為了有效提高幼兒的口語表達能力,促進幼兒語言思維的發(fā)展，爸爸媽媽應(yīng)該多給他們講一些成語故事。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】博士買驢
博士，是古時官名，博士確實去買驢了，但這并不是這個成語要表達的意思。這個成語出自大名鼎鼎的《顏氏家訓(xùn)》：
說當(dāng)時有個博士，熟讀四書五經(jīng)，滿肚子都是經(jīng)文。他非常欣賞自己，做什么事都要咬文嚼字一番。
有一天，博士家的一頭驢子死了，就到市場上去買一頭。雙方講好價后，博士要賣驢的寫一份憑據(jù)。賣驢的表示自己不識字，請博士代寫，博士馬上答應(yīng)。
賣驢的當(dāng)即借來筆墨紙硯，博士馬上書寫起來。他寫得非常認真，過了好長時間，三張紙上都是密密麻麻的字，才算寫成。賣驢的請博士念給他聽，博士干咳了一聲，就搖頭晃腦地念了起來，過路人都圍上來聽。
過了好半天，博士才念完憑據(jù)。賣驢的聽后，不理解地問他說:"先生寫了滿滿三張紙，怎么連個驢字也沒有呀?其實，只要寫上某月某日我賣給你一頭驢子，收了你多少錢，也就完了，為什么嘮嘮叨叨地寫這么多呢?"
在旁觀看的人聽了，都哄笑起來。這件事傳開后，有人編了幾句諷刺性的諺語:"博士買驢，書卷三紙，未有驢字。"
后來人們便用“博士買驢”來形容寫文章或講話不得要領(lǐng)，雖然寫了一大篇，說了一大堆，卻都離題很遠，這就叫"博士買驢"，或叫"三紙無驢"，也就是所謂"下筆千言，離題萬里"。
【篇二】一龍一豬
看到這個成語大家一定很奇怪，龍和豬壓根就不是一個層面的物種，怎么會同時出現(xiàn)在一個成語中呢?
其實，“一龍一豬”是一個勸學(xué)成語。這里的“龍”和“豬”都是一種擬人手法，這個成語的創(chuàng)造者是韓愈：
韓愈有個兒子叫韓符，打小就不愛讀書，于是，大文學(xué)家兼詩人的老爹就寫了一首詩勸勉兒子：
《符讀書城南》
兩家各生子，提孩巧相如。
少長聚嬉戲，不殊同隊魚。
三十骨骼成，乃一龍一豬。
這首詩意思很簡單，就說兩家都有兒子，長大后一個成為了人中龍鳳，一個卻是和豬一樣依舊好吃懶做。
但這首詩的潛在意思是，兒子啊，你的爹我是“龍”，你的哥哥們也是“龍”，可你怎么卻像頭豬呢?還不趕緊學(xué)習(xí)，不然一輩子就都是“豬”了。
韓符也被老爹這首詩給嚇到了，從此開始發(fā)奮讀書。所以后世便用一龍一豬來比喻同一個起跑線的兩人，高下卻判別極大。
【篇三】破馬張飛
這個成語源自張飛和馬超的一場爭論，據(jù)傳，張飛與馬超曾有一段經(jīng)典對話：
張飛：“人馬并馳，疾而速……”(人和馬一同飛馳，那速度很快)
馬超：“若人無能，良駒何用?”(假如我自己本人無用，那麼好馬又有什麼用呢?)
張飛誤以為其意思是：“你這么無能，就算給你一匹好馬也無用”，便試探說：“人無用，何人有用?”(我沒有，誰有用?)
馬超以為張飛是贊嘆馬超的才能，便說：“人已無用，何人皆有用”(我沒用，其他人都有用)
接著，張飛以為意思是：“你沒有，其他人都有用”，便一拳打在馬超臉上，說道：“此等破馬!”(這個沒用的馬超和他的馬)。
后來，人們用“破馬張飛”形容一個人手舞足蹈，張牙舞爪，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。