鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。備考也需要這樣持之以恒的精神。為您提供了“2019年初級社會工作實(shí)務(wù)第六章第三節(jié)考點(diǎn)”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
一、個案管理
(一)殘疾人需求評估的特殊性：理解并評估殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知;消除社會對殘疾人的誤解
(二)建立專業(yè)關(guān)系的特殊性：信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ);專業(yè)關(guān)系的建立是一個過程
(三)個案管理的主要步驟：建立關(guān)系、評估階段、制定服務(wù)方案、獲得整合性資源、整合實(shí)施、結(jié)束階段
二、社區(qū)康復(fù)方法
(一)社區(qū)康復(fù)的文化背景
社區(qū)康復(fù)的任務(wù)是為社區(qū)內(nèi)各類殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會的康復(fù)服務(wù)
(二)開展社區(qū)康復(fù)工作的有利條件
社區(qū)建設(shè)工作已成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)的組成部分;社區(qū)中有配置較為合理的資源;在社區(qū)中殘疾人可以得到方便、及時的康復(fù)服務(wù);在社區(qū)中可因地制宜地為殘疾人提供各種康復(fù)服務(wù)
(三)開展社區(qū)康復(fù)的原則與內(nèi)容
1.原則：社會化原則、低成本廣覆蓋、因地制宜、因陋就簡、因勢利導(dǎo)、康復(fù)對象及其家庭積極參與
2.內(nèi)容：開展殘疾的預(yù)防、開展康復(fù)評定、開展全面康復(fù)服務(wù)
三、社會康復(fù)方法
(一)社會康復(fù)的內(nèi)容
協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地治療;考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施;家庭照顧方案的實(shí)施;與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作開展項目;提供專業(yè)的社會工作服務(wù)
(二)社會康復(fù)的措施
協(xié)助制定相應(yīng)的政策法規(guī);保障殘疾人的生存權(quán)利;為殘疾人自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會;消除物理性障礙;消除社會歧視，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境;組織殘疾人和健全人一起參加活動;幫助殘疾人經(jīng)濟(jì)自立;鼓勵殘疾人參與社會政治生活
四、職業(yè)康復(fù)方法
(一)咨詢：考慮到殘疾人就業(yè)的局限性
(二)評估：評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的可能性
(三)培訓(xùn)：就業(yè)前培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn);開發(fā)潛能、促進(jìn)就業(yè)
(四)就業(yè)指導(dǎo)：幫助殘疾人了解職業(yè)情形;了解某些職業(yè)所需要的一般能力和特殊能力，以及所限定資格;選在探索性職業(yè)科目并進(jìn)行校外實(shí)踐;改變觀念，工作所需;學(xué)習(xí)分析職業(yè)信息的方法等
五、教育康復(fù)方法
(一)特殊教育
機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類殘疾人
(二)如何配合特殊教育評估
對殘疾人：進(jìn)行文化知識、技能訓(xùn)練
對父母親屬：糾正不正確認(rèn)知，提供心理支持;矯正不當(dāng)行為
對組織、機(jī)構(gòu)和工作者：不斷學(xué)習(xí)，提升服務(wù)技能;康復(fù)知識普及
六、促進(jìn)殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方法
(一)殘疾人就業(yè)的支持性資源：政府部門、企事業(yè)單位、殘疾人社會組織和其它社會組織、社區(qū)各類志愿者服務(wù)
(二)殘疾人就業(yè)場所：福利企業(yè)和庇護(hù)工場
以相對集中就業(yè)為主導(dǎo)，就業(yè)能力強(qiáng)的進(jìn)入福利企業(yè)，弱的進(jìn)入庇護(hù)工場
一、個案管理
(一)殘疾人需求評估的特殊性：理解并評估殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知;消除社會對殘疾人的誤解
(二)建立專業(yè)關(guān)系的特殊性：信任是專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ);專業(yè)關(guān)系的建立是一個過程
(三)個案管理的主要步驟：建立關(guān)系、評估階段、制定服務(wù)方案、獲得整合性資源、整合實(shí)施、結(jié)束階段
二、社區(qū)康復(fù)方法
(一)社區(qū)康復(fù)的文化背景
社區(qū)康復(fù)的任務(wù)是為社區(qū)內(nèi)各類殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會的康復(fù)服務(wù)
(二)開展社區(qū)康復(fù)工作的有利條件
社區(qū)建設(shè)工作已成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)的組成部分;社區(qū)中有配置較為合理的資源;在社區(qū)中殘疾人可以得到方便、及時的康復(fù)服務(wù);在社區(qū)中可因地制宜地為殘疾人提供各種康復(fù)服務(wù)
(三)開展社區(qū)康復(fù)的原則與內(nèi)容
1.原則：社會化原則、低成本廣覆蓋、因地制宜、因陋就簡、因勢利導(dǎo)、康復(fù)對象及其家庭積極參與
2.內(nèi)容：開展殘疾的預(yù)防、開展康復(fù)評定、開展全面康復(fù)服務(wù)
三、社會康復(fù)方法
(一)社會康復(fù)的內(nèi)容
協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地治療;考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施;家庭照顧方案的實(shí)施;與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作開展項目;提供專業(yè)的社會工作服務(wù)
(二)社會康復(fù)的措施
協(xié)助制定相應(yīng)的政策法規(guī);保障殘疾人的生存權(quán)利;為殘疾人自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會;消除物理性障礙;消除社會歧視，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境;組織殘疾人和健全人一起參加活動;幫助殘疾人經(jīng)濟(jì)自立;鼓勵殘疾人參與社會政治生活
四、職業(yè)康復(fù)方法
(一)咨詢：考慮到殘疾人就業(yè)的局限性
(二)評估：評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的可能性
(三)培訓(xùn)：就業(yè)前培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn);開發(fā)潛能、促進(jìn)就業(yè)
(四)就業(yè)指導(dǎo)：幫助殘疾人了解職業(yè)情形;了解某些職業(yè)所需要的一般能力和特殊能力，以及所限定資格;選在探索性職業(yè)科目并進(jìn)行校外實(shí)踐;改變觀念，工作所需;學(xué)習(xí)分析職業(yè)信息的方法等
五、教育康復(fù)方法
(一)特殊教育
機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類殘疾人
(二)如何配合特殊教育評估
對殘疾人：進(jìn)行文化知識、技能訓(xùn)練
對父母親屬：糾正不正確認(rèn)知，提供心理支持;矯正不當(dāng)行為
對組織、機(jī)構(gòu)和工作者：不斷學(xué)習(xí)，提升服務(wù)技能;康復(fù)知識普及
六、促進(jìn)殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方法
(一)殘疾人就業(yè)的支持性資源：政府部門、企事業(yè)單位、殘疾人社會組織和其它社會組織、社區(qū)各類志愿者服務(wù)
(二)殘疾人就業(yè)場所：福利企業(yè)和庇護(hù)工場
以相對集中就業(yè)為主導(dǎo)，就業(yè)能力強(qiáng)的進(jìn)入福利企業(yè)，弱的進(jìn)入庇護(hù)工場