關于學生文明禮貌如何培養(yǎng)

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    作為孩子的家長,我相信每位爸爸媽媽都希望自己的孩子是那種人見人愛的寶貝,那么我們作為父母的該怎么為孩子聚攏人氣,讓孩子從小就在一個陽光快樂的環(huán)境中長大呢。以下是為您整理的學生文明禮貌如何培養(yǎng)的相關內容。希望大家喜歡!
    【學生文明禮貌如何培養(yǎng)】
    品德,又叫道德品質,是指一個人的道德面貌。一所學校培養(yǎng)出來的人如何,可以從學生的品德來進行評價判斷。學生的品德好壞是一所學校辦得好壞的一個重要標準。故此學校學生良好品德行為的培養(yǎng)是學校教書育人工作的重中之重。而培養(yǎng)良好品德行為的學生是二十一世紀對學校教育的要求,是社會發(fā)展和競爭對人才的要求。那么,一所學校如何培養(yǎng)學生良好的品德呢?
    鄧小平同志曾說過:“教育應該從娃娃抓起。”一個人的良好品德也應該從小培養(yǎng)、從小抓起,因為良好的品德并不是一兩天就能形成的,它是需要一個較漫長的時間才培養(yǎng)出來的,是要在一個良好的環(huán)境中磨練和熏陶下形成的。俗話說:習慣成自然。也就是說一個人如果形成某種品德行為習慣,就很難改,并隨時隨地都顯示出來。
    如:小偷就難改“偷”的動作習慣。我校全體教育工作者都知道這個道理,就決定根據小學生的年齡、心理特征和遵循小學生品德形成的規(guī)律,對小學生進行從小培養(yǎng)良好品德和良好行為習慣。從學前班、一年級學生抓起,培養(yǎng)他們正確的道德認識、道德情感。如:讓學生認識怎樣是講衛(wèi)生、怎樣是尊敬師長、怎樣是團結友愛、怎樣的行為是好的是道德的等等。
    【如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)】
    很多老師都是用傳承下來的知識在教導著學生,有的方式是錯誤的,有的方法是正確的。年紀大的老師,只會用自己多年教育學生的方式不斷xx屆又xx屆用一種方法教育學生,一個班里的學生有優(yōu)生也就有差生的存在,差生讓老師頭疼,優(yōu)生老師很欣慰。
    不管怎么去教育,都要有正確的方式,方法使用錯誤,就會導致錯誤的教學,不要在沒有準備的情況下就去教學生,在每一步教學生的時候要保證沒有錯誤的方式。誤導學生是一個嚴重的錯誤,也是此時沒什么,當這個學生心理上有不正常的心理,那就是一個大的錯誤。
    教育學生,就要用學生有興趣的話題去教導,用老的方式只會讓有的學生在聽講過程中覺得越來越枯燥,然后慢慢的就不想學了。有時候因為內容太枯燥,只要聽到自己不懂的,就沒有什么興趣去學,這樣不管內容講的多精彩,學生都沒興趣去聽。
    時代在變化,不管知識還是思想都要跟著時代在變。上課的時候,把現代社會的內容加上課里的內容,這樣下來,學生聽著有情趣,講課的時候也輕松。不至于學生聽不懂,教的方式別只用一種,教的方式有很多種,一種不行,換另外一種去教。
    【小學生應該培養(yǎng)哪些好習慣】
    良好的學習習慣。課前預習;上課認真聽講,積極思考老師提出的問題;課后及時復習,并及時獨立完成老師布置的作業(yè)。考試做題,如果出現錯誤,要及時改錯,把錯誤的變成正確的,以防止再次出錯,這樣成績就會穩(wěn)步提高。另外,還要多讀書。
    良好的生活習慣。有條理的整理好自己的東西,不丟三落四。不亂吃零食、垃圾食品,要按時吃飯。按時起床,不睡懶覺。自覺幫助父母干家務活。
    良好的交友習慣。和優(yōu)秀的學生交朋友。這個“優(yōu)秀”,不一定只是學習成績好,主要的是品質也要好,簡言之,要和品學兼優(yōu)的同學做朋友。這個做好了,可以鍛煉孩子的社交能力。
    良好的健康習慣。有規(guī)律的作息,不要沉迷于網絡游戲,影響身心的健康發(fā)展。干凈衛(wèi)生的飲食,不貪吃,不亂吃。加強體育鍛煉,利用體育課、課余時間,到操場選擇自己喜歡的項目進行體育鍛煉。
    良好的行為習慣。禮貌待人,文明友善。見到老師、長輩要自覺打招呼,做一個講禮貌的小學生。不和同學打鬧,遇事要商量,盡量和平解決。用小學生行為規(guī)范來要求自己。
    【學生文明禮貌怎樣培養(yǎng)】
    不恐嚇
    很多家長喜歡嚇唬孩子,好讓他們遠離危險。可這真是要不得的,如果總是恐嚇他們,他們就會變得膽小怕事,遇到事情只會畏手畏腳。凡事還是要正面引導孩子。比如,孩子做了錯事,你不能說再這么做就會被老虎吃掉之類的。你可以說,做錯了某某事,誰會很傷心,下回不能這么做之類。
    懂禮貌
    要教會孩子懂禮貌,尊敬師長很重要。一個沒有禮貌的孩子,會被認為沒有教養(yǎng),被周圍的人冷落,這樣會影響孩子的性格塑造。從小就要培養(yǎng)孩子使用一些文明用語比如“請”、“您”,“謝謝”之類的,慢慢讓他們能融入這個社會。
    讓他們玩耍
    給孩子玩的時間,給她們應有的童年。在應該玩耍的年紀如果一味像填鴨式的讓他們學習,他們可能會過早厭學,或者性格上有缺陷,比如無法融入群體中。在與其他孩子們的接觸中,才能促進孩子情商的發(fā)展,不能只做一個高智商的低能兒啊!