子們心中是這樣，他要大家盡量坐在原地看書，看完之后便可以直接歸還，沒有人反對(duì)，大家都不希望圖書因?yàn)殡x開駱駝圖書館而流離失所。
可是，因?yàn)槿龉瓕?duì)書的熱愛，有，在黑暗已經(jīng)籠罩大漠，奧利奇趕著駱駝要離開時(shí)，撒哈拉終于鼓足勇氣伸出了右手，他要借書，并且發(fā)誓，在下周這個(gè)時(shí)候，一定親手把書放回駱駝圖書館。
奧利奇猶豫了許久，但終還是被撒哈拉的真誠所感動(dòng)了，他從駱駝背上抽出一本書交到撒哈拉手里，還用力地拍了拍撒哈拉的肩，說：你要知道，駱駝圖書館是撒哈拉部族的希望，很多和你一樣的孩子都希望能讀書，能通過書本了解世界，走出文化的荒漠。
所以，撒哈拉從未忘記保護(hù)好手中的書，盡管這本書連封面都沒有，但他卻視若珍寶，駱駝圖書館有一句口號(hào)，撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是這片沙漠沒有文化。
然而，世間有許多事都事與愿違，就在撒哈拉借走書的第三天，全部落的人突然搬遷了，撒哈拉抱著書不肯離開，但父親粗壯的手卻沒能讓他如愿。
很長時(shí)間，撒哈拉曾許多次嘗試去尋找駱駝圖書館，然而撒哈拉沙漠的距離徹底把他打敗了，直到一年后，當(dāng)全部族的人重新又奇跡般地搬回原地，撒哈拉第一時(shí)間便是奔向塔里，那處熟悉的沙凹，他等待了許久，卻終未發(fā)現(xiàn)駱駝鈴響。
他就像《等待戈多》里的主人公一樣，帶著世人無法理解的想法執(zhí)著地干著一件不可思議的事情，這似乎很簡單，但簡單得讓所有人震驚。
當(dāng)一位旅客把撒哈拉與駱駝圖書館的故事寫在美國的《洛杉磯時(shí)報(bào)》后，瞬間讓全世界震動(dòng)，越來越多的媒體報(bào)道撒哈拉的故事，并且還專門組隊(duì)運(yùn)送了上千冊(cè)圖書到達(dá)塔里，再配上數(shù)十頭駱駝，一個(gè)新的駱駝圖書館瞬間壯大，而那本沒有封面的《等待戈多》也幾乎成了一座神像，讓所有人忍不住頂禮膜拜。
多年后，撒哈拉已經(jīng)從一個(gè)小讀者變成了駱駝圖書館的管理員，每當(dāng)有人過來借閱圖書，他都會(huì)虔誠地說一句話，不要讓撒哈拉永遠(yuǎn)是文化的荒漠。
父親帶我去大學(xué)報(bào)到。從村子到省城需要3天，其間要步行，坐火車，乘汽車，還要搭公交車。父親十分小心，幾乎每隔10分鐘就會(huì)查看一下縫在褲腳里的錢是否還在，也不和陌生人說話。盡管如此，錢還是在后一段行程中丟了。
回憶起來，事情應(yīng)該出在公交車上。因?yàn)橹挥邪胄r(shí)就到學(xué)校了，父親很興奮，放松了警惕。緊挨父親坐的是一個(gè)小伙子，他和父親聊的很投機(jī)。下車時(shí)，他幫我們搬了行李才離開。事后想想，他是在那時(shí)候趁機(jī)下手的。父親時(shí)不時(shí)地看褲腳，無疑是“此地?zé)o銀三百兩”。
我們順著原路回去找了一下午，也沒出現(xiàn)奇跡。
第二天中午回來發(fā)現(xiàn)父親不在，正疑惑他會(huì)去什么地方時(shí)，兩個(gè)旅客的談話漂進(jìn)耳朵：“那老頭真傻，人家好不容易得手了，怎么可能把錢還給他呢?”“就是。小偷要是有良心，怎么會(huì)做小偷，他算是白等了?！?BR> 我忙出去找，在昨天下公交車的地方圍了很大一圈人。撥開人群，看到父親竟然在里面。他沒有哭天喊地，也沒有喋喋訴苦，只是站在那里，腳前放著一張白紙，上面有他歪歪扭扭的毛筆字：“孩子，我知道你一定有自己的苦衷，可這錢對(duì)我太重要了，請(qǐng)你把錢還給我，叔可以換種方式幫你?！?BR> 我覺得難堪至極，搶上去收了他的紙，數(shù)落著：“用腦袋想想，小偷要是會(huì)把偷到的東西還回來，他靠什么活?”父親卻說：“哪有人生來就是壞的，人家一定是遇到困難了，就像我，現(xiàn)在，我還想去偷去搶呢?！?BR> 第三天，父親又去了車站，紙上換了內(nèi)容：“我老家在四川，很窮。為了送娃上大學(xué)，我跑了東家跑西家，才湊足5000塊……”
這簡直不可理喻，這樣和小偷拉家常，能觸動(dòng)他嗎?或許他得了手，早將錢財(cái)揮霍一空，又換了地方。而父親仍舊那么執(zhí)著地相信著“性本善”。
后，學(xué)校了解了情況，同意我們緩交學(xué)費(fèi)。我把消息告訴父親，并勸他回去。可父親的犟脾氣上來，怎么也不肯，他照例像一棵樹一樣，站在烈日下，紙上又有了新內(nèi)容：“學(xué)校同意我們緩交學(xué)費(fèi)了，我和兒子有時(shí)間掙錢了。所以我也不是急需這筆錢，但還是希望你把錢還給我，畢竟這不是你的勞動(dòng)所得啊?！?BR> 這樣的語言無疑會(huì)激怒小偷，我不知道父親是怎樣想的，那時(shí)已經(jīng)開學(xué)，我也沒有過多的時(shí)間干涉父親。我想父親自己會(huì)死心的。
果然，幾天過去了，毫無消息，父親身上也只剩30元錢，他不得不回家。后蹲在那里，不抱任何希望的父親，在紙上寫了很多：“孩子，這幾天花光了我所有的錢，明天一早就要回去了，我之所以在這里等這么久，是因?yàn)槟翘煸谲嚿衔液湍憬徽勥^，我覺得你是個(gè)好娃，做這種事，肯定是有難處的?！?BR> 由于路費(fèi)不夠，除了火車，父親還得步行一段路，回到家里，已是4天后。母親迎出來，手里舉著一張5000元的匯款單。
幾天后，父親收到一封簡短的信：“叔，對(duì)不起，拿了你的錢，良心很不安。從學(xué)校問到地址，早早地退還給你。很羨慕你的兒子考上那么好的一所大學(xué)。我父親很早就去世了，沒人管我，就學(xué)壞了，我會(huì)改的。謝謝你?！?BR> 父親把錢和信都寄給了我?？戳诵?，我的眼眶濕了，既為了父親、也為了小偷……
只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴郏瑫r(shí)時(shí)春暖花開!
從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，二十余里崎嶇難行的山路，洛寧的背上總是負(fù)重著一袋石頭，艱難地行走著。
洛寧11歲，身形孱弱，沉默寡言。他是我到云南支教以來，見過的不合群的學(xué)生。但洛寧的學(xué)習(xí)成績，一直都是班級(jí)前列。
幾個(gè)月前，洛寧上學(xué)時(shí)，背上除了書包，還多了一個(gè)鼓鼓囊囊的口袋，不知道裝著什么東西。上課時(shí)，洛寧就把口袋放在課桌下面。下課時(shí)，洛寧又把口袋背上，在操場上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生很納悶，都想揭開謎底。
也有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，感覺像是石頭。洛寧總不會(huì)把石頭整天背著吧。可不管老師和同學(xué)怎么問，洛寧總是不發(fā)言語。有同學(xué)曾經(jīng)試過打開口袋，但平時(shí)很老實(shí)的洛寧，就會(huì)像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。
又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。同學(xué)們更加好奇了，那天，口袋被好幾個(gè)同學(xué)強(qiáng)行打開了，里面滾落出一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭，同學(xué)們都驚呆在原地。
體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉自己的身體吧。幾個(gè)孩子回過神來，哈哈嘲笑起洛寧。暴怒了的洛寧撲上去，和他們廝打在一起。
辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。這個(gè)瘦弱的孩子，很是讓人心疼。6歲那年，洛寧的父親患病離世，母親一人撐起了這個(gè)家。然而去年，洛寧的母親遭遇車禍——癱瘓了。
幾天后，趁洛寧還在上課，我專程去了他家里。躺在床上的洛寧母親很虛弱，見我來了，慌忙要起身，我連忙扶住了她。
說了一些洛寧的近況后，我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學(xué)校，其余時(shí)間都在家中服侍母親。他不再跟小伙伴玩，因?yàn)樗巢瘛?、做飯、洗衣服、喂豬……
一天，母親因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷的母親，大驚失色。他怕自己不在家時(shí)，母親不知還會(huì)發(fā)生什么事情。洛寧當(dāng)即決定以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。但是，母親的體重有八十六斤，11歲的他怎么背得動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭上學(xué)，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，再不斷的添加石頭。直到他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止。
回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我仿佛看到這樣一幕畫面：崎嶇的山路上，衣衫單薄的洛寧，背著一袋硬梆梆的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕刺痛;踏著山路，洛寧不畏路難。
只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴郏瑫r(shí)時(shí)春暖花開!